Documente online.
Username / Parola inexistente
  Zona de administrare documente. Fisierele tale  
Am uitat parola x Creaza cont nou
  Home Exploreaza
Upload



















































OPŢIONAL LIMBA ENGLEZA

gradinita












ALTE DOCUMENTE

ANIMALELE - Muzica: Al. Voevidica
PROIECT TEMATIC - CARTEA DE POVESTI
STRATEGII MODERNE DE PREDARE - INVĂŢARE ÎN VEDEREA ASIGURĂRII CALITĂŢII ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREsCOLAR
CUNOASTEREA MEDIULUI - GRUPA MARE
Toamna - lucru manual
Planse cu fructe si legume - fise
Fisa de lucru Recapitularea literelor a, m, r, u, n, e, i, c
fise litera B
FIsĂ MATEMATICĂ - grupa mijlocie
Clopotei ,clopotei

EDUCATOARE

       DRAGOMIR

G.P.N.NR.2."DUMBRAVA MINUNATĂ",CARACAL,JUD.OLT



EDUCATOARE DOINA DRAGOMIR

                

                             OPŢIONAL

                       LIMBI MODERNE           LIMBA ENGLEZĂ

                          NIVELUL I- GRUPA MIJLOCIE

                         DURATA    1 AN

    Predarea limbii engleze la vârsta prescolara,urmareste educarea auzului copiilor pentru perceperea vorbirii în ritm normal si formarea capacitatii de exprimare în limitele unui vocabular activ de circa 100-150 de cuvinte.

  Optionalul integreaza urmatoarele categorii de activitate:

       -educatiea limbajului.

       -educatie estetica-educatie plastica.

                                   -educatie muzicala.

      -educatie psihomotorie.

Modalitati de evaluare a cunostintelor copiilor.

     -raspunsuri la întrebarile educatoarei;

     -concursuri;

     -dialoguri între copil-educatoare,copil-copil;

     -jocuri didactice;

     -serbari cu diferite ocazii,în prezente parintilor.  

 Pentru a avea rezultate cât mai bune,mi-am propus urmatoarele

         OBIECTIVE

*însusirea corecta a sunetelor în limba engleza;

*identificarea elementelor din universul familiar;

*îmbogatirea vocabularului cu ajutorul cântecelor si a poeziilor;

*stimularea calitatilor de vointa si afective;

*dezvoltarea încrederii în capacitatea de a învata o limba straina,începând de la grupa mijlocie;

*stimularea interesului pentru o alta cul 18318t1913s tura si civilizatie.

EXEMPLE DE COMPORTAMENT

¤ -sa pronunte corect sunetele limbii engleze;

¤ -sa se prezinte si sa salute în limba engleza;

¤ -sa dialogheze despre sine si familia sa;

¤ -sa dea si sa execute o comanda;

¤ -sa -si însuseasca în mod constant noi cuvinte,expresii,constructii gramaticale;

¤ -sa identifice elemente din mediul familiar si sa la numeasca în limba engleza;

¤ -sa ceara si sa dea informatii de ordin personal;

¤ -sa multumeasca si sa raspunda la multumiri;

¤ -sa numere si sa cunoasca culorile,;

¤ -sa relateze actiuni si activitati;

¤ -sa recite si sa interpreteze cântece în limba engleza;

¤ -sa traiasca afectiv mesajul poeziilor si cântecelor.;

¤ -sa ia parte la activitatile de învatare în grup;

DURATĂ-1 AN (cu prelungire la grupa mare.)

                                      PLANIFICARE

                        OPŢIONAL  LIMBA ENGLEZĂ

                                                   GRUPA MIJLOCIE



Luna

Capitolul

Continutul învatarii

Tipul activitatii

Obiective

1

Noiem-brie

Greetings

1.Hello!Good morning,

   Teo,Good morning,

    Madalin!

2.Good bye,children,

    Good bye,teacher!

3.How are you,Lucy?

   I am fine,thank you!

   Sing:"Hello song-good bye     song"

    "Hello,hello,

      Its so nice to say,

      Hello,hello,

      And  have a nice day.

      Good bye,good bye,

      I don´t like to say,

      Good bye,good bye,

      And have a nice day."

4.Poem:"Good morning"

    Good morning,dear

      teacher,                 

    Good morning how are

     you?

     We are all verry hapy,

     To say hello to you.

Predare. 

Predare.

Predare,

Fixare.

Fixare.

-sa pronunte corect

sunetele limbii engleze.

-sa salute si sa

raspunda la salut.

-sa interpreteze un cântec într-o limba straina.

-sa pronunte corect toate sunetele învatate.

-sa recite o poezie în limba engleza.

2.

Decem-

brie.

What is your name?

1.What is your name?

    My name is...

2.Hello,who are you?

   I am ..My name is..

3.Sing:

   What is your name?

4.Poem"Sally,Sally,tell my true!

Predare.

Fixare.



Fixare

Verifi-

-care.

-sa se prezinte

-sa dialogheze.

-sa poarte o scutra conversatie într-o limba straina.

-sa recite,sa interperteze 

 pronuntând corect

sunetele limbii engleze.

3.

Ianua-

rie.

My family

1.This is my family:

   She is my mother

        (mom).

   He is my father      (dady).

   He is my brother.

   She is my sister.

2.My family-grandfather(grandpa).

   grandmother.

3.Poem"My family:
  Mom and dad,
  Are verry happy ,   you see.

  They have my brother,Alex.

  My sister Lucy   and me.

Predare

Predare.

Verificare.

-sa numeaca membrii de familie

-sa pronunte corect

sunetele-the"(đə)

"he","she".

-sa cunoasca denumirea în engleza a membrilor familiei.

-sa recite o poezie

în limba engleza.

4.

Februa-

rie

At the kinder-

-garden

1-Toys-this is a doll,(toy car,teddy bear,ball,)

2-Look,this is a chair(table,window,door,car-

pet,wall).

3-Poem-My classroom.

    Up is the ceiling,

    Down is the floor,

    Here is the window,

   There is the door.

Predare.

Preadare.

Predare.

-sa cunoasca numele obiectelor din sala de grupa.

-sa poarte o scurta conversatie în limba engleza despre sine si familia sa,despre obiectele din sala

de grupa.

-sa învete pozitiile sptiale-up,down.there,here.

5

Martie

Numbers

1.Look,listen and say.

One doll.two car,three alls,

four stars,five fingers.

2.Exercises.Let´s count ,then encircle the numbers!

3.Poem"One,one,one."

   One,one,one,

   Please ,cat ,run.

   Two,two,two,

   The dog is after you.

   Three,three,three,

   Threee birds on a tree.

    Four,four,four,

    Four cats on the floor.

4.Let´s sing.Once I caught a

     fish alive.

One,two,three,four,five,

Once I caught  a fish alive.

Six,seven,eight,nine,ten,

Then I let it go again.

Why did you let it go?

Because it bit my finger so.

Which finger did it bite?

This little finger on the right.Î

Predare.

Fixare.

Fixare.

Fixare.

Verificare.

-sa numere în lb.engleza,pronuntând corect sunetele

 two,ball.

-sa numere  obiectele în lb.engleza apoi sa încercuiasca numarul respectiv.

-sa raporteze numarul la cantitate,prin încercuirea grupei care reprezinta nr.corect de obiecte.

-sa învete ,printr-o poezie ,numerele,

 denumirea unor animale cunoscute-pisica-cat,

câine-dog,

pasare-bird,etc.

-sa interpreteze un cântec în lb.engleza.

-sa pronunte corect sunetele limbii engleze.

-sa execute miscarile cerute de text.

6

Aprilie.

Clothes




And

Colours.

1.Sentences about toys and things .

This is :a red car,a yellow star,a blue skirt,a green pencil.

2.A girl´s clothes.:skirt,

    blouse,dress,

"Look at the picture and answere the questions!-execises.

What colour is your dress,Mary?   My dress ia yellow.What colour is your blouse,Teo?-My blouse is green.

3.A boy´s clothes.

  T-shirt,sweater,trousers,

shirt,socks.

4.Let´s colour  boy´s clothes.

Predare.

Predare.

Predare.

Fixare.

Sa cunoasca denumirea în lb.engleza a culorilor

principale.

-sa pronunte corect sunetele în lb.engleza.

-sa cunoasca denumirea unor haine-fusta,rochie.

-sa rezolve o fisa simpla,colorând obiectele ca în imaginea alaturata.

-Sa converseze,

folosind cuvintele si expresiile învatate.

-sa cunoasca denumirea culorilor si a obiectelor de îmbracaminte.

-sa cunoasca denumirea hainelor pentru baieti.

-sa coloreze fisa.

-sa denumeasca haine si culori în limba engleza.

       

7.

Mai.

Human body

1.Parts of the body:head,hands legs,neck,shoulder,fingers

face-eyes,lips,nose.

2.Poem "I´ve got ten little

fingers."

  "I´ve got ten little fingers.

    I´ve got ten little toes.

    I´ve got two ears,

    I´ve got two eyes.

   And just one little nose"

 3.Let´s sing!   Song-Head,

    shoulders.

    Head,shoulders,

    Knees and toes,

    Knees and toes.

   Eyes,and mouth

  And nose and ears

   Head ,shoulders,

   Knees and toes

   Knees and toes.

4.Action.: sit down,

come here,hands up,hands down,go to the door,go to the window.open your eyes,close your eyes.

Predare.

Fixare.

Fixare.

Fixare.

-sa retina denumirea unor parti ale corpului uman.

-sa -si îmbogateasca vocabularul cu cuvinte noi.

-sa recite o poezie, pentru a -si fixa mai bine denumirea partilor corpului uman.

-sa interpreteze un cântec în lb.engleza.

-sa execute miscarile cerute de text.

-sa execute miscarile

cerute de educatoare.

-sa-si însuseasca expresii si cuvinte noi:-go to..,come to me,etc.

8

Iunie

Evaluation.

 1-2 .Final revision.

Look and say.

Verificare.

-sa priveasca imaginile si sa pronunte cuvintele în limba engleza.

-sa -si reaminteasca expresii si cuvinte.

-sa recite si sa cânte în limba engleza unele din poeziile si

cântecele învatate.


În timpul activitatilor se lucreaza cu mult material  didactic-imagini sugestive pentru fiecare activitate în parte.

  Eu vorbesc în limba engleza cu copiii mei ,nu numai în timpul optionalului ,ci si în toate activitatile în care pot sa reamintesc copiilor cuvintele învatate sau sa învatam cuvinte noi,folosind diverse procedee,dar îndeosebi jocul. În timpul activitatilor matematice,de educatie plastica, de educatie psihomotorie, de cunoasterea mediului,amintesc unele cuvinte în limba engleza sau învatam altele noi,în functie de teme activitatii respective.În acest fel copiii mei au învatat sa se prezinte,sa cânte sau sa recite poezii, în afara timpului afectat optionalului,cu rezultate bune si spre încântarea parintilor.












Document Info


Accesari: 13899
Apreciat:

Comenteaza documentul:

Nu esti inregistrat
Trebuie sa fii utilizator inregistrat pentru a putea comenta


Creaza cont nou

A fost util?

Daca documentul a fost util si crezi ca merita
sa adaugi un link catre el la tine in site

Copiaza codul
in pagina web a site-ului tau.




Coduri - Postale, caen, cor

Politica de confidentialitate

Copyright © Contact (SCRIGROUP Int. 2019 )