Documente online.
Username / Parola inexistente
  Zona de administrare documente. Fisierele tale  
Am uitat parola x Creaza cont nou
  Home Exploreaza
Upload



















































EVALUARE CONTINUĂ - CONCLUZII sI MĂSURI AMELIORATIVE

gradinita












ALTE DOCUMENTE

Evaluare initiala grupa mijlocie
CUNOASTEREA MEDIULUI - GRUPA MARE
MAC, RĂŢOIU Muzica: Petre Tipordei
CENTRE DE INTERES SI MATERIALELE puse la dispozitia copiilor
STUDIU DE CAZ
Ninge , ninge - cantece serbare
Clopotei ,clopotei
planse cu tomana - frunze, ghinda etc

EVALUARE CONTINUĂ

CONCLUZII sI MĂSURI AMELIORATIVE

AN sCOLAR 2006-2007



GRUPA " LICURICII"-EDUCATOARE: M. CERNENCU /S. IORDACHE  

SCOPUL EVALUĂRII: - Fixarea cunostintelor dobândite anterior

Efectivul de copii:26

Efectivul de copii evaluati: 22

Perioada de evaluare: semestrul I

CONCLUZII:

I. EDUCAREA LIMBAJULUI: în cadrul activitatilor de educarea limbajului am observat o evolutie a copiilor în ceea ce priveste îmbogatirea vocabularului activ si pasiv. Copiii reusesc sa formuleze propozitii simple despre un obiect, retin cu usurinta expresii ritmate, recita expresiv, povestesc fragmente din povestile învatate utilizând în povestirea lor, dialogul. 

MĂSURI AMELIORATIVE:

n      copii care au dificultati de pronuntie - se vor desfasura mai multe jocuri exercitiu de corectare a vorbirii;

n      copiii care sunt timizi vor fi solicitati mai des si încurajati pentru a capata încredere în fortele proprii;

n      se vor desfasura în continuare activitati care sa stimuleze dezvoltarea si îmbogatirea vocabularului;

n      se va pune accentul pe pronuntia corecta a sunetelor;

II. CUNOAsTEREA MEDIULUI

În cadrul activitatilor de cunoasterea mediului copiii au demonstrat ca sunt mari iubitori de animale, si-au reamintit cunostintele învatate despre fructele si legumele de toamna, au recunoscut cu usurinta obiectele vestimentare si obiectele de uz personal.




MĂSURI AMELIORATIVE:

n      copiii care au întâmpinat dificultati vor desfasura activitati suplimentare în cadrul activitatilor liber-creative prin diverse forme de activitate: colorare, "citire" de imagini, jocuri de masa, etc.

III. ACTIVITATE MATEMATICĂ: în cadrul activitatilor de matematica copiii au demonstrat ca recunosc formele geometrice învatate(cercul, patratul), au realizat diferite constructii cu aceste forme, stiu sa plaseze obiectele în pozitiile indicate, clasifica elementele atât dupa culoare, cât si dupa marime si folosesc limbajul matematic adecvat.

 MĂSURI AMELIORATIVE:

n      copiii care au întâmpinat dificultati vor desfasura activitati suplimentare în cadrul activitatilor liber-creative prin diverse forme de activitate: constructii cu forme geometrice, sortarea jucariilor dupa anumite criterii, desfasurarea unor jocuri " ghici unde s-a ascuns ursuletul", "asaza jucaria .",etc. pentru stabilirea relatiilor spatiale, etc.

IV. ACTIVITĂŢI ARTISTICO-PLASTICE:în cadrul acestor activitati s-a observat o evolutie în ceea ce priveste folosirea corespunzatoare a culorilor pe care le-au asociat corespunzator cu imaginea data, s-au încadrat în spatiul dat,  au modelat forme din ce în ce mai complexe.

 MĂSURI AMELIORATIVE:

n      se va insista pe redarea libera a desenului, lasând copiii sa elaboreze creatii individuale, originale pentru a stimula creativitatea si originalitatea.

V.     EDUCAŢIE MUZICALĂ: copiii s-au dovedit foarte muzicali, interpreteaza cântecele învatate cu placere, joaca jocurile muzicale executând miscarile sugerate de textul cântecului.  

 













Document Info


Accesari: 18721
Apreciat:

Comenteaza documentul:

Nu esti inregistrat
Trebuie sa fii utilizator inregistrat pentru a putea comenta


Creaza cont nou

A fost util?

Daca documentul a fost util si crezi ca merita
sa adaugi un link catre el la tine in site

Copiaza codul
in pagina web a site-ului tau.




Coduri - Postale, caen, cor

Politica de confidentialitate

Copyright © Contact (SCRIGROUP Int. 2019 )