Documente online.
Username / Parola inexistente
  Zona de administrare documente. Fisierele tale  
Am uitat parola x Creaza cont nou
  Home Exploreaza
Upload



















































Proiect didactic - Copii veseli, copii tristi - Cunoasterea mediului ; educarea limbajului ; activitate practica; activitate muzicala.

gradinita












ALTE DOCUMENTE

CHESTIONAR
Evaluare initiala grupa mijlocie
fise litera B
DUMBO ELEFANTELUL ZBURATOR
PLANIFICARE ORIENTATIVA-GRUPA MICA - OMUL
PROIECT DE ACTIVITATE joc didactic cunoasterea mediului
EVALUARE SUMATIVĂ EXEMPLU - GRUPA : Pregatitoare
PROIECT DIDACTIC GRADINITA
GĀNDURI PENTRU MAMA
jetoane - om zapada, sanie, schiuri

GRUPA: nivelul II (5-7 ani)



CATEGORIA DE ACTIVITATE: Cunoasterea mediului ; educarea limbajului ; activitate practica; activitate muzicala.

TEMA ACTIVITATII: ,,Copii veseli, copii tristi"

FORMA DE REALIZARE:  Activitate integrata

TIPUL DE ACTIVITATE:  Consolidarea cunostintelor si deprinderilor;

SCOPUL ACTIVITATII : Educarea unei atitudini pozitive fata de familie, cultivarea sentimentelor de dragoste, atasament si generozitate pentru copiii tristi si nefericiti.

OBIECTIVE OPERATIONALE :

·        sa cunoasca componenta familiei, relatiile familiale, activitatile si atributiile ce revin membrilor unei familii, coeziunea membrilor unei familii;

·        sa dovedeasca prin raspunsuri implicarea lor activa īn viata de familie;

·        sa recunoasca exemple de ,,copii veseli" si ,,copii tristi"  īntālnite īn povestile cunoscute;

·        sa realizeze jucarii dupa modelul educatoarei,

·        sa inteleaga ca toti copiii au dreptul sa fie fericiti;

·        sa execute miscarile sugerate de textul cantecului.

STRATEGII DIDACTICE: Observatia, conversatia, explicatia, exercitiul, munca pe grupe.

RESURSE MATERIALE : - un paravan

                                - o manusa reprezentand membrii unei familiei;

                                - siluete reprezentad membrii familiei;

                                - planse cu incaperile unei locuinte;

                                - doua chipuri de copil: unul vesel si unul trist;

                                - planse cu scene din povesti;

                                - hartie glasata de diferite culori, betisoare, pasta de lipit;

                                - CD player

FORMA DE ORGANIZARE: Frontala, pe grupuri;                   

DURATA: 35-40 minute

MATERIAL BIBLIOGRAFIC:  Ministerul Educatiei si cercetarii "Programa activitatilor instructiv - educative īn gradinita de copii" Editia a II-     a revizuita si adaugita -Bucuresti-2005;

                                    Ministerul Educatiei si cercetarii  ,,Revista invatamantul prescolar nr. 3-4/2005."

                                                                    Si noi avem drepturi, Dosar educativ (pentru prescolari si scolari mici), Organizatia Salvati Copiii

NR.

CRT.

EVENIMENTUL DIDACTIC

CONTINUTUL STIINTIFIC

STRATEGII DIDACTCE

EVALUARE

1.

Moment organizatoric

Pentru buna desfasurare a activitatii voi asigura urmatoarele:

-         aerisirea salii de grupa;

-         aranjarea masutelor in forma de careu;

-         pregatirea materialui didactic necesar desfasurarii activitatii.

2.

Captarea atentiei

Se va realiza printr-o surpriza: De dupa un paravan, va aparea o manusa cu 5 degete, iar in varful fiecarui deget va fi confectionat capul unui membru al familiei.

Copiii vor fi intrebati :,,Ce reprezinta manusa?"(o familie)

Observatia

Frontala

3.

Reactualizarea cunostintelor

Se va realiza printr-o scurta conversatie.

Copiii denumesc membrii familiei (mama, tata, copiii)

Se canta cantecul: ,,Familia":

,,Acesta e tata, bun si serios,

Aceasta e mama cu suflet duios,

Acesta-i fratele ce merge la scoala,

Aeasta e sora cu papusa in poala.

Cel mic la mama lui alearga,

Si toti formeaza familia-ntreaga !''

Se subliniaza coeziunea unei familii.

Conversatia

Exercitiul

Explicatia

Frontala

4.

Anuntarea temei

,,Astazi ne vom juca jocul ,,Copii veseli si copii tristi"si vom discuta despre copiii care sunt fericiti in familiile lor, dar si despre felul in care putem sa-i ajutam pe copiii tristi ca sa fie si ei veseli si fericti."




Conversatia

Frontala

NR.

CRT.

EVENIMENTUL DIDACTIC

CONTINUTUL STIINTIFIC

STRATEGII DIDACTCE

EVALUARE

5.

Dirijarea verificarii cunostintelor

Se prezinta copiilor siluete cu membrii familiei si li se cere sa spuna rolul fiecarui membru in familie:

,,Ce face mama in familie?"

,,Ce face tata in familie ?''

,,Dar copiii ?''

In continuare se prezinta ilustratii cu incaperile unei  locuinte, se cere copiilor sa denumeasca fiecare incapere, apoi sa aseze fiecare silueta in locul in care isi desfasoara activitatea in cea mai mare parte a timpului.

Copiii vor aseza siluetele astfel: Mama in bucatarie, tata in atelierul de reparatii, iar copiii in camera lor.

In continuare se discuta despre activitatea parintilor si copiilor in afara familiei:

,,Ce fac parintii cand nu sunt acasa?"(merg la serviciu)

,,Dar copiii?"(merg la gradinita, la scoala)

,,Ce fac copiii la gradinita?"( se joaca, invata)

,,Cum credeti ca sunt ei?" (fericiti)

,,De ce?"(au o familie care ii iubeste, au tot ce isi doresc)

,,Credeti ca toti copiii sunt fericiti?" (nu)

,,De ce?"( unii sunt bolnavi, altii nu au parinti, nu au casa)

,,Cum sunt acesti copii?" (tristi)

Voi solicita 2 copii care vor alege un chip vesel si un chip trist si vor motiva alegerea facuta.

Se prezinta copiilor 2 plicuri din care vor extrage cate o imagine. Ei trebuie sa recunoasca povestea din care face parte imaginea respectiva si sa o asocieze cu chipul vesel sau cu chipul trist.

Voi intreba copiii daca vor sa-i ajute pe copiii tristi sa fie fericiti si ce putem face pentru a-i inveseli.

Conversatia

Frontala

NR.

CRT.

EVENIMENTUL DIDACTIC

CONTINUTUL STIINTIFIC

STRATEGII DIDACTCE

EVALUARE

6.

Verificarea deprinderilor insusite anterior

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Copiii se vor imparti in mai multe grupe si vor realiza jucarii-figurine dupa modelele educatoarei.

Pe parcursul realizarii lucrarilor, voi indruma si ajuta copiii care intampina dificultati.

Se va asigura un fond muzical optim pentru activitate.

Cand jucariile-figurine vor fi gata,. copiii le vor oferi, dupa preferinta: chipului vesel, sau chipului trist.

Voi spune copiilor ca in urma darurilor primite si chipul trist a devenit vesel.

Voi accentua ideea ca cea mai mare fericire pentru fiecare om este aceea de a trai in mijlocul unei familii in care exista dragoste si ca trebuie sa fim buni si sa-i ajutam pe cei aflati in necaz.

Munca pe grupe

exercitiul

conversatia

Individuala

7.

Incheierea activitatii

In incheierea activitatii copiii vor canta cantecul:

,,Daca vesel se traieste", iar in timp ce canta vor executa si miscarile sugerate de text.

,, Daca vesel se traieste bate-asa....

 Daca vesel se traieste bate-asa....

 Daca vesel se traieste, unul altuia zambeste,

 Daca vesel se traieste bate-asa!........

 Daca vesel se traieste bine e...

 Daca vesel se traieste bine e...

 Daca vesel se traieste, unul altuia zambeste,

 Daca vesel se traieste bine e...

 BINE E !!!"

Voi face aprecieri generale si individuale asupra participarii copiilor la activitate si se vor acorda stimulente.

Se va realiza o miniexpozitie cu lucrarile copiilor.

Exercitiul

Conversatia

Frontala

Frontala si

Individuala

PROIECT DIDACTIC

 

DATA: 8 mai 2008

DISCIPLINA: Drepturile copilului

ARIA CURRICULARA: Om si societate

                                 

                                   Ed. MORAR (SABAU) CORINA MIRELA

                                       Gradinita ,,Prichindeii veseli'' Huedin












Document Info


Accesari: 19452
Apreciat:

Comenteaza documentul:

Nu esti inregistrat
Trebuie sa fii utilizator inregistrat pentru a putea comenta


Creaza cont nou

A fost util?

Daca documentul a fost util si crezi ca merita
sa adaugi un link catre el la tine in site

Copiaza codul
in pagina web a site-ului tau.




Coduri - Postale, caen, cor

Politica de confidentialitate

Copyright © Contact (SCRIGROUP Int. 2019 )