MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE

CURRICULUM sCOLAR

Disciplina: elemente de comanda si control pentru actionari

Clasele a XI-a - a XII-a

Aprobat prin Ordin al ministrului

nr. 4981 / 24.10.2000

Bucuresti, 2000

NOTĂ DE PREZENTARE

Acest curriculum se adreseaza elevilor din clasele a XI-a si a XII-a, liceu tehnologic, profilul tehnic, specializarea electrotehnica.

Competentele si continuturile care fac obiectul programei se refera la domeniul masinilor si aparatelor electrice īn contextul utilizarii acestora īn sistemele de actionari industriale, cel mai adesea, automatizate.

Dobāndirea competentelor generale si a celor specifice stabilite prin curriculum este conditionata de parcurgerea la nivel minim a perioadei de prespecializare din clasa a X-a si de competentele dobāndite īn cadrul disciplinelor de cultura generala (īndeosebi fizica).

Achizitia noilor cunostinte, integrarea acestora īn sistemul celor anterioare si valorificarea lor prin transfer si creativitate, vizeaza formarea unui specialist capabil sa raspunda cerintelor cu pronuntat caracter aplicativ specifice economiei actuale si, mai ales, domeniului electrotehnic.

Programa ofera o suficienta flexibilitate īn tratarea temelor propuse, lasānd la latitudinea profesorului fixarea numarului de ore aferent fiecarui continut, precum si modul de abordare metodica.

Deoarece prezentarea continuturilor s-a efectuat īn corelare cu competenta specifica pe care o asigura, iar aceste continuturi apartin unor secvente tematice diferite, prezentul curriculum contine si o lista a continuturilor (temelor) īn ordinea logica a parcurgerii lor.

Utilizarea masinilor si aparatelor īn scheme de actionare si automatizare

Īntocmirea unor scheme de actionare/automatizare īn conditii precizate

Alegerea componentelor pentru realizarea unei scheme electrice

Verificarea functionalitatii si comanda schemelor electrice

Clasa a XI-a

1. Utilizarea masinilor si aparatelor īn scheme de actionare si automatizare

Identificarea partilor componente ale masinilor si aparatelor electrice Explicarea principiilor de functionare ale masinilor si a aparatelor electrice	Partile componente ale masinilor electrice rotative (miez magnetic, īnfasurari, bobine, colector, perii, inele); rol functional. Principiile de functionare a masinilor electrice (masina de c.c., transformatorul, masina sincrona, masina asincrona, motorul pas cu pas).
2. Corelarea functiilor pe care le au componentele masinilor si aparatelor electrice cu proprietatile materialelor din care sunt realizate	Partile componente ale masinilor electrice rotative (miez magnetic, īnfasurari, bobine, colector, perii, inele); rol functional, materiale utilizate.

2. Īntocmirea unor scheme de actionare/automatizare īn conditii precizate

COMPETENŢA SPECIFICĂ	CONŢINUTURI
1. Alegerea elementelor pentru    circuitele de comanda, protectie si reglaj, īn functie de conditiile impuse de actionare	Marimile nominale ale aparatelor electrice Aparate electrice pentru comanda manuala (īntreruptoare si comutatoare cu pārghie, īntreruptoare si comutatoare pachet īntreruptoare si comutatoare cu came, separatoare, īntreruptoare de sarcina, īntreruptoare cu sigurante, prize si fise indus-triale, comutatoare stea-triunghi, inversoare de sens, autotransformatoare de pornire, reostate, controlere, butoane de comanda). Aparate electrice de protectie si reglaj (relee si declansatoare - relee termice, declansatoare electromagnetice, declansatoare de tensiune minima; sigurante fuzibile, reostate de reglaj). Aparate pentru comanda automata (contactoare, īntreruptoare automate, limitatoare de cursa, microīntreruptoare). Aparate auxiliare (elemente de semnalizare, īntreruptoare trestie, relee intermediare, relee electronice).
2. Recunoasterea tipurilor de actionari hidraulice si pneumatice (AHP) si identificarea domeniilor de utilizare a acestora	Schema bloc a actionarilor hidraulice si pneumatice: identificarea partilor componente, rol functional. Elemente de executie specifice actionarilor hidraulice si pneumatice. Exemple de actionari hidraulice si pneumatice.

Alegerea componentelor pentru realizarea unei scheme electrice

COMPETENŢA SPECIFICĂ	CONŢINUTURI
1. Citirea si reprezentarea schemelor electrice de actionare a motoarelor electrice	Scheme ale sistemelor de actionare (pornirea motoarelor electrice, schimbarea sensului de rotatie, reglarea turatiei, functionarea interconditionata a motoarelor).

4. Verificarea functionalitatii si comanda schemelor electrice

1. Explicarea functionalitatii scheme-lor electrice cu comanda automata

Sisteme de reglare automata: schema bloc, clasificare.

1. Utilizarea masinilor si aparatelor īn scheme de actionare si automatizare

COMPETENŢA SPECIFICĂ

CONŢINUTURI

1. Argumentarea modificarilor necesare īn constructia aparatelor de medie si īnalta tensiune datorita solicitarilor specifice

2. Īntocmirea unor scheme de actionare/automatizare īn conditii precizate COMPETENŢA SPECIFICĂ CONŢINUTURI 1. Reprezentarea grafica a caracteristicilor masinilor electrice si ale masinilor de lucru Ecuatiile caracteristicilor masinilor electrice Caracteristicile electromecanice ale motoarelor electrice (motorul de c.c., motorul asincron, motorul sincron). Caracteristicile generatoarelor de c.c. Caracteristicile generatoarelor sincrone debitānd pe retea proprie si pe retea de mare putere. Caracteristicile si regimurile de functionare ale masinilor de lucru. 2. Corelarea caracteristicilor mecanice ale motoarelor electrice de actionare cu cele ale masinilor de lucru Marimi nominale ale masinilor electrice Alegerea motoarelor electrice de actionare 3. Alegerea componentelor pentru realizarea unei scheme electrice COMPETENŢA SPECIFICĂ CONŢINUTURI 1. Selectarea si dimensionarea elementelor din circuitele de comanda, protectie si reglaj Alegerea aparatelor de protectie si reglaj īn functie de conditiile impuse de actionare 2. Verificarea parametrilor de functionare ai motoarelor electrice de actionare Stabilitatea īn functionare. Verificarea la suprasarcini electrice si mecanice. Verificarea la īncalzire. 4. Verificarea functionalitatii si comanda schemelor electrice COMPETENŢA SPECIFICĂ CONŢINUTURI 1. Identificarea posibilitatilor de reglare automata a unui proces tehnologic si elaborarea schemei bloc corespunzatoare Elementele SRA: traductoare (de presiune, de debit, de nivel, de temperatura, de deplasare, de concentratie), regulatoare, elemente de executie. 2. Efectuarea unor reglaje īn scheme de automatizare Responsabilitatea pentru asigurarea calitatii produselor/serviciilor Manifestarea simtului estetic īn design-ul industrial Manifestarea gāndirii critice si creative īn domeniul tehnic Constientizarea importantei standardizarii īn domeniul tehnic Numarul orelor pentru parcurgerea unitatilor de continut definite īn programa este variabil si depinde, printre altele, de nivelul colectivului de elevi; tinta finala este, īnsa, unica - formarea/dobāndirea competentelor specifice si, prin acestea, a competentelor generale prevazute. Organizarea continuturilor este ghidata de competentele specifice proiectate si respecta principiul abordarii de la simplu la complex, astfel īncāt sa se asigure eficienta instruirii si integrarea cunostintelor/deprinderilor īntr-un sistem unitar prin care se creeaza structura de baza a specializarii īn domeniul electrotehnic. Observānd lista ce prezinta ordinea īn care se recomanda abordarea continuturilor, se constata ca īn clasa a XI-a este acoperita problematica referitoare la aparatele electrice si generalitatile privind masinile electrice, iar īn clasa a XII-a ponderea revine masinilor electrice, actionarilor si automatizarilor. Aparate electrice 1.2. Marimile nominale ale aparatelor electrice. 1.3. Aparate electrice pentru comanda manuala. 1.4. Aparate electrice de protectie si reglaj. 1.5. Aparate electrice pentru comanda automata. 1.6. Aparate electrice auxiliare. 2. Masini electrice 2.1. Partile componente ale masinilor electrice rotative: rol functional, materiale utilizate. 2.2. Principiile de functionare a masinilor electrice. 3. Actionari 3.1. Scheme ale sistemelor de actionare. 3.2. Schema bloc a actionarilor hidraulice si pneumatice: identificarea partilor componente, rol functional. 3.3. Elemente de executie specifice AHP. 3.4. Exemple de AHP. 4. Automatizari 4.2. Sisteme de reglare automata: schema bloc, clasificare. 1. Aparate electrice 1.1. Aparate electrice de medie si īnalta tensiune. 1.2. Solicitari specifice aparatelor electrice de medie si īnalta tensiune. 2. Masini electrice 2.1. Marimile nominale ale masinilor electrice. 2.2. Ecuatiile caracteristicilor masinilor electrice. 2.3. Caracteristicile generatoarelor de curent continuu. 2.4. Caracteristicile generatoarelor sincrone debitānd pe retea proprie si pe retea de mare putere. 3. Actionari 3.1. Caracteristicile si regimurile de functionare ale masinilor de lucru. 3.2. Alegerea motoarelor electrice de actionare. 3.3. Alegerea aparatelor electrice de protectie si reglaj īn functie de conditiile impuse de actionare 3.4. Stabilitatea īn functionare 3.5. Verificarea la suprasarcini electrice si mecanice 3.6. Verificarea la īncalzire 4. Automatizari 4.2. Elementele SRA. 4.3. Reglarea automata a principalilor parametri tehnologici. 4.4. Conducerea proceselor cu calculatorul. De aceea, la aceasta disciplina, īn clasa a XI-a, din totalul celor doua ore pe saptamāna alocate, īn 0,5 ore/saptamāna se vor efectua lucrari de laborator cu teme referitoare la aparatele electrice; īn clasa a XII-a, o ora pe saptamāna se vor efectua lucrari de laborator cu teme referitoare la masini electrice si actionari automatizate. Prin abordare interdisciplinara, profesorul care preda aceste continuturi, poate realiza o instruire eficienta. De exemplu, determinarea unor marimi necesare pentru reprezentarea grafica a caracteristicilor masinilor electrice (curenti, tensiuni, puteri, turatii etc.) se poate efectua īn cadrul generos oferit de orele de laborator prevazute la disciplina "Masurari electrice si electronice". Avantajele abordarii interdisciplinare sunt evidente. Competentele dobāndite prin parcurgerea acestui curriculum se bazeaza preponderent pe competentele atinse īn cadrul disciplinei "Fizica"; de aceea, autorii sugereaza testarea nivelului competentelor initiale ale elevilor īn vederea stabilirii strategiei didactice optime. Pentru a elimina eventualele disfunctii induse prin imposibilitatea de a corela strict efectuarea unei lucrari de laborator cu parcurgerea anterioara a notiunilor teoretice necesare, se sugereaza ca orele de laborator tehnologic sa se desfasoare pe baza unor īndrumari care sa contina, pe lānga chestiunile de studiat, schema de montaj, lista aparatelor necesare, tabelele de date etc., si un breviar teoretic minim īn care sa fie prezentate aspectele ce se impun a fi īntelese īn vederea realizarii aplicatiilor practice. Tematica lucrarilor de efectuat īn cadrul laboratorului tehnologic se extrage din continutul prezentului curriculum īn functie de baza materiala a unitatii scolare, urmarind formarea competentelor specifice proiectate. Document Info Accesari: 7425 Apreciat: Comenteaza documentul: Nu esti inregistrat Trebuie sa fii utilizator inregistrat pentru a putea comenta Creaza cont nou A fost util? Daca documentul a fost util si crezi ca merita sa adaugi un link catre el la tine in site Copiaza codul: in pagina web a site-ului tau. <a href="https://www.scritub.com/profesor-scoala/ELEMENTE-DE-COMANDA-SI-CONTROL2432322024.php" target="_blank" title="ELEMENTE DE COMANDA SI CONTROL PENTRU ACTIONARI SI SISTEME DE REGLARE AUTOMATA - https://www.scritub.com">ELEMENTE DE COMANDA SI CONTROL PENTRU ACTIONARI SI SISTEME DE REGLARE AUTOMATA</a> eCoduri.com - coduri postale, contabile, CAEN sau bancare Politica de confidentialitate | Termenii si conditii de utilizare Copyright © Contact (SCRIGROUP Int. 2024 )