Documente online.
Username / Parola inexistente
  Zona de administrare documente. Fisierele tale  
Am uitat parola x Creaza cont nou
  Home Exploreaza






PROIECT DIDACTIC CLASA A I-A : Citirea si scrierea numerelor 1-10

profesor scoala











ALTE DOCUMENTE

TEST INIŢIAL - Educaţie tehnologica
PERSONAL DIDACTIC AUXILIAR - INFORMATICIAN, INGINER DE SISTEM
PLANUL DE ŞCOLARIZARE PENTRU ANUL ŞCOLAR 2007 - 2008 ÎNVĂŢĂMÂNT LICEAL - ZI
Momente ale istoriei
PROGRAME SCOLARE PENTRU CLASA A III-A LIMBA ENGLEZA [LIMBA MODERNA 1]
METODE ACTIVE IN INVATAREA CENTRATA PE ELEV -referat metodic
INVATAREA SCOLARA
CONCEPTIA PRIVIND IMPLEMENTAREA INVATARII AVANSATE DISTRIBUITE (ADL) IN SISTEMUL DE INSTRUCTIE SI INVATAMANT AL ARMATEI ROMANIEI
FISA DE LUCRU MATEMATICA clasa a 2-a - Adunarea fara trecere peste ordin a numerelor naturale in concentrul 0 - 1000
ESTETICA SI INGRIJIREA CORPULUI OMENESC - RESURSE PENTRU REALIZAREA LUCRARILOR DE FRIZERIE-COAFURA-MANICHIURA-PEDICHIURA


PROIECT DIDACTIC

 

Disciplina: matematica                                                    

Clasa: I - a                                            

Invatator:,

Tema lectiei: Citirea si scrierea numerelor 1-10.

Subiectul lectiei: Numarul si cifra 9.

Tipul lectiei: De asimilare a  cunostintelor.

Obiectiv de referinta: sa recunoasca si sa utilizeze sistemul pozitional de formare a numerelor in concentrul 1-10.

Obiective operationale: 

O1 sa rosteasca si sa scrie cifra 9 in diverse moduri;

O2 sa  descompuna numarul 9 si alte numere, cu sprijin in obiecte;

O3 sa compare numere mai mici sau egale cu 9, folosind desene;

O4 sa alcatueasca probleme utilizind neumerele invatate.

Metode si procedee:

M1 prezentarea grafica;

M2 GPP;

M3  conversatia;

M4 Tehnica "Patru colturi";

M5 Jocul - aventura;

Mijloace didactice:

Mj1 foi pentru postere

Mj2 "floare" cu obiective

Mj3 clopotel

Mj4 fise

Mj5 tabela

Mjj6 Tava cu jucarii

Mj7 markere

Mj8 setul "Учись считать"

Forme de organizare :

F1 frontala

F2 individuala

F3 perechi

F4 in grup

Bibliografie :

·        A.Raileanu, M. Singer. Matematica pentru  clasa   I-a manual. Ed. Prut International, Chisinau, 2002.

·        A.Raileanu, M. Singer. Ghid metodic. Ed. Prut International, Chisinau 2002.

·        A. Raileanu, M. Singer. Caiet "Taina numerelor", Exercitii de fixare, Ed. Prut International, Chisinau, 2002.

·        Curriculum pentru cl. I-IV.

·        Charles TEMPLE, Jeannie L.STEELE, Kurtis S. MEREDITH  "Aplicarea tehnicilor de dezvoltare a gindirii critice". Adaptare T. Cartaleanu, O. Cosovan. Ghidul IV, Chisinau,2003.

Scenariul lectiei

Etapele  lectiei

Obiective operationale

Activitatea profesorului

Activitatea elevilor

Evaluare

I. Moment organizatoric.

1.

Captarea atentiei.

 Jocul "Aventura" (Anexa 1).

 Formeaza un cerc si executa comenzile.

2.

Enuntarea obiectivelor.

Afisez la tabla "floarea" cu obiective. ( Anexa 2).

Privesc si asculta obiectivele.

  II.

Reactuali­zarea cunostintelor.

Propun  spre rezolvare exercitii pentru calcul mental ( Anexa 3).

Indeplinesc regulile jocului si obtin rezultatele:

a) 3;6;9;12;15;18;

b) 5; 10; 15; 20

c) 3 + 5 = 8 (iepuri)

d) diferite variante, de ex. 1,2,3

e) diferite variante, de ex. 7, 8, 9

Urmaresc cum indeplinesc calcul mental

III.

Comunicarea noilor cunostinte.

O1

Invit in fata clasei  o fetita  cu cosita si ara 838j94i njindu-i cosita, intreb elevii cu ce se aseamana.

 Demonstrez fisa cu cifra 9.

Raspund, ca se aseamana cu cifra 9.

 Evaluez gradul de recunoastere a cifrei 9.

O2

Anunt, ca vom lucra in perechi cu diferite sarcini.  ( Anexa 4).

Elevii lucreaza in perechi indeplinind sarcina urmatoare pe masura indeplinirii celei precedente (S6, S7, S8 )

OOO  OOO  OOO

3                        6

1                        8

5                   4

2                   7 etc.

Apreciez capacitatea elevilor de a descompune numarul 9 in 2  componente in diferite moduri cu sprijin in obiecte

O2

Afisez pe tabla tabela, acoperita cu frunze cu sarcina: descopera numerele ascunse sub frunze.

9

0

1

2

3

4

5

6

8

9

8

7

6

4

3

2

1

Determina descompunerea corecta a numarului 9.

Urmaresc corectitudinea indeplinirii sarcinii.

IV.

Fixarea noilor cunostinte

O3

O4

O1, O2

Divizez clasa in 6 echipe.

Propun sa deschida manualul la pag.28 si adresez sarcini de tipul:

-         Priviti, selectati si ridicati semnul cerut.

-         Ajutati-l pe Pufi sa aleaga  numerele conform semnelor.

-         Priviti imaginea. Restabiliti fisele pierdute. ( Anexa 5). 

 Propun sa analizeze imaginea urmatoare, sa alcatuiasca probleme.

Revin la fisa cu cifra 9.

Deschid cartile si privesc  semnele

>;  <;  =.

Ridica sus fisele cu numerele respective.

Lucreaza in echipe si restabilesc fisele pierdute.


Elevii raspund. Alcatuiesc probleme

8+1 = 9

*Cerceteaza si spun elementele componente.

* Scriu si rostesc cifra 9 in aer, pe banca (cu degetul). 2 elevi lamuresc la tabla si scriu.

Urmaresc cum  compara  doua numere. Depistez incorectitudinea. Rectific pe parcurs.

Apreciez abilitatea de compunere a problemelor.

Urmaresc realizarea obiectivelor de scriere, citire, compunere si descompunere a numarului 9.

V.

Fixarea noilor cunostinte si asigurarea feed-back - ului

O2

O1

O2O3

Amintesc pozitia la scris.

Solicit sa deschida caietul  "Taina numerelor" la pag.49 si le cer sa indeplineasca sarcinile propuse.

Alcatuiesc 4 echipe prin numarare de la 1 la 4

Afisez   postere in 4 colturi ale clasei si lamuresc sarcinile. (  Anexa 6).

Revin  la "floarea cu obiective" pentru analiza nivelului de realizare. Discut cu elevii.

Elevii scriu in caiete 3 rinduri.

Deseneaza cite o linie de la fiecare imagine la numarul corespunzator.

Formeaza un "trenut". Fiecare echipa este un vagon al trenutului. Circula de la poster la poster, indeplinind sarcinile.

 Un elev  la tabla  intoarce pe rind pe verso, formind cuv. "bravo!".

 Se urmareste formarea deprinderilor de scriere

Se apreciaza capacitatea de determinare a componentei a 2 a numarului 9 dupa una data.

VI.

Tema pentru acasa

  • De scris 3 rinduri cu numarul 9.
  • In caietul  "Taina numerelor" de efectuat desenul de la  pag.51.

Anexa nr.1

Jocul "Aventura"

   Toti elevii fac un cerc, se afla pe o corabie in largul marii. Invatatorul suna cu un clopotel de 3 ori - aceasta inseamna: "Alarma!". Pina atunci copiii danseaza pe fundalul unei melodii. La "alarma!" - se agita. Invatatorul le propune:  Pentru a ne salva, grupati-va cite 3. Cei ramasi fara grup, trec in banci.

Invatatorul anunta:

-         Alarma a fost falsa.

Iarasi muzica.

Se repeta de mai multe ori, schimbind componenta grupurilor.

Anexa nr.2

"Floare" cu obiective (pe verso " b r a v o !")


Anexa nr.3

Calcul mental

S1* Cinta pasarica-n tei,

Numarati din 3 in 3.

S2* Joaca mosul in ciupici

Numarati din 5 in 5.

S3* Alcatuiti o problema,

folosind imaginile de pe

tabla magnetica.

S4* Numiti 3 numere mai mici decit 7.

S5* Numiti 3 numere mai mari decit 6.

Anexa nr. 4.

Sarcini pe niveluri.

S6 I. Numarati si aranjati intr-un rind 9 cerculete.

S7 II. Formati o multime din 9 cercuri de 2 culori si alegeti fisa cu numarul respectiv, asezind-o sub fiecare culoare.

S8 III. Selectati  si aranjati perechile de numere care pot corespunde celor doua culori.

Anexa nr.5

Tehnica GPP

S11    Ajutati-l pe Chit-Cas sa restabileasca fisele pierdute.


Anexa nr.6

Tehnica "Patru colturi"

S15   Completati ca sa aveti in total 9 patratele:


S16

9

 

 

9

 
 Scrieti numerele potrivite.

S17  Puneti in buzunare figuri geometrice.

 

= 9

 

 

 

 

 

 

= 9

 

 

 

 

= 9

 

 

 

 

= 9

 


S18 Desenati ce doriti, dar numarul  figurilor sa corespunda numarului invatat  la lectie.


Document Info


Accesari: 3813
Apreciat:

Comenteaza documentul:

Nu esti inregistrat
Trebuie sa fii utilizator inregistrat pentru a putea comenta


Creaza cont nou

A fost util?

Daca documentul a fost util si crezi ca merita
sa adaugi un link catre el la tine in site

Copiaza codul
in pagina web a site-ului tau.

 


Copyright © Contact (SCRIGROUP Int. 2014 )