Documente online.
Username / Parola inexistente
  Zona de administrare documente. Fisierele tale  
Am uitat parola x Creaza cont nou
  Home Exploreaza













PROIECT DIDACTIC - GEOGRAFIA EUROPEI


loading...











ALTE DOCUMENTE

ANALIZA MODULUI DE APLICARE A BAREMULUI DE CORECTARE
SESIUNEA EXAMENE SEM. I. PERIOADA : 21.01. - 15.02.2009 ANUL I ING. ZI
Planificarea anuala- clasa a V-a
SESIUNEA EXAMENE SEM. I. PERIOADA : 21.01. - 15.02.2009 ANUL III ING. ZI
OLIMPIADA DE LIMBA FRANCEZA
EXAMENUL DE BACALAUREAT - 2008 - Proba scrisa la TEHNIC ELECTRIC I
PROIECTAREA DIDACTICĂ - ABECEDAR, MARINA RSU, ED. ARAMIS
FIsA DE EVALUARE pentru obtinerea gradatiei de merit - 2009 PERSONAL DIDACTIC AUXILIAR - BIBLIOTECAR
Limba Engleza - Planificare calendaristica
20 de cantece pentru ora ta de sport


DATA: 07 noiembrie 2007

PROIECT DIDACTICsCOALA CU CLASELE  I - VIII NR. 1 CURCANI

CLASA  a VI a B

NR.ELEVI:

LOCUL: Clasa

INSTITUTOR:

ANDREEA MOCANU                                                    

DISCIPLINA                  : GEOGRAFIA EUROPEI

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE       :  EUROPA- GEOGRAFIA UMANĂ

SUBIECTUL                  : Harta politica

TIPUL LECŢIEI           : mixta

OBICTIVE DE REFERINŢĂ :   1.1 - sa recunoasca elementele pri 747k104h ncipale ale unei repezentari cartografice

                                                         2.1 - sa utilezeze corect elementele hartii

                                                         2.2 - sa exprime oral elementele redate pe harti

                                                         3.1 - sa utilizeze corect numerele proprii auzite sau citite

                                                         4.1 - sa identifice elementele naturale si umane în realitatea observata

OBIECTIVE OPERAŢIONALE: La sfârsitul lectiei elevii vor fi capabili:

a) Informationale:

O1: sa identifice si sa localizeze pe harta statele Europei si capitalele lor;

O2: sa indice  pe harta vecinii tarilor solicitate ;

O3: sa precizeze tarile din Uniunea Europeana;

O4: sa prezinte câteva dintre atractiile turistice ale unor capitale europene;

O5: sa interpreteze imaginile si suporturile cartografice;

O6: sa completeze corect harta mutuala din fisa de lucru.

   b) Formativ - atitudinal - comportamentale:

        O1: sa-si dezvolte deprinderile de lucru cu resursele specifice studiului geografiei;

        O2: sa exerseze deprinderile de comunicare si colaborare cu profesorul si colegii;

        O3: sa-si dezvolte o atitudine pozitiva fata de studiul geografiei.

O4:sa-si dezvolte capacitatile cognitive, de întelegere, analiza, sinteza, comparatie, generalizare si evaluare;

   STRATEGIA: inductiva, dirijata, cognitiva.

       METODE: expunerea sistematica, explicatia, conversatia  euristica, problematizarea, lucrul cu harta, exercitiul geografic, învatarea prin descoperire.

   MATERIAL DIDACTIC:  manualul, atlase geografice, fise de lucru, CD  cu materiale în Power Point  cu tarile din U.E.. si capitalele Europei.

   MATERIAL BIBLIOGRAFIC: Stan L., Steva D., Dragu V., Vlasov D (2003) - Didactica geografiei,  Ed. Polirom, Iasi;

                                                  Dragu V. s. a. (2000) - Geografie-geologie (Ghid  metodologic), Ed. Polirom, Iasi;

                                                Mândrut O. (1999) - Geografia Europei - manual pentru clasa a VI-a, Ed. Corint, Bucuresti.

EVALUARE: evaluare curenta: ® evaluare orala (stimularea participarii elevilor la formulari de raspunsuri; analiza si aprecierea raspunsurilor prin note), ® evaluare practica (lucrul cu harta, interpretari de harti si planse, completarea fiselor de lucru).

   DESFASURAREA  ACTIVITATII
      DIDACTICE

EVENIMENTELE

 LECTIEI

CONŢINUTUL ÎNVĂŢĂRII

ACTIVITATEA PROFESORULUI

ACTIVITATEA ELEVILOR

STRATEGII

EVALUARE

Moment organizatoric

Verificarea temei pentru acasa si a cunostintelor dobândite anterior

Captarea atentiei

Anuntarea subiectului lectiei si a obiectivelor

Prezentarea noului continut

Dirijarea învatarii

Asigurarea

feedback-ului

Evaluarea performantelor si munca independenta

încheierea lectiei

si tema pentru acasa

-pregatirea materialelor necesare desfasurarii lectiei;

-notarea absentilor;

-asigurarea climatului optim

desfasurarii lectiei;

-asigurarea feedback-ului intern si extern privind corectitudinea realizarii temei pentru acasa;

-verificarea cunostintelor privitoare la lectia anterioara;

Prin ce se diferentiaza satele europene?

Care este primul oras european?Dati exemple de alte orase vechi.

Care sunt cele trei concentrari urbane?

Numiti cele mai mari orase europene.

- verificarea temei de acasa

- prezinta un montaj în Power Point cu imagini din marile orase europene

-se realizeaza prin completarea unui aritmogrif -ANEXA 1- pe verticala va fi descoperit titlul lectiei HARTA POLITICĂ

-elevii vor fi anuntati ca în aceasta ora vor lucra pe echipe si  vor primi note ptentru raspunsurile cele mai bune,

- receptarea subiectului lectiei si notarea acestuia pe tabla si pe caiete;

-se prezinta obiectivele ce urmeaza a fi realizate de-a lungul ore

-Profesorul prezinta noul continut.

-"Pe continentul european exista 43 de state independente si câteva teritorii dependente.Privind pe harta, observam ca tarile Europei sunt de dimensiuni diferite ca suprafata si totodata si ca numar de populatie.

Care sunt tarile cele mai populate?

-Cea mai întinsa tara din lume este FEDERAŢIA RUSĂ-se întinde pe doua continente -Europa si Asia- , ca numar de populatie se afla pe locul 6 pe glob.

-Printre tarile mari ca suprafata si ca numar de populatie se numara: Germania, Franta, Italia, Spania, Ucraina,Regatul Unit, Suedia, Finlanda,Norvegia.

-Exista si sase state mici ca întindere:

Vatican, San Marino, Monaco, Liechtenstein, Malta si Andorra.

-Comunica sarcina de lucru

Se lucreaza pe echipe de câte doi.

Elevii au sarcina de a identifica pe harta din manual tarile  si capitalele lor indicate de profesor ,în functie de punctele cardinale.

-Profesorul va verifica corectitudinea sarcinii de lucru

"Asa cum v-am spus la începutul lectiei în Europa exista teritorii dependente.

De exemplu: Stânca Gilbraltar  din sudul Pen. Iberice, Insula Man din Marea Irlandei si Insulele Normande din Marea Mânecii - toate depind de Regatul Unit;Arhipelagul Feroe din Atlanticul de Nord si cea mai mare insula de pe planeta-Groelanda-depind de Danemarca;Insulele Jan Mayen si Svalbard din Oceanul Arctic- depind de Norvegia.

-Pe continent exista câteva state  federale formate din asocierea unor state sau provincii autonome.

De exemplu: Federatia Rusa are 16 republici autonome si 6 tinuturi;Germania  are 16 landuri; Austria are 9 bundeslander; Elvetia are 23 de cantoane- numita si Ţara cantoanelor-

-Profesorul scrie schema lectiei pe tabla

-Ca forme de stat majoritatea  tarilor europene sunt republici având ca sef de stat presedinte ,dar exista si 9 monarhii conduse de rege-Regatul Unit, Spania, Olanda, Belgia, Danemarca, Suedia, Norvegia;print-Monaco; duce -Luxemburg

Ce este UE?

Unde se afla sediul Uniunii Europene?

Câte state sunt membre în prezent?

Pe ce data este Ziua Europei?

Care este steagul uniunii?

Uniunea Europeana s-a fondat în 1958 si numara 6 membrii:Belgia, Olanda,Germania, Franta, Luxemburg,Italia, apoi au aderat în timp si celelalte membre ale uniunii cele mai multe în 2004. În 2007 intra si România împreuna cu Bulgaria.În curând vor adera alte tari ca Turcia, Croatia si Rep.Macedonia abia 2010.

-Profesorul prezinta pe format electronic un montaj Power Point cu tarile asociate în UE.

-Profesorul le da elevilor de realizat

o fisa de lucru,li se explica sarcina de lucru si timpul de lucru

Se fac aprecieri asupra lectiei si se noteaza elevii care au raspuns

-Sa deseneze harta de la pag.6

-învatarea prin receptare si exersare;

- pregatirea caietelor si a documentelor scolare

-învatarea prin receptare si prin exersare, interactiune dialogata, strategie didactica mixta;

-elevii asculta, analizeaza, gândesc si formuleaza raspunsurile asteptate fiind îndrumati de profesor;

- un elev precizeaza diferentele dintre satele Europene

- un elev arata la harta tarile în care populatia se concentreaza la sate

- elevii raspund:Cnossos.Orase vechi:Roma,Atena,Corint,Bizant,Callatis, Tomis

-un elev prezinta cele trei concentrari urban,;altul marile orase europene.

- elevii citesc referatele realizate ca tema pentru acasa ,unde au avut de realizat un profil al unui mare oras,

- unii elevi au avut de realizat un proiect în Power Point ,tema fiind" Obiective turistice  din diverse tari europene"

elevii completeaza rebusul si afla titlul noii lectiei

-asculta, accepta , scriu titlul lectiei în caiete

-elevii asculta cu atentie expunerea profesorului si urmaresc pe harta indicatiile profesorului

-învatarea prin receptare si prin exersare, interactiune dialogata, strategie didactica mixta;

 Elevii raspund la întrebare:Ţarile cele mai populate sunt :Federatia Rusa, Germania, Franta,Regatul Unit,Italia,Ucraina, Spania.

-elevii asculta cu atentie expunerea profesorului si urmareste indicatiile acestuia la harta .

-Elevii vor  extrage câte un biletel pe care este specificata zona Europei pe care o au de identificat si vor lucra câte doi

-Elevii au sarcina de a identifica statele si capitalele zonei indicate în timp de 5 min.

-Elevii sunt scosi la harta sa indice tarile descoperite si capitalele lor.

-elevii sunt atenti la expunerea profesorului si la indicatiile acestuia la harta.

- elevii scriu schema lectiei pe caiete

-elevii raspund la întrebarile puse de profesor referitor la tarile care sunt conduse de rege.

Elevii urmaresc cu atentie si interes expunerea sistematica a profesorului si vin cu completari atunci cand sunt solicitati

Elevii raspund la întrebari:

-Uniunea Europeana este o entitate politica, sociala si economica , o asociere între statele europene pentru a-si promova mai usor interesele.

-Sediul U.E. se afla la Bruxelles.

-Uniunea Europeana numara în prezent 27 de tari.

-Pe data de 9 mai este ziua Europei.

- Steagul uniunii este albastru si cu 12 stele galbene

Elevii urmaresc cu interes materialul electronic si noteaza  pe caiet tarile membre UE.

- elevii lucreaza individual fisa de lucru în timp de 5 min.

-elevii noteaza tema

Observarea, conversatia

Evaluare-orala, frontala

Conversatia , catehetica

explicatia,conversatia de fixare;

evaluare-frontala, formativa

frontala

dialogul

evaluare-orala,

individuala

explicatia

activitate frontala

expunerea sistematica

explicatia

expunerea sistematica

explicatia

lucrul cu harta

învatarea prin descoperire si exercitiul geografic cu harta

lucrul cu harta.

expunerea sistematica

explicatia

lucrul cu harta

evaluare-orala,

individuala

conversatia

lucrul cu harta si atlasele geografice

dialogul

învatarea prin descoperire,

lucrul cu harta,

conversatia

evaluare orala,

individuala

-problematizarea.

-munca independenta

conversatia

TABLA ÎN OGLINDĂ

       Pe continentul european exista 43 de state independente si câteva teritorii dependente.

       Ţarile mari din E uropa, ca suprafata si numar de populatie, sunt: Federatia Rusa, Germania, Franta, Italia, Spania, Ucraina, Regatul Unit, Suedia, Norvegia,Finlanda.

        Exista si sase state mici ca întindere si anume: Vatican,San Marino, Monaco, Liechtenstein,Malta si Andorra.

        Se gasesc de asemenea si câteva state federale, formate din asocierea unor provincii autonome, ca de exemplu:

                        - Federasia Rusa- 16 replublici si 6 tinuturi

                        - Germania- 16 landuri

                        - Austria - 9 bundeslander

                         - Elvetia- 23 cantoane-numita " Ţara cantoanelor"

      Ca forma de stat majoritatea statelor sunt republici conduse de presedinte, dar exista si 9 monarhii conduse de :

              - rege - Regatul Unit, Spania, Belgia,Olanda, Danemarca, Suedia, Norvegia;

              - print - Monaco

              - duce - Luxemburg

        Pentru a-si promova interesele politice , sociale si economice, tarile europene s-au asociat în UNIUNEA EUROPEANĂ.Acest for îsi are sediul la Bruxelles.  


Document Info


Accesari: 8253
Apreciat:

Comenteaza documentul:

Nu esti inregistrat
Trebuie sa fii utilizator inregistrat pentru a putea comenta


Creaza cont nou

A fost util?

Daca documentul a fost util si crezi ca merita
sa adaugi un link catre el la tine in site

Copiaza codul
in pagina web a site-ului tau.

 


Copyright © Contact (SCRIGROUP Int. 2014 )