Documente online.
Username / Parola inexistente
  Zona de administrare documente. Fisierele tale  
Am uitat parola x Creaza cont nou
  Home Exploreaza






PROIECT DE LECTIE - Activitati cu materiale sintetice - Peisaj de primavara

gradinita











ALTE DOCUMENTE

CHESTIONAR
Toamna - lucru manual
EVALUARE CONTINUĂ - CONCLUZII sI MĂSURI AMELIORATIVE
CARTE DE IDENTIFICARE PENTRU GRĂDINIŢE INDEPENDENTE
LUCRARI DE PRIMAVARA
Cântecul : "Am cules cu bucurie"
Fisa de evaluare sunetele e,a,i - cu imagini
PROIECT DE ACTIVITATE jocuri si activitati la alegerea copiilor
EVALUARE INITIALA
A venit toamna , anotimpul recoltelor bogate


PROIECT DE LECŢIE


Data: 2  MARTIE 2007

Clasa: a II-a

Aria curriculara: Tehnologii

Disciplina: Abilitati practice

Unitatea de învatare: Activitati cu  materiale  sintetice- Hârtia

Titlul lectiei:  Peisaj de primavara

Tipul lectiei: - de formare de priceperi si deprinderi

Obiective:

Realizarea unor compozitii aplicative urmarindu-se formarea priceperilor si deprinderilor de a utiliza tehnici de lucru  diverse

Obiective operationale:

OC1:      Sa identifice materialele si ustensilele folosite;

OC2:      Sa stabileasca tehnica de lucru prin care poate obtine un produs finit;

OC3:    Sa aplice tehnica de lucru necesara pentru fiecare etapa în parte sau pentru fiecare produs realizat;

OPM1:   Sa asambleze parti componente pentru a obtine produse finite;

OPM2:  Sa gaseasca mijloace de îmbinare a produselor colective pentru a obtine  

              o compozitie aplicativa unitara;

OA:  Dezvoltarea gustului estetic si a interesului pentru a lucra în colectiv.

Strategii didactice:

Metode :

˛   de comunicare orala conversative: -    conversatia (M1)

-         discutia colectiva(M2)

-         explicatia (M3)

-         instructajul (M4)

˛   de explorare indirecta: - demonstratia (M5)

˛   de actiune reala: - activitati recreative(M6)

-       lucrari practice (M7)

-       tehnici creative (M8)

Mijloace:

˛   informativ demonstrative: obiecte confectionate -substitute ale realitatii

-         foarfece (m1)

-         lipici (m2)

-         creioane colorate (m3)

-         coli de scris (m4)

-         hârtie creponata (m5)

-         coli colorate (m6)


Nr crt

Momentele lectiei

OB

Elemente esentiale de continut

Strategii didactice

Evaluare

Observatii

Activitatea învatatorului

Activitatea elevului

Metode

Mijloa

ce

1.

Pregatirea clasei pentru activitate de învatare

a)Organizarea colectivului

-Voi verifica materialele necesare desfasurarii orei

b)Captarea si orientarea atentiei se va face prin intermediul urmatoarei strofe:

siruri  negre de cocoare,

Ploi cladute si usoare,

Fir  de ghiocel plapând,

Cântec îngânat de gând,

Sarbatoare....

-Activitate frontala

-Elevii verifica materialele

-Elevii vor asculta explicatiile si vor participa la solicitarile învatatorului

M1

M2

M3

Anexa 1

2.

Dirijarea învatarii

Ce anotimp a sosit la noi în tara? Care sunt lunile primaverii?

Ce anotimp urmeaza dupa anotimpul primavara?

  Care sunt lunile anotimpul vara?

  Ce anotimp urmeaza dupa anotimpul vara?

Care sunt lunile anotimpului toamna?

Ce anotimp urmeaza dupa anotimpul  toamna?

Care sunt lunile anotimpului iarna?

Care sunt semnele sosirii  primaverii?

Ce se întâmpla în gradini?

Care sunt activitatile oamenilor?

Ce sarbatori sunt în acest anotimp?

Ce reprezinta Sarbatoarea Martisorului?

Ce sarbatorim de 8 Martie?

Ce sarbatorim de Paste?

Copii vor spune câtva  poezii despre anotimpul primavara si vor cânta un cântecel.

Elevii  vor trebui sa raspunda la câteva ghicitori matematice. Anexa 1

Pentru ca ati  raspun frumos vei primi o  recompensa.

Voi pune elevilor sa urmareasca pe calculator câteva  imagini despre primavara, pentru relaxare.

-Elevii vor raspunde la întrebari

M1

M2

orala

3.

Anuntarea temei

-Astazi, la ora de abilitati practice vom încerca sa realizam un Peisaj de primavara.

-Elevii asculta explicatiile.

M1

M2

M3

m1

m2

4.

Enuntarea scopului si a   obiectivelor

-Voi anunta elevii ca pâna la sfârsitul vom încerca sa realizam  o compozitie , utilizând o serie de tehnici (decupaj, lipire, motolirea hârtiei)

-Elevii vor asculta explicatiile.

M1

M3

5.

Instructajul si demonstratia

-Voi explica elevilor care le sunt sarcinile. Îi voi împarti în patru grupe:

*grupa LALELELOR   

*grupa GHIOCEILOR  

*grupa ZAMBILELOR  

*grupa  LĂCRĂMIOARELOR

Se va prezenta  modelul si  se va oferi explicatiile;.

-Elevii vor urmari instructajul si vor stabili materialele necesare.

-Elevii vor urmari modelul pentru îndeplinirea sarcinilor propuse.

M1

M2

M3

M4

M5

Pentru a facilita desfasurarea sarcinilor fiecare grupa va avea un lider

6.

Executarea actiunii

-Voi îndruma elevii în realizarea compozitiilor:

-Elevii vor realiza obiectele cerute.

M1;M2

M7

M8

m1,m2,m3,m4,m5, m6

Proba practica

 7.

Analiza si aprecierea rezultatelor

Se vor analiza lucrarile în functie de anumite cerinte:

*daca a decupat dupa contur;

*daca a asamblat corect piesele;

*daca lucrarea este executata îngrijit;

-Elevii vor participa la autoevaluarea si evaluarea lucrarilor

M1

M2

8.

Aprecieri finale

-Voi face câteva aprecieri finale asupra modului de lucru.

-Elevii vor asculta explicatiile.

M1

M2


ANEXA 1

In gradina - i veselie ,

Se marita-o iasomie ,

Florile perechi tot vin ,

Sa se distreze din plin :

Douazeci sunt viorele ,

Patruzeci sunt albastrele ,

Doua zeci si unu-s bujorei

Si sase sunt ghiocei ,

Cinci sunt flori de galbenele

Si-nca noua sunt lalele .

Se gandeste o albina :

"Cate flori joaca-n gradina ? "

Sus, in blocul lui Pandele,

Au cuib 15 randunele.

10 au scos 30 de pui,

Cate-s toate, poti sa-mi spui?

La un numar ma gandesc

Tu incearca sa-l gasesti.

Decat 30 e mai mare,

Decat 40 ,mai mic.

Unitati doar patru are

Iara zeci, in fine,

 Stiti  ca-s mai putine.

La ce numar m-am gandit?

Iata, colo pe imas,

Sunt vreo 16 iepurasi.

Din tufis au sarit 2,

Sa se alature cu ei.

Jumatate sunt pestriti,

Iara restul par albiti.

Cine stie bine oare,

Cati sunt de fiecare culoare ?


Document Info


Accesari: 7436
Apreciat:

Comenteaza documentul:

Nu esti inregistrat
Trebuie sa fii utilizator inregistrat pentru a putea comenta


Creaza cont nou

A fost util?

Daca documentul a fost util si crezi ca merita
sa adaugi un link catre el la tine in site

Copiaza codul
in pagina web a site-ului tau.

 


Copyright © Contact (SCRIGROUP Int. 2014 )