Documente online.
Username / Parola inexistente
  Zona de administrare documente. Fisierele tale  
Am uitat parola x Creaza cont nou
  Home Exploreaza
Upload



















































Jocuri si alte activitati la alegerea copiilor - PROIECT DIDACTIC

gradinita










ALTE DOCUMENTE

CUNOASTEREA MEDIULUI EVALUARE - ANIMALE - PASARI
jocuri de miscare
Pe zapada zboara , zboara
PROIECT DIDACTIC - Primavara, bucuria copiilor
Litera a
SCENETĂ - CINE A FURAT PRIMĂVARA?
Animale domestice - In ograda - PROIECT TEMATIC
PUIsORUL MOŢAT IESE DIN OU...
TEST DE INTELIGENTA rebus
Diagnosticarea nivelului de dezvoltare a capacitatilor creative a copiilor de vārsta prescolara mare la etapa initial

PROIECT DIDACTIC

                                                                                                                 



DATA: 10. 05. 2006

GRĂDINIŢA P.N. + P.P. NR. 1 VULCAN

GRUPA: MARE

EDUC. NARIŢĂ GABRIELA

DENUMIREA ACTIVITĂŢII: Jocuri si alte activitati la alegerea copiilor

I. ZONA LINIsTITĂ

         A. Zona bibliotecii

         B. Zona creativitatii

         C. Zona pentru activitatile de scriere

         D. Zona cu mese si scaune pentru servi 13113u2017n rea mesei

II. ZONA D E JOC

         A. Zona de constructii

 B. Coltul papusii

III. ZONA DE EXPUNERE A LUCRĂRILOR

OBIECTIV FUNDAMENTAL: Dezvoltarea unor deprinderi de conduita civilizata care sa permita desfasurarea simultana a unor variante de joc, sau alte ocupatii preferate de copii, individuale sau colective fara sa se stinghereasca unii pe altii.

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:

-         sa-si desfasoare activitatea sub īndrumarea directa sau indirecta a educatoarei;

-         sa povesteasca liber īntāmplari, fapte traite sau auzite de ei;

-         sa-si īmbogateasca vocabularul activ sau pasiv prin comunicari din diferite domenii;

-         sa-si formeze o vorbire expresiva īn cadrul dialogurilor de joc;

-         sa-si dezvolte memoria, imaginatia creativa si gāndirea;

I. ZONA LINIsTITĂ

         A. Biblioteca

TEMA: Cauta imagini de primavara

FORMA DE REALIZARE: Decupare din reviste, carti, sortare de imagini.

OBIECTIV FUNDAMENTAL: Verificarea si consolidarea cunostintelor referitoare la anotimpul primavara. Dezvoltarea atentiei, gāndirii copiilor.

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:

-         sa identifice materialele puse la dispozitie;

-         sa aleaga imagini de primavara;

-         sa decupeze si sa lipeasca pe plansa aceste imagini;

-         sa sorteze imaginile specifice anotimpului primavara;

-         sa recunoasca transformarile pe care le sufara natura īn acest anotimp;

METODE: conversatia, explicatia, munca independenta, povestirea, descrierea;

MIJLOACE: scaunul povestitorului, carti, reviste, imagini, foarfece, lipici, plansa;

DESFĂsURAREA ACTIVITĂŢII:

a)     MOMENT ORGANIZATORIC:

-         amenajarea zonei destinata bibliotecii cu materialele necesare;

-         asigurarea unei atmosfere de libera-alegere;

-         sugerarea unor povestiri;

b)    DESFĂsURAREA PROPRIU-ZISĂ

Dupa explicatii prealabile copiii cauta materialele adecvate anotimpului primavara. Vorbesc despre transformarile suferite de natura in acest anotimp. Povestesc stānd pe scaunul povestitorului īntāmplari, fapte din experienta lor de viata. Cauta si decupeaza imagini din reviste, carti adecvate anotimpului primavara.

Se urmareste identificarea corecta a imaginilor si vorbirea expresiva, corecta īn propozitii.



B. ZONA CREATIVITĂŢII

         TEMA: Tablou de primavara

         FORMA DE REALIZARE: Conturare, decupare,aseyare, lipire.

         OBIECTIV FUNDAMENTAL: Dezvoltarea imaginatiei creative si a īndemānarii īn folosirea materialelor textile.

         OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:

-         sa contureze dupa sablon si sa decupeze flori, fluturi, copaci;

-         sa lipeasca pe plansa cele decupate pentru a realiza un tablou;

-         sa foloseasca corect instrumentele de lucru;

-         sa-si dezvolte gustul pentru frumos si estetic;

METODE: conversatia, explicatia, demonstratia, munca independenta;

MIJLOACE: materiale textile, sabloane, foarfece, lipici, foi de desen;

DESFĂsURAREA ACTIVITĂŢII

a)     MOMENT ORGANIZATORIC:

-         pregatirea zonei destinata creativitatii cu materialele necesare;

-         predarea unor norme de protectie a muncii īn mānuirea foarfecelor;

-         explicarea modului de lucru si prezentarea unui model;

-         asigurarea unui climat de non-obligativitate;

b)    DESFĂsURAREA PROPRIU-ZISĂ:

Se explica copiilor modul de lucru, folosirea sabloanelor, a foarfecelor. Se prezinta un model realizat de educatoare. Se verifica cunostintele despre anotimpul primavara. Se īncurajaza elevii īn realizarea temei.

C. ZONA PENTRU ACTIVITĂŢILE DE SCRIERE:

      TEMA: Ulciorul si strachina

      FORMA DE REALIZARE: Decorare - folosire unor linii cunoscute sau a unor combinatii de linii;

      OBIECTIV FUNDAMENTAL: Dezvoltarea muschilor mici ai māini prin exersarea semnelor grafice destinate īnsusirii literelor.

      OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:

-         sa foloseasca corect instrumentele de scris;

-         sa decoreze diferite obiecte traditionale;

-         sa īndeplineasca sarcina ceruta;

-         sa manifeste pricepere si īndemānare īn realizarea semnelor grafice;

      METODE: conversatia, explicatia, demonstratia, exercitiul;

      MIJLOACE: fise de lucru reprezentānd obiecte traditionale, carioci, creioane colorate,

 

       DESFĂsURAREA ACTIVITĂŢII

       

a)     MOMENT ORGANIZATORIC:

-         pregatesc zona pentru activitatile de scriere;

-         asez fisele si uneltele de scris la īndemāna copiilor;

-         explic tema si scrierea semnelor grafice īnsusite;

-         asigur un climat de non-obligativitate;

b)    DESFĂsURAREA PROPRIU-ZISĂ:

Se explica copiilor ce au de facut. Se īncalzesc muschii mici ai māinii prin exercitii. Se repeta semnele grafice īnsusite dupa care se trece la decorarea imaginilor cu semne grafice. Se intervine numai daca este cazul.




II. ZONA DE JOC:

A.   ZONA CONSTRUCŢII

TEMA: Construim rafturi pentru obiectele traditionale;

FORMA DE REALIZARE: Lego de diferite forme si marimi

OBIECTIV FUNDAMENTAL: Consolidarea deprinderilor tehnice de lucru, stimularea originalitatii, imaginatiei si a gāndirii creative īn desfasurarea jocului.

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:

-         sa identifice materialele de lucru;

-         sa elaboreze scheme de compunere, descompunere, asamblare, dezasamblare a pieselor componente;

-         sa combine forme, culori, corpuri īn ansamble armonioase;

-         sa descrie verbal modelele create:

METODE: explicatia, conversatia, exercitiul,

MIJLOACE: cuburi, lego,

DESFĂsURAREA ACTIVITĂŢII:

a)     MOMENT ORGANIZATORIC:

-         amenajarea sectorului destinat zonei de constructii;

-         intuirea materialului de construit;

-         sugerarea temei si a modalitatilor de realizare;

-         asigurarea unui climat de libera-alegere;

           

b)    DESFĂsURAREA PROPRIU-ZISĂ:

         Copiii asculta indicatiile, se consulta, īsi aleg materialele de lucru si īndeplinesc ideea cea mai buna īn realizarea temei. Īndrumarea este din exterior, privind modul de mānuire a materialului. Se urmareste finalizarea temei si executarea corecta.

B.    ZONA DESTINATĂ JOCULUI DE ROL

TEMA: De-a vānzatoarele

FORMA DE REALIZARE: Joc de creatie cu subiect si roluri din viata cotidiana.

OBIECTIV FUNDAMENTAL: Consolidarea cunostintelor din domeniul gospodaresc, īnsusirea unui comportament adecvat, transpunerea īn diferite personaje din viata cotidiana.

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:

-         sa se identifice cu diferite roluri īn joc;

-         sa interactioneze cu partenerii de joc;

-         sa-si asume roluri ce pot fi schimbate;

-         sa foloseasca un vocabular adecvat temei;

-         sa faca ordine la terminarea jocului;

SARCINA DIDACTICĂ: Executarea corecta atāt ca comportament cāt si ca vocabular a rolului ales;

REGULA JOCULUI: Vānzatoarele īmbracate cu halate si bonete sau baticuri, sunt la piata si-si expun marfa, laudānd-o si convingānd clientii sa cumpere. Clientii asculta, verifica si negociaza produsele.

METODE: conversatia, explicatia, demonstratia,jocul de rol;

MIJLOACE: halate, bonete, baticuri, flori, legume, zarzavaturi, cosuri, plase, bani;

 

 












Document Info


Accesari: 5449
Apreciat:

Comenteaza documentul:

Nu esti inregistrat
Trebuie sa fii utilizator inregistrat pentru a putea comenta


Creaza cont nou

A fost util?

Daca documentul a fost util si crezi ca merita
sa adaugi un link catre el la tine in site

Copiaza codul
in pagina web a site-ului tau.




Coduri - Postale, caen, cor

Politica de confidentialitate

Copyright © Contact (SCRIGROUP Int. 2019 )