Documente online.
Username / Parola inexistente
  Zona de administrare documente. Fisierele tale  
Am uitat parola x Creaza cont nou
  Home Exploreaza
Upload



















































FISELE DE EVALUARE MATEMATICE IN GRADINITA

gradinita












ALTE DOCUMENTE

Serbarea abecedarului
CAND,CUM SI DE CE SE INTAMPLA?
PROIECT DIDACTIC JOC DIDACTIC
LUMEA CELORLALTI COPII
VARSTA PRESCOLARA
ADIO, GRADINITA 2006 - 2007 GRUPA PREGATITOARE B
Batistuta
EXERCITII PENTRU COPIII DESTEPTI
Fisa de evaluare

FISELE DE EVALUARE MATEMATICE IN GRADINITA

 



Predarea matematicii in gradinita ridica anumite probleme.

In primul rand, include preocuparea educatoarei de a-si insusi unele notiuni fundamentale ale matematicii moderne care sa permita renovarea invatarii matematicii de la inceputul scolaritatii .

Presupune stabilirea continutului activitatilor in raport cu particularitatile de varsta ale prescolarilor si alegerea mijloacelor si tehnicilor de lucru corespunzatoare continutului si nivelului de scolarizare.

In vederea obtinerii unor rezultate remarcabile in procesul de invatare a matematicii , trebuie avuta in vedere :

-         prelucrarea didactica a continutului pentru fiecare activitate ;

-         rigurozitatea stiintifica a cunostintelor ;

-         aplicarea cunostintelor la viata practica ;

-         predarea privita in perspectiva , pentru ca unele notiuni sa devina un suport temeinic pentru viitoarele cunostinte .

Pentru obtinerea performantei necesare scolarizarii , trebuie folosite toate metodele active in predarea cunostintelor matematice si anume :

-         modelarea obiectuala ;

-         demonstratia ;

-         dialogul ;

-         euristica ;




-         problematizarea ;

-         exercitiul

Conform conceptului lui Jerom S. Bruner : " - putem preda copiilor de orice varsta , orice notiune cu conditia ca aceasta sa-i fie prezentata potrivita modului de gandire al sau " , - se pot concepe si desfasura in acelasi timp activitati matematice ( de la grupa mare pregatitoare ) in stilul scolaritatii enuntand probleme hazlii cu substrat matematic. Prin folosirea acestei metode de predare - verificare , cat si prin folosirea fiselor , atat pe parcursul activitatilor , cat si la sfarsitul lor ca metoda de verificare , va creste randamentul acestor activitati care , prin modul lor de desfasurare static , nu sunt prea gustate de copii.

Deoarece in modernizarea invatamantului matematic se contureaza trei directii ( schimbarea continutului acestei discipline , schimbarea rolului ei cu sporirea celui formativ , imbunatatirea metodologiei predarii ) folosirea fiselor individuale si a problemelor desenate si enuntate verbal , va duce nu numai la imbunatatirea metodologiei predarii cunostintelor matematice , verificarii lor pe parcursul desfasurarii primului an de scolaritate.

Sursa bibliografica :

Ioana Dumitrescu , Ioana Simeanu , Marcela Cojocaru : " Ne jucam , matematica invatam " , Editura Tudor , Bacau , 2003

 

 













Document Info


Accesari: 3686
Apreciat:

Comenteaza documentul:

Nu esti inregistrat
Trebuie sa fii utilizator inregistrat pentru a putea comenta


Creaza cont nou

A fost util?

Daca documentul a fost util si crezi ca merita
sa adaugi un link catre el la tine in site

Copiaza codul
in pagina web a site-ului tau.




Coduri - Postale, caen, cor

Politica de confidentialitate

Copyright Contact (SCRIGROUP Int. 2019 )