LICEUL "MIHAI VITEAZUL"
Str. Marasesti nr. 5, 205100 Bailesti, Dolj
Tel
Web: www.lmvbailesti.ro/index.php
PRGRAMA PENTRU CURSUL OPŢIONAL
"ENGLISH THROUGH STORIES AND TALES"
CURRICULUM LA DECIZIA sCOLII
- CLASA A V-A-
I. Argument
Acest curs se adreseaza elevilor de clasa a V-a care studiaza limba engleza ca limba I, si are ca scop sensibilizarea elevilor fata de īnvatarea si aprofundarea cunostintelor de limba engleza īntr-un mod atractiv si creativ. Deasemenea, cursul este util si pentru dezvoltarea vocabularului si a structurilor specifice limbii engleze.
Pentru stimularea interesului si a entuziasmului elevilor am ales texte din povestile si povestirile mult īndragite de copii de aceasta vārsta. Tot īn acest scop ne-am gāndit la activitati cāt mai variate pentru a putea mentine viu acest interes pe parcursul īntregii ore de curs dar si a īntregului an scolar.
Elevii vor exersa cunostintele de limba engleza dobāndite pe parcursul anilor de studiu anteriori, dar le vor imbogati īn acelasi timp cu unele noi. Aceste lucruri vor fi īndeplinite prin intermediul exercitiilor de realizare de dialoguri si portrete, prin intermediul exercitiilor de relatare a unor povesti din punctul de vedere al unui personaj si prin exercitii de realizare a unor scurte rezumate.
Īn acealsi timp se vizeaza formarea unor atitudini deschise fata de parerile colegilor, respectul pentru raspunsurile date, sustinerea pozitiva a tuturor celor care participa la desfasurarea lectiei. Cea mai importanta ramāne īnsa formarea unei atitudini degajate īn folosirea limbii engleze acest lucru urmānd a fi realizat prin īncurajari pozitive permanente ale elevilor .
Lumea extraordinara a povestilor īsi va deschide larg portile pentru toti cei care vor sa o descopere folosind drept cheie limba engleza.
II. Obiective cadru
Dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului scris
Dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului oral
Dezvoltarea capacitatii de exprimare orala
Dezvoltarea capacitatii interpretative si imaginative
Dezvoltarea unor reprezentari culturale si a interesesului pentru studiul limbii engleze si a civilizatiei anglo-saxone
III. Obiective de referinta si exemple de activitati de īnvatare
Dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului scris
|
Obiective de referinta |
Activitati de īnvatare |
|
sa īnteleaga informatii cheie dintr-un text sa citeasca fluent un text scurt |
exercitii de confirmare a receptarii prin raspunsuri la īntrebari concursuri cu īntrebari propozitii de tipul adevarat/fals exercitii de citire (pe roluri, īn grup, individual) |
Dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului oral
|
Obiective de referinta |
Activitati de īnvatare |
|
sa desprinda sensul global al unui scurt mesaj audiat sa reactioneze adecvat la diferite tipuri de mesaje |
exercitii de īncercuire, bifare, mimare reactii verbale-nonverbale la scurte mesaje audiate joc de rol |
Dezvoltarea capacitatii de exprimare orala
|
Obiective de referinta |
Activitati de īnvatare |
|
sa reproduca scurte mesaje, parti ale unui mesaj sa integreze cuvinte si expresii noi īn enunturi proprii sa emita enunturi scurte īn situatii de interactiune |
exercitii de repetare dupa model joc-concurs pentru alcatuirea de enunturi corecte cu cuvinte noi joc de rol |
Dezvoltarea capacitatii interpretative si imaginative
|
Obiective de referinta |
Activitati de īnvatare |
|
- mima joc de rol, interpretarea unor roluri scurte īn maniera proprie discutii īn grup pe marginea unor mesaje audiate |
Dezvoltarea unor reprezentari culturale si a interesului pentru studiul limbii engleze si a civilizatiei anglo-saxone
|
Obiective de referinta |
Activitati de īnvatare |
|
- sa demonstreze interes pentru cunoasterea unor zone si realitati din spatiul anglo-saxon |
- realizarea planului unui oras - concurs cu īntrebari |
IV. Valori si atitudini
atitudinea deschisa fata de ceilalti
respectul fata de sine si fata de ceilalti
disponibilitatea de a lucra īn echipa si de a colabora cu colegii
Functii de comunicare:
a da explicatii
a descrie un loc, o persoana, un festival
a exprima sentimente si emotii
a da sugestii
a da comenzi si instructiuni
VI. Modalitati de evaluare
jocuri didactice
jocul de rol
concursuri
dramatizari
proiecte pe teme date sau la alegere
probe scrise si probe orale
VII. Bibliografie
"Cinderella and other fairy tales" by Jakob and Wilhelm Grimm, Charles Perrault, Hans Christian Andersen
"Tales, stories, poems, plays, songs for all ages" - selected and adapted by Eugenia sendroiu and Luci Barbu
Internet
Magazines
|
