FISA POSTULUI PENTRU FUNCŢIA DE DIRECTOR AL UNITĂŢII DE ĪNVĂŢĂMĀNT CU CLASELE I-XII/XIII.
A. 1.Denumirea unitatii de īnvatamānt
2.Adresa
3.Denumirea postului/functiei.
4.Pregatirea profesionala a ocupantului postului/functiei:studii universitare de lunga/
scurta durata, gradul didactic II/I. B.Structura organizatorica functionala.
1.Subordonare: fata de inspectoratul scolar judetean, reprezentat de inspectorul
scolar general.
2.Colaborare: cu autoritati ce reprezinta administratia publica locala, cu institutii sanitare, culturale, religioase.obstesti, cu organiza&# 545h79f 355;ii sindicale, cu asociatii ale elevilor sau ale parintilor acestora, cu Casa Corpului Didactic.
3.Autoritate: fata de toti angajatii unitatii de īnvatamānt.
C.Atributiile functiei/postului. Atributii generale.
l .Asigura respectarea si aplicarea legislatiei scolare īn conformitate cu atributiile
ce-i sunt conferite.
2.Reprezinta unitatea scolara īn relatiile cu persoane fizice sau juridice, īn limitele
competentelor prevazute de lege.
3.Elaboreaza, īn conditiile legii, Regulamentul de organizare interna a institutiei de
īnvatamānt pe care o conduce.
4.Planifica si prezideaza sedintele consiliului profesoral si ale consiliului de
administratie.
5.Delega atributii referitoare la activitatea de conducere, īn limitele cadrului legal
īn vigoare.
Atributii speciale.
I.CURRICULUM.
l .Functia de proiectare.
a.Elaboreaza proiectul de curriculum al scolii privind aplicarea curriculum-ului
national si dezvoltarea regionala/locala de curriculum.
b.Elaboreaza proiectul activitatilor extracurriculare.
2.Functia de organizare.
a.Procura documentele curriculare oficiale, manualele, auxiliare curriculare, carti pentru biblioteca, material didactic,
b.Asigura baza logistica pentru activitatile extracurriculare si concursurile scolare.
3.Functia de conducere operationala,
a.Aplica documentele curriculare aprobate (curriculum-ul national si curriculumul la decizia scolii).
b.Aproba orarul unitatii de īnvatamānt.
4.Functia de control / evaluare.
a.Monitorizeaza oferta educationala a scolii, comparativ cu indicatorii de performanta stabiliti prin proiectul de curriculum (national, curriculum Ia decizia scolii), b.Monitorizeaza desfasurarea activitatilor extracurriculare si a concursurilor
scolare,
c.Asigura organizarea examenelor de bacalaureat, teste nationale, corigenta.
diferente.
d.Asigura īntocmirea documentelor si rapoartelor tematice (curente si speciale) solicitate de Inspectoratul scolar, de Ministerul Educatiei si Cercetarii, de Casa Corpului Didactic sau de autoritati locale,
e.Asigura arhivarea si pastrarea documentelor scolare oficiale.
5.Functia de motivare.
a.Asigura fundamentarea dezvoltarii locale de curriculum pe specificul
local/regional.
6.Pentru functia de implicare/participare.
a.īncurajeaza actiuni ale cadrelor didactice privind īmbunatatirea curriculum-ului
national sau a curriculum-ului la decizia scolii.
7.Functia de formare/dezvoltare profesionala si personala.
a.Acorda consultanta (īn problemele de curriculum) pentru cadrele didactice din
unitatea de īnvatamānt pe care o conduce.
8.Functia de formare a grupului/dezvoltarea echipei.
a.Organizeaza catedrele si echipele de proiect, īn functie de necesitatile unitatii
de īnvatamānt.
9.Functia de negociere/rezolvare a conflictelor.
a.Rezolva "conflictele de prioritate" dintre cadrele didactice, īn interesul
elevilor.
II.RESURSE UMANE
l .Functia de proiectare.
a.Elaboreaza proiectul de dezvoltare a resurselor umane (recrutare, selectie,
utilizare, motivare, disponibilizare),
b.Raspunde de stabilirea/operationalizarea criteriilor de recrutare, utilizare si
disponibilizare.
2.Functia de organizare.
a.Pune īn aplicare procedurile legale referitoare la ocuparea posturilor si a catedrelor vacante.
b.Realizeaza cuprinderea īn procesul de īnvatamānt a tuturor copiilor si tinerilor de vārsta scolara (a celor īnmatriculati sau a celor ce apartin circumscriptiei scolare),
c.Organizeaza concursuri/forme de admitere pentru elevi, conform metodologiilor
stabilite la nivel national, judetean sau specifice unitatii scolare, d.Coordoneaza activitatea de consiliere a elevilor, e.Raspunde de asigurarea asistentei sanitare si a protectiei muncii īn unitatea scolara.
3.Functia de conducere operationala.
a.īncheie contractul de munca cu personalul didactic si nedidactic.
b.Raspunde de normarea si utilizarea personalului din subordine.
c.Realizeaza fisa postului pentru personalul angajat.
d.Rezolva contestatii, initiaza sau pune īn aplicare masuri de sanctionare a
abaterilor disciplinare.
e.Pune īn aplicare masuri referitoare la pensionare sau disponibilizare.
4.Functia de control/evaluare.
a.Asigura evaluarea periodica a personalului didactic si nedidactic din subordine.
b.Raspunde de īntocmirea documentelor si a rapoartelor tematice curente sau speciale solicitate de Inspectoratul scolar. Ministerul Educatiei si Cercetarii, Casa Corpului Didactic, autoritati locale, c.īntocmeste documentele legale privind managementul resurselor umane.
d.Raspunde de arhivarea si pastrarea documentelor oficiale privind personalul unitatii scolare.
5.Functia de motivare.
a.Raspunde de repartizarea echitabila si īn conformitate cu criteriile nationale si locale, a stimulentelor materiale si morale stabilite prin lege pentru cadrele didactice si nedidactice sau pentru elevi,
b.Stimuleaza (moral si material) activitati specifice formarii si dezvoltarii profesionale.
6.Functia de, implicare/participare.
a.Asigura cadrul institutional pentru participarea angajatilor la procesul decizional (catedre, consiliul profesoral, consiliul de administratie), b.Realizeaza un sistem intern de comunicare rapid, transparent, eficient, c.īncurajeaza comunicarea deschisa, participarea si initiativa. 7.Functia de formare/dezvoltare profesionala si personala,
a.Raspunde de formarea continua si evaluarea angajatilor,
b.Asigura consilierea generala sau specifica pentru angajati,
c.Participa la programe de formare continua īn managementul educational.
8.Functia de formare a grupului/dezvoltarea echipei.
a.īncurajeaza cultura organizationala care stimuleaza comunicarea deschisa. participarea si inovatia.
b.Favorizeaza deformaiizarea comunicarii īn unitatea scolara,
c.Organizeaza activitati de "loisir" pentru angajati.
9.Functia de negociere/rezolvare a conflictelor.
a.Asigura rezolvarea rapida, eficienta, obiectiva si transparenta a conflictelor din unitatea scolara.
b.Rezolva rapid, transparent, obiectiv si eficient conflictele dintre elevi, cadre didactice si nedidactice. parinti.
III.RESURSE FINANCIARE SI MATERIALE
l .Functia de proiectare.
a.Elaboreaza proiectul de buget si proiectul de achizitii al unitatii scolare.
b.Identifica surse extrabugetare de finantare, c.īntocmeste documentatia pentru constructii scolare si reparatii.
2.Functia de organizare.
a.Repartizeaza bugetul primit, conform legii, pe capitole si articole bugetare,
b.Procurarea fondurilor extrabugetare si repartizarea lor conform prioritatilor. c.Repartizarea mijloacelor fixe si a obiectelor de inventar conform planificarii.
3.Functia de conducere operationala.
a.Raspunde de realizarea executiei financiare.
b.Asigura realizarea planului de achizitii.
c.Raspunde de alocarea burselor si distribuirea alocatiilor de stat pentru copii sau a celorlalte forme de ajutor stabilite de lege.
d.Asigura utilizarea fondurilor extrabugetare conform prioritatilor stabilite īn proiectele si programele unitatii de īnvatamānt, e.Asigura conditiile necesare referitoare la iluminat, īncalzire,alimentare cu apa, canalizare, paza.
4.Functia de control/evaluare.
a.Raspunde de īncheierea exrcitiului financiar.
b.Evalueaza realizarea planului de achizitii si pe cel al utilizarii fondurilor extrabugetar, c.Raspunde de īntocmirea documentelor si a rapoartelor tematice curente sau
5.Functia de motivare.
a.Ofera cadrul logistic (spatii, aparatura, expertiza, consultanta) pentru actiuni organizate de institutiile si autoritatile cu care se afla īn raport de colaborare.
6.Functia de implicare/participare,
a.Asigura implicarea organizatiei sindicale in procesul decizional si īn rezolvarea problemelor unitatii scolare.
b.Organizeaza periodic īntālniri cu reprezentantii comunitatii locale (autoritati administrative, parinti, oameni de cultura sau de afaceri, reprezentanti ai bisericii) cu scopul de a armoniza oferta educationala a unitatii scolare cu specificii! comunitar.
7.Functia de formare/dezvoltare profesionala si personala,
a.Asigura implicarea angajatilor īn diferite forme de reconversie profesionala,
b. Aproba organizarea īn unitatea scolara a unor cursuri de formare pentru comunitatea locala.
8.Functia de formare a grupului/dezvoltarea echipei.
a.Aproba organizarea unor echipe si īnlesneste participarea angajatilor la diferite proiecte de dezvoltare comunitara si la alte proiecte locale, nationale si internationale.
9.Functia de negociere/rezolvare a conflictelor.
a.Negociaza cele mai bune conditii de sprijin comunitar pentru unitatea scolara, b.Rezolvarea rapida, transparenta si eficienta a conflictelor cu reprezentantii autoritatilor/comunitatii, cu regiile autonome de servicii, cu institutii religioase si culturale etc.
|
