Documente online.
Username / Parola inexistente
  Zona de administrare documente. Fisierele tale  
Am uitat parola x Creaza cont nou
  Home Exploreaza















CURRICULUM LA DECIZIA sCOLII - Limba engleza


loading...








ALTE DOCUMENTE

scoala generala Vladimirescu Test
PROIECT DIDACTIC - GEOGRAFIA EUROPEI
sa fim destepti si fara frica
coexistenta evaluarii traditionale si moderne in invatamantul romanesc
PROIECTAREA UNITATILOR DE INVATARE LA CLASA A-V-A
LISTA LUCRARI COMUNICATE IN STRAINATATE
CONCURSUL DE OCUPARE A POSTURILOR/CATEDRELOR VACANTE ĪN ĪNVĂŢĂMĀNTUL PREUNIVERSITAR
PROIECT DIDACTIC - Ce spun despre.consumul de alcool,tutun,droguri
PLANIFICARE ANUALĂ A TEMELOR
PROIECTAREA UNITĂŢII DE ĪNVĂŢARE - Baschet


scoala cu clasele I - VIII

Sinandrei

CURRICULUM LA DECIZIA sCOLII

Limba engleza

- OPŢIONAL -

                                                          II - nd  Grade

                                                         

scoala cu clasele I - VIII

Sinandrei

CURRICULUM LA DECIZIA sCOLII

DISCIPLINA OPŢIONALĂ - LIMBA ENGLEZĂ

DENUMIREA CURSULUI OPŢIONAL -

LET'S PLAY AND LEARN  ENGLISH !

LET'S SING AND TALK!

DURATA CURSULUI -1 AN, semestrul I, II

CLASA : A II-A

ARIA CURRICULARĂ : LIMBĂ sI COMUNICARE

TIPUL : DERIVAT DIN ALTĂ  DISCIPLINĂ  DECĀT CELE MENŢIONATE ĪN ARIA CURRICULARĂ

AN sCOLAR : 2008 - 2009

NUMĂR DE ORE PE SĂPTĂMĀNĂ  : 1 ORĂ

PROF: Sibinszki Hajnalka-Kinga

scoala cu clasele I - VIII

Sinandrei

Argument

          Prezentul optional a fost conceput pentru a veni īn sprijinul elevilor de a-si aprofunda cunostintele de limba engleza, avānd īn vedere ca au luat contact cu aceasta īnca de la gradinita.

        Un alt argument pentru care elevii si parintii solicita un optional de limba engleza este statutul acesteia ca limba de larga circulatie internationala. De asemenea copiii au avut ocazia sa capete cunostinte de limba engleza prin intermediul canalelor de televiziune care difuzeaza desene animate si alte emisiuni pentru copii.

Nu sunt de neglijat perspectivele pe care le ofera īnvatarea limbii engleze (acces pe Internet, mijloc de comunicare, sustinerea unor examene de limba, continuarea studiilor la diferite nivele īn strainatate s.a.), un motiv īn plus pentru care parintii solicita un curs optional de limba engleza pentru copiii lor. Acest curs urmareste sa trezeasca interesul si placerea elevilor din clasa a II-a pentru limba engleza, sa le dezvolte capacitatea de a exprima mesaje simple īn aceasta limba, precum si spiritul de observatie, gāndirea reproductiva si creativa.                      Activitatile proiectate sunt menite, de asemenea, sa-i plaseze pe elevi īn situatii de comunicare similare celor din viata reala, stimulāndu-le astfel apetitul de a interactiona verbal cu cei din jur si totodata īncrederea īn sine. Prin urmare, prin povesti, jocuri, concursuri, poezii, cantece si dialoguri minimale, elevii vor dobāndi o atitudine mai degajata si mai sigura ca vorbitori īn general si ca vorbitori de limba engleza īn particular.

 

         

CURRICULUM LA DECIZIA sCOLII

DISCIPLINA : LIMBA ENGLEZĂ

          Motivarea alegerii acestei discipline: Limba moderna, mijloc de comunicare

          Predarea: īnvatarea limbii engleze īn gimnaziu urmareste dezvoltarea cognitiva si atitudinala a elevilor.

          Ea urmareste atingerea corelata a 2 tipuri de obiective:

I.            Obiective cognitive:

              1. - dezvoltarea competentei de comunicare.

                  - largirea orizontului referitor la spatiul anglo-american si european.

              2. - deprinderea elevilor cu tehnici de munca intelectuala.

II.           Obiective atitudinale

1.    - dezvoltarea unei atitudini favorabile fata de limba engleza ca suport

al unei posibile relatii directe, personale cu civilizatia spatiului anglo-american.

2.    - dezvoltarea unei motivatii specifice pentru continuarea studiului

             limbii engleze.

3.    - realizarea transferului de la engleza īnvatata īn clasa la exprimarea

personala īn situatii de comunicare.

4.    - formarea unei calitati umane ca: spirit de īntelegere si toleranta īn ideea apartenentei la civilizatia europeana.

          Dezvoltarea competentei de comunicare se sprijina pe interactiunea celor 4 deprinderi integratoare:

          - īntelegerea si exprimarea orala

- īntelegerea si exprimarea scrisa

scoala cu Clasele I - VIII                                                                                                       Prof: Sibinszki Hajni

Sanandrei


Modalitati de evaluare

-          raspunsuri la īntrebarile profesorului

-          dialoguri simple, pe perechi

-          descriere de imagini, prezentare de mini-proiecte pe teme date

-          concursuri

-          jocuri didactice

CONŢINUTURI:

VOCABULAR:

-       persoane

-          scoala, clasa

-          familia

-          viata de zi cu zi

-          imbracaminte

-          zile festive

-          culori

-          comunitatea locala

-          camere, locuinta

-          animale, insecte

-          mesele zilei si mancaruri

-          cautarea unor obiecte

-          animale salbatice

-          partile corpului

-          orase

-          calatoria in spatiu

-          exercitii de gimnastica

-          prieteni prin corespondenta

-          fotografii

-          vremea

     STRUCTURI:                          -      prezentul simplu al verbului "a fi" la afirmativ si interogativ

-          imperativul

-          adjectivele demonstrative: this

-          pluralul substantivelor

-          adjectivele posesive my, your, his, her, our

-          genitivul cu 's

-          adjectivele

-          "there is "/ "there are"

-          "have got"/"has got" la afirmativ si interogativ

-          prezentul simplu - afirmativ, interogativ si negativ (like,don't like,do you like)

-          prezentul continuu (afirmativ si interogativ)

-          prepozitiile ( in, under, on)

-          cuvinte-intrebari: where

FUNCŢII DE COMUNICARE: -       a saluta si a raspunde la salut

-          a se prezenta si a prezenta pe cineva

-          a identifica elemente din universul familiar

-          a descrie persoane, animale, locuri

-          a localiza persoane, obiecte, actiuni

-          a cere si a da informatii (de ordin personal, despre mediul īnconjurator)

-          a multumi si a raspunde la multumiri

-          a exprima ceea ce īti place si ceea ce nu īti place

-          a da instructiuni

-          a exprima posesia

-          a descrie actiuni

BIBLIOGRAFIE

1.    Carolyn Graham - Picture Dictionary with Songs and Chants, Longman, 2003

2.    Cristina Ionescu - Limba engleza, cls. I - a, Aramis, 2004

Cristina Ionescu - Zoo Alphabet, Aramis, 2000

Cristina Ionescu - Limba engleza - Caiet de evaluare, Aramis, 1999

Cristina Ionescu - My First Dictionary, Aramis, 1998

Cristina Johnson - Gramatica limbii engleze pentru I-IV,Aramis, 2003

3.    Dakin, Julian - Songs and rhymes, Longman, 1997

4.    Elisabeth Gray - The Express Picture Dictionary, Express Publishing, 2003

5.    Maria José Lobo - Here Comes Super Bus 1, 2, Macmillan Heinemann, 2000

6.    Mihaela Chilarescu, Reghina Dascal, Felicia Ercuto, Constantin Paidos - Limba engleza, clasa a II - a, Institutul European, Iasi, 2000

7.    Programa scolara pentru Aria curriculara : Limba si comunicare ,Consiliul National pentru curriculum MEC, Bucuresti  1999

8.    Lungu Iuliana - A teaching practical guide for primary teachers of English , Cartea Universitara, 2003.

                                                         


Document Info


Accesari: 4668
Apreciat:

Comenteaza documentul:

Nu esti inregistrat
Trebuie sa fii utilizator inregistrat pentru a putea comenta


Creaza cont nou

A fost util?

Daca documentul a fost util si crezi ca merita
sa adaugi un link catre el la tine in site

Copiaza codul
in pagina web a site-ului tau.

 


Copyright © Contact (SCRIGROUP Int. 2014 )