PROIECT DE DEZVOLTARE INSTITUTIONAL

MINISTERUL EDUCATIEI SI CERCETARII

INSPECTORATUL SCOLAR AL JUDETULUI CARAS-SEVERIN

   

LICEUL PEDAGOGIC "C.D. LOGA" CARANSEBES, CORPUL D

PROIECT DE DEZVOLTARE A SCOLII

I. VIZIUNEA SCOLII pag.4

II.    MISIUNEA SCOLII pag.4

III. VALORI ALE SCOLII pag.4

IV. SCURT ISTORIC AL SCOLII pag.5

V. EVOLUTIA DENUMIRII SCOLII pag.5

VI. CONTEXT LEGISLATIV pag.6

VII. PREZENTAREA SCOLII    pag.6

7.1Informatii privind localizarea geografica pag.6

7.2 Informatii cu privire la facilitatile didactice    pag.7

7.3 Informatii cu privire la efectivul de elevi    pag.7

7.4 Informatii despre comunitate pag.7

7.5 Nivelul de dotare cu resurse educationale pag.7

VIII. CONTEXT GENERAL    pag.8

IX.  DOMENII SI OBIECTIVE    pag.12

"Eu in scoala mea"

Scoala noastra prin tot ceea ce promoveaza ajuta copilul sa raspunda la intrebarea

CINE SUNT?

ca apoi sa gaseasca raspuns la intrebarea

CE VOI FI?

Scoala noastra (Lic. Ped. "C.D. Loga", Corpul D), prin statutul si natura sa profesionala specifica, promoveaza in mod deliberat, consimtit si declarat, valori, drepturi si libertati general-umane, printre care:

Misiunea se subordoneaza obiectivelor strategice intersectoriale, precum :

Scoala noastra este situata in cartierul Tiglarie, in apropierea Lic. ped. " C.D. Loga" .

In cei 30 de ani de existentadenumirea scolii s-a schimbat de mai multe ori. Din Scoala Generala Nr.7, Caranesbes a devenit Lic. ped. "C.D. Loga",Corpul D.

In cele ce urmeaza prezentam cateva date legate de baza didactico-materiala

a scolii in prezent:

Dupa anul 1990 guvernele Romaniei au introdus noi programe de ajutorare ale copiilor proveniti din familii unde venitul brut sau net nu a depasit 50% din salariul minim pe economie: burse, alimente, imbracaminte, rechizite, calculatoare.

Nota explicativa:

- bursele scolare se acorda din anul scolar 1990-91 pentru elevi bolnavi, cei proveniti

din familii de revolutionari potrivit Legii 42/1900, sau cei proveniti din familii cu situatie

materiala modesta.

- alimente neperisabile si imbracaminte s-au acordat doar in anul scolar 1997 - 1998

- rechizitele se acorda elevilor din clasele I-VIII incepand cu anul scolar 1991 - 1992,

valoarea medie a unui pachet este de 200.000 lei.

- programul "Laptele si cornul" se acorda din anul scolar 2003-04 pentru elevii din ciclul

primar, valoarea unui pahar cu lapte si cornul se ridica la 7.000 lei.

programul "Euro200" se aplica din anul 2004-05, valoarea ajutorului pentru

achizitionarea de calculatoare este de 200 euro, calculat la cursul de referinta.

De la inceputul existentei sale, elevii scolii noastre au obtinut numeroase rezultate remarcabile la olimpiade scolare pe diferite discipline:

• limba romana
• matemetica
• istorie
• geografie
• fizica,

Prezentul model de proiect de dezvoltare institutionala a fost conceput, avand la baza:

7.1 Informatii privind localizarea geografica

- populatia cartierului este de cca 5000 persoane;

- religia: ortodoxa, reformata, romano-catolica, unitariana, baptista , etc.

Evaluarea mijloacelor de comunicare existente.

- exista linie telefonica (digitala), internet

7.2 Informatii cu privire la facilitatile didactice

Scurta descriere a dotarilor

Clasele sunt spatioase cu un ambient placut amplasate intr-un singur corp de cladire, unde isi desfasoara activitatea ciclul primarsi ciclul gimnazial

Numarul de laboratoare

Baza sportiva: teren de sport (necesita amenajari majore) si 1 sala de sport

Biblioteca:

Biblioteca are cca 300 volume, cele mai multe vechi. Din 1990 nu prea s-au alocat fonduri pentru achizitionarea de carti.

Numarul cadrelor didactice:

Total

Calificate

Necalificate

Personal auxiliar

Personal nedidactic:

7.3 Informatii cu privire la efectivul de elevi

Numarul de elevi

Rata de absolvire: 86%, Teste nationale : 65,3%

7.4 Informatii despre comunitate

Numarul total al celor care locuiesc in cartier: 95% (dupa ultimul recensamant)

Mentionam ca marea majoritate sunt fara ocupatie sau liber profesionisti.

7.5 Nivelul de dotare cu resurse educationale:

-F - 17

In pragul integrarii vom avea in atentie :

- Colaborari cu parteneri;

F.

Programe comunitare in domeniul educatiei si formarii profesionale; dezvoltarea unor parteneriate

Participarea la proiecte multiculturale oferite de alte tari europene ;

Dezvoltarea parteneriatelor interne si internationale existente ;

Identificarea unor noi parteneri in educatie;

Identificarea de noi programe;

G.

Relatii cu publicul si imagine

Eficientizarea activitatilor de orientare scolara si profesionala;

Conturarea unei imagini pozitive a institutiei in comunitatea locala;

Promovarea activitatilor scolare in mass-media;