Dezvoltarea motricitații generale și a mișcarilor fofno-articulatorii și reparatorii
Dupa eliminarea cauzelor care au generat apariția tulburarilor 111e48b de limbaj, este potrivit sa se dea indicații directe asupra modului in care copiii trebuie sa-și acomodeze organele articulatorii pentru a se putea obține o pronunție clara. In asemenea situații copilul devine conștient de contribuția propriilor sale eforturi de exprimare verbala corecta.
Avand in vedere faptul ca “o vorbire clara și expresiva se realizeaza prin efectuarea corecta a respirației și prin formarea cat mai precisa a imaginilor audio-motrice ale sunetelor” ( E. Boscaiu, p. 24, 1979), in cadrul masurilor terapeutice cu caracter general au fost organizate și o serie de exerciții care , in principal, vizeaza:
-educarea respirației;
-educarea mișcarilor fono-articulatorii;
-formarea și dezvoltarea auzului fonematic;
-educarea pronunției corecte a tuturor sunetelor.
Aceste exerciții, pe langa faptul ca in cele mai multe cazuri sunt eficiente pentru inlaturarea unor tulburari de limbaj incipiente, constituie și in același timp și un mijloc de prevenire a acestora și totodata un proces excelent de dezvoltare a dicției și in cazul copiilor fara defecte de vorbire ( C. Panescu ,p. 102, 1962).
|
