Documente online.
Username / Parola inexistente
  Zona de administrare documente. Fisierele tale  
Am uitat parola x Creaza cont nou
  Home Exploreaza






EVALUARE INITIALA - GRUPA MARE - PREGATITOARE

gradinita











ALTE DOCUMENTE

Numărul şi cifra 4 - proiect
Invata-l pe copil cifrele
Proiect didactic - Copii veseli, copii tristi - Cunoasterea mediului ; educarea limbajului ; activitate practica; activitate muzicala.
Proiect didactic matematic - Educatie pentru stiinta - activitate matematica
HONORÉ DE BALZAC ELIXIRUL DE VIATA LUNGA
Plansa de colorat dumbo
Evaluare sumativa - Proiect tematic: "Toamna"
Fisa de munca independenta
Pregatirea pentru activitatea scolara prin activitatile comune din gradinita


GRADINITA

JUNIOR II

EVALUARE INITIALA

GRUPA MARE - PREGATITOARE

EVALUARE INITIALA

Nr. crt.

Categoria de activitate

Scopul

1.

EDUCAREA LIMBAJULUI

·     Verificarea exprimarii verbale corecte din punct de vedere fonetic, lexical si sintactic

2.

ACTIVITATE MATEMATICA

·     Verificarea numaratului in limitele 1-5

·     Verificarea capacitatii copiilor de a ordona elementele unei multimi dupa diferite criterii

3.

CUNOASTEREA MEDIULUI

·     Verificarea si consolidarea cunostintelor copiilor despre cele 4 anotimpuri

·     Dezvoltarea capacitatii de a sesiza legaturile dintre diferitele fenomene ale naturii si viata plantelor, animalelor, activitatile omului

4.

EDUCATIE PENTRU SOCIETATE

·     Exersarea unor deprinderi si atitudini adecvate normelor de comportare civilizata

5.

ACTIVITATE PRACTICA

·     Consolidarea deprinder 939f59j ii de a realiza lucrari folosind feluri de modelare si de lipire a elementelor date intr-un spatiu dat

6.

EDUCATIE PLASTICA

·     Consolidarea deprinder 939f59j ii de exprimare liber-creativa a sentimentelor prin limbaj plastic

7.

EDUCATIE MUZICALA

·     Dezvoltarea deprinderii de a interpreta si audia cantece pentru copii

8.

EDUCATIE FIZICA

·     Verificarea deprinderilor motrice de baza si aplicativ-utilitare


Nr. crt.

Categoria de activitate

Comportamente masurabile

Tipul activitatii

Material didactic

Itemi

Punctaj maxim acordat

Rezultatul

evaluarii

Procentaj

rezultat evaluare

1.

EDUCAREA LIMBAJULUI

·     Sa intuiasca sensul unui cuvant in cadrul jocurilor sau activitatilor de invatare sau activitatilor de invatare propriu-zisa;

·     Sa redea,in propozitii simple sau dezvoltate,continutul unei povestiri;

·     Sa se exprime corect in propozitii simple si complexe respectand acordul dintre partile propozitiei.

·  joc didactic

"La sfat cu capra si cei trei iezi"

·  povestire dupa imagini

·   imagini

a)     Formeaza perechi intre imaginile ce denumesc insusiri opuse.

b)     Reda,in propozitii simple sau dezvoltate,continutul unei povestiri.

c)     Se exprima corect in propozitii simple si complexe respectand acordul dintre partile propozitiei.

a)2 p;

b)4 p;

c)4 p.

F.B.: 8-10p;

B.    :5-7p;

S.   : 3-4p;

I     : 1-2p.

F.B.:80-100%;

B.   :50-70%;

S.    :30-40%;

I.     :10-20%.

·   Sa comunice usor cu adultii si sa raspunda prompt la solicitarile lor;

·   Sa poarte o discutie pe o tema propusa;

·   Sa creze texte cu sens, pe baza unor imagini.

·   povestire dupa imagini

·   setul Povestim dupa ilustratii

a)      Intelege mesajul si da raspunsul potrivit cerintei si imaginilor prezentate.

b)      Creeaza o povestire din cel putin 4-5 propozitii.

a)4 p;

b)5 p.

F.B.: 7-9p;

B.    :5-6p;

S.   : 3-4p;

I     : 1-2p.

F.B.:80-100%;

B.   :50-70%;

S.    :30-40%;

I.     :10-20%.

·     Sa urmareasca perceptiv si motric anumite trasee.

·  joc exercitiu

·   fise

b)      Urmareste grafic traseul dat.

c)     Incercuieste personajul caruia ii apartine obiectul aflat la sfarsitul traseului.

a)4 p;

b)4 p.

F.B.: 7-8p;

B.    :5-6p;

S.   : 3-4p;

I     : 1-2p.

F.B.:80-100%;

B.   :50-70%;

S.    :30-40%;

I.     :10-20%.

·   Sa retina expresii ritmate si rimate;

·   Sa recite poezii cu respectarea intonatiei, ritmului si pauzei.

·   memorizare si recitare

·   cartea

"Zuzu buburuzu"

poezia "Toamna"

a)      Invata cu usurinta o poezie rimata si ritmata.

b)      Recita clar si coerent o poezie cu respectarea intonatiei,ritmului si pauzei.

c)      Recita relativ clar o poezie.

a)3 p;

b)3 p;

c)2 p.

F.B.: 7-8p;

B.    :5-6p;

S.   : 3-4p;

I     : 1-2p.

F.B.:80-100%;

B.   :50-70%;

S.    :30-40%;

I.     :10-20%.

2.

ACTIVITATI MATEMATICE

·         Sa compare inaltimile mai multor obiecte si sa spuna ce obiect este mai inalt sau mai scund;

·         Sa compare lungimile mai multor corpuri si sa spuna care sunt mai lungi sau mai scurte.

·      joc didactic

·   exercitii cu material individual

·      siluete papusi de hartie de diferite inaltimi

·      betisoare

a)      Aseaza in ordine obiectele de la cel mai scund la cel mai inalt.

b)      Separa 3-4 betisoare de aceeasi lungime.

a)4 p;

b)4 p.

F.B.: 7-8p;

B.    :5-6p;

S.   : 3-4p;

I     : 1-2p.

F.B.:80-100%;

B.   :50-70%;

S.    :30-40%;

I.     :10-20%.

·   Sa construiasca grupe de obiecte in limitele 1-5

·   Sa compare grupele de obiecte prin apreciere globala (multe, putine)

·   joc didactic

·   exercitii cu material individual

·      jetoane

a) Construieste grupe de obiecte in limitele 1-5.

b) Compara grupele de obiecte prin apreciere globala.

a)5 p.

b)5 p.

F.B.: 8-10p;

B.    :5-7p;

S.   : 3-4p;

I     : 1-2p.

F.B.:80-100%;

B.   :50-70%;

S.    :30-40%;

I.     :10-20%.

·         Sa numere crescator si descrescator in limitele 1-5;

·   joc didactic

·   exercitii cu material individual

·   tabla magnetica

a)     Numara crescator in limitele

1-5.

b)     Numara  descrescator in limitele 1-5.

a)5 p;

b)5 p.

F.B.: 8-10p;

B.    :5-7p;

S.   : 3-4p;

I     : 1-2p.

F.B.:80-100%;

B.   :50-70%;

S.    :30-40%;

I.     :10-20%.

·         Sa denumeasca formele geometrice si sa sesizeze deosebirile intre ele (cerc, patrat, triunghi dreptunghi);

·      joc exercitiu

·      fise

a)      Coloreaza in culori diferite triunghiurile, cercurile, patratele si dreptunghiurile.

b)      Denumeste si incercuieste formele geometrice solicitate in cerinta fisei.

a)5 p;

b)5 p.

F.B.: 8-10p;

B.    :5-7p;

S.   : 3-4p;

I     : 1-2p.

F.B.:80-100%;

B.   :50-70%;

S.    :30-40%;

I.     :10-20%.

3.

CUNOASTEREA MEDIULUI

·         Sa recunoasca anotimpurile si sa descrie fenomene si caracterirtici specifice acestora;

·         Sa identifice si sa descrie imagini ale anotimpurilor

·         joc didactic

·      Jocul In ce anotimp se intampla?

a)  Denumeste anotimpul  

      reprezentat de imagine.

b)  Identifica cel putin o

      imagine (un element) care 

    nu reprezinta o caracteristica  

    a anotimpului denumit.

c)  Descrie in cateva propozitii 

     (cel putin doua) anotimpul   

      indicat.

a)2 p;

b)2 p;

c)4 p.

F.B.: 7-8p;

B.    :5-6p;

S.   : 3-4p;

I     : 1-2p.

F.B.:80-100%;

B.   :50-70%;

S.    :30-40%;

I.     :10-20%.

·         Sa diferentieze fructele de legume;

·         Sa diferentieze fructele dupa anumite criterii.

·         joc exercitiu

·      fise

a)  Incercuieste legumele cu 

     rosu.

b)  Incercuieste fructele cu

     albastru.

c)  Taie fructul care este acru.

a)3 p;

b)3 p;

c)4 p.

F.B.: 8-10p;

B.    :5-7p;

S.   : 3-4p;

I     : 1-2p.

F.B.:80-100%;

B.   :50-70%;

S.    :30-40%;

I.     :10-20%.

4.

EDUCATIE PENTRU SOCIETATE

·         Sa cunoasca si sa aplice reguli referitoare la circulatia rutiera

·         Sa se conformeze regulilor grupului in jocuri sau activitati comune;

·         Sa-si exprime opinia cu privire la consecintele pozitive sau negative ale unor comportamente

·         joc : Cum ne comportam?

·         povestirea copiilor

·      joc didactic

a)  Precizeaza la ce culoare a

     semaforului se poate trece

     strada.

b)  Accepta si respecta regulile 

    stabilite pentru grupul de    

    copii.

c)  Constientizeaza

     consecintele pozitive si  

     negative ale   

     comportamentului sau  

     asupra celor din jur.

a)3 p;

b)3 p;

c)2 p.

F.B.: 7-8p;

B.    :5-6p;

S.   : 3-4p;

I     : 1-2p.

F.B.:80-100%;

B.   :50-70%;

S.    :30-40%;

I.     :10-20%.

·   sa descrie evenimente importante traditionale ,religioase;

·   sa explice modul de comportare in diferite situatii;

·   sa inteleaga frumosul,binele,adevarul si sa le transpuna in relatiile cu cei din jur.

·   povestire dupa imagini

·   imagini

"Zile de sarbatoare"

a) Descrie evenimente importante traditionale ,religioase.

b) Explica modul de comportare in diferite situatii.

a)4

b)4

F.B.: 7-8p;

B.    :5-6p;

S.   : 3-4p;

I     : 1-2p.

F.B.:80-100%;

B.   :50-70%;

S.    :30-40%;

I.     :10-20%.

5.

ACTIVITATE PRACTICA

 

SI

 ELEMENTE DE ACTIVITATE CASNICA

·         Sa lipeasca diferite forme pe suprafete realizand colaje ;

·         Sa duca la bun sfarsit lucrarea inceputa;

·         Sa participe activ la rezolvarea unor sarcini curente.

·         Colaj: aplicatii, imbinare prin lipire

"Imbracamin

tea papusii"

·      hartie glasata

a)   Intinde pasta de lipit pe o 

     bucata hartie glasata decupata.

b)  Lipeste elementele intr-o 

    succesiune logica.

c)  Ajuta la punerea si

    strangerea materialului    

    distributiv.

a)2 p;

b)4 p;

c)4 p.

F.B.: 8-10p;

B.    :5-7p;

S.   : 3-4p;

I     : 1-2p.

F.B.:80-100%;

B.   :50-70%;

S.    :30-40%;

I.     :10-20%.

·         sa selecteze in mod adecvat uneltele in functie de activitatea concreta;

·         sa participe intr-un grup la activitatea propusa;

·         sa realizeze cu placere activitati casnice.

·         joc didactic.

·      joc: "Facem salata preferata"

·      fructe

·      zahar

a) Sa spele fructele.

b) Sa amestece fructele cu zaharul.

c) Sa participe la realizarea activitatii.

a)2 p;

b)4 p;

c)4 p.

F.B.: 8-10p;

B.    :5-7p;

S.   : 3-4p;

I     : 1-2p.

F.B.:80-100%;

B.   :50-70%;

S.    :30-40%;

I.     :10-20%.

6.

EDUCATIE MUZICALA

·         sa asculte si sa interpreteze cantece simple

·         auditie

·      CD-uri

·      CP player

a)   Asculta cu atentie cantece

b)   Repeta o melodie cu 

      abateri neesentiale

a)4 p;

b)4 p;

F.B.: 7-8p;

B.    :5-6p;

S.   : 3-4p;

I     : 1-2p.

F.B.:80-100%;

B.   :50-70%;

S.    :30-40%;

I.     :10-20%.

·         sa interpreteze cantece, respectand inaltimea sunetelor.

·         sa execute miscari ritmice pe melodie,sugerate de text.

·         auditie

"Fluturasul"

·         joc cu cantec

·      CD-uri

·      CD player

a) Precizeaza caracterul cantecului in functie de continut.

b) Respira corect in timpul executarii cantecului.

c) Canta respectand intocmai linia melodica.

a)3 p.

b)4 p.

c)4 p.

F.B.: 9-11p;

B.    :6-8p;

S.   : 4-5p;

I     : 1-3p.

F.B.:80-100%;

B.   :50-70%;

S.    :30-40%;

I.     :10-20%.

7.

EDUCATIE ARTISTICO-PLASTICA

·         sa discrimineze culori dupa criterii asociate unor aspecte intalnite in mediul inconjurator

·         sa obtina efecte plastice prin imbinarea culorilor de baza

·         pictura "Scena din poveste"

·      acuarele, pensula, apa

a)  Recunoaste si denumeste 4- 

     5 culori si nuante.

b)  Combina culorile de baza

     pentru obtinerea altora noi.

c)  Traseaza cu pensula linii si

    puncte pentru redarea temei.

a)2 p;

b)4 p;

c)4 p.

F.B.: 8-10p;

B.    :5-7p;

S.   : 3-4p;

I     : 1-2p.

F.B.:80-100%;

B.   :50-70%;

S.    :30-40%;

I.     :10-20%.

·         Sa redea forme de dimensiuni si culori diferite prin aplicarea unor tehnici ale modelajului.

·         modelaj: Copacul infrunzit

·      plastilina

a)  Pregateste prin framantare si

     rupere, materialul de lucru

b)  Modeleaza plastilina

     conform indicatiilor date.

c)   Reda forme din natura

     pastrand proportiile.

a)2 p;

b)4 p;

c)4 p.

F.B.: 8-10p;

B.    :5-7p;

S.   : 3-4p;

I     : 1-2p.

F.B.:80-100%;

B.   :50-70%;

S.    :30-40%;

I.     :10-20%.

8.

EDUCATIE FIZICA

·         Sa execute exercitii de mers si alergare pastrand pozitia corecta;

·         Sa execute miscari corecte de orientare in schema corporala;

·         Sa execute corect si rapid diferite miscari la comanda, raportandu-se la un reper dat.

·         exercitii

·         joc concurs: "Stafeta celor mai sprinteni"

a)  Executa relativ corect mersul

     si alergarea

b)  Ridica bratele, sare ca

     mingea, sta intr-un picior.

c)  Alearga spre reperul dat.

a)2 p;

b)3 p;

c)4 p.

F.B.: 7-9p;

B.    :5-6p;

S.   : 3-4p;

I     : 1-3p.

F.B.:80-100%;

B.   :50-70%;

S.    :30-40%;

I.     :10-20%.

·         Sa execute exercitii de dezvoltare fizica generala cu numararea timpilor sau cu repere spatiale;

·         Sa respecte pozitiile corecte pentru comenzile: Drepti, Pe loc repaus. La stanga. La dreapta;

·         sa execute exercitii de mers si alergare pastrand o pozitie corecta.

·         exercitii

·         joc concurs: La concurs!

·      CD-uri

·      CP player

a) Executa corect exercitii de incalzire a diferitelor segmente ale corpului.

b) Actioneaza corect la comenzile educatoarei.

c) merge obisnuit, pe varfuri, alearga efectuand corect miscarile.

a)2 p;

b)2 p;

c)4 p.

F.B.: 7-8p;

B.    :5-6p;

S.   : 3-4p;

I     : 1-2p.

F.B.:80-100%;

B.   :50-70%;

S.    :30-40%;

I.     :10-20%.

EVALUARE INITIALA                                                                                                                                                 

GRUPA  MARE  PREGATITOARE

Se noteaza numarul de puncte  acumulat si calificativul corespunzator.

Nr.crt.

NUMELE SI PRENUMELE

REZULTATUL EVALUARII

Educarea limbajului

Activitate matematica

Cunoasterea mediului

Educatie pentru societate

Activitate practica si elemente de activitate casnica

Educatie plastica

Educatie muzicala

Educatie fizica

1

2

3

4

5

6

7

TOTAL PROCENTAJ

o        FB

o        B

o        S

o        I


Document Info


Accesari: 3531
Apreciat:

Comenteaza documentul:

Nu esti inregistrat
Trebuie sa fii utilizator inregistrat pentru a putea comenta


Creaza cont nou

A fost util?

Daca documentul a fost util si crezi ca merita
sa adaugi un link catre el la tine in site

Copiaza codul
in pagina web a site-ului tau.

 


Copyright © Contact (SCRIGROUP Int. 2014 )