Documente online.
Username / Parola inexistente
  Zona de administrare documente. Fisierele tale  
Am uitat parola x Creaza cont nou
  Home Exploreaza






PROIECT TEMATIC “ZESTRE DE LA STRABUNI” - Cine si cum planifica /organizeaza o activitate

gradinita









loading...


ALTE DOCUMENTE

PRIMAVARA poezie
LUCRARI DE PRIMAVARA
SARBATORILE BUCURIEI - sceneta
VARSTA PRESCOLARA
HONORÉ DE BALZAC ELIXIRUL DE VIATA LUNGA
DESFASURAREA ACTIVITATII GRADINITA
EVALUARE INITIALA GRUPA MARE
Omul de zapada
FISA DE EVALUARE INITIALA MATEMATICA
Afectivitatea si sociabilitatea la scolarul mic


    “Cine si cum planifica /organizeaza o activitate”  

                    PROIECT TEMATIC                                                                                                                    

 “ ZESTRE DE LA STRABUNI”  

                                                                                                    

                                                                                                    

TEMA PROIECTULUI: “Cine si cum planifica /organizeaza o activitate”

 SUBTEMA PROIECTULUI: “ ZESTRE DE LA STRABUNI”

Nivel: II

                                                                 

                         

   MOTIVATIA PROIECTULUI

            Intr-o lume dominata de kitch-uri , se simte nevoia educarii copiilor in spiritul dezvoltarii respectului si dragostei fata de ceea ce este original, fata de traditii si obiceiuri ce definesc identitatea noastra ca popor.

            Intoducerea copiilor in lumea mestesugurilor si traditiilor populare le dezvolta cr 222b15c eativitatea si dragostea fata de ceea ce ne-au lasat mai de pret strabunii nostri si ii ajuta sa le descopere tainele si valoarea inestimabila.

                                    EVENIMENTUL DE DESCHIDERE

            Mergand in excursie la Muzeul , unde se afla , in aer liber, case reprezentative din diferite zone ale judetului , si vizitand una dintre acestea , am fost asaltata de intrebari din partea copiilor. Raspunsurile date de catre mine si de catre ghidul care ne insotea, nu a facut decat sa starneasca curiozitatea copiilor si deoarece timpul era limitat a ramas promisiunea ca aceste discutii sa continuie la gradinita. Asa s-a nascut ideea derularii proiectului   

“ Zestre de la strabuni” prin care am incercat sa aduc in fata copiilor, pe intelesul acestora, diferite mestesuguri pe care le mai pastreaza inca bunicii nostri si cei care pun pret pe valorile acestora.

                                           ZESTRE DE

                                         LA STRABUNI


 

Vertical Scroll: 		         Dragi parinti,

	Va anuntam ca in saptamana ce urmeaza o sa desfasuram impreuna cu copiii dumneavoastra o serie de activitati prin care dorim sa-i familiarizam cu mestesugurile si artistii populari din Oltenia. De aceea va rugam sa ne sprijiniti aducandu-ne imagini, pliante cu aspecte legate de aceasta tema, costume populare, diferite tipuri de fire( lana, in, canepa etc.) si tot ceea ce considerati ca ne-ar putea ajuta  si ar starni curiozitatea copiilor dumneavoastra.


			Va multumim pentru intelegere!


 

OBIECTIVE CADRU

  • Dezvoltarea capacitatii de cunoastere , intelegere si investigare a mediului inconjurator;
  • Dezvoltarea curiozitatii pentru descoperirea unor elemente ce definesc portretul spiritual al strabunilor;

OBIECTIVE DE REFERTINTA

  • sa inteleaga si sa transmita mesaje simple;
  • sa-si imbogateasca si activizeze vocabularul cu expresii si cuvinte noi;
  • sa participe la activitatile de grup, inclusiv la activitatile de joc, atat in calitate de vorbitor, cat si in calitate de auditor;
  • sa audieze cu atentie un text,o poezie, sa retina ideile acestuia si sa demonstreze ca l-a inteles
  • sa comunice impresii pe baza obsrevarilor efectuate;
  • sa denimeasca/clasifice obiecte, constituind grupuri/multimi pe baza unor ansusiri comune.
  • Sa numere de la 1 la 10, recunoscand grupele de obiecte si cifrele corespunzatoare;
  • Sa denumeasca mestesuguri specifice zonei Olteniei
  • Sa cunoasca diferite obiecte, materiale careacteristice diferitelor mestesuguri;
  • Sa-si insuseasca diferite tehnici de lucru;
  • Sa utilizeze diferite unelte simple pentru realizarea unei activitati practice;
  • Sa diferentieze auditiv durata si inaltimea sunetelor;
  • Sa asocieze miscarile din textul cantecului cu ritmul acestuia;
  • Sa-si insuseasca cateva miscari specifice dansurilor populare oltenesti;
  • Sa redea teme plastice specifice desenului/picturii/modelajului;
  • Sa fie aptsa utilizeze deprinderile insusite in diferite contexete;
  • Sa-si formeze o tinuta corporala corecta;
  • Sa –si dezvolte capacitatea de a deosebi lucrurile de valoare de nonvalori;
  • Sa-si manifeste admiratia fata de creatiile lasate mostenire de inaintasii nostri;
  • Sa manifeste atitudini de cooperare, spirit de echipa in timpul activitatilor.

RESURSE:

  • Umane: copii, educatoare, parinti, bunici, mesteri populari
  • Materiale: plante, carti, reviste de specialitate,costume populare, esantioane de materiale tesute in razboi, fus, furca de tors, vartelnita, diferite obiecte din lut, icoane pictate pe lemn si sticla, diferite tipuri de fire: lana, canepa, in, borangic.
  • De timp:o saptamana

METODE: observarea spontana si dirijata, jocul, explicatia, demonstratia, povestirea, problematizarea, exercitiul, convorbirea euristica, invatarea in grupuri mici, brainstorming-ul, explozia stelara, metoda cubului, ghiciorile, turul galeriei.

                                INVENTAR DE PROBLEME

CE STIU COPIII

CE DORESC SA AFLE

·        De sarbatori , taranii se imbraca in costume populare

·        Mama mesteca mancarea cu lingura de lemn.

·        Bunica mananca din castron de pamant

·        Icoanele din biserica sunt din lemn.

·        Instrumente muzicale

·        Cine confectioneaza aceste costume? Din ce material?

·        Cine face lingurile de lemn si ce unelte foloseste?

·        Ce pamant se foloseste la fabricarea lor si cine le face?

·        Cine picteaza aceste icoane si cum?

·        Cine face instrumentele muzicale si ce lemn se foloseste?

          

CENTRE DE INTERES DESCHISE SI MATERIALE puse la dispozitia copiilor

BIBLIOTECA

Imagini diverse, planse, pliante, carti referitoare la tema , o mica expozitie cu elemente din tema propusa;

ARTA

Pensule, acuarele, creioane colorate, coli de hartie A4, farfurioare din lut, linguri de lemn, panou adecvat pentru expunerea lucrarilor

CONSTRUCTII

Truse Lego, jocuri de constructii plane,

STIINTA

Pliante de la diferite muzee,planse cu aspecte referitoare la tema, C.D. ,unelte, esantioane cu diferite materiale, diferite tipuri de fireT lana, in , canepa, borangic.

CASUTA PAPUSII

Papusi, truse, jucarii,hainute, accesorii pentru anumite roluri din contextul temei.

NISIP SI APA

O ladita cu nisip umed, apa, accesorii de joc in nisip.

            EVALUAREA

-          realizarea unor expozitii cu lucrari ale copiilor;

-          crearea unui album cu imagini legate de aceasta tema;

-          realizarea unei colectii cu esantioane de materiale tesute in razboi si fire ;

-          sezatoare;

BIBLIOGRAFIE

Curriculum pentru invatamantul prescolar-2008

Metode interactive de grup

Scrisoarea metodica: „ Educatia este un orizont nu o destinatie”, octombrie 2008

                        INVENTAR DE ACTIVITATI

                                         LUNI

ALA:

Biblioteca: „ Citim imagini despre mesteri si mestesuguri”

Constructii: „ Porti si case taranesti”

ACTIVITATE INTEGRATA ( DS, DLC, DEC)

            „ Lada din podul bunicii”

( lectura dupa imagini, cantec: „ Toarce mama” I.Potolea)

ADP:

„ Ce ne povesteste bunica?”

                                            MARTI

ALA:

Stiinta: „ Cum se fac farfuriile din lut?”-vizionare CD

Arta : desen – „ Decoram ia bunicii”

DLC:

„ Ce este si la ce foloseste?- joc didactic

DS

„ Numaram itele de la razboiul de tesut al bunicii”- exercitiu cu material individual

ADP: „ Povestea viorii”

                                                MIERCURI

ALA:

Biblioteca: „ Cruciulita de pe ie”-semnul grafic x

Arta: pictura- „ Covorul oltenesc”

ACTIVITATE INTEGRATA ( DLC, DOS, DEC)

                        „ Acul si ia”

( Memorizare „ Acul „ de V. Tulbure, snuruire „ Ia”)

ADP: „ Tristetea /veselia in culori si forme”

                                                            JOI

ALA:

Arta: desen cu plastilina „ Ingeri”

Deprinderi practice: „ Impletim fire de lana”

DS :

„ Cine stie , castiga!”- joc didactic

DEC

„ Decoram farfurioare de lut”- pictura

ADP: „Arata-mi ce si cum pot folosi”

                                                VINERI

ALA

          Fise cu continut divers

          Joc de perspicacitate: „Intrebari istete pentru minti istete”

DOS:

 „ Ce valoare au obiectele de arta?”- convorbire tematica

DPM

„ Alunelul”- invatarea pasilor de dans

ADP: Excursie la Muzeu


Document Info


Accesari: 2546
Apreciat:

Comenteaza documentul:

Nu esti inregistrat
Trebuie sa fii utilizator inregistrat pentru a putea comenta


Creaza cont nou

A fost util?

Daca documentul a fost util si crezi ca merita
sa adaugi un link catre el la tine in site

Copiaza codul
in pagina web a site-ului tau.

 


Copyright © Contact (SCRIGROUP Int. 2014 )