Documente online.
Username / Parola inexistente
  Zona de administrare documente. Fisierele tale  
Am uitat parola x Creaza cont nou
  Home Exploreaza
Upload


loading...

















































Tema poeziei este dragostea, Shakespeare

literatura romana












ALTE DOCUMENTE

Proba de evaluare
"Arta cuvīntului". Nasterea stilisticii.
Educarea limbajului - Povesti amestecate
Duelul dintre profesor si poet
SIMBOLISMUL
CADRUL NARATIV AL POEMULUI ENUMA ELISH
sAPTE POVESTIRI DIN KONJAKU-MONOGATARI SHU
ENEIDA - Povestirea primelor sase carti
Tema poeziei este dragostea, Shakespeare

Tema la romana 



A.

  1. Tema poeziei este dragostea, Shakespeare fiind considerat un clasic īn adevaratul sens al cuvāntului, īn special prin perfectiunea versurilor, un romantic, prin cadrele naturale nocturne, prin temele abordate si prin personajele inventate.

  2. Īn cadrul versurilor 1-4, autorul reda caldura si blāndetea fapturii iubite prin intermediul unui cadru de vis, fiind ceva original si obisnuit pentru Shakespeare. Verbele din cele patru versuri sunt la timpul prezent, acestea putānd semnifica o declaratie de dragoste. Shakespeare mai precizeaza faptul ca atunci cānd vine primavara, dragostea vine si ea o data cu aceasta, īnfiripāndu-se īn inimile oamenilor, dar vara poate fi considerata o toamna pentru cei care n-au avut parte de acesti "zarzari īnfloriti", dupa cum spunea si Mircea Eliade īn "Romanul adolescentului miop".

  3. Splendoare = stralucire, fast, maretie.

Noroc = sansa, izbānda, succes.

  4. Ultimile doua versuri fac o sinteza a īntregii poezii, a iubirii purtate, a vietii,  explicānd faptul ca va trai atāta vreme cāt ochi vor straluci si guri vor respira.

Adolescenta


Adolescenta este din punct de vedere stiintific etapa īn care organismul uman se dezvolta. Ea este cuprinsa īntre 14-18 ani, deci īntre pubertate si starea de adult; se caracterizeaza prin dezvoltare fizica si psihica.

Pentru cei care n-au cunoscut adolescenta, reprezinta un punct de reper, un motiv al drumului pornit īn viata, iar pentru cei care au trecut de aceasta perioada, a reprezentat etapa īn care poti avea tot ce īti doresti, timpul īn care toata lumea asteapta sa o descoperi si sa o cuceresti, motiv pentru care unii adolescenti tānjesc dupa copilarie, perioada īn care nu ai responsabilitati si griji. Regret lipsa de griji a copilariei,dar ma bucur ca voi avea un cuvānt de spus,ca voi avea responsabilitati, ingenuitatea copilariei,dar stiu ca viata nu este roz,ca oamenii sunt si buni si rai si ca pentru nimeni nu exista un clopot de sticlav sub care sa poata trai ferit de tot raul din lume. Regret simplitatea si sinceritatea relatiilor de prietenie dintre copii,dar ma bucur de profunzimea noilor relatii care se vor crea, inconstienta copilariei,dar ma bucur ca-n aceasta perioada ma voi descoperi pe mine,cel din adāncuri,ca voi īncerca sa ma cunosc cāt mai bine,sa aflu ce-mi place la mine si ce nu,si sa lupt pentru a deveni cineva cu care sa ma simt bine si de care sa fiu multumit.  Regret lumea fantastica a povestilor,si īnca nu stiu daca sa renunt definitiv la ea sau s-o pastrez bine ascunsa īntr-un coltisor,si atunci cānd voi fi dezamagit de lumea reala,sa ma pot refugia īn ea,pentru ca sunt la mine acasa.Ca orice lume fantastica,resursele ei sunt inepuizabile,asa ca sper sa īmi ajunga toata viata

Adolescenta mai semnifica si perioada de ceata din mintea si sufletul, timp īn care este posibil sa te ratacesti, dar pentru a nu te rataci trebuie sa te cunosti cāt mai bine, sa-ti cunosti temerile, gāndurile si alte lucruri care te-ar putea face sa te pierzi īntr-o lume noua, fantastica si mai ales necunoscuta. De aceea trebuie sa lupti pentru a te cunoste pe tine īnsusi, pentru a putea stabili granitele dintre bine si rau, dintre cunoscut si necunoscut, dintre īncredere si confuzie.




  Īn adolescenta cunosti persoane si prieteni noi, care-ti vor schimba viata, te vor putea sa treci peste obstacolele īntalnite īn viata.

Dupa cum spunea si Simona Popescu īn opera "Despre mine as fi vrut sa scriu despre tine",ca "adolescentul este cel mai complet si ireprosabil oximoron". Adolescentul din "Juventus" este egocentrist, nu se cunostea, nu-si cunostea sufletul dintre miile de suflete, dar īsi poate stapānii sentimentele, ajuns un adolescent īncercat ("Am ajuns un campion īncercat, un calau al sensibilitatii, un temnicier cu inima rece"). Simona Popescu foloseste expresii impunatoare: "cine de adolescenta scapa, de el scapa" ;  " si cine uita, se va farāmita, desi va parea īntreg ca o sticla", īnscriindu-se cu succes īn cadrul scriitorilor care promoveaza si īnteleg limbajul poetic, īn ale carei texte se simt influiente ale modernismului, care lupta īmpotriva vārstei, a generatiei retrogradate. Textul operelor sale este unul īndraznet, alcatuit dintr-o avalansa de repetitii si de adresari directe catre propria fiinta, catre cel aflat la vārsta cea mai plina de vitalitate, "cu o mie de simturi",strabatut de "senzatii si viziuni", pāndit īnsa de caderea īn cascada temporala, "īn forma labartata a <<fiarei batrāne>>",de a ajunge "sa fi propria ta bunica, matusa si tanti, supravietuind copiilor si gloatei de tineri ce-ai fost". Acelasi text este un protest īmpotriva succedarii vārstelor, care, īn cele din urma , determina moartea biologica si mentala a individului. Ideea de jungla, de "peisaj selvatic", predomina realitatea lumii obisnuite. Īn fond, tānarul de pretutindeni este aruncat īntr-o jungla care nu-i place, pentru ca societatea nu-i ofera nimic īn mod special. Scriitoarea face parte, dupa cum ea īnsasi declara , din categoria ferdydurkienilor, a "celor care lupta pentru propria maturitate fiind īndragostiti de propria imaturitate ", disputat de doua forte egale, ca urmare supus unei constrāngeri extreme. Adolescentul Simonei Popescu este asemanator adolescentului lui Mircea Eliade din "Romanul adolescentului miop", care este nemultumit de aspectul sau fizic, dezgustat de tot (".eu sufar din pricina miopiei si a urāteniei mele. As suferii si mai mult daca as fi respins." ; " Pentru Robert eu sunt doctorul. Am toate simtomele: urātenie, miopie precoce si desfiguratoare." ; ".si scriu aici, īn loc sa ma biciuiesc si sa ma purific. Sunt dezgustat de tot, chiar si de durere."). El īncearca sa se cunoasca, sa gaseasca cheia care sa deschida usa gigantica a sufletului sau.

Relatia adolescentului cu prietenii este regasita pe tot parcursul romanului, astfel īntalnim stari de ura reciproca " M-am racit cu totul de Robert.El ma crede pedant, eu īl cred naiv.El spune prietenilor ca m-am īndobitocit cu eruditia. si eu īl vorbesc de rau si īi ponegresc numele.", de falsitate totala, fiecare īncercānd sa para ceea ce nu este, īmprumutānd masti din diferite carti sau paturi sociale. Marcu si Dinu sunt si ei prietenii adolescentului, īmpreuna cu Robert īnvatāndu-l diferite lucruri. Astfel adolescentul a īnvatat de la prietenii lui ca nu este bine sa īti arati tot timpul fata adevarata, ca e bine sa te ascunzi, dar si sa se faca placut si sa se integreze īn societate, sa se faca frumos, dar totusi ei se construiesc total diferiti, el dorind sa-i domine, find un Demiurg.

La scoala īntre colegi el vrea sa se construiasca ca un geniu, colegii sai īl izoleaza deoarece era urāt si nu putea fi īncadrat social. Colegii nu-l inteleg el deghizandu-se dupa aparente.

 

Clasa a IX-a B Graur Danut
Clasa a IX-a B



loading...











Document Info


Accesari: 2373
Apreciat:

Comenteaza documentul:

Nu esti inregistrat
Trebuie sa fii utilizator inregistrat pentru a putea comenta


Creaza cont nou

A fost util?

Daca documentul a fost util si crezi ca merita
sa adaugi un link catre el la tine in site

Copiaza codul
in pagina web a site-ului tau.




Coduri - Postale, caen, cor

Politica de confidentialitate

Copyright © Contact (SCRIGROUP Int. 2019 )