Documente online.
Username / Parola inexistente
  Zona de administrare documente. Fisierele tale  
Am uitat parola x Creaza cont nou
  Home Exploreaza






PROBA DE EVALUARE NR.1










ALTE DOCUMENTE

Îndrumari privind rolul profesorilor specializati În cerinte educationale speciale În scolile obisnuite
Formularea obiectivelor de evaluare, pornind de la analiza de curriculum
EXAMENUL DE BACALAUREAT - 2008 - Proba scrisa la TEHNIC ELECTRIC I
FIsA DE EVALUARE pentru obtinerea gradatiei de merit - 2009 PERSONAL DIDACTIC AUXILIAR - BIBLIOTECAR
TEST - Puteri
1 Decembrie 1918 (proiect didactic activitate educativa)
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ CONSILIERE sI ORIENTARE
Proiect didactic limba si comunicare
Matematica -Elemente de calcul matriceal si sisteme de ecuatii liniare
PROBA DE EVALUARE NR.1



PROBA DE EVALUARE NR.1

1.      Dictare

La librarie

2.      Citeste cu atentie textul urmator:

Era început de primavara, prin martie, si pe ferestrele deschise, navalea lumina noua, ca o fulguire de aur. Domnu' Trandafir ne privea vesel cu ochii lui negri.

- Baieti, zise deodata învatatorul nostru, sa iesim si noi ca gâzele la soare... Astazi e ca o zi de sarbatoare s-avem sa legam si noi putintel cartea de gard. Am sa va citesc o poveste scrisa anume pentru voi si care se cheama "Capra cu trei iezi".

În mine patrunse o înfiorare calda, ca totdeauna când se pregatea Domnu' Trandafir sa ne citeasca ceva.

                                                            (Dupa "Cheia" de Mihail Sadoveanu)

fulguire- (aici) caderea luminii asemenea unei ninsori

sa legam cartea de gard- sa lasam deoparte învatatura

înfiorare calda- emotie provocata de bucurie

           

3.   Transcrie din textul dat cuvintele (enunturile) care exprima:

a)      timpul când se petrece întâmplarea:

 

b)   propunerea învatatorului de a iesi din sala de clasa:

c)       emotia copilului provocata de bucuria lecturii:

4.   Scrie cuvinte cu sens asemanator:

zise-                                 gâze-                                           se cheama- 

                           

5.       Scrie cuvinte cu sens opus:

început-                           deschise-                                      vesel-

            6.  Alcatuieste enunturi în care cuvintele: noua, noi  si mine sa aiba sensuri diferite: 

7.      Completeaza urmatoarele proverbe:

Cine are.................are buna................. .

.................nu-nvata, .................s-agata .

Curatenia este.....................................  .

8.      Dupa modelul dat formeaza:

limpezimea ideilor - idei limpezi

claritatea exprimarii -

originalitatea compunerii -

bogatia vocabularului -

  


PROBA DE EVALUARE NR.2

            1. Scrie din memorie prima strofa din poezia "Desteapta-te, române!"

2. Completeaza enunturile:

* Ziua Nationalaa României se sarbatoreste în ziua de...........................................

* Unirea Moldovei cu Muntenia se sarbatoreste la ................................................

* Titlul imnului de stat al tarii noastre este........................................................, iar textul este scris de ............................................................

3.   Scrie cuvinte cu sens asemanator:

pizma-                                 trufas-                                           cuvios- 

                           

4. Scrie cuvinte cu sens opus:

lung -                           zori-                                      bucurie-

            5.  Alcatuieste enunturi în care cuvintele: vatra, încins si mare  sa aiba sensuri diferite: 

6.      Completeaza comparatiile:

*vesnic ca stelele cerului;

*...................ca frunza si iarba;

*...................ca zapezile iernii;

*...................ca florile câmpului.

7.      Dupa modelul dat formeaza:

a noptii stele - stelele nop# 15415k1019p 5;ii

a iazului oglinda -

a cerului necuprins -

ale mamei cuvinte -      

8.      Precizeaza vocalele si consoanele fiecarui cuvânt:    

tara-

stramosi-

întelepciune-

9.      Scrie trei cuvinte în care litera "î" sa fie la începutul unui cuvânt, în interior si la sfârsitul cuvântului:

.............................................................................................................................................

10.              Alcatuieste un text în care sa folosesti cel putin trei expresii din textele studiate (subliniaza aceste expresii). Preciaza cele trei parti ale textului.

Ţara mea de glorii


PROBA DE EVALUARE NR.1

            1. Completeaza tabelul de mai jos scriind în spatiile libere numerele scrise cu cifre sau cu litere, dupa caz:

Numarul scris cu litere

Numarul scris cu cifre

a)

treizeci si sase de mii patru sute cincizeci

b)

17 893

c)

cinci mii optzeci si noua

d)

4 804

e)

noua sute de mii nouazeci si unu

f)

807 030

           

2. Scrie pe spatiile punctate în ordine crescatoare numerele date:

a) 609 845; 69 845; 690 854; 690 845; ............................................................................ b) 49 507; 198; 7 001; 39 806; ...........................................................................................

c) 29 203; 20 203; 29 230; 29 320; .....................................................................................

           

3. Descopera regula sirului si completeaza-l corespunzator pe spatiile punctate cu câte înca doua exemple:

a) 4 105; 4 205; ..............;...............; 4 505;         b) 958; 949; 940;.........;...........;

c) 3 + 1; 6 + 3; 12 + 5; .................; ....................; 96 + 11.

           

4. Uneste cu o linie numarul din coloana A cu numarul cel mai apropiat ca valoare din coloana B:

A

B

  74 776

    7 777

700 977

708 678

701 000

  75 000

    8 000

709 000

           

            5. Scrie pe spatiul punctat ordinul reprezentat de fiecare numar:

 7 542 -         7.......................             9 054 -               9......................

          5......................                                         0.....................

          4......................                                         5.....................

          2.....................                                          4.....................

6. Scrie numarul care sa contina:

7 la ordinul zecilor; 9 la ordinul zecilor de mii; 8 la ordinul unitatilor; 4 la ordinul sutelor si 0 la ordinul unitatilor de mii:................................   

            7. Compara numerele, apoi completeaza casetele cu semnele > sau <:

 12 500    1 250                       24 532     42 532                     21 050    21 500

 86 200   68 900                      75 321     57 321                     91 699    19 966

8. Completeaza caseta cu cifra potrivita astfel încât relatiile sa fie adevarate:

  33 390 >33 3  0                     68 773 < 6    773                     42 582 <    2 582

9.      Încercuieste litera corespunzatoare raspunsului corect:

* dupa numarul 100 000 urmeaza imediat: a.10 001; b.1 001; c.100 001; d. nici unul.              * urmatorul numar par dupa 20 998 este: a.20 999; b.21 000; c.20 100; d. 21 002.

* imediat înaintea numarului 900 000 este: a.89 999; b.99 900; c.89 990; d.899 999.   

10.  Scrieti cel mai mic numar format din:

a) 2 cifre diferite-                                  b) 3 cifre diferite-

c) 4 cifre diferite-                                  c) 5 cifre diferite-

d) 6 cifre diferite-                                  f) 3 cifre diferite si 3 cifre diferite-

11.  Numerele care se aduna se numesc..................................

Rezultatul scaderii se numeste.........................................

Rezultatul înmultirii se numeste.........................................

12.  Calculeaza:

238+                            425+                            376-                             839-

720                              375                              250                              517

 

 

92x                              235x                            98 : 2 =                        136 : 5 =

  6                                    4

           

Verifica  operatiile de mai sus efectuând proba :


PROBA DE EVALUARE NR. 2

1. Afla numerele necunoscute:

242 + a = 573              347 - a = 324              a + 341 =920               a - 435 = 296

9 x 7 - a = 15              a - 49 : 7 = 7               (24+30):a=6                 ax(81-72)=27

            2. Într-o cutie sunt 32 bomboane de ciocolata si de 4 ori mai putine bomboane cu vanilie. Câte bomboane contine cutia?

           

            3. La un chiosc s-au vândut într-o zi 286 de ziare, cu 47 mai putine reviste si 170 integrame.Câte publicatii s-au vândut în acea zi?

            4.  În trei depozite se afla banane: în primul 128 kg, în al doilea dublul acestei cantitati, iar în al treilea triplul cantitatii din cel de al doilea. Câte kilograme de banane sunt în al doilea si în al treilea depozit?

            5. În trei lazi sunt 587 kg de cartofi. În prima lada sunt de 3 ori mai putini cartofi decât în a doua, iar în a treia cu 20 kg de cartofi mai mult decât în a doua. Ce cantitate de cartofi se afla în fiecare lada?     

                       

PROBA DE EVALUARE NR.3

                        1. Dictare

                       

2.      Gaseste perechile de cuvinte cu înteles opus/asemanator :

tânar                             gros                         a împodobi                        a dârdâi

a acoperi                      batrân                     crestet                                a orna

subtire                          a descoperi              a tremura                           vârf     

3.       Citeste cu atentie lista de întrebari, apoi pe cea cu raspunsuri.

a)      Uneste fiecare întrebare cu raspunsul corespunzator.

b)      Scrie semnul x în dreptul raspunsurilor pe care le consideri insuficiente sau nepoliticoase:

* Bunicule, când culegem perele?                      a)Da.

* Îti place sa culegi fructe?                                b)Peste o saptamâna. Atunci vor fi coapte.

* Dorele, ce vitamine contin rosiile?                   c)Ia lasa-ma-n pace! Ce-ti pasa?

* Sâmbata venim la cules sau plecam                d)Nu, dar mi-ar placea sa culeg struguri.

 în excursie?                                                       e)Vom merge în excursie!

* Ene, de ce manânci fructe nespalate?  f)Da' multe mai vrei sa stii!

*Ai fost vreodata la cules de vie?                      g)Nu. Sâmbata merg în excursie.

*Ce-ti place mai mult: marul sau banana?          h)Marul. Unele mere au si gust de banane!

*Vii sâmbata la meciul de fotbal?

c)      Alcatuieste raspunsuri potrivite în locul celor considerate necorespunzatoare.

4. Alcatuieste patru enunturi despre toamna, în care sa folosesti expresii frumoase din textele studiate:

 

5.      Încercuieste  varianta corecta:

ele                    a) verb; b)substantiv; c)pronume personal; d)numeral; e)adjectiv;

înalta                a) verb; b)substantiv; c)pronume personal; d)numeral; e)adjectiv;

mergem            a) verb; b)substantiv; c)pronume personal; d)numeral; e)adjectiv;

rândunica          a) verb; b)substantiv; c)pronume personal; d)numeral; e)adjectiv;

cinci                 a) verb; b)substantiv; c)pronume personal; d)numeral; e)adjectiv;

            6. Selectati din textul urmator substantivele, adjectivele, verbele, numeralele, pronumele si scrieti tot ce stiti despre ele:

Cocorii zboara spre tarile calde. Cocorul batrân pluteste deasupra Dunarii. El dirijeaza stolul. Doi vegheaza zborul.    

6.                  Gasiti însusiri ( cel putin trei) pentru substantivele: toamna, padure, sunete.         

           

PROBA DE EVALUARE NR.3

                       

1.      Scrie numerele naturale:

a) de la 11 206 998 pâna la 11 207010;...............................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

b)pare cel putin egale cu 46 935 998 si mai mici decât 46 936 024;...................................

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................c)descrescator din 5 în 5 de la 16 990 015 pâna la 16 989 985;..........................................

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

2.      Scrie cu cifre numerele:

38 milioane 45 de mii 3 zeci -..................................................

opt sute de miliarde patruzeci si noua de milioane doi -..................................................

un miliard o suta de milioane unu - ........................................................

3.      Scrie:

a)cel mai mic numar natural de 8 cifre - .......................................

b)cel mai mare numar natural de 7 cifre scris cu cifre diferite - .........................................

c)este un numar format din 6 cifre; cifra sutelor de mii este cel mai mare numar par; cifra unitatilor este egala cu cifra zecilor; cifrele sunt numere pare asezate în ordine descrescatoare-................................................................................

4.      Compara numerele date, utilizând semnele de relatie ">", "<", "=".

269 384        148 795 256         

16 139 795 256        358 457 335

       34 385 261          34 385 260

                        5.  Aproximeaza numerele de mai jos cu cel mai apropiat numar format din milioane:               

358 945 000

  27 356 000

195 257 896

            6.  Descompune numerele de mai jos în suma de produse în care unul dintre factori sa fie 10, 100, 1 000 etc.

       33 407 =

  1 206 325 =

26 169 989 =

7.      Numarul 5 400 407 502 este format din:

a)      5 miliarde, 400 de milioane, 407 mii, 5 sute si 2 unitati;

b)      5 miliarde, 407 de milioane,5 sute si 2 unitati;

c)      5 miliarde, 400 de milioane, 400 mii si 502 unitati.

8.      Numarul x din relatia :

7 307 582 403 < x< 7 307 582 405 este.....................................

9.      Stabiliti regula si continuati:

a)      2 000; 2 500; ...............; ................, .........................;

b)      1 630; 1 430; ...............; 1 030; ................;..................;

c)      .........;.............; 950; 900; .............;

10.a) Asezati în ordine crescatoare numerele: 80 500 060; 8 050 060; 

973 000, 9 730:.............................................................................................................

b)asezati în ordine descrescatoare numerele: 3 759 200; 30 759 200; 30 975 200;         

 3 975 002;....................................................................................................................

c) asezati în ordine crescatoare, apoi descrescatoare numerele: 1 039 586; 10 039 586; 45 893; 100 395;.................................................................................................................

...........................................................................................................................................

           

11. Determinati cifra a, stiind ca  14a 14a x 6 = aaa aaa.

 


PROBĂ DE EVALUARE

1.      Completeaza spatiile punctate cu cuvintele potrivite:

Cele mai înalte si mai stâncoase forme de relief se numesc..................... Ei se redau pe harta prin culoarea.................... Lantul muntos de la noi din tara poarta numele de Muntii..........................Ei au forma .................... , în jurul Depr. ..................................

2.      Cele trei ramuri ale Muntilor Carpati sunt:

a)   Carpatii........................-de la........................................pâna la......................................

b)      Carpatii....................... -de la........................................pâna la......................................

c)      Carpatii....................... -de la........................................pâna la......................................

3. Scrie în casete DA daca afirmatia este adevarata , si NU, daca nu este adevarata .

Carpatii Orientali sunt foarte fragmentati.

Carpatii Orientali nu cuprind culmi vulcanice.

Carpatii Meridionali sunt cei mai fragmentati.

Carpatii Meridionali sunt cei mai înalti munti.

Carpatii Occidentali au cele mai mici înaltimi.

Carpatii Occidentali au în adâncuri minereuri de aur, argint, fier.

                        4. Uneste, cu sageti, fiecare grupa de munti din coloana A cu caracteristicile corespunzatoare din coloana B.

                        A                                                                            B

*Carpatii Orientali                                                        *aici se afla Cheile Turzii

*Carpatii Meridionali                                                    *nu sunt fragmentati

*Carpatii Occidentali                                                    * sunt cei mai înalti

                                                                                    *au o înaltime medie

                                                                                    *cuprind patru grupe de munti

                                                                                    *cuprind munti vulcanici

                                                                                    *aici se afla Vârful Moldoveanu

                                                                                    *aici se afla Pestera Scarisoara

                                                                                    *Dunarea a taiat un defileu la

                                                                                       Portile de Fier

            5.Precizati grupele Carpatilor; dati exemple de munti în fiecare grupa ( vârfuri), specificati limitele:

Ř      Carpatii .......................... -

           -

                                               -

Ř      Carpatii ..........................-

          -

          -

          -

Ř      Carpatii........................-

 

                                           -

                                           -

5.      Identifica raspunsurile corecte marcând x în dreptul acestuia.

Bogatii ale Carpatilor sunt:

-paduri                                                               -piatra de constructie

-lanuri de cereale                                              -ape minerale

-pasuni                                                              -gradini de zarzavaturi

-minereuri                                                        -plaje

                        6.Enumerati -depresiuni din Carpati si specificati în ce grupa se afla

.............................................................................................................................................

                                -pasuri si trecatori din Carpati si specificati în ce grupa se afla

.............................................................................................................................................

                               -obiective turistice din Carpati si specificati în ce grupa se afla

.............................................................................................................................................


PROBA DE EVALUARE NR.4

                        1. Completeaza tabelul scriind numerele cu cifre arabe, apoi cu cifre romane:

Numarul scris cu litere

Numarul scris cu cifre arabe

Numarul scris cu cifre romane

treizeci si trei

patruzeci si cinci

nouazeci si noua

o mie patru sute

cinci sute cincizeci

noua sute saptezeci si patru

                        2. a) Indica, prin sageti, care numar scris cu cifre romane din primul rând corespunde numarului scris cu cifre arabe din al doilea rând:

CLIV                 MCD                 MXIX             DXLIII             DCLXVI      XXVII

            656           154             666                  1400                1019           27             543

                        b) Încercuieste numarul care arata scrierea corecta cu cifre arabe a numerelor scrise cu cifre romane:

XXIV = 26; 24;                       XLVI = 46; 65;                        LXXIX = 81; 79;

XCIV = 94; 126;                     DLXXVIII = 178; 578;           MCMXLIX = 2171; 1949.

                        3.Scrieti cu cifre romane numerele:

a)      45, 60, 99, 110, 125, 136;

b)      550, 720,  900, 1050, 1300, 1450;

c)      1500, 1600, 1700, 2000, 5000, 2000000.

4.Scrieti cu cifre arabe numerele:

a)      XXVIII, XLIV, LX, LXX, LXXX, XCVI;

b)      CXXX, CLXXIV, CXCIX, CC, CCL, DXXXIII;

c)      DCCCXXX, CM, MCLX, MDCCXXXIV, MML, MMCDXC.

5. Scrieti cu cifre romane secolele corespunzatoare perioadelor:

a) 301-400                               b) 601-700                              c)1201-1300

d)1501-1600                           e) 1801-1900                           f)2001-2100

                        6. Scrie cu cifre romane ziua, luna, anul, secolul si mileniul în care ne aflam.

                       

 

           

             

PROBA DE EVALUARE NR.4

1.      Completati urmatoarele enunturi:

Comunicarea ...........................................................................................................

.............................................................................................................................................

            Propozitiile sunt: ............................formate............................................................

                                        ............................care..................................................................

                                        ....................................................................................................

 

            Partea principala......................................................................................................

............................................................................................................................................

                        2. Alcatuiti o propozitie enuntiativa, o propozitie exclamativa ,o propo-zitie interogativa.

3. Transforma propozitiile urmatoare în propozitii simple, respectiv dez-voltate:

            Bunicul citeste ziarul în fiecare zi.

            Alina rezolva probleme dificile, dar frumoase.

            Toamna a venit.

            Pasarelele ciripesc.

                       

4. Alcatuieste doua propozitii afirmative, transforma-le în propozitii negative.

                        5. Subliniati subiectele si predicatele din propozitiile urmatoare, precizati prin ce parte de vorbire sunt exprimate subiectele:

            Andrei iubeste florile parfumate din gradina lui.El lucreaza toata ziua în gradina.

            Un cleste, un ciocan si câteva cuie se gasesc în buzunarele bunicului. El confectioneaza obiecte din lemn foarte frumoase.

            Baietii joaca fotbal în curtea scolii. Doi dribleaza de fiecare data. Al treilea sta în poarta. Fetele aplauda fiecare gol. Maria, Geanina si Irina au pregatit sucuri pentru pauza.

                       

6. Alcatuieste trei propozitii în care subiectul sa se afle la începutul, în interiorul si la sfârsitul propozitiei (identifica subiectele si predicatele).

 

**********************************************************************

Cântec

                                                                  de George Cosbuc


PROBA DE EVALUARE NR. 7

1.Dictare

2. Completati urmatoarele versuri, precizati titlul si autorul textelor lirice din care fac parte versurile:

"Asa,.................................................................

Pe lumea noastra sunt ....................."

                                                ..................................................................................

"În tara Moldovei, sus,

............................................................................

Se arata în nopti înlunate,

....................................................................."

                                    .................................................................................

3. Motivati atribuirea denumirii de "voievod stelar" poetului Mihai Eminescu.

4.   Scrie cuvinte cu sens asemanator:

margaritar-                                 obijduit-                                           voievod- 

            5. Scrie cuvinte cu sens opus:

a plânge-                           noapte-                                      sus-

            6.  Alcatuieste enunturi în care cuvintele mama, copil, iarna sa îndeplineasca functia în propozitie de subiect, atribut, complement:   

7. Identifica partile de propozitie din urmatoarele enunturi si precizati prin ce parti de vorbire sunt exprimate:

Ei  cultiva cereale la câmpie.

În adâncul pamântului zac numeroase bogatii.

Doi porumbei albi zburau pe cerul senin.

8. Definiti:

-complementul;

..................................................................................................................................................................................................................................................................

- atributul;

..................................................................................................................................................................................................................................................................

-propozitia simpla;

..................................................................................................................................................................................................................................................................

-propozitia dezvoltata;

..................................................................................................................................................................................................................................................................

9.Alcatuiti trei propozitii simple, dezvoltati aceste propozitii (subliniati partile de propozitie):

 


PROBA DE EVALUARE NR.8

                        1.Citeste cu atentie textul:

Legenda lui Cuza Voda

                        Lânga un sat, la vreme de seara, un drumet sarman a-ntâlnit un gospodar nevoias care mergea încruntat.

                        Vazându-l posomorât, drumetul l-a întrebat:

- Te vad suparat. Ce necazuri si nevoi te framânta?

- Ia, multe amaraciuni rabd de la vornicul satului. Ma înjura, ma asupreste. Îmi ia din vatra tot ce bruma adun.

Ascultând povestea dureroasa a omului, drumetul a izbucnit:

- Îl voi gasi si îl voi pedepsi!

- Nu, domnule, sare gospodarul. Daca-i veti face ceva, se va razbuna crunt pe mine.

Tocmai atunci aparu în fata lor vornicul, care striga cu o voce de tunet:

- Mars la munca, ghiorlane, ca te mân cu biciul, acum!

Mâniat, drumetul arunca la pamânt mantaua saracacioasa si de sub ea aparu chipul stralucitor al lui Cuza - Voda. Domnitorul a strigat:

- De ce-l napastuiesti pe acest om? De mâine îti voi lua toata averea! Vei trai si tu cum traieste el!

a)      delimiteaza fragmentele textului;

b)      scrie planul de idei principale al textului dat.

2. Extrage din text câte doua verbe la timpurile trecut, prezent si viitor:

 

                       

3. Analizeaza verbele:a întrebat, rabd, vei trai.

                       

4. Subliniati predicatele din textul urmator si precizati felul lor:

" Dusmanii veneau de la Bârlad,/ trecusera de Vaslui/ si acum ei apucau spre Iasi,/ unde erau curti domnesti din timpuri mai noi./ Unde pârâul Racovatului se varsa în Bârlad, / si face o mlastina între paduri, / trecerea era primejdioasa."

                                                   (Nicolae Iorga - Lupta de la Podul Înalt) 

5. Alcatuiti propozitii in care verbul sa fie la:

* timpul:- trecut...................................................................................................................

              - prezent................................................................................................................

              - viitor....................................................................................................................

*numarul:- singular.............................................................................................................

                - plural.................................................................................................................

*persoana: -I........................................................................................................................

                  -a II-a................................................................................................................

                  -a III-a...............................................................................................................

*persoana I, singular, prezent..............................................................................................

6.      Autodictare (la alegere -o strofa):

   

                       

7.      Explica prin cuvintele tale sensul cuvintelor:

"a întregit un neam taiat în doua"-.......................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................


PROBA DE EVALUARE NR.9

                        1.Citeste cu atentie textul:

La porunca lui Decebal, calaretii strabateau Dacia sunând din buciume. Ei stârneau oamenii din linistea si bucuria muncii. Dacii se adunau repede sub steagurile capeteniilor. Din cale nu-i oprea nici vijelia cu fulgerele si tunetele ei. Vitejia si iscusinta dacilor le-a mostenit si poporul nostru.

a)      gasiti în textul de mai sus cuvintele care denumesc :

-fiinte                             -lucruri                                    - fenomene ale naturii

-actiuni               -stari sufletesti             - însusiri

                        Definiti substantivul-

            b) Analizati substantivele din textul de mai sus, precizând felul, numarul, genul si functia în propozitie.  

2.Gasiti substantive care au înteles asemanator cu substantivele urmatoare:

elev-                             zapada-                        lupta-                           carare-

                        prieten-                                                tel-                  

3. Gasiti substantive cu sens contrar substantivelor urmatoare:

lumina-             harnicie-                       ger-                              tinerete-

                        adevar-                                                            prieten-

                       

4. Alcatuieste propozitii în care urmatoarele substantive: mama, caiet, floare, sa aiba functia sintactica de subiect, atribut, complement.

                       

5. Alcatuieste propozitii în care sa folosesti:

-substantiv comun, feminin, plural, subiect;

 

-substantiv propriu, complement;

-substantiv comun, neutru, singular, atribut;

                       

6. Citeste situatia prezentata. Exprima-ti parerea!

            Victor vede pe trecerea de pietoni un batrân care ezita sa treaca strada. Se ofera sa îl ajute.

            Esti de acord cu fapta lui Victor? De ce?

 


PROBA DE EVALUARE NR.6

            1. Comparati fractiile:

4    si    12                    5  si   5             6  si  7  .

8          24                    7        9           10    10

2. a) Înlocuiti literele cu numere naturale pentru a obtine fractii egale:

a     3               4     2               b     4     2 .

5    15             10    d               3    12    c

                       

b)      Înlocuiti literele cu numere naturale, astfel încât relatiile de mai jos sa fie adevarate:

5    m    2                     2     3    n                                 5    7    k     2 .

6    6     6                     5     5    5                                10  10   10  10

             3. Efectuati:

2     4     3                                                        37     12      25            

5     5     5                                                        50     50      50

24     14     40            30     180        10

25     25     25           100    100       100

4.Ce reprezinta mai mult si cu cât?

a)  2  din 6 065   sau  3  din 2064;

5                                                     8

 

b) 7   din 16 400  sau  7  din 16 275;

   10                            15

 c) 3 din 10 500  sau 3  din 8 075.

     5                          5

5. Calculati valoarea lui "x" din:

3     x    1                            x    2       9                                    4       5     x         3      5

5          5                                 50     50                      10     10              10    10

                        6. În atelierul unei fabrici lucreaza 25 muncitori, barbati si femei. Numarul femeilor reprezinta   2  din numarul total al muncitorilor.

                                                5

Câte femei si câti barbati lucreaza în atelierul fabricii? (rezolvati problema în doua moduri)

7.Într-o clasa sunt 24 elevi. 1 din ei participa la olimpiada de matematica, 2 din

                                            4                                                                         6

rest la cea de limba româna, iar restul la diferite cercuri.

            a)  Câti elevi au participat la olimpiada de matematica?  Dar la cea de limba româna?

            b)   Câti elevi au participat   la diferite cercuri?              

 

           


PROBA DE EVALUARE NR.10

                        1.Citeste cu atentie textul:

si unde nu s-au adunat o multime de baieti si fete la scoala, între care eram si eu, un baiet prizarit, rusinos si fricos si de umbra mea.

si cea dintâi scolarita a fost însasi Smarandita popei, o zgâtie de copila agera la minte si asa de silitoare de întrecea mai pe toti baietii si din carte, dar si din nebunii.

Însa parintele mai în toata ziua da pe la scoala si vedea ce se petrece... si ne pomenim într-una din zile ca parintele vine la scoala si ne aduce un scaun nou si lung, si, dupa ce-a întrebat pe dascal, care cum ne purtam, a stat putin pe gânduri, apoi a pus numele scaunului Calul Balan si l-a lasat la scoala.

În alta zi, ne trezim ca iar vine parintele la scoala, cu Mos Fotea, cojocarul satului, care ne aduce, dar de scoala noua, un dragut de biciusor cu curele împletit frumos, si parintele îi pune numele Sfântul Nicolai, dupa cum este si hramul bisericii din Humulesti.

                               ( Ion Creanga, " Amintiri din copilarie")      

a)      împartirea textului în fragmente;

b)      desprinderea ideii principale din fiecare fragment.

c) recunoasteti personajele care corespund urmatoarelor caracterizari

"... un baiet prizarit, rusinos si fricos si de umbra mea."-

"... o zgâtie de copila agera la minte si asa de silitoare de întrecea mai pe toti baietii si din carte, dar si din nebunii." -

                        2. Analizati adjectivele subliniate si substantivele a caror însusire o arata.

                      3. Grupati, adjectivele care exprima însusiri fizice si pe cele care exprima însusiri sufletesti: bun, rau, mic, acru, înalt, cald, dulce, duios, cenusiu, gri, vesel, mândru, modest, silitor, bogat, zglobiu, scund, întelept, proaspat, stralucitor, aramiu.

            4. Alcatuiti propozitii în care urmatoarele adjective: bun, frumoasa, silitoare, cenusiu, verde, atent sa aiba functia sintactica de atribut.(*trei cu nume predicative)

                        5. Alcatuieste enunturi dezvoltate în care sa folosesti cel putin trei adjective pentru descrierea :

- unui pom fructifer ;

 

- mamei;

- un animal preferat;

                        6. Adjectivul este.........................................................................................

.............................................................................................................................................

            Victor vede pe trecerea de pietoni un batrân care ezita sa treaca strada. Se ofera sa îl ajute.

            Esti de acord cu fapta lui Victor? De ce?


PROBA DE EVALUARE NR.7

1.      Deseneaza:

-un segment de dreapta;

-un patrat;

-doua drepte paralele;

-un poligon cu trei laturi;

-un unghi;

-o linie curba.

2.      Precizeaza  figurile geometrice corespunzatoare urmatoarelor enunturi:

a)multimea tuturor punctelor egal departate de un punct fix, numit centru........................

b)un patrulater cu laturile opuse paralele....................................

c)un paralelogram cu un unghi drept..............................................

d)un paralelogram cu laturile consecutive egale..............................

e)un dreptunghi cu doua laturi consecutive egale................................

f)un poligon cu doua laturi paralele si doua laturi neparalele.........................

3.                  Doua laturi ale unui triunghi masoara împreuna 108 cm (ele sunt egale), iar perimetrul triunghiului este de 172 cm. Aflati dimensiunile celor trei laturi.

            4. Un paralelogram are o latura de 28 m, iar alta de 3 ori mai mare. Aflati perimetrul paralelogramului.

            5. Un dreptunghi are lungimea de 6 cm si aria de 24 cm2. Calculeaza perimetrul dreptunghiului.

            6. Un patrat are perimetrul de 40 cm. Calculeaza aria patratului.

            7. Enumera obiecte care reprezinta:

-         paralelipiped dreptunghic:

-         sfera:

-         con:

-         cilindru:

-         cub:

-         piramida 

Istorici si geografi despre varietatea reliefului românesc

1.      Scrie principalele forme de relief ale României si ponderea fiecareia.

2.      Citeste cu atentie urmatoarele texte:

A.     "În privinta asezarii geografice a poporului român, putem spune ca este

tocmai acolo unde se întâlneste Orientul cu Occidentul Europei. (...) Consecinta acestei asezari a fost rolul istoric de aparatori ai crestinatatii si ai civilizatiei jucat de români împotriva turcilor (...) poporul român a avut rolul unei sentinele înaintate postate în fata dusmanului."                   

Petre P. Panaitescu - istoric

            Cerinte:

a.       Subliniaza, pe text, cuvintele care arata pozitia geografica a României pe harta europeana;

b.      Comenteaza, pe spatiul rezervat, rolul istoric al românilor.

            B. "Caracteristica pamântului nostru este de a fi o vasta cetate de munti, ocolita de dealuri si sesuri, încercuita de linia apelor mari: Tisa, Dunarea, Marea, Nistrul. Cetatea de munti si-a îndeplinit menirea de cetate, sub orice stapânire a fost: a aparat de primejdie populatia de sub zidurile sale."

                       

                                                            George Vâlsan - geograf

            Cerinte:

a.       Încercuieste termenul de comparatie pentru arcul carpatic.

b.      Subliniaza, pe text, denumirea hotarelor naturale istorice ale tarii noastre.

c.       Explica rolul pe care l-au avut muntii în istoria poporului român.

Geto - dacii si romanii

1.Încercuieste varianta corecta:

Geto-dacii faceau parte din neamul               romanilor.

                                                                        tracilor.

                                                                        inzilor.

Primul rege care a unit triburile dace a fost              Burebista.

                                                                                    Deceneu.

                                                                                    Scorilo.

2. Subliniaza numele tarii daco-getilor, asa cum reiese din fragmentul urmator:

"Aceasta tara Getia, pe care stramosii nostri au numit-o Dacia, asezata

dincolo de Dunare, este înconjurata de o cununa de munti."

                                                                                                Iordanes

3.      Completeaza spatiile punctate:

Capitala Daciei era la ............................................................................................ .

Dacii se ocupau cu:................................................................................................ .

Ei credeau în zeul...................................În lupta, dacii purtau.............................. .

Romanii vorbeau limba.......................si erau un popor........................................ .

Aveau o armata........................ .Aveau o cultura...................................celei dace.

4.      Citeste urmatorul fragment:

Decebal a fost cel mai de seama conducator al dacilor, dupa Burebista. Era

un barbat înalt, cu barba scurta, cu fata aspra, brazdata de multe zbârcituri, cu umeri lati, cu brate vânjoase, cu pantaloni strânsi pe picior, cu centura lata. Încaltamintea era asemanatoare opincilor, sabia scurta si încovoiata.

    Decebal a întarit Dacia cu cetati multe si cu ostasi viteji. Mai ales ca acum se

ivise un nou dusman: împaratia romanilor. Dacii au luptat mult cu romanii care voiau sa cucereasca Dacia si sa  supuna poporul dac.

                                    dupa Dumitru Almas - Povestiri istorice

Cerinte:

a. Transcrie cuvintele care alcatuiesc portretul lui Decebal.

            b. Scrie ce pregatiri a facut Decebal pentru apararea Daciei.

            5. Realizeaza un desen care sa-l înfatiseze pe Decebal, potrivit descrierii din fragmentul anterior.

         

             

            

           

             

             

             

       

FIsĂ

Completeaza urmatoarele enunturi:

          Una dintre cele mai importante ramuri ale economiei tarii noastre este.......... .

          Subramurile ei sunt: .............

                                           .............

          În tara noastra se cultiva:................

..........................................................................................  Principalele grupe de animale domestice sunt:........

..............................

   

FIsĂ

Completeaza urmatoarele enunturi:

          Una dintre cele mai importante ramuri ale economiei tarii noastre este.......... .

          Subramurile ei sunt: .............

                                            .............

          În tara noastra se cultiva:................

..........................................................................................  Principalele grupe de animale domestice sunt:.......

..............................

   


Document Info


Accesari: 6119
Apreciat:

Comenteaza documentul:

Nu esti inregistrat
Trebuie sa fii utilizator inregistrat pentru a putea comenta


Creaza cont nou

A fost util?

Daca documentul a fost util si crezi ca merita
sa adaugi un link catre el la tine in site

Copiaza codul
in pagina web a site-ului tau.

 


Copyright © Contact (SCRIGROUP Int. 2014 )