ANIMALE SALBATICE

Lumea animala cuprinde un mare numar de vietuitoare cu o mare varietate de forme si dimensiuni ca urmare a adaptarii lor la diferite conditii de mediu.

MATERIALE

UMANE

v  20 DE COPII PRESCOLARI

v  EDUCATOARELE DE LA GRUPA MARE

v  UN VANATOR

v  MEDIC VETERINAR

v  PADURAR

v  PROFESOR BIOLOGIE

v  MUZEOLOG

v  PARINTI

DE TIMP

O SAPTAMANA 21/ 02/ 2006-25/02/2006

• BRAINSTORMING
• OBSERVAREA SPONTANA SI DIRIJATA
• POVESTIREA
• EXPLICATIA
• DEMONSTRATIA
• EXERCITIUL
• JOCUL
• PROBLEMATIZAREA
• INTERPRETAREA FISELOR DE LUCRU
• INVATAREA PRIN DESCOPERIRE
• EVALUAREA
• COMPARATIA
• ETICA SI PROFILUL    MORAL
• BUNELE MANIERE

Stimati parinti va informam ca saptamana viitoare vom derula proiectul tematic *ANIMALELE SALBATICE DIN TARA NOASTRA* prilej in care va solicitam ajutorul prin imprumutarea unor carti, atlase cu animale, reviste, jucarii de plus, plastic reprezentand animale salbatice, mulaje, cutii de carton, produse din blana animalelor ( caciuli, manusi, gulere,) etc.

Rugam parintii care cunosc padurari sau vanatori , sa ne informeze pentru a lua legatura cu ei. De asemenea cei care doresc sa participe alaturi de copii la derularea proiectului sunt primiti cu placere.

Va multumin si va invitam la finalul acestui proiect la carnavalul animalelor, iar ca evaluare , in vara la o excursie tematica la GRADINA ZOOLOGICA din TARGU- MURES.

COPIII SI EDUCATOAREA

JUNGHEATU MARIA

Lumea animala cuprinde un mare numar de vietuitoare cu o mare varietate de foeme si dimensiuni ca urmar a adaptarii lor la diferite conditii de mediu.

Lectii despre adevãr si stãruintã. - ,,Īntreabã dobitoacele si te vor īnvãta; pãsãrile cerului si īti vor spune. . . si pestii mãrii īti vor povesti."  ,,Du-te la furnicã. . . vezi īntelepciunea ei." ,,Priviti pãsãrile" ''Uitati-vã cu bãgare de seamã la corbi Noi nu trebuie doar sã-i povestim copilului despre aceste creaturi ale lui Dumnezeu, ci īnsãsi animalele sã-i fie īnvãtãtorii. Furnicile predau lectia hãrniciei rãbdãtoare, a stãruintei īn a īnvinge piedicile, a prevederii pentru viitor. Pãsãrile ne īnvatã lectia pretioasã a īncrederii.

Tatãl nostru ceresc le poartã de grijã; dar ele trebuie sã-si adune hrana, sã-si construiascã cuiburile si sã-si creascã puii. Īn fiecare clipã ele sunt expuse dusmanilor care cautã sã le distrugã. Totusi cāt de voioase merg la lucrul lor! Ce pline de bucurie sunt cāntecele lor!

   &nbs 424m1222e p;   &nbs 424m1222e p;   Cāt de frumos descrie psalmistul grija lui Dumnezeu pentru vietuitoarele pãdurilor:

   &nbs 424m1222e p;       ,,Muntii cei īnalti sunt pentru tapii sãlbatici,

   &nbs 424m1222e p;       Iar stāncile sunt adãpost pentru iepuri."      &nbs 424m1222e p;   &nbs 424m1222e p;   &nbs 424m1222e p;   &nbs 424m1222e p;   &nbs 424m1222e p;   &nbs 424m1222e p;   &nbs 424m1222e p;   &nbs 424m1222e p;    &nbs 424m1222e p;   &nbs 424m1222e p;   &nbs 424m1222e p;   &nbs 424m1222e p;   &nbs 424m1222e p; 

El trimite izvoarele sã alerge printre dealuri unde pãsãrile īsi au locuinta ,,si fac sã le rãsune glasul printre ramuri". Toate creaturile pãdurilor si dealurilor sunt o parte din marea Sa gospodãrie. El Īsi deschide māna si satisface ,,dorinta a Insectele īnvatã hãrnicia. - Harnica albinã dã oamenilor inteligenti un exemplu pe care ei ar face bine sã-l īnvete. Aceste insecte pãstreazã ordine perfectã si nici un lenes nu este īngãduit īn stup. Ele īsi īndeplinesc lucrul īncredintat cu o īntelepciune si o activitate ce depãsesc puterea noastrã de īntelegere. . . . Īnteleptul ne atrage atentia asupra lucrurilor mici ale pãmāntului: ,,Du-te la furnicã, lenesule;  uitã-te cu bãgare de seamã la cãile ei si īntelepteste-te!  Ea n-are nici cãpetenie, nici priveghetor, nici stãpān; totusi īsi pregãteste hrana vara si strānge de-ale māncãrii īn timpul secerisului." ,,Furnicile, care nu sunt un popor tare, totusi īsi pregãtesc hrana vara." Putem īnvãta de la acesti mici īnvãtãtori o lectie a credinciosiei. Cāt de utile ar deveni capacitãtile noastre dacã ne-am perfectiona tot ce are viatã".

Romania este inca o tara in care padurile sunt populate de diverse specii de animale salbatice si nu ca in alte tari unde se construiesc statui ale unor animale care au disparut.

Orice persoana care detine un animal de companie sau care are grija de un animal de companie trebuie sa fie responsabila de sanatatea si bunastarea acestuia.
(2) Orice persoana care detine un animal de companie sau care se ocupa de acesta trebuie sa-i asigure toate conditiile, ingrijirile si atentia, tinand cont de nevoile etologice, in functie de specie si rasa, si in special trebuie:
a) sa ii asigure, in cantitate suficienta, hrana si apa;
b) sa ii asigure posibilitatea de miscare;
c) sa ia masurile necesare pentru a nu lasa animalele sa devina libere.
(3) Un animal nu poate fi detinut ca animal de companie daca:
a) conditiile enumerate in alin.(2) nu sunt indeplinite;
sau
b) conditiile sunt indeplinite, dar animalul nu se poate adapta in captivitate.
Nici un animal de companie nu poate sa fie vandut persoanelor sub 16 ani fara consimtamantul expres al parintilor lor sau al altor persoane care exercita responsabilitati parentale.

DECLARATIA UNIVERSALA A DREPTURILOR ANIMALELOR, a fost proclamata in mod solemn la Paris in 15 octombrie 1978 la sediul UNESCO.
Potrivit Declaratiei toate animalele au in mod egal dreptul la existenta in cadrul echilibrului ecologic.
Aceasta egalitate nu exclude diversitatea speciilor si indivizilor.
Orice forma de viata animala are dreptul la respect.
Pentru exemplificare enumeram cateva prevederi a acestei Declaratii:
1. Nici un animal nu trebuie supus unor tratamente brutale sau unor acte de cruzime.
2. Daca este necesara sacrificarea unui animal ea trebuie sa fie instantanee si nedureroasa.
3. Privarea prelungita de libertate, vanatoarea si pescuitul spotiv, precum si orice folosire a animalului salbatic in alte scopuri dacat cele vitale sunt contrare acestui drept fundamental.
4. Expozitiile, spectocolele, filmele care folosesc animale trebuie sa le respecte demnitatea si sa nu comporte violenta.
5. Sacrificarea oricarui animal care nu este absolut necesara, precum si orice decizie care duce la un asemenea act constituie o CRIMA.
6. Masacrarea animalelor salbatice, poluarea si distrugerea biotopurilor sunt considerate CRIME.
7. Educatia si instruirea publica inca din copilarie trebuie sa conduca omul la observarea, intelegerea si respectare