Documente online.
Username / Parola inexistente
  Zona de administrare documente. Fisierele tale  
Am uitat parola x Creaza cont nou
  Home Exploreaza
Upload



















































PROIECT DE ACTIVITATE joc didactic cunoasterea mediului

gradinita












ALTE DOCUMENTE

Gimnastica ritmică - Activitate psiho-motorica - Ed. fizică - Proiect de activitate
Toamna-Legumele toamnei
Planse cu fructe si legume - fise
Jurnal de o zi
FISA - NUMARUL SI CIFRA 9
PRIMAVARA poezie
Evaluarea continua si reusita scolara prin activitatile matematice la grupa pregatitoare
Fisa de matematica
PROIECT DIDACTIC - ZIUA RECOLTEI

PROIECT DE ACTIVITATE

INSTITUTOR: RUSU AFRONIA GABRIELA /TG-JIU/GORJ



GRUPA: mijlocie(N1) - pregatitoare(N2)

CATEGORIA ACTIVITĂŢII: Cunoasterea mediului

MIJLOC DE REALIZARE: Joc didactic

TEMA ACTIVITĂŢII: ,, Când se întâmpla?'' ( iarna, primavara)

TIPUL ACTIVITĂŢII: Consolidare si sistematizare de cunostinte

SCOPUL ACTIVITĂŢII:

          Fixarea si consolidarea cunostintelor copiilor despre anotimpul primavar 15415x2312p a si iarna ; dezvoltarea operatiilor gândirii si activizarea vocabularului ;

OBIECTIVE OPERAŢIONALE :

          COGNITIVE:

-         sa aseze jetoanele reprezentând activitati ale omului si/sau animalelor lânga imaginea anotimpului potrivit;

-         sa formuleze propozitii despre cele 2 anotimpuri ( primavara, iarna ) corespunzatoare jetonului;

-         sa sesizeze elemente care nu apartin anotimpului respectiv;

AFECTIVE

-         sa iubeasca natura;

PSIHO- MOTORII:

-sa mânuiasca materialul pus la dispozitie.

SARCINA DIDACTICĂ:

          Descrierea jetoanelor ce reprezinta aspecte semnificative ale celor doua anotimpuri ( iarna, primavara) ; stabilirea legaturii dintre continutul jetonului si anotimp ; completarea tablourilor reprezentând anotimpurile cu jetoanele corespunzatoare ; descoperirea elementelor ce nu apartin anotimpului respectiv.

REGULA JOCULUI:

          Copiii aleg pe rând câte un jeton si îl aseaza în dreptul anotimpului potrivit , motivând alegerea facuta.

ELEMENTE DE JOC :

          -surpriza, întrecerea, închiderea si deschiderea ochilor ;

STRATEGIA DIDACTICĂ:

a)   Modul de abordare al învatarii: mixt ;

b)   Metode si procedee: conversatia, explicatia, exercitiul, demonstratia, descoperirea;

c)    Resurse

-         Umane :potentialul intelectual al educatoarei si al copiilor;

-         Materiale: jetoane, imagini mari ( Iarna, Primavara) ; panouri;

d)   Forma de organizare: frontala, individuala, pe grupe.

LOCUL DE DESFĂsURARE : sala de grupa

DURATA: 30-35 MIN

EVALUARE : continua si finala

MATERIAL BIBLIOGRAFIC :

-         ,, Programa activitatilor instructiv-educative în gradinita de copii '', MEN, 2000

-         ,, Jocuri didactice pentru cunoasterea mediului'', Anca Vodita, Editura Aramis, Bucuresti , 2003 .

-         ,, Didactica activitatilor instructiv-educative pentru învatamântul preprimar '' , Editura Nova , Craiova , 2005.

DESFĂsURAREA ACTIVITĂŢII

EVENIMENTUL

DIDACTIC

CONŢINUTUL

DIDACTIC

STRATEGIILE DIDACTICE

EVALUAREA

INSTRUMENTE sI

INDICATORI

Momentul

organizatoric

- asigurarea unui climat adecvat desfasurarii activitatii

- aranjarea mobilierului si a materialului didactic

-observatia

- conversatia

- frontal

Observarea comportamentului

Captarea atentiei

- folosirea elementului surpriza : aparitia Iernii si a Primaverii ( fete costumate ) care aduc doua plicuri cadou pentru copii.

-element surpriza

- conversatia




- frontal

- individual

Stimularea verbala

Reactualizarea cunostintelor

- se face reactualizarea cunostintelor prin întrebari

- se intuiesc imaginile din plicul mare;

- conversatia

- observatia

problematizarea

Analiza raspunsurilor

Anuntarea temei

- prezentarea temei jocului

- precizarea obiectivelor

- conversatia

-explicatia

- exercitiul

- frontal

Observarea comportamentelor

copiilor

Dirijarea învatarii

- prezentarea sarcinii didactice si a regulilor jocului;

- împartirea copiilor în doua echipe ;

- jocul se va desfasura dupa urmatorul plan:

* întrebare : ,, Când se întâmpla?''

* raspuns : ,, Am ales un jeton pe care este desenat..... Acest lucru se întâmpla în anotimpul .......''

- primirea unei recompense pentru fiecare raspuns corect ;

- desfasurarea propriu-zisa a jocului

- conversatia

- explicatia

-demonstratia

- exercitiul problematizarea

- frontal

- individual

- pe grupe

Analiza actiunilor

Aprecieri verbale

Chestionar oral

Observarea comportamentelor si analiza raspunsurilor

Corectarea greselilor

Aplauze

Întrecerea.

Obtinerea performantei

- introducerea unor jetoane cu imagini din alte anotimpuri.

- conversatia

- explicatia

Problematizarea

-pe grupe

Analiza raspunsurilor.

Evaluarea învatarii

- numararea recompenselor si aflarea echipei câstigatoare.

- conversatia

- exercitiul

- frontal

- pe grupe

Observarea comportamentelor si analiza muncii.

Încheierea activitatii

- aprecieri legate de participarea copiilor la activitate , de comportamentul adoptat.

- amintirea temei activitatii

- conversatia

- explicatia

- frontal

Analiza comportamentului.

 

         













Document Info


Accesari: 22170
Apreciat:

Comenteaza documentul:

Nu esti inregistrat
Trebuie sa fii utilizator inregistrat pentru a putea comenta


Creaza cont nou

A fost util?

Daca documentul a fost util si crezi ca merita
sa adaugi un link catre el la tine in site

Copiaza codul
in pagina web a site-ului tau.




Coduri - Postale, caen, cor

Politica de confidentialitate

Copyright © Contact (SCRIGROUP Int. 2019 )