Documente online.
Username / Parola inexistente
  Zona de administrare documente. Fisierele tale  
Am uitat parola x Creaza cont nou
  Home Exploreaza















PROIECTAREA UNITATII DE INVATARE

profesor scoala



loading...








ALTE DOCUMENTE

RAPORT DE sCOLARIZARE
Proiectarea unitatii de învatare Romantismul
FIsA DE EVALUARE pentru obtinerea gradatiei de merit - 2009 educatoare
CONCURSUL DE LIMBA FRANCEZĂ
Dezvoltarea creativitatii elevilor prin intermediul proiectelor educationale
PROIECT DE LECŢIE matematica
Proiect didactic clasa a 2-a CHIPUL TOAMNEI
Way Ahead 2 Planificare calendaristica
PLAN METODIC " PENTRU UN ÎNVĂŢĂMÂNT DE CALITATE ".
Planificare calendaristica


DISCIPLINA : Abilitati practice                              

                                                                                                                                                                                                                            Semestrul I

                                                                                      PROIECTAREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

  Unitatea de învatare: Toamna

  Nr. ore: 5 ore                                                                                                                                                                                         Perioada:   S1- S 5

Nr.

crt.

   Detalieri

        de

   continut

Ob

de

ref.

    

                       Activitati de învatare

                    Resurse

      Evaluare

Nr.

ore

Data

Materiale si 

         procedurale

1.

Colectarea materialelor

1.1

-drumetie  în vederea colectarii materialelor: nuci, castane, seminte, frunze, flori, scoici, cârcei de vita de vie, seminte diferite, pene etc.;

- identificarea si demonstrarea modalitatilor de pastrare a materialelor: frunze - flori - pene prin presare; scoici în nisip; seminte - coji de nuci în pungi de hârtie sau de pânza;

- activitati pe grupuri pentru realizarea sortarii si conservarii materialelor colectate.

1

22 IX

* conversatia, obser varea, explicatia,

exercitiul

* pungi pentru colectare

- ziare pentru presare

- cutie cu nisip

- saculete de pânza sau pungi de hârtie. 

* mostre ale tuturor materialelor ce urmeaza sa fie folosite în orele de abilitati practice

* act. frontala, individuala, în grup

* materiale colectate,

 * carton colorat pentru suport,  seminte substante pentru lipit, foarfece,

acuarele

-observare sistematica

-proba practica

-proba practica

2

Prezentarea materialelor de lucru

1.1

-sortarea ( gruparea ) materialelor dupa anumite criterii: dupa forma, culoare, dimensiune, utilizare

- recunoasterea instrumentelor (foarfece) si a materialelor (lipici, coli albe,  carton colorat sau ondulat, fire textile, hârtie colorata, materiale din natura etc.)

- denumirea lor corecta;

- observarea unor caracteristici folosind mai multe simturi (tactil, vizual, olfactiv, auditiv)

- identificarea unor modalitati de folosire în vederea realizarii unor lucrari practice

Subiect propus:

Câmp cu flori -seminte diverse,  flori si punze presate- tehnici: decupare, lipire, vopsire

 1

29 IX

3

Tehnici de lucru: decupare, lipire, vopsire, asamblare.

Evaluare

1.2

2.2

3.1

- explicarea si demonstrarea fiecarei tehnici;

- exercitii. individuale de realizare a tehnicilor;

- combinarea acestor tehnici pentru realizarea unor lucrari simple:

"Covor de frunze"- frunze,cârcei de vita de vie - tehnici: lipire, asamblare

 " Fructe de toamna" -- carton seminte-tehnici: lipire, vopsire, asamblare

-realizarea unei expozitii cu lucrarilr realizate

1

1

1

6 X

13X

20 X

DISCIPLINA : Abilitati practice                              

                                                                                                                                                                                                                       Semestrul I

                                                                                      PROIECTAREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

  Unitatea de învatare: Firele magice

  Nr. ore: 5 ore                                                                                                                                                                                         Perioada:  S6- S 10

Nr.

crt.

   Detalieri

        de

   continut

Ob

de

ref.

    

                       Activitati de învatare

                    Resurse

      Evaluare

Nr.

ore

Data

Materiale si 

         procedurale

1.

Însusirile firelor

1.1

1.2

-selectarea firelor dintre materiale diverse;

- identificare a mostrelor de fire (PNA, mohair, lâna, matase etc)

- stabilirea însusirilor acestora;

- recunoasterea posibilitatilor de folosire a firelor

Subiect propus: Tabloul- taiere , lipire

1

27X

* conversatia, obser varea, explicatia,

exercitiul

* fire de diverse

* act. frontala, individuala

-observare sistematica

2

Tehnici de lucru: rasucire, împletire în 3, 4 sau 8, taiere, lipire, înnodare, snuruire

Evaluare

1.2

2.2

2.3

2.1

3.1

- explicarea si demonstrarea etapelor de lucru pentru fiecare tehnica;

- jocuri dirijate de identificare a etapelor de lucru,

- sugestii  de îmbinarea a firelor în realizarea unei lucrari,

- reamintirea modului corect si igienic de folosire a instrumentelor necesare;

Subiecte propuse

" Ciucuri" "Flori"- taiere, înnodare.

" Papusa"- împletire, rasucire, taiere

" Bentita pentru gât" - împletire

" Semnul de carte"- snuruire

-expunerea lucrarilor si analiza lor

1

1

1

1

10XI

17XI

24XI

30XI

* conversatia, obser varea, explicatia,

exercitiul

* fire de diverse culori si grosimi;

- lipici, foarfece;

- lucrari model

* act. frontala, individuala,

 în perechi

-proba practica

autoevaluarea

DISCIPLINA : Abilitati practice                        

                                                                                                                                                                                                                            Semestrul I

                                                                                     PROIECTAREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

Unitatea de învatare: Magia hârtiei (I)

  Nr. ore: 7 ore                                                                                                                                                                                     Perioada:  S11- S 17

Nr.

crt.

   Detalieri

        de

   continut

Ob

de

ref.

    

                       Activitati de învatare

                    Resurse

      Evaluare

Nr.

ore

Data

Materiale si 

         procedurale

1.

        Stabilirea

 caracteristicilor

       hârtiei

 1.1;

  1.2

v     identificarea hârtiei dintr-un grup de materiale date;

v     descoperirea proprietatilor hârtiei: se îndoaie,se rupe, se taie, se lipeste, se pliaza.

v     clasificarea folosind diferite criterii 9 culoare, grosime, forma)

v     evidentierea importan'ei reiclarii si utilizarii chibzuite a hartiei

v     Colaj din diverse tipuri de hârtie

1

8 XII

* conversatia, observa rea, explicatia, exerci tiul

*diverse feluri de hâr tie si carton , lipici, foarfece

* act. frontala,indivi duala

-observare sistematica

2

Trasarea dupa sablon, decupa rea dupa conturul trasat si lipirea

1.2

2.2

v     reactualizarea modalitatilor de lucru;

v     enumerarea etapelor;

v     realizarea lucrarilor

* Ochelarii  pentru bal;  Masca

* Ornamente pentru brad: stelute, clopotei, braduti

* Cercuri si combinatii de cercuri

* Costumul popular

1

1

1

1

15XII

22XII

12 I

19 I

 * conversatia,observa rea, explicatia, exerci tiul,demonstrarea

* hârtie glasata, hârtie colorata de ambalat , foarfece , sabloane: masti, figuri geometrice

* act. frontala,indivi duala , în grup

- proba practica, autoevalua

rea

3

Tehnica Origami

    ( îndoire)

Evaluare

1.2

2.2

2.1

2.3

3.1

v      îndoirea hârtiei;

v     reconstituirea etapelor de lucru folosite pentru realizarea unor obiecte prin tehnica Origami;

v     identificarea hârtiei necesare dintre mai multe feluri de hârtie;

v     realizarea lucrarilor: "Avionul"

                                  "Trifoiul"

-expozitie cu lucrarile realizate

1

1

26 I

2 II

* conversatia,observa rea, explicatia, exerci tiul

* hârtie glasata, hârtie colorata de ambalat ,

* act. frontala,indivi duala , în perechi

- proba practica,

evaluarea reciproca

DISCIPLINA : Abilitati practice                             

                                                                                                                                                                                                               Semestrul aI II lea

                                                                                      PROIECTAREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

  Unitatea de învatare: Magia hârtiei (II)

  Nr. ore: 6 ore                                                                                                                                                                                     Perioada:  S1- S 6

Nr.

crt.

   Detalieri

        de

   continut

Ob

de

ref.

    

                       Activitati de învatare

                    Resurse

      Evaluare

Nr.

ore

Data

Materiale si 

         procedurale

1.

Ţeserea cu benzi de hârtie

1.2

2.2

3.1

v     - realizarea fâsiilor (benzilor) de hârtie;

v      - explicarea si demonstrarea modului de lucru

v     - tesere cu benzi de hârtie;

v     - realizarea lucrarii

                                 "servetelul"

1

16 II

* conversatia, demon strarea, explicatia, exercitiul

* hârtie glasata de diferite culori ,  lipici, foarfeca

* act. frontala, indivi duala

-observare sistematica

-proba practica

2

Ruperea si mototolirea hârtiei creponate

1.2

2.2

2.1

v     demonstrarea etapelor de lucru

v     - realizarea lucrarilor :

                         "Margele din hârtie -colierul papusii"

                          "Flori pentru mama"

1

1

23II

2III

* conversatia, demon strarea, explicatia, exercitiul

* hârtie creponata, lipici, imagini suport, pasta lipit

* act. frontala,indivi duala , in perechi

proba practica

3

Trasarea dupa sablon, decupa rea dupa conturul trasat si lipirea

1.2

2.2

v     reactualizarea modalitatilor de lucru;

v     enumerarea etapelor;

v     realizarea lucrarii :

                             "Hora"

1

9III

* conversatia, demon strarea, explicatia, exercitiul

* hârtie glasata, sablon,  pasta lipit

* act. frontala,

individuala

4

Tehnica Tangram

Evaluare

1.2

2.2

2.3

3.1

v     - discutii despre figurile geometrice cunoscute: denumire, caracteristici, recunoastere;

v     - exercitii de împartire a patratului Tangram;

v     -  asamblarea figurilor Tangram în scopul obtinerii unor figuri din lumea înconjuratoare;

v     - realizarea  lucrarilor:

                                          "Animale"

-expozitie cu lucrarile realizate

-exprimarea orala in cuvinte simple , a opiniilor privind produsele propii sa ale altora

1

1

16III

23 III

* conversatia, demon strarea, explicatia, exercitiul

* hârtie glasata, sablon,  pasta lipit

* act. frontala, individuala

DISCIPLINA : Abilitati practice                             

                                                                                                                                                                                                               Semestrul aI II lea

                                                                                      PROIECTAREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

  Unitatea de învatare: Jucarii pentru copii

  Nr. ore: 7 ore                                                                                                                                                                                     Perioada:  S7- S 13

Nr.

crt.

   Detalieri

        de

   continut

Ob

de

ref.

    

                       Activitati de învatare

                    Resurse

      Evaluare

Nr.

ore

Data

Materiale si 

         procedurale

1.

    Îmbinarea tehnicilor învatate

   cu ajutorul

  materialelor

    diverse

Evaluare

1.2

2.2

3.2;

4.1

v     aranjarea compozitiilor simetric si asimetric- observarea dirijata a unor jucarii;

v     identificarea si ordonarea operatiilor necesare realizarii unor jucarii;

v     identificarea materialelor necesare realizarii unor jucarii;

v     realizarea unor lucrari la alegere, din imaginatie sau dupa un suport dat;

v     discutii privind utilitatea obiectului obtinut;

v     realizarea lucrarilor :

     Cos cu oua( materiale textile , hârtie colorata )

     Broacuta Oacuta( hârtie glasata )

      Fluturela panseluta( materiale textile, margele )

     Buburuza( hârtie glasata, materiale textile )

     Ratuste pe lac ( nuci , carton plastilina)

     Fotoliul papusii    ( cutii de chibrituri , carton , hârtie glasata)

v     - organizarea  expozitiei "Jucarii pentru copii" ce va contine lucrarile elevilor     

1

1

1

1

1

1

1

6 IV

30 III

20 IV

27 IV

4 V

11V

18 V

* conversatia, demon strarea, explicatia, exercitiul

* materiale diverse

lipici, foarfeca

* act. frontala, indivi duala

-observare sistematica

-proba practica

DISCIPLINA : Abilitati practice                             

                                                                                                                                                                                                               Semestrul aI II lea

                                                                                      PROIECTAREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

  Unitatea de învatare: Micul gospodar

  Nr. ore: 4 ore                                                                                                                                                                                     Perioada:  S14- S 17

Nr.

crt.

   Detalieri

        de

   continut

Ob

de

ref.

    

                       Activitati de învatare

                    Resurse

      Evaluare

Nr.

ore

Data

Materiale si 

         procedurale

1.

       Igiena îmbracamintei si a  încaltamintei

4.3

4.4

1.2

4.1

v     discutii privind necesitatea utilizarii obiectelor de îmbracaminte si încaltaminte în conditii de igiena;

v     prezentarea  unor procedee prin care se asigura curatarea hainelor si a incaltamintei

v     activitate practica : perierea hainelor , asezarea hainelor pe umeras,  curatarea  încaltamintei, protejarea fetelor cu creme speciale de diferite culori, aerisirea

v     subliniera importatei intretinerii îmbracamintei si încaltamintei

v      exemple de respectare/ nerespectare a regulilor de igiena amintite,

v     joc de rol: " Îmbraca copilul cu lucruri potrivite"

1

1

25 V

1 VI

* conversatia, demon strarea, explicatia, exercitiul , jocul didactic

* imagini, planse, jetoane, perii, umerase

* act. frontala, indivi duala

-observare sistematica

-proba practica

2

Micul dejun

-aranjarea mesei

-prepararea unor sucuri naturale

-alimentatia sanatoasa

4.3

4.4

1.2

4.1

v     crearea unui spatiu asemanator cu o parte a bucatariei

v     identificarea si numirea corecta a tacâmurilor si a altor obiecte folosite în  bucatarie

v     activitate practica de aranjare a mesei pentru micul dejun

v     recunoasterea fructelor folosind mirosul si pipaitul

v     convorbiri despre consumul fructelor în conditii igienice

v     discutarea importantei fructelor în alimentatie

v     activitati practice de preparare a unor sucuri naturale fie manual , fie folosind storcatorul de fructe

v     jocuri de rol

1

1

8 VI

15 VI

* conversatia, demon strarea, explicatia, exercitiul , jocul didactic

*fata de masa , tacâ muri, farfurii mici, cani, servetele, jetoane

*fructe diferite : mere, pere, lamâi, portocale, etc

* act. frontala, indivi duala, in perechi

proba practica


Document Info


Accesari: 2888
Apreciat:

Comenteaza documentul:

Nu esti inregistrat
Trebuie sa fii utilizator inregistrat pentru a putea comenta


Creaza cont nou

A fost util?

Daca documentul a fost util si crezi ca merita
sa adaugi un link catre el la tine in site

Copiaza codul
in pagina web a site-ului tau.

 


Copyright © Contact (SCRIGROUP Int. 2014 )