Documente online.
Username / Parola inexistente
  Zona de administrare documente. Fisierele tale  
Am uitat parola x Creaza cont nou
  Home Exploreaza
Upload



















































PROIECT DIDACTIC - ZIUA RECOLTEI

gradinita












ALTE DOCUMENTE

ANIMALELE - Muzica: Al. Voevidica
Numarul si cifra 4 - proiect
\"Fulgul de zapada\" de C. Rades - PROIECT DIDACTIC
Dar pentru mama de Viorica Tomescu
FISA - NUMARUL SI CIFRA 9
INIŢIEREA COPIILOR ĪN SPIRITUL VALORILOR DEMOCRATICE sI ALE DREPTURILOR LOR
PLANIFICARE ANUALA Gradinita - grupa mica si mijlocie
PROIECT DIDACTIC - Primavara, bucuria copiilor
PLANIFICARE SAPTAMANALA GRUPA COMBINATA
PROBĂ DE EVALUARE gradinita

PROIECT DIDACTIC

UNITATEA DE ĪNVĂŢĂMĀNT: GRĂDINIŢA CU P.P. NR. 18, TURDA



GRUPA: PREGĂTITOARE

EDUCATOARE: TRUŢA LUCIANA

CATEGORIA DE ACTIVITATE: CUNOAsTEREA MEDIULUI

TEMA ACTIVITĂŢII: ZIUA RECOLTEI

TIPUL DE ACTIVITATE: VERIFICARE sI CONSOLIDARE

FORMA DE REALIZARE: JOC DIDACTIC INTERDISCIPLINAR

SCOPUL ACTIVITĂŢII: EVALUAREA CUNOsTINŢELOR REF 838p1511i ERITOARE LA ANO-

                                              TIMPUL TOAMNA

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:-    sa precizeze caracteristicile anotimpului toamna;

-         sa denumeasca fructe ,legume, cereale, flori specifice

toamnei;

-         sa  formuleze enunturi corecte atāt din punct de vedere

      gramatical, cāt si stiintific ;

-         sa cānte cāntece specifice toamnei;

-         sa recite expresiv poeziile;

-         sa asocieze corect cantitatea la cifra;

-         sa intuiasca raspunsul ghicitorilor.

METODE sI PROCEDEE: Conversatia, expunerea, explicatia, demonstratia, problema-

                                               tizarea, lucrul pe grupe, exercitiul.

MATERIAL DIDACTIC FOLOSIT: anotimpul toamna reprezentat de o papusa, panou cu

                                                                 elemente specifice toamnei (fructe, legume, flori,         

                                                                 umbrela, pom desfrunzit) si cu elemente ce nu

                                                                 apartin toamnei, ,,Matematijoaca", jetoane cu marul -

                                                                  pom fructifer - īn cele patru anotimpuri, masute.

DURATA: 40 MINUTE


EVENIMENTUL                       DIDACTIC

CONŢINUTUL sTIINŢIFIC

STRATEGIILE

DIDACTICE

EVALUAREA (instrumente si indicatori)

1. Captarea atentiei

Educatoarea prezinta sub forma unei surprize anotimpul Toamna , o papusa īmbracata īn culorile toamnei.

Copiii sunt placut surprinsi de aparitia papusii.

2. Introducerea īn activitate

,,Frunzele pe ramuri au īngalbenit,

Ploua, ploua-ntruna,

Cine a venit?"

Problematizarea

Copiii intuiesc raspunsul ghicitorii.

3. Anuntarea titlului jocului si enuntarea obiectivelor

,,Zāna Toamna a sosit la noi pentru a va propune un joc care se numeste,,Ziua recoltei", deoarece voi stiti ca anotimpul toamna este un anotimp al recoltelor, iar zāna doreste ca toti copiii sa o impresioneze cu ceea ce stiu despre ea.

Expunerea

Copiii repeta titlul jocului.

4. Desfasurarea jocului

a) Explicarea jocului




 b) Jocul de proba

c) Jocul propriu-zis

,,Iata cum ne vom  juca: veti fi  īmpartiti īn doua grupe - grupa fructelor si grupa legumelor. Pe masuta din fata celor doua grupe sunt mai multe jetoane pe care sunt imagini reprezentative pentru mai multe anotimpuri. Pe rānd, cāte un reprezentant din fiecare grupa va veni la masuta, va lua un jeton cu o imagine specifica toamnei, o va descrie si va motiva alegerea ei. Zāna Toamna va aprecia daca raspunsul copiilor a fost corect, iar echipa care nu va gresi va cāstiga jocul.

Un copil vine la masa, alege un jeton, īl descrie, motiveaza alegerea acestuia, iar zāna apreciaza raspunsul lui.

VARIANTA I

Fiecare grupa trimite 2-3 reprezentanti pentru a alege de pe masuta elemente specifice toamnei. Zāna Toamna apreciaza elementele alese: copac cu frunze galbene, cu mere coapte, copil īmbracat mai gros, umbrela, nori din care cad picaturi de ploaie etc.

VARIANTA II

Zāna Toamna a adus copiilor un panou pe care sunt desenate doua rafturi: pe primul raft sunt asezate fructe de toamna, un morcov, un om de zapada, iar pe al doilea raft sunt asezate elemente apartinānd mai multor anotimpuri, predominānd elementele specifice toamnei.

Grupa fructelor va trebui sa scoata de pe primul raft elementele ce nu apartin grupei cu cele mai multe obiecte, sa formuleze ghicitori, sa spuna poezii despre elementele de toamna gasite.

Grupa legumelor va trebui sa scoata de pe al doilea raft elementele ce nu apartin toamnei, sa recite poezii specifice, sa cānte cāntece despre toamna.

Zāna Toamna face aprecieri asupra rezolvarii sarcinilor de catre cele doua grupe.

VARIANTA III

,,Matematijoaca"

Se prezinta copiilor plansa reprezentānd livada si gradina de legume.

Grupa  fructelor va trebui sa precizeze pomii fructiferi ce se gasesc īn livada si sa aseze numarul de fructe cerut īn pomi:,,Te rog sa asezi īn prun tot atātea prune cāte batai din palme auzi!"

Grupa legumelor va trebui sa precizeze legumele īntālnite īn gradina de legume toamna si sa aseze grupele de legume cerute īn gradina de legume: ,,Te rog sa asezi īn gradina cu un cartof mai mult decāt numarul de batai din palme!"

VARIANTA IV

Zāna Toamna doreste sa vada daca copiii stiu cāte ceva si despre celelalte surori ale sale.

,,Fiecare anotimp are ceva specific. De aceea fiecare grupa primeste patru jetoane cu pomul fructifer mar aflat īn cele patru anotimpuri, iar apoi va trebui sa asezati īn ordine cronologica aceste imagini.

Conversatia

Explicatia

Demonstratia

Exercitiul

Explicatia

Exercitiul

Demonstratia

Problematizarea

Exercitiul

Demonstratia

Problematizarea

Exercitiul

Conversatia

Explicatia

            Problematizarea

Copiii repeta regulile jocului.

Copiii urmaresc desfasurarea jocului de proba.

Evaluare partiala.

Copiii asculta explicatiile educatoarei.

Copiii denumesc grupa ramasa pe primul raft, spun ghicitori despre fructele de pe raft, recita poeziile ,,Culesul perelor" si ..Toamna".

Copiii denumesc elementele de toamna ramase pe raft, motiveaza eliminarea celorlalte, recita poezia ,,Crizantema", cānta cāntecele ,,Toamna" si ,,Coroana".

Evaluare partiala

Copiii intuiesc plansa.

Copiii denumesc pomii fructiferi si aseaza numarul corespunzator de prune īn pom.

Copiii denumesc legumele īntālnite īn gradina si aseaza numarul corespunzator  de cartofi īn gradina.

Copiii precizeaza si celelalte anotimpuri.

Copiii aseaza imaginile īn ordine cronologica.

5. Īncheierea    activitatii

Zāna Toamna apreciaza cunostintele copiilor referitoare la ceea ce īnseamna acest anotimp īn viata oamenilor, recompensāndu-i cu mere.

Conversatia

Evaluare afectiva












Document Info


Accesari: 7365
Apreciat:

Comenteaza documentul:

Nu esti inregistrat
Trebuie sa fii utilizator inregistrat pentru a putea comenta


Creaza cont nou

A fost util?

Daca documentul a fost util si crezi ca merita
sa adaugi un link catre el la tine in site

Copiaza codul
in pagina web a site-ului tau.




Coduri - Postale, caen, cor

Politica de confidentialitate

Copyright © Contact (SCRIGROUP Int. 2019 )