Documente online.
Username / Parola inexistente
  Zona de administrare documente. Fisierele tale  
Am uitat parola x Creaza cont nou
  Home Exploreaza






PROIECT DE TEHNOLOGIE DIDACTICA - sa inteleaga necesitatea sociala a pregatirii profesionale

profesor scoala









loading...


ALTE DOCUMENTE

Semestrul al II-lea Clasa a XII-a Planificare calendaristica
Revista scoala nr 3 suceava
PROIECT DE LECTIE FONETICA
ASPECTE METODICE ALE MUNCII DIFERENŢIATE ÎN CICLUL PRIMAR
Limba franceza - Planificare calendaristica: Semestrul I (18 saptamâni, 36 ore)
Proiect de lectie
Strategii de predare care sa corespunda stilurilor individuale de invatare
Emotiile
LICEUL TEORETIC CU CLASELE I-XII "HORIA HULUBEI" PROIECT DE LECTIE ROMANA
Plan de Lectie - ALE DREPTEI IN SPATIU - Clasa : a XI - a


Aria curriculara:

Consiliere si orientare

Propunator:

prof.

Disciplina:

dirigentie

Data/ numar ore:

S29 / 1

Clasa/grupa:

a VIII-a

Tema lectiei:

Domenii profesionale

PROIECT DE TEHNOLOGIE DIDACTICĂ

Domenii profesionale ( caracteristici generale )

Scopul lectiei:

Obiective: la sfârsitul lectiei, elevii trebuie :

·         sa înteleaga necesitatea sociala a pregatirii profesionale;

·         sa defineasca termenii specifici;

·         sa precizeze formele de scolarizare prin care se realizeaza pregatirea în tara noastra;

·         sa cunoasca principalele familii ocupationale;

·         sa enumere principalele responsabilitati ale unor ocupatii pe care le cunosc;

·         sa coreleze evolutia sociala cu cea a meseriilor practicate în timp;

·         sa precizeze influenta tehnologiei asupra evolutiei profesionale;

·         sa identifice meseriile specifice diferitelor zone geografice ale tarii;

·         sa coreleze domeniile profesionale cu resursele zonelor geografice;

·         sa indice influenta noilor tehnologii asupra evolutiei profesiunilor

·         sa precizeze meserii si profesii noi si câteva dintre atrubutiile acestora;

RESURSE:

Resurse materiale:

manual de educatiei tehnologica, pliante etc.

Resurse procedurale:

·         conversatia, conversatia euristica, observarea investigativa, metoda exercitiului, expunerea;

·         continutul de învatare esential indicat în formularea obiectivelor;


SCENARIU DIDACTIC

Eveniment didactic

Activitatea profesorului

Activitatea elevului

1.       Moment organizatoric

Profesorul face prezenta

    Elevul de serviciu prezinta elevii absenti.

2.       Motivarea elevilor

     Pregatirea profesionala trebuie sa permita oamenilor adaptarea la dinamica tehnologica si sociala si sa conduca la cresterea mobilitatii si a flexibilitatii fortei de munca. Avem nevoie de o ocupatie din diverse motive, cel mai puternic fiind acela ca trebuie sa ne asiguram toate cele necesare unui trai decent.

De ce credeti ca aveti nevoie de o ocupatie?

Ce conditii trebuie sa în deplineasca o ocupatie ?

    Elevii raspund.

3.       Anuntarea temei si a obiectului activitatii

Anunta tema: Domenii profesionale

Sunt atenti.

4.       Desfasurarea activitatii

Cere elevilor sa explice semnificatia unor termeni specifici: ocupatie, functie, meserie, profesie si familie ocupationala.

Care sunt principalele familii ocupationale existente în tara noastra ?

Enumeraticâteva ocupatii corespunzatoare fiecarei familii si prezentati principalele atributii ale acestora.

Precizati zonele geografice corespunzatoare unor meserii si profesii

Elevii raspund:

Ocupatia este activitatea pe care o desfasoara o persoana într-o unitate economico-sociala, aducatoare de venit si care constituie pentru acesta o sursa de existenta.

Functia este activitatea desfasurata de o persoana într-o ierarhie de conducere sau executie.

Meseria reprezinta totalitatea cunostintelor obtinute în timpul scolii sau practicii; acestea îi permit celui care le poseda sa execute anumite operatii da prelucrare a materiei prime si a semifabricatelor sau sa presteze anumite servicii.

Profesia este calificarea obtinuta prin studii, iar ocupatia este cea exercitata efectiv la locul de munca.

Familia ocupationala reprezinta un grup de meserii, înrudite sau nu între ele, practicate în acelasi domeniu economic, pentru care pregatirea este comuna.

Principalele familii ocupationale din tara noastra sunt:

Mecanica si tehnologia materialelor (strungar, operator pe masini unelte cu comanda numerica)

Industrie usoara (tricotor textil, tehnician confectii si tricotaje, maistrul confectii si ticotaje)

Electrotehnica si energetica ( electrician de retele electrice)

Electronica, automatica si informatica tehnologica industriala (tehnician din statiile de emisie radio-tv, electronist montator subansamble si echipamente electronice)

Constructii si lucrari publice (zidar, tehnician topocadastru,inginer constructor proiectant de structuri)

Agricultura (floricultor, inginer silvic)

Chimie industriala( operator în industria de medicamente si produse cosmetice)

Industria alimentara (operator la fabricarea mezelurilor, pasteurizator produse lactate)

Fabricarea produselor din lemn (tâmplar, operator la fabricarea cherestelei)

Comert si servicii (agent de vânzari, receptioner-distribuitor)

Alimentatie publica si turism (lucrator hotelier, ospatar)

Servicii si productie artizanala (frizer, coafor, manichiurist-pedichiurist, olar)

Finante, administratie publica (casier, vânzatori de bilete, vamesi, inspector de vama si frontiera)

Familii ocupationale din domeniu vocational ( asistent dietetician si de nutritie, muzeograf, profesor)

Meserii si profesii noi ( baby-sister, broker de valori, asistent manager, specialist în relatii publice, evaluator imobiliar)

Agricultura are conditii prielnice de dezvoltare în ce priveste relieful, clima si solurile (Câmpia Româna, Câmpia de Vest, Podisul Moldovei, Podisul Dobrogei si Depresiunea Transilvania).

specificate de voi.

Dati exemple de meserii si profesii specifice.

Argumentati in câteva propozitii de ce ati ales forma de invatamânt si sectia pe care sa le urmati  dupa terminarea celor opt clase obligatorii.

Meserii si profesii specifice acestor zone sunt: tehnicieni agricoli, ingineri agronomi, morar, brutar-patiser, preparator produsefainoase, operator în industria zaharului, preparator produse zaharoase, operator industria uleiurilor si grasimilor vegetale solidificate etc.

Industria este o ramura importanta a economiei si este împartita pe subramuri:

Industria petrolului (se extrage din Campia Româna, Subcarpati, Podisul Getic, Câmpia de Vest si se prelucreaza la Brazi, Ploiesti, Pitesti, Câmpina, Borzesti etc.)

Gazele naturale se gasesc în zacaminte separate sau împreuna cu petrolul.

Meserii si profesii specifice acestor zone sunt:operator în extractia, tratarea si transportul titeiului si gazelor naturale, sondor-foraj, operator lucrari speciale sonde etc.

Energia electrica (se produce în termocentrale, hidrocentrale, nuclearo-electric

Meserii si profesii specifice acestor zone sunt: operator instalatii de termoficare, electrician centrale electrice, electromecanic, termoenergetician, mecanic de turbine etc.

Exploatarea padurilor are ca meserii si profesii specifice : padurar, agent ecolog, operator la fabricarea cherestelei, mecanic utilaje etc.

Fabrici de mobila: suceava, Bucuresti, Târgu-Jiu etc.

Fabrici de instrumente muzicale: reghi, Bucuresti

Turism

Meserii si profesii specifice sunt: lucrator hotelier, ospatar, vânzator, cofetar-patiser, bucatar etc.

Elevii raspund.

5.       Asigurarea feedback-ului

Clasa si elevii sunt informati asupra nivelului atins în asimilarea cunostintelor.


Document Info


Accesari: 5698
Apreciat:

Comenteaza documentul:

Nu esti inregistrat
Trebuie sa fii utilizator inregistrat pentru a putea comenta


Creaza cont nou

A fost util?

Daca documentul a fost util si crezi ca merita
sa adaugi un link catre el la tine in site

Copiaza codul
in pagina web a site-ului tau.

 


Copyright © Contact (SCRIGROUP Int. 2014 )