PROIECT DIDACTIC - GRUPA: mare Joc didactic" Numara si potriveste"

Etape

O

M

m

Activitatea educatoarei

Activ.copiilor

Introducerea in activitate

Captarea

atentiei

Enuntarea

scopului si a

obictivelor,

anuntarea

temei

Reactualizarea

cunostintelor

Prezentarea continutului

si dirijarea

invatarii

Obtinerea performantei

si asigurarea

conexiunii

Evaluarea

Performantei

Incheierea

activitatii

O₁

O₄

O₉

O₁₁

O₇

O₄

O₇

O₃

O₄

O₁

O₁₀

O₅

M₁

M₁

M₂

M₁

M₃

M₃

M₂

M₄

M₃

M₄

M₃

M₄

M₄

M₃

M₂

M₃

M₁

m₂

m₁

m₁

m₁

m₂

m₇

m₆

m₅

m₅

m₅

m₅

m₅

m₄

m₈

m₈

Voi arata copiilor ca vom face o activi-

tate matematica deoarece vrem sa ve-

dem cine va lucra cel mai bine exercitii pentru numerele pe care le-am invatat pana acum.

Voi prezenta jucaria-surpriza pe care o vom folosi in timpul jocului:

- Acum, cand iarna grea a trecut,la noi a sosit un musafir neasteptat.Este o pasare si ea ne va ajuta sa lucram in aceasta lectie.In cioc are o scrisoare pe care am sa v-o citesc.

Citesc scrisoarea:

DRAGI COPII DIN GRUPA MARE

M-am oprit aici din zbor.

Rau aripile ma dor.

Am aflat ca este-aici

O multime de pitici.

Ma prezint,deci, fara frica.

Ma cheama Johny Ciorica.

Am in palarie-ascunse

Bilete cu probe multe.

Bine de le rezolvati

Aplauze capatati.

La lucru!Fete, baieti!

Nu uitati sa fiti atenti!

Prezint pe intelesul copiilor scopul jocului:Acest joc ne va ajuta sa stim

mai bine sa rezolvam exercitii pentru numerele invatate si sa devenim mai isteti, mai destepti.Jocul se numeste

"Numara si potriveste".

Specific faptul ca:

-Inainte de a incepe lucrul,sa ne amintim

pana la ce numar am invatat sa numaram

-Sa privim flanelograful si sa ne amintim cum arata aceste numere.Trebuie sa corectam greselile si sa vedem de ce nu

a fost corecta asezarea numerelor.

Cer apoi copiilor sa numere crescator si descrescator 1-7, urmand sa gaseasca vecinii unor numere:

-Ce numar se afla inaintea lui 3? Dar

in fata lui 5?

-Ce numar urmeaza dupa 4? Dar dupa 6

-Acum, pentru ca vad ca v-ati amintit ce am invatat putem sa ne jucam noul joc matematic.

Explic regulile jocului si desfasurarea

lui:

-Asa cum ne-a scris Johny Ciorica,vom

gasi in palaria lui biletele pe care sunt scrise exercitiile pe care le vom rezolva.

Cate un copil va extrage din palarie

cate un biletel,eu voi citi ce scrie pe el

si vom rezolva exercitiul cerut de Johny.

Voi demonstra modul de desfasurare cu ajutorul copiilor.

Trecem la executarea jocului de catre

copii.Cer extragerea biletelor,citesc enuntul exercitiilor.

Exercitii propuse:

1.Alege numerele potrivite-se lucreaza

pe plansa de la"Joc matematic figurativ"

-bilete galbene-

2.Joc-exercitiu"Iepurasul si morcovii"

-2 probe sub forma de concurs-sa-l

ajute pe iepuras sa culeaga atatia mor-

covi cat ii arata cifra de pe paleta.

-bilete roz-

3.Joc-exercitiu"Ursuletii in padure":

Niste ursuleti s-au ascuns in padure.

Cautati cati ursuleti sunt in padure si

lipiti cifra corespunzatoare-bilet verde

4.Joc-exercitiu"Pisica si musafirii"-sa

numere,sa recunoasca,sa aleaga cifra

potrivita.-bilet portocaliu-

5.Exercitiul"Fluturii vin la flori"-fiecare

fluturas se aseaza pe floarea care are atatea petale cate puncte are el pe ari-

pioare -bilet albastru-

6.Exercitiu de compunere a numarului 7

-sa aleaga acele gargarite care au pe aripioare 7 buline negre-bilet alb-

7.Exercitiu de consolidare a numeralu-

lui ordinal:Johny si-a intins la uscat

tricourile dar nu-i place sa le vada pe toate albe.Asa ca va roaga sa-i colorati

al doilea cu rosu,al cincilea cu verde    si

al treilea cu galben. -bilet mov-

Cautand in palarie un copil va descoperi ca nu mai este nici un bilet.

Voi manui in asa fel jucaria,incat sa   

vada fisa ascunsa la spatele ei.Voi

scoate sulul de hartie si vom intui fisa

de lucru.Rezolvam oral exercitiul,iar

apoi fiecare, independent in caiete.

-fiecare trebuie sa numere si sa li-

peasca in tabel cifra potrivita cu numa-

rul de figuri din desen

Voi face aprecieri colective si individu-

ale asupra participarii la lectie..

fisele vor fi analizate si notate cu

puncte rosii,dupa merit.Cele fara greseli

vor fi notate cu bulina vesela.

-Copii,lectia noastra se incheie aici,

dar ca sa ne veselim putin sa ne aducem aminte un cantec si o poezie despre

numere:"Cantecul elefantilor" si poe-

zia"Numaratoare".

asculta prezentarea mea asezati la masute

privesc pasarea -

jucarie-o cioara simpatica- si ii repeta numele

copii repeta de

2-3 ori numele

Jocului

formuleaza raspun-

surile corecte

privesc flanelogra-

ful si observa necon-

cordanta dintre nu-

mar si multime.Efec-

tueaza corectarea.

numara 4 copii

dau raspunsurile corecte

asculta explicatiile

si repeta regulile

jocului

vor extrage biletele

aleg tablitele cu nu-

mere si le aseaza pe

suport.

aleg jetonul cu nu-

marul potrivit de

morcovi si il pun pe

plansa

2 copii rezolva ,sub forma de concurs,

sarcina data

vor lucra cu atentie

deoarece intervine

numarul si cifra 0

vor stabili legatura

intre figurine

incercuiesc cu o diagrama fiecare gar-

garita cu 7 puncte

sa duca la indepli-

nire cerinta formula-

ta de pasare

un copil cauta in

palarie

sunt atenti la indi-

catiile de lucru

lucreaza in mod

Independent

vor recunoaste

greselile facute si

le vor corecta oral

participa la recita-

rea poeziei si la

cantat.