Documente online.
Username / Parola inexistente
  Zona de administrare documente. Fisierele tale  
Am uitat parola x Creaza cont nou
  Home Exploreaza













TEMATICA LUCRARILOR PENTRU GRADUL DIDACTIC I

gradinita



loading...











ALTE DOCUMENTE

PROIECT DE ACTIVITATE - joc didactic
PROIECT DE ACTIVITATE - Jocuri distractive
PROIECT DE ACTIVITATE Formeaza grupe de obiecte. Numara si spune câte are fiecare grupa.
jetoane - om zapada, sanie, schiuri
DOI PITICI Muzica: J. Lupu Versuri: I. Buzescu
Cum a devenit Habarnam pictor
EVALUARE CONTINUU-FORMATIVA
EXERCITII PENTRU COPIII DESTEPTI
ALFABETUL IN IMAGINI
CENTRELE DE RESURSE PENTRU PARINTI DIN INVATAMANTUL PRESCOLAR


UNIVERSITATEA DIN BUCUREsTI

FACULTATEA DE PSIHOLOGIE sI sTIINŢELE EDUCAŢIEI

DEPARTAMENTUL PENTRU PEDAGOGIA                            ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PRIMAR sI PREsCOLAR

TEMATICA

LUCRĂRILOR PENTRU GRADUL DIDACTIC I

           

·   &n 15515t1917p bsp;    INSTITUTORI ÎNVĂŢĂMÂNT PREsCOLAR

·   &n 15515t1917p bsp;    EDUCATOARE

1.   &n 15515t1917p bsp; Contributia jocului de creatie la dezvoltarea personalitatii copilului

2.   &n 15515t1917p bsp; Folosirea jocului de creatie cu subiect din viata cotidiana pentru socializarea prescolarului

3.   &n 15515t1917p bsp; Personalitatea cadrului didactic si impactul asupra managementului grupei de prescolari

4.   &n 15515t1917p bsp; Serbarea scolara - mijloc de educatie morala

5.   &n 15515t1917p bsp; Serbarea scolara - mijloc de educatie estetica

6.   &n 15515t1917p bsp; Evolutia jocului cu reguli la vârsta prescolara

7.   &n 15515t1917p bsp; Evolutia jocului de creatie la vârsta prescolara

8.   &n 15515t1917p bsp; Evolutia jocului de constructie la vârsta prescolara

9.   &n 15515t1917p bsp; Jocuri didactice pentru activitatile obligatorii

10. Stimularea potentialului creativ al prescolarului prin lucrul în grup

11. Educatia prescolara pentru comunicare, cooperare si participare

12. Modalitati de educare a creativitatii la vârsta prescolara

13. Strategii ale formarii primelor atitudini fata de sine si fata de ceilalti la vârsta prescolara

14. Organizarea jocurilor creative si a activitatilor la alegere în gradinite

15. Dezvoltarea socio-afectiva a prescolarilor prin activitatile la alegerea copiilor

16. Valorificarea dispozitiilor native în formarea aptitudinilor artistice la vârsta prescolara

17. Particularitati ale învatarii cognitive la vârsta prescolara

18. Strategii de formare a primelor deprinderi intelectuale la vârsta prescolara

19. Strategii pentru integrarea socio-afectiva a copilului în mediul gradinitei

20. Strategii de stimulare a dispozitiilor native ale copiilor capabili de performanta

21. Obtinerea calitatii prin activitatea de educatie a limbajului

22. Proiectarea activitatilor de educatie a limbajului

23. Integrarea activitatilor de educatie a limbajului în procesul de formare/educare a prescolarului

24. Memorizarea ca activitate de educare a limbajului

25. Stimularea activitatii copiilor prin activitatile de educare a limbajului

26. Folosirea basmului pentru educarea limbajului copiilor

27. Valentele formative ale basmului în educarea limbajului copiilor

28. Textul literar - criterii de selectare pentru învatamântul prescolar

29. Contributia dramatizarilor la educarea limbajului

30. Discipline optionale în învatamântul prescolar

31. Evaluarea în activitatile de educare a limbajului

32. Metodologia activitatilor de povestire în învatamântul prescolar

33. Folosirea jocului didactic pentru dezvoltarea, fixarea si nuantarea vocabularului prescolarului

34. Modalitati de organizare si desfasurare a activitatilor de memorizare în vederea formarii deprinderilor de pronuntie corecta

35. Metodologia activitatilor de educare a limbajului

36. Rolul formativ al activitatilor de convorbire

37. Contributia dramatizarilor la educarea limbajului copiilor de vârsta prescolara

38. Modalitati de integrare a mijloacelor de învatamânt în activitatile de educare a limbajului la prescolari

39. Îmbogatirea si activizarea vocabularului copiilor prin activitatile de tip prescolar

40. Stimularea creativitatii copiilor prin activitatile de tip prescolar

41. Formarea deprinderilor de comunicare la copiii prescolari prin activitatile de educare a limbajului

42. Folosirea textului narativ în învatamântul prescolar

43. Folosirea textului liric în învatamântul prescolar

44. Tehnici de formare a exprimarii corecte în învatamântul prescolar

45. Modalitati de folosire a elementelor de logica matematica în activitatile din gradinita

46. Formarea conceptului de numar natural la prescolari

47. Modalitati de formare la prescolari a capacitatilor de compunere/ descompunere a numerelor si efectuare a operatiilor de adunare si scadere

48. Metode si procedee folosite în activitatile matematice ce se desfasoara sub forma de exercitii cu material individual

49. Metode si procedee folosite în activitatile matematice ce se desfasoara sub forma de joc didactic

50. Continuitatea între gradinita si scoala în pregatirea copiilor pentru însusirea cunostintelor matematice

51. Proiectarea activitatilor matematice din perspectiva sporirii calitatii în învatamânt

52. Folosirea fiselor cu continut matematic pentru stimularea activitatii independente a copiilor

53. Contributii personale în organizarea si desfasurarea activitatilor matematice la grupa mica

54. Contributii personale în organizarea si desfasurarea activitatilor matematice la grupa mijlocie

55. Contributii personale în organizarea si desfasurarea activitatilor matematice la grupa mare

56. Contributii personale în organizarea si desfasurarea activitatilor matematice la grupa pregatitoare

57. Specificul formarii reprezentarilor si însusirii cunostintelor despre mediu la prescolari, în cadrul activitatilor specifice

58. Specificul aplicarii principiilor didactice în predarea-învatarea cunostintelor despre mediul înconjurator, la prescolari

59. Metode de învatamânt utilizate în cadrul activitatilor de cunoastere a mediului

60. Forme de organizare a activitatilor de cunoastere a mediului, în învatamântul prescolar

61. Contributia activitatilor de cunoastere a mediului la dezvoltarea intelectuala si la formarea personalitatii prescolarilor

62. Metodologia desfasurarii activitatilor de cunoastere a mediului , la nivel prescolar

63. Educatia ecologica în învatamântul prescolar

64. Observarea, metoda de cunoastere a mediului si de dezvoltare a operatiilor logice ale gândirii prescolarilor

65. Folosirea jocului didactic în activitatile de cunoastere a mediului

66. Integrarea experientelor simple în activitatile de cunoastere a mediului înconjurator

67. Valente formativ-educative ale excursiei, în învatamântul prescolar

68. Folosirea cunostintelor însusite în activitatile de cunoastere a mediului pentru formarea deprinderilor de igiena sanitara la copiii prescolari

69. Jocul muzical, mijloc principal de educatie muzicala în gradinita de copii

70. Formarea simtului ritmic si a deprinderilor ritmice prin jocul didactic

71. Aspecte ale utilizarii instrumentelor si pseudoinstrumentelor (jucarii) muzicale în activitatile muzicale din gradinita de copii

72. Metode si procedee de realizare a obiectivelor educatiei muzicale în etapa oral-intuitiva

73. Valorificarea aptitudinilor muzicale ale copiilor în cadrul activitatilor din gradinita

74. Cântecul, mijloc de formare al deprinderilor melodice

75. Dezvoltarea simtului de observatie, a atentiei si memoriei vizuale prin activitatile plastice la prescolari

76. Stimularea imaginatiei creatoare la prescolari, prin diversificarea tehnicilor de lucru în activitatile plastice

77. Modelarea imaginatiei creatoare a prescolarilor prin activitatile de educare plastica

78. Însusirea elementelor de limbaj scris, în învatamântul prescolar

79. Folosirea jocului didactic în activitatile plastice cu prescolarii

80. Tehnica modelarii în cadrul activitatilor de educatie plastica

81. Metodologia organizarii unei activitati optionale la gradinita (la alegere)

82. Formarea conduitei moral-civice la copiii prescolari

83. Însusirea cunostintelor de istorie si geografie în învatamântul prescolar

84. Mijloace de învatamânt folosite în scopul optimizarii activitatilor de educatie fizica

85. Abordarea interdisciplinara a continuturilor specifice educatiei fizice în învatamântul prescolar

86. Culegere, sistematizare si creare de jocuri didactice folosite în învatamântul prescolar

87. Continutul, locul si rolul complexelor de gimnastica aerobica în activitatile de educatie fizica la prescolari

88. Continutul si metodologia predarii dansului popular în activitatea de educatie fizica

89. Continutul si metodica predarii dansului modern în activitatea de educatie fizica

90. Prioritatile, continutul si metodologia activitatilor pentru asigurarea dezvoltarii fizice armonioase a prescolarilor din grupa mare

91. Continutul si metodologia activitatilor pentru dezvoltarea vitezei si îndemânarii prescolarilor din grupa mica

DIRECTOR

Conf. univ. dr. M. Manolescu


Document Info


Accesari: 9403
Apreciat:

Comenteaza documentul:

Nu esti inregistrat
Trebuie sa fii utilizator inregistrat pentru a putea comenta


Creaza cont nou

A fost util?

Daca documentul a fost util si crezi ca merita
sa adaugi un link catre el la tine in site

Copiaza codul
in pagina web a site-ului tau.

 


Copyright © Contact (SCRIGROUP Int. 2014 )