Documente online.
Username / Parola inexistente
  Zona de administrare documente. Fisierele tale  
Am uitat parola x Creaza cont nou
  Home Exploreaza
Upload





loading...
















































Proiect de activitate - Educarea limbajului Comunicare si expresivitate

gradinita


Proiect de activitate

DATA: 07.11.2006

GRĂDINIŢA cu Program Prelungit Nr. 23 Bacau

GRUPA mica

CATEGORIA DE ACTIVITATE: Educarea limbajului

CAPITOLUL: Comunicare si expresivitate

TEMA DE ZI: Intonatie, respiratie, pauza, accentul în vorbire

                        

SUBIECTUL LUDIC: "Toamna, de Demostene Botez"

TIPUL DE ACTIVITATE: Formare de deprinderi si priceperi  

ACTIVITATEA DE ÎNVĂŢARE: Joc-exercitiu

OBIECTIV DE REFERINŢĂ:  

Receptarea continutului unui text care i se citeste sau i se povesteste prescolarului

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

Cognitive:

O.C.1. - sa asculte cu atenţ 22122v2114w ;ie poezia;

O.C.2. - sa denumeasca titlul poeziei si autorul;

O.C.3. - sa identifice cu ajutorul educatoarei cuvinte/expresii necunoscute;

O.C.4. - sa recite poezia tât frontal cât si individual, respectând indicatiile;

Psihomotrice:

O.PM.1 - sa foloseasca o mima si pantomima adecvate continutului si mesajului textului;

O.PM.2. - sa-si reprime tendinta de a practica miscari inutile;

Afective:

         O.A.1. - vor manifesta interes pentru însusirea unor cunostinte noi;

         O.A.2. - vor trai satisfactia succesului.

STRATEGII DIDACTICE: Mixta

1.     Metode: conversatia, explicatia, exercitiul, observatia

2.     Forme de organizare: frontala, individuala

3.     Resurse:

-         materiale: papusa, decor de toamna

-         temporale: 15 min.

-         bibliografice: Maria Matasaru  (si colaboratorii), "Proiectarea didactica în învatamântul prescolar", Editura "Activ", Bacau, 2004;

-         spatiale: sala de grupa

4.     Modalitati de evaluare: aprecieri verbale


Momentele

activitatii

Obiective

Continuturi si sarcini de instruire

Strategii didactice

Metode

Mijloace

Forme

1. Moment organizatoric

         Se vor asigura conditiile optime pentru desfasurarea activitatii.

2. Captarea atentiei

1 min.

         Educatoarea prezinta copiilor în aceasta atmosfera pe zâna toamnei care a venit în vizita la grupa mica pentru a-i învata o poezie.  

conversatia

observatia

papusa

frontala

3. Actualizarea cunostintelor - ancora

2 min.

OC1

OMP2

         Zâna adreseaza copiilor întrebari despre anotimpul toamna:

-         denumirile legumelor si fructelor;

-         schimbari în natura;

conversatia

explicatia

papusa,

decor de toamna

frontala

4. Anuntarea temei si a obiectivelor

1 min.

         Copii, astazi va voi recita poezia Toamna, de Demostene Botez. Pentru aceasta trebuie sa fiti atenti la modul în care eu voi intona poezia. Vom repeta apoi împreuna poezia pentru a învata sa recitam clar si expresiv.



explicatia

frontala

5. Prezentarea continutului. Dirijarea învatarii

6 min.

OC1

OC2

OC3

OC4

OMP1

OMP2

OA1

          Zâna recita poezia în întregime.

          (v. Anexa 1)

        

          Se reia prima strofa împreuna cu prescolarii si se explica expresiile si cuvintele nou întâlnite: zori, roade, fructe bogate. Se realizeaza o scurta conversatie asupra strofei. Se trece apoi la strofa urmatoare procedându-se la fel ca în prima strofa.

           Zâna solicita copiilor sa recite individual prima strofa, apoi a doua strofa.

conversatia

demonstratia

exercitiul

papusa

decor de toamna

frontala

individuala

6. Obtinerea performantei

2 min.

OC5

         Copii, daca ati fost atenti, spuneti ce fructe ati întâlnit în poezie. În ce anotimp se culeg aceste fructe?

conversatia

papusa

individuala

7. Feedback-ul

1 min.

OC4

        Se organizeaza jocul "Actorul si spectatorii". Sunt numiti copii care sa recite poezia expresiv, pe o scena improvizata .

        Copiii aplauda reusitele.

jocul

individuala

8. Evaluare

    1 min.

OA2

      

        Se realizeaza permanent, pe parcursul activitatii.

        Se acorda aprecieri verbale si stimulente.

conversatia

aprecierea

stimulente

frontala si individuala

9. Asigurarea retentiei si realizarea transferului extern

1 min.

OC5

OMP1

OMP2

OA2

       

        Sunt numiti copii care sa identifice în decorul de toamna folosit fructele întâlnite în poezie.

        

exercitiul

frontala


loading...




Document Info


Accesari: 4138
Apreciat:

Comenteaza documentul:

Nu esti inregistrat
Trebuie sa fii utilizator inregistrat pentru a putea comenta


Creaza cont nou

A fost util?

Daca documentul a fost util si crezi ca merita
sa adaugi un link catre el la tine in site

Copiaza codul
in pagina web a site-ului tau.




Coduri - Postale, caen, cor

Copyright © Contact (SCRIGROUP Int. 2017 )