Documente online.
Username / Parola inexistente
  Zona de administrare documente. Fisierele tale  
Am uitat parola x Creaza cont nou
  Home Exploreaza
upload
Upload






























Aspecte ale potentialului motric al elevilor claselor primare in cadrul experimentului pedagogic

profesor scoala


Aspecte ale potentialului motric al elevilor claselor primare în cadrul experimentului pedagogic





În actuala structura a învatamântului preuniversitar, nivelul primar reprezinta

prima treapta de învatamânt obligatoriu si gratuit, cuprinzând clasele I - IV-a,

fiindu-i stabilite urmatoarele finalitati: asigurarea educatiei elementare pentru toti

copiii; formarea personalitatii copilului, respectând nivelul si ritmul sau propriu de

dezvoltare; înzestrarea copilului cu acele cunostinte, capacitati si atitudini care sa

stimuleze raportarea efectiva          si creativa la mediul social si natural si care sa

permita continuarea educatiei.

Pentru perioada respectiva este caracteristic procesul accelerat de crestere

comparativ cu generatiile anterioare, precum modificarea la aceasta testare a

potentialului motric al elevilor comparativ cu evaluarea predictiva.


Numerosi specialisti au cercetat dezvoltarea motrica, cu apreciere evidentiem

lucrarile lui T. Ardelean (1978); P. De Hillerin (1978); P. Cercel, (1980); V.

Horghidan, (1981); В.Я. Игнатьева, Камис Атхам (1999); A. Pacuraru, (2001);

A. Rotaru, (2001); A. Rotaru, A. Ghimp, (2001); A. Budevici, (2002).


Rezultatele masuratorilor au fost consemnate în Fisa individuala a fiecarui

elev la rubrica pentru evaluarea finala               si reprezinta datele din testarea finala a

experimentului pedagogic. Probele sunt: alergare de viteza 30m, saritura în

lungime de pe loc, extensii de trunchi din culcat facial, aruncare la tinta verticala,

alergare de durata în tempo uniform.  

Probele pe care le-am utilizat prezinta o mare relevanta, iar prin intermediul

lor se evalueaza capacitatile copiilor în concordanta cu obiectivele cadru prevazute

de catre noile programe scolare. De asemenea probele au fost adaptate în functie de

particularitatile de varsta si sex ale copiilor. Mentionam ca probele sunt adaptate

conditiilor materiale din scoli (tabelul 12, 13, figura nr. 14, 15).




Viteza -Alergare de viteza 30m cu start din picioare





Analizând datele din proba de alergare de viteza 30m observam ca la grupele

de fete mediile vitezei de alergare sunt 4,74m/s la grupa martor si 5,03m/s la grupa

experimentala.

Daca comparam datele cu mediile pe tara observam ca grupele de eleve

prezinta medii care au o valoare superioara doar la grupa experiment pe tara

(5,02m/s). Distributia acestor valori individuale este reprezentata de un numar

redus de cazuri cu rezultate foarte bune iar majoritatea cazurilor sunt situate în

jurul mediei. La grupele de baieti viteza de deplasare este de 5,17m/s la grupa

martor si 5,29m/s la grupa experimentala.









Tabelul 12.

Dinamica indicilor motrici la fete, în clasele primare cuprinse în

experimentul pedagogic (n=58)

Probe de

Control


Alergare de

Esa

nti

on


E

Testare initiala

X ±Em         S



0,53


Cv




Testare finala

X ±Em         S



0,30


Cv






T






P



<0,001

viteza, 30m sec


Saritura în

lungime, cm

Aruncarea

mingii de oina,     

m

Extensii de

trunchi, numar

repetari

Ridicari de

trunchi,

numar repetari

Aruncare tinta,

numar reusite


Alergare

rezistenta.    Sec

M

E


M

E


M

E


M

E


M

E


M

E


M






































































































































>0,5


<0,001

<0,001


<0,001

>0,5


<0,001

<0,001


<0,001

<0,001


<0,001

>0,5


<0,05

>0,05








Tabelul 13.

Dinamica indicilor motrici la baieti, în clasele primare cuprinse în

experimentul pedagogic (n=61)

Probe de

Control

Alergare de


Esa

nt.

E

Testare initiala

X ±Em         S

0,49



Cv



Testare finala

X ±Em         S

0,28



Cv





T





P


<0,001

viteza, 30m sec


Saritura în

lungime, cm

Aruncarea

mingii de oina,   

m

Extensii de

trunchi,   

nrumar repetari

Ridicari

trunchi,

numar repetari

Aruncare tinta,

numar reusite


Alergare

rezistenta.   

Sec

M

E


M

E


M

E


M

E


M

E


M

E


M











































































































































<0,001


<0,001

<0,001


<0,001

<0,001


<0,001

<0,001


<0,001

<0,001


<0,001

>0,5



<0,05

<0,05

Legenda: T.I.= Testare Initiala; T.F.= Testare Finala;         t - s-a calculat între

indicatorii initiali si finali ai fiecarei grupe; P -este cel din tabela lui

Fischer în conformitate cu esantionul cercetat


Comparând aceste date cu media pe                    tara observam ca acestea sunt

superioare mediei pe tara (5,26m/s); coeficientul de variabilitate indica atât la fete

cât si la baieti o omogenitate buna. Valorile individuale cu rezultate bune la baieti

sunt prezente la un numar foarte mic de cazuri iar majoritatea rezultatelor sunt

grupate în jurul mediei.

Oservam ca media grupei experiment fete este mai mare decât media grupei

martor cu 0" 36, de asemenea grupa experiment baieti are media superioara cu

0"13 fata de grupa martor. Viteza de deplasare la grupa experiment este mai buna

cu 0,29m/s în cazul fetelor       si cu 0,12m/s la grupa de baieti. Superioritatea

indicatorilor grupelor experiment fata de grupa martor ne obliga sa afirmam ca





jocurile cu elemente din handbal influenteaza pozitiv viteza           si sunt superioare

mijloacelor traditionale cu 6% în cazul fetelor si 3% în cazul baietilor.

Mentionam cele 10 cazuri la grupa experiment fete care au rezultate

cuprinse între 5" 29-5"83 deci viteze de deplasare are valori foarte bune: 5,14m/s-

5,66m/s. Exceptionale sunt rezultatele a 3 baieti din grupa experiment cu rezultate

cuprinse între 5"17-5"57; viteza de deplasare în aceste cazuri are valori de

5,75m/s-5,80m/s.

Cunoscând ca viteza este un criteriu semnificativ pentru Orientare si Selectia

Initiala în handbal scoatem în evidenta ca am reusit gasirea a 3 elemente de

exceptie (conform curbei lui Gauss) din grupa experiment de baieti. Rezultate

foarte bune la aceasta proba au 13 elevi din grupa experiment cu performante

cuprinse între 5"57-5"62; viteza de deplasare a acestui grup: 5,35m/s-5,74m/s.

Performantele acestor copii din grupele experiment la aceasta calitate motrica ne-

au obligat sa-i orientam spre grupele de începatori în handbal

Mediile aritmetice la grupele experiment sunt superioare grupei martor.

Observam o crestere de 0"29 la grupa martor de baieti; cu 0"49 a crescut media

grupei martor de fete iar cu 0"60 s-a îmbunatatit media grupei experiment de

baieti. Cea mai mare crestere a avut-o grupa experiment fete a carei medie a

avansat cu 0"70.

Testul de semnificatie statistica este peste tot mai mare, la grupele de fete

decât cel din tabela lui Fischer, valoarea lui T este 7,179 (P<0,001) la grupa

experiment iar la grupa martor T este 1,879 (P<0,001). Testul de semnificatie

statistica este mai mare mare si la grupele de baieti decât cel din tabela lui Fischer,

valoarea lui T este 6,990 (P<0,001) la grupa experiment iar la grupa martor T este

3,009 (P<0,001).

Conform testului T al lui Student diferenta statistca ce mai mare se

înregistreaza la grupele experiment atât la fete cât si la baieti. Cresterea la fete

experiment este superioara grupei martor cu 3,84%, iar la baieti cresterea grupei

experiment este superioara grupei martor cu 5,61%.







































G ru p a  m artor













































































































































































































G ru p a  ex p erim en t

G ru p a  m artor

G ru p a  exp erim en t



















Desen  12. Dinamica vitezei la fete






G r u p a m a r t o r


















G r u p a e x p e r i m e n t

G r u p a m a r t o r

G r u p a e x p e r i m e n t






Desen  13. Dinamica vitezei la baieti









Forta



Probele folosite pentru testarea fortei sunt extensii ale trunchiului din culcat

facial care vizeaza forta musculaturii spatelui. Pentru muschii abdomenului am

utilizat proba: ridicari de trunchi din culcat dorsal. Pentru testarea fortei membrelor

superioare am folosit proba: aruncarea mingii de oina. Pentru testarea fortei

membrelor inferioare am utilizat proba: saritura în lungime de pe loc. 

Saritura în lungime de pe loc Confruntând datele rezultate cu media pe

tara la aceasta proba media grupelor de elevi este superioara fata de media pe tara

la grupa  de fete (tabelul 12, 13, desenele 14, 15).




























































G r u p a e x p e r i m e n t

G r u p a m a r t o r

G r u p a m a r t o r

G r u p a e x p e r i m e n t





Desen 14.  Dinamica sariturii în lungime la fete












































G r u p a e x p e r i m e n t

G r u p a m a r t o r

G r u p a m a r t o r

G r u p a e x p e r i m e n t






Desen 15.  Dinamica sariturii în lungime la baieti


Colectivul de elevi este omogen deoarece dispersia reultatelor este mica

(C.V. cu valori de 7,01%-7,40%). Grupele de baieti prezinta o medie superioara

mediei pe   tara(138,5cm) cu 3cm la ambele grupe. De asemenea omogenitatea

colectivului de elevi este mare la acesta proba, C.V. cu valori de 7,29%-7,50%.




Argumentul  datorita carora grupele experiment are valori mai mari fata de

grupa martor este:

Grupa experiment fete are media artimetica mai mare cu 13,38cm fata de

media grupei martor.

Grupa experiment de baieti are media artimetica suprioara cu 5cm fata de

media grupei martor. Avem 6 baieti cu rezultate între 176cm-180cm care

sunt foarte bune pentru aceasta vârsta.

La fete se porneste initial la grupa martor de la 124,20cm; 134,07cm la 

grupa experiment; 140,17cm la grupa martor baieti              si 141,84cm la baieti

experiment. La testarea finala se ajunge la performante        cuprinse între 144,73cm

si158,11 la fete respectiv 157,76cm si 162,94cm la baieti. Se observa din tabel

superioritatea grupelor experiment. Cresterea este de 20,53cm la fete M si 24,04cm

la fete E; la baieti M cresterea este de 17,59cm; la grupa E cresterea este de

21,10cm.

Testul de semnificatie statistica este peste tot mai mare, la grupele de fete

decât cel din tabela lui Fischer, valoarea lui T este 6,315 (P<0,001) la grupa

experiment iar la grupa martor T este 6,257 (P<0,001). Testul de semnificatie

statistica este mai mare mare si la grupele de baieti decât cel din tabela lui Fischer,

valoarea lui T este 5,781 (P<0,001) la grupa experiment iar la grupa martor T este

5,152 (P<0,001).

Cresterea la fete experiment este superioara grupei martor cu 1,40%, iar la

baieti cresterea grupei experiment este superioara grupei martor cu 3,73%. În cazul



calitatilor motrice combinate Viteza+Forta (DETENTA) jocurile dinamice cu

elemnte din handbal sunt superioare cu 9% la fete si 5% în cazul baietilor fata de

mijloacele traditionale.

Aruncarea mingii de oina

La fete constatam o diferenta superioara de 3-6m între media grupului de

fete si media pe tara (13,7m), omogenitatea colectivului testat este medie pe când

la testarea pe    tara valorile omogenitatii sunt medii datorita numarului mare de





cazuri. Baietii prezinta valori medii superioare fata de media pe tara( 1992: 21,5m),

la grupa martor cu 3m; iar grupa experimentala are o medie superioara celei pe tara

cu 5m. Parametrii statistici   (tabelul 12,13, desenele 16, 17) indica o omogenitate

medie coeficientul de variabilitate are valori între 14,42% la grupa martor.

Omogenitatea este mare la grupa experimentala valoarea C.V. este 9,27%.

Diferenta între medii este 2,68m în favoarea grupei experiment de fete. În

grupa experiment sunt 13 fete care au rezultate cuprinse între 19-26m. Aruncarea

mingii  mingii de oina este specifica handbalului iar aceste performante sunt

evaluate ca foarte bune în Orientare          si Selectie Initiala în handbal. Grupa

experiment de baieti are media aritmetica mai mare cu 1,54m fata de grupa martor.

Doi dintre baietii din grupa experiment au aruncat mingea de oina la distanta de

30m-32m. Aceste doua rezultate sunt exceptionale pentru vârsta de 10-11 ani.

Grupa experiment are 19 elevi care au rezultate cuprinse între 19m-26m pe care

specialistii le considera ca fiind foarte bune la acest nivel de vârsta.
















G ru p a m a rto r











































































G ru p a e x p e rim e n t

G ru p a m a rto r

G ru p a e x p e rim e n t




Desen 16.  Dinamica aruncarii mingii de oina la fete










2 6 , 1





G r u p a m a r t o r











G r u p a e x p e r i m e n t

G r u p a m a r t o r





G r u p a e x p e r i m e n t





Desen 17.  Dinamica aruncarii mingii de oina la baieti

În cazul acestei probe care este apropiata jocului de handbal rezultatele sunt

bune la fete E. 19,55 si foarte bune la baieti M. 24,59m si baieti E. 26,10m. Ratele

de progres cele mai concludente le au grupa experiment cu 5,88m la baieti             si

6,40m la fete. Testul de semnificatie statistica este mai mare, la grupa experiment

de fete  decât cel din tabela lui Fischer, valoarea lui T este 8,081 (P<0,001) la

grupa experiment iar la grupa martor T este mai mic decât cel din tabela lui

Fischer: 1,945 (P<0,001). Testul de semnificatie statistica este mai mare mare si la

grupele de baieti decât cel din tabela lui Fischer, valoarea lui T este 7,500

(P<0,001) la grupa experiment iar la grupa martor T este 3,630 (P<0,001).

Cresterea la fete experiment este superioara grupei martor cu 14,65%, iar la  baieti

cresterea grupei experiment este superioara grupei martor cu 11,32%. Fetele          si

baietii care au fost cuprinsi în experiment prezinta performante superioare cu 14%

si 5% fata de componentii grupelor martor.

Dupa cum se observa în graficul de mai sus precum si în graficul urmator

avem ca  si miscare de baza în aceasta proba aruncarea prin azvârlire care este

specifica doar handbalului. Copii s-au adapta foarte usor cu aceasta proba de

evaluare a îndemânarii, dar noi propunem pe baza experientei practice ca aceasta

proba sa se desfasoare într-o unitate de timp.

Extensii ale trunchiului din culcat facial

Spatele reprezinta structura de care depinde în mare masura atitudinea

generala a corpului. În momentul actual asistam la o viciere crescuta a atitudinii

corpului, datorita pozitiilor incorecte din timpul orelor de clasa pentru elevi. La

testarea initiala ambele loturi de elevi au obtinut rezultate relativ apropiate. La

sfârsitul cercetarii clasele experimentale au înregistrat valori de 36,25 repetari la

fete si 45,59 repetari la baieti. Grupele martor au valorile finale de 31,70 repetari

fete si 39,55 repetari la baieti. Comparând datele rezultate ( tabelul 12, 13, desenele

18,19) cu media pe    tara (1992: 20,7 repetari) observam la baieti ca media (39

repetari; 45 repetari) este superioara datorita unor rezultate de exceptie care au






ridicat media claselor, dar atunci executiile s-au efectuat pe lada de gimanstica.

Indicatorii statistici evidentiaza colective cu omogenitate slaba coeficientii de

variabilitate au valori de 28,58%-46,08%, ce atesta posibilitati individuale foarte

diferite   si mai putin grupate. La fete media fortei musculaturii spatelui este

superioara mediei pe    tara (1992: 18,1 repetari). Indicatorii statistici evidentiaza

colective neomogene, coeficientii de variabilitate pe clase având valori cuprinse

între 26,49%-30,24%, si reflecta o întindere mare a posibilitatilor individuale de

forta a spatelui la fete. Observam rezultatele superioare la grupele experiment fata

de grupele martor.   Media grupei de fete este mai mare cu 6,55 repetari fata de

media grupei martor. Foarte bine este calificativul pe care îl acordam celor 8 fete

din grupa experiment care au rezulate cuprinse între 40-45 repetari. Doua dintre

fete au la acesta proba calificativul exceptional cu performante de 49 repetari si 56

de repetari. Baietii grupei experiment au o performanta medie  superioara cu 6,04

repetari fata de grupa martor. Performantele a 10 elevi cu 45-59 repetari sunt

considerate ca fiind foarte bune, 6 elevi au un rezultat exceptional deoarece au

efectuat 60-100 de extensii de trunchi din culcat facial.

Testul de semnificatie statistica este peste tot mai mare, la grupele de fete

decât cel din tabela lui Fischer, valoarea lui T este 5,738 (P<0,001) la grupa

experiment iar la grupa martor T este 4,357 (P<0,001). Testul de semnificatie

statistica este mai mare mare si la grupele de baieti decât cel din tabela lui Fischer,

valoarea lui T este 4,733 (P<0,001) la grupa experiment iar la grupa martor T este

4,729 (P<0,001.Cresterea este de 9,63 repetari la grupa martor fete; 11,89 repetari

la fete experiment; 11,86 la baieti martor; 18,90 la baieti experiment. Cresterea la

fete experiment este superioara grupei martor cu 5,18%, iar la baieti cresterea

grupei experiment este superioara grupei martor cu 27,98%. Influentele jocurilor

de miscare cu elemente din handbal sunt multiple, au influentat pozitiv rezultatele

elevilor si în cazul musculaturii extensoare a spatelui prin compararea mediilor se

observa avantajul lor asupra mijloacelor traditionale. În procente avantajul este de

18% la fete si 14% la baieti.






















G r u p a   m a r to r







































































































G r u p a   e x p e r im e n t

G r u p a   m a r to r

G r u p a   e x p e r i m e n t




Desen 18. Dinamica extensiilor de trunchi la fete

















G r u p a   m a r t o r




















































































G r u p a   e x p e r i m e n t

G r u p a   m a r t o r

G r u p a   e x p e r i m e n t




Desen 19. Dinamica extensiilor de trunchi la baieti

Ridicari de trunchi din culcat dorsal

Aceasta proba scoate în evidenta forta musculaturii abdominale careia

trebuie sa i se acorde o atentie crescuta( tabelul 12, 13, desenul 20, 21). Astfel la

testarea initiala valorile la fete sunt de 13,70 repetari la grupa martor             si 16,90

repetari la grupa experiment. Baietii au medii de 19,75 repetari la grupa

experiment si 21,93 repetari la grupa martor. În final valorile grupelor experiment

sunt mai mari decât la grupele martor astfel avem la fete 29 repetari de repetari iar

la baieti 33,34 repetari.








Prin compararea datelor rezultate cu media pe tara la grupa de fete observam

ca musculatura abdomenului este mai slab dezvoltata comparativ cu media la nivel

national (1992: 35.2), indicatorii statistici evidentiaza colective neomogene(valori

ale C.V. 43,62%-54,81%) datorita unei amplitudini mari a seriei de valori. La

baieti media este tot inferioara modelului national care are media aritmetica(1992:

44,0 repetari); observam de asemenea colective neomogene(coeficientul de

variabilitate este 36,81%-60,25%), amplitudinea sirului de rezultate este mare fapt

care atesta faptul ca fiecare copil are posibilitati foarte diferite la aceasta proba.

Eroarea medie are un nivel ridicat la fiecare grupa de elevi. Grupa experiment fete

are media mai mare cu 7,77 repetari fata de grupa martor. Calificativul exceptional

a fost acordat unei eleve care a executat 90 de repetari; 4 eleve au primit

calificativul foarte bine deoarece au efectuat între 41-45 de repetari. Grupa

experiment baieti are media mai mare cu 0,62 repetari; reamrcam cele doua cazuri

cu 87 respectiv 104 repetari carora li s-a acordat calificativul exceptional iar foarte

bine au primit 5 baieti care au efectuat între 44-57 ridicari de trunchi din culcat

dorsal.

Cresterile sunt: 7,53    repetari la grupa martor fete; 12,10 repetari la fete

experiment; 10,79 repetari la baieti martor si 13,59 repetari la baieti experiment.

Cresterea la fete experiment este superioara grupei martor cu 16,63%, iar la baieti

cresterea grupei experiment este superioara grupei martor cu 19,61%.

Testul de semnificatie statistica este peste tot mai mare, la grupele de fete

decât cel din tabela lui Fischer, valoarea lui T este 3,627 (P<0,001) la grupa

experiment iar la grupa martor T este 3,942 (P<0,001).













G r u p a   m a r t o r
















G r u p a   e x p e r i m e n t

G r u p a   m a r t o r

G r u p a   e x p e r i m e n t






Desen 20. Dinamica ridicarilor de trunchi la fete














G r u p a   m a r t o r















G r u p a   e x p e r i m e n t

G r u p a   m a r t o r

G r u p a   e x p e r i m e n t



Desen 21. Dinamica ridicarilor de trunchi la baieti

Testul de semnificatie statistica este mai mare mare si la grupele de baieti

decât cel din tabela lui Fischer, valoarea lui T este 3,503 (P<0,001) la grupa

experiment iar la grupa martor T este 4,134 (P<0,001). Diferentele sunt

semnificative fata de mediile initiale la toate grupele de copii. În procente avantajul

este de 14 % la fete si 2% la baieti în favoarea grupelor experiment.

Îndemânarea: Aruncarea la tinta verticala

La sfârsitul cercetarii clasele experimentale au înregistrat valori de 2,71

aruncari la fete si 2,75 aruncari la baieti. Grupele martor au valorile finale de 2,17

aruncari fete si 2,52 aruncari la baieti. Observam rezultatele superioare la grupele

experiment fata de grupele martor.

Media grupei de fete este mai mare cu 0,60 fata de media grupei martor.

Calificativul foarte bine a fost obtinut de catre 20 dintre componentele grupei

experiement. Baietii grupei experiment au o performanta medie superioara cu 0,23

fata de grupa martor. Calificativul foarte bine a fost obtinut de catre 27 dintre

componentii grupei experiment.

Rezultatele variaza (tabelul 12, 13, desen 22,23)       la fete între 2,17-2,71 si

între 2,52-2,75 la baieti. Rata de crestere cea mai mare se înregistreaza la la fete

experiment 1,21; urmeaza grupa de baieti experiment 1,06; fetele martor ocupa

atreia pozitie cu 0,80; iar ultimii sunt baietii martor cu 0,66.







Mentionam ca elevul executa aruncarea azvârlita cu minge de oina care îi

asigura o priza mai buna deci implicit precizia va fi mai buna. Nu este mentionata

în S.N.E. durata de timp în care sa se efectueze aceasta proba. Aceasta proba este

executata o singura data, conform S.N.E.














G r u p a   m a r t o r















G r u p a   e x p e r i m e n t

G r u p a   m a r t o r

G r u p a   e x p e r i m e n t




Desen 22. Dinamica aruncarii la tinta verticala la fete
















G r u p a   m a r t o r

















G r u p a   e x p e r i m e n t

G r u p a   m a r t o r

G r u p a   e x p e r i m e n t




Desen 23. Dinamica aruncarii la tinta verticala la baieti

Testul de semnificatie statistica este peste tot mai mare, la grupele de fete

decât cel din tabela lui Fischer, valoarea lui T este 6,020 (P<0,001)             la grupa

experiment iar la grupa martor T este 1,951 (P>0,05). Testul de semnificatie

statistica este mai mare mare si la grupele de baieti decât cel din tabela lui Fischer,

valoarea lui T este 5,889 (P<0,001)   la grupa experiment iar la grupa martor T este

1,957 (P>0.05).Rezultatele sunt bune iar diferenta între medii este semnificativa la

toate grupele. Cresterea la fete experiment este superioara grupei martor cu





22,28%, iar la baieti cresterea grupei experiment este superioara grupei martor cu

27,24%.Influentele jocurilor dinamice cu elemente din handbal sunt multiple, au

influentat pozitiv rezultatele elevilor      si privinta aruncarii la tinta verticala. Prin

compararea mediilor se observa avantajul lor asupra mijloacelor traditionale. În

procente avantajul este de 20% la fete si 10% la baieti.

Rezistenta: Alergare de durata în tempo uniform

Se pleca la fete de la 329,10" (M) ajungându-se în final la 450,53". La grupa

experiment de fete avem 341,86" la (T.I.) si 504,71", la testarea finala. La baieti

variaza între 590,14" (T.I.) si 760,07" în final. Grupa experiment prezinta 591" la

testarea initiala iar în final are valorea de 774,25".

La fete grupa experiment media duratei de alergare este mai mare cu 1'50''

decât media pe     tara( 6'35" în 1992); ceilalti indicatori statistici evidentiaza

rezultate care dau un caracter neomogen colectivului si o dispersie foarte mare a

rezultatelor individuale. Amplitudinea este foarte mare prezentând valori de

22'11"si evidentiaza posibilitati individuale foarte diferite.

La grupa experiment de baieti media aritmetica este superioara mediei pe

tara(10'21" în 1992) cu 2'33"; indicatorii releva          si la acest grup un colectiv

neomogen, cu o disperisie mare a valorilor individuale Amplitudinea seriei este

mare 20'52" evidentiind capacitati individuale variate ce se întind pe o zona foarte

mare Observam rezultatele superioare la grupele experiment fata de grupele

martor. Media grupei de fete este mai mare cu 54" fata de media grupei martor.

Baietii grupei experiment au o performanta medie superioara cu 14" fata de grupa

martor. Omogenitatea esantionului studiat este mica atât la testarea initiala cât si la

testarea finala. Cresterea la baieti este de 169,93" la grupa martor si 183,25" la

grupa experiment. Cresterea la fete este de 121,43" la grupa martor si 162,85" la

grupa experiment. Remarcam plusul de 40" la grupa fete si 14" la grupa de baieti

la lotul experiment.









Testul de semnificatie statistica este mai mare, la grupele de fete experiment

decât cel din tabela lui Fischer, valoarea lui T este 1,979 (P<0,05)               la grupa

experiment iar la grupa martor T este 1,734 (P>0,05). Testul de semnificatie

statistica este mai mare mare si la grupele de baieti decât cel din tabela lui Fischer,

valoarea lui T este 2,239 (P<0,05) la grupa experiment iar la grupa martor T este

2,095 (P<0,05),  ( tabelul 12, 13,desen 24, 25).













G r u p a   m a r t o r

G r u p a   e x p e r i m e n t






















































G r u p a   e x p e r i m e n t

G r u p a   m a r t o r


Desen 24. Dinamica alergarii de durata la fete (minute/secunde)













G r u p a   m a rto r

















G ru p a   e x p e r im e n t

G r u p a   m a rto r

G r u p a   e x p e r im e n t




Desen 25. Dinamica alergarii de durata la baieti(minute/secunde)



Influentele jocurilor dinamice cu elemente din handbal sunt multiple, au

influentat pozitiv rezultatele elevilor si în cazul duratei de alergare prin compararea

mediilor se observa avantajul lor asupra mijloacelor traditionale. În procente

avantajul este de 12% la fete si 3% la baieti.

Considerente generale:

Reiesind din rezultatele experimentului pedagogic ce          tin de pregatirea

motrica a elevilor din ciclul primar vom mentiona ca testarea finala a elevilor ofera





o imagine de ansamblu care are la baza date obiective ce fac posibila compararea

acestora cu datele din testarea initiala a elevilor, pentru a observa dinamica

indicatorilor motrici pe parcursul unui an scolar; datele mai pot fi comparate cu

baremele din S.N.E. dar    si cu "Potentialul motric al elevilor din ciclul primar

1992", prin aceasta evidentiindu-se directia de evolutie a potentialului motric al

elevilor.

Aceste elemente sunt standarde de performanta finale ale ciclului primar si

ne ofera posibilitatea de a determina obiectiv efectele procesului didactic.

Din datele prelucrate statistic observam ca media aritmetica a fiecarei

grupe experiment este superioara mediei grupri martor la fiecare proba dar

colectivele prezinta în continuare o lipsa de omogenitate, datorita unei dispersii

foarte mari a performantelor obtinute.

Aceste date, care au fost recoltate la finalul acestui ciclu de învatamânt,

sunt rezultate care se constituie în baza de informatii pentru efectuarea planului de

învatamânt corespunzator clasei aV-a.

Aceste date reflecta cu obiectivitate activitatea profesorului, dar si

argumenteaza acordarea calificativelor la sfârsitul anului scolar.

Profesorul se poate autoevalua pe baza acestor date sau poate fi evaluat

obiectiv de catre autoritatile competente.








Document Info


Accesari: 1978
Apreciat: hand-up

Comenteaza documentul:

Nu esti inregistrat
Trebuie sa fii utilizator inregistrat pentru a putea comenta


Creaza cont nou

A fost util?

Daca documentul a fost util si crezi ca merita
sa adaugi un link catre el la tine in site


in pagina web a site-ului tau.




eCoduri.com - coduri postale, contabile, CAEN sau bancare

Politica de confidentialitate | Termenii si conditii de utilizare



});

Copyright © Contact (SCRIGROUP Int. 2024 )