Documente online.
Username / Parola inexistente
  Zona de administrare documente. Fisierele tale  
Am uitat parola x Creaza cont nou
  Home Exploreaza
Upload







loading...

PROIECTAREA UNITATII DE INVATARE

profesor scoala










ALTE DOCUMENTE

RAPORT DE sCOLARIZARE
Proiectarea unitatii de învatare Romantismul
FIsA DE EVALUARE pentru obtinerea gradatiei de merit - 2009 educatoare
CONCURSUL DE LIMBA FRANCEZĂ
Dezvoltarea creativitatii elevilor prin intermediul proiectelor educationale
PROIECT DE LECŢIE matematica
Proiect didactic clasa a 2-a CHIPUL TOAMNEI
Way Ahead 2 Planificare calendaristica
PLAN METODIC \" PENTRU UN ÎNVĂŢĂMÂNT DE CALITATE \".
Planificare calendaristica

DISCIPLINA : Abilitati practice                              

                                                                                                                                                                                                                            Semestrul I

                                                                                      PROIECTAREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

  Unitatea de învatare: Toamna

  Nr. ore: 5 ore                                                                                                                                                                                         Perioada:   S1- S 5

Nr.

crt.

   Detalieri

        de

   continut

Ob

de

ref.

    

                       Activitati de învatare

                    Resurse

      Evaluare

Nr.

ore

Data

Materiale si 

         procedurale

1.

Colectarea materialelor

1.1

-drumetie  în vederea colectarii materialelor: nuci, castane, seminte, frunze, flori, scoici, cârcei de vita de vie, seminte diferite, pene etc.;

- identificarea si demonstrarea modalitatilor de pastrare a materialelor: frunze - flori - pene prin presare; scoici în nisip; seminte - coji de nuci în pungi de hârtie sau de pânza;

- activitati pe grupuri pentru realizarea sortarii si conservarii materialelor colectate.

1

22 IX

* conversatia, obser varea, explicatia,

exercitiul

* pungi pentru colectare

- ziare pentru presare

- cutie cu nisip

- saculete de pânza sau pungi de hârtie. 

* mostre ale tuturor materialelor ce urmeaza sa fie folosite în orele de abilitati practice

* act. frontala, individuala, în grup

* materiale colectate,

 * carton colorat pentru suport,  seminte substante pentru lipit, foarfece,

acuarele

-observare sistematica

-proba practica

-proba practica

2

Prezentarea materialelor de lucru

1.1

-sortarea ( gruparea ) materialelor dupa anumite criterii: dupa forma, culoare, dimensiune, utilizare

- recunoasterea instrumentelor (foarfece) si a materialelor (lipici, coli albe,  carton colorat sau ondulat, fire textile, hârtie colorata, materiale din natura etc.)

- denumirea lor corecta;

- observarea unor caracteristici folosind mai multe simturi (tactil, vizual, olfactiv, auditiv)

- identificarea unor modalitati de folosire în vederea realizarii unor lucrari practice

Subiect propus:

Câmp cu flori -seminte diverse,  flori si punze presate- tehnici: decupare, lipire, vopsire

 1

29 IX

3

Tehnici de lucru: decupare, lipire, vopsire, asamblare.

Evaluare

1.2

2.2

3.1

- explicarea si demonstrarea fiecarei tehnici;

- exercitii. individuale de realizare a tehnicilor;

- combinarea acestor tehnici pentru realizarea unor lucrari simple:

"Covor de frunze"- frunze,cârcei de vita de vie - tehnici: lipire, asamblare

 " Fructe de toamna" -- carton seminte-tehnici: lipire, vopsire, asamblare

-realizarea unei expozitii cu lucrarilr realizate

1

1

1

6 X

13X

20 X

DISCIPLINA : Abilitati practice                              

                                                                                                                                                                                                                       Semestrul I

                                                                                      PROIECTAREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

  Unitatea de învatare: Firele magice

  Nr. ore: 5 ore                                                                                                                                                                                         Perioada:  S6- S 10

Nr.

crt.

   Detalieri

        de

   continut

Ob

de

ref.

    

                       Activitati de învatare

                    Resurse

      Evaluare

Nr.

ore

Data

Materiale si 

         procedurale

1.

Însusirile firelor

1.1

1.2

-selectarea firelor dintre materiale diverse;

- identificare a mostrelor de fire (PNA, mohair, lâna, matase etc)

- stabilirea însusirilor acestora;

- recunoasterea posibilitatilor de folosire a firelor

Subiect propus: Tabloul- taiere , lipire

1

27X

* conversatia, obser varea, explicatia,

exercitiul

* fire de diverse

* act. frontala, individuala

-observare sistematica

2

Tehnici de lucru: rasucire, împletire în 3, 4 sau 8, taiere, lipire, înnodare, snuruire

Evaluare

1.2

2.2

2.3

2.1

3.1

- explicarea si demonstrarea etapelor de lucru pentru fiecare tehnica;

- jocuri dirijate de identificare a etapelor de lucru,

- sugestii  de îmbinarea a firelor în realizarea unei lucrari,

- reamintirea modului corect si igienic de folosire a instrumentelor necesare;

Subiecte propuse

" Ciucuri" "Flori"- taiere, înnodare.

" Papusa"- împletire, rasucire, taiere

" Bentita pentru gât" - împletire

" Semnul de carte"- snuruire

-expunerea lucrarilor si analiza lor

1

1

1

1

10XI

17XI

24XI

30XI

* conversatia, obser varea, explicatia,

exercitiul

* fire de diverse culori si grosimi;

- lipici, foarfece;

- lucrari model

* act. frontala, individuala,

 în perechi

-proba practica

autoevaluarea

DISCIPLINA : Abilitati practice                        

                                                                                                                                                                                                                            Semestrul I

                                                                                     PROIECTAREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

Unitatea de învatare: Magia hârtiei (I)

  Nr. ore: 7 ore                                                                                                                                                                                     Perioada:  S11- S 17

Nr.

crt.

   Detalieri

        de

   continut

Ob

de

ref.

    

                       Activitati de învatare

                    Resurse

      Evaluare

Nr.

ore

Data

Materiale si 

         procedurale

1.

        Stabilirea

 caracteristicilor

       hârtiei

 1.1;

  1.2

v     identificarea hârtiei dintr-un grup de materiale date;

v     descoperirea proprietatilor hârtiei: se îndoaie,se rupe, se taie, se lipeste, se pliaza.

v     clasificarea folosind diferite criterii 9 culoare, grosime, forma)

v     evidentierea importan'ei reiclarii si utilizarii chibzuite a hartiei

v     Colaj din diverse tipuri de hârtie

1

8 XII

* conversatia, observa rea, explicatia, exerci tiul

*diverse feluri de hâr tie si carton , lipici, foarfece

* act. frontala,indivi duala

-observare sistematica

2

Trasarea dupa sablon, decupa rea dupa conturul trasat si lipirea

1.2

2.2

v     reactualizarea modalitatilor de lucru;

v     enumerarea etapelor;

v     realizarea lucrarilor

* Ochelarii  pentru bal;  Masca

* Ornamente pentru brad: stelute, clopotei, braduti

* Cercuri si combinatii de cercuri

* Costumul popular

1

1

1

1

15XII

22XII

12 I

19 I

 * conversatia,observa rea, explicatia, exerci tiul,demonstrarea

* hârtie glasata, hârtie colorata de ambalat , foarfece , sabloane: masti, figuri geometrice

* act. frontala,indivi duala , în grup

- proba practica, autoevalua

rea

3

Tehnica Origami

    ( îndoire)

Evaluare

1.2

2.2

2.1

2.3

3.1

v      îndoirea hârtiei;

v     reconstituirea etapelor de lucru folosite pentru realizarea unor obiecte prin tehnica Origami;

v     identificarea hârtiei necesare dintre mai multe feluri de hârtie;

v     realizarea lucrarilor: "Avionul"

                                  "Trifoiul"

-expozitie cu lucrarile realizate

1

1

26 I

2 II

* conversatia,observa rea, explicatia, exerci tiul

* hârtie glasata, hârtie colorata de ambalat ,

* act. frontala,indivi duala , în perechi

- proba practica,

evaluarea reciproca

DISCIPLINA : Abilitati practice                             

                                                                                                                                                                                                               Semestrul aI II lea

                                                                                      PROIECTAREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

  Unitatea de învatare: Magia hârtiei (II)

  Nr. ore: 6 ore                                                                                                                                                                                     Perioada:  S1- S 6

Nr.

crt.


   Detalieri

        de

   continut

Ob

de

ref.

    

                       Activitati de învatare

                    Resurse

      Evaluare

Nr.

ore

Data

Materiale si 

         procedurale

1.

Ţeserea cu benzi de hârtie

1.2

2.2

3.1

v     - realizarea fâsiilor (benzilor) de hârtie;

v      - explicarea si demonstrarea modului de lucru

v     - tesere cu benzi de hârtie;

v     - realizarea lucrarii

                                 "servetelul"

1

16 II

* conversatia, demon strarea, explicatia, exercitiul

* hârtie glasata de diferite culori ,  lipici, foarfeca

* act. frontala, indivi duala

-observare sistematica

-proba practica

2

Ruperea si mototolirea hârtiei creponate

1.2

2.2

2.1

v     demonstrarea etapelor de lucru

v     - realizarea lucrarilor :

                         "Margele din hârtie -colierul papusii"

                          "Flori pentru mama"

1

1

23II

2III

* conversatia, demon strarea, explicatia, exercitiul

* hârtie creponata, lipici, imagini suport, pasta lipit

* act. frontala,indivi duala , in perechi

proba practica

3

Trasarea dupa sablon, decupa rea dupa conturul trasat si lipirea

1.2

2.2

v     reactualizarea modalitatilor de lucru;

v     enumerarea etapelor;

v     realizarea lucrarii :

                             "Hora"

1

9III

* conversatia, demon strarea, explicatia, exercitiul

* hârtie glasata, sablon,  pasta lipit

* act. frontala,

individuala

4

Tehnica Tangram

Evaluare

1.2

2.2

2.3

3.1

v     - discutii despre figurile geometrice cunoscute: denumire, caracteristici, recunoastere;

v     - exercitii de împartire a patratului Tangram;

v     -  asamblarea figurilor Tangram în scopul obtinerii unor figuri din lumea înconjuratoare;

v     - realizarea  lucrarilor:

                                          "Animale"

-expozitie cu lucrarile realizate

-exprimarea orala in cuvinte simple , a opiniilor privind produsele propii sa ale altora

1

1

16III

23 III

* conversatia, demon strarea, explicatia, exercitiul

* hârtie glasata, sablon,  pasta lipit

* act. frontala, individuala

DISCIPLINA : Abilitati practice                             

                                                                                                                                                                                                               Semestrul aI II lea

                                                                                      PROIECTAREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

  Unitatea de învatare: Jucarii pentru copii

  Nr. ore: 7 ore                                                                                                                                                                                     Perioada:  S7- S 13

Nr.

crt.

   Detalieri

        de

   continut

Ob

de

ref.

    

                       Activitati de învatare

                    Resurse

      Evaluare

Nr.

ore

Data

Materiale si 

         procedurale

1.

    Îmbinarea tehnicilor învatate

   cu ajutorul

  materialelor

    diverse

Evaluare

1.2

2.2

3.2;

4.1

v     aranjarea compozitiilor simetric si asimetric- observarea dirijata a unor jucarii;

v     identificarea si ordonarea operatiilor necesare realizarii unor jucarii;

v     identificarea materialelor necesare realizarii unor jucarii;

v     realizarea unor lucrari la alegere, din imaginatie sau dupa un suport dat;

v     discutii privind utilitatea obiectului obtinut;

v     realizarea lucrarilor :

     Cos cu oua( materiale textile , hârtie colorata )

     Broacuta Oacuta( hârtie glasata )

      Fluturela panseluta( materiale textile, margele )

     Buburuza( hârtie glasata, materiale textile )

     Ratuste pe lac ( nuci , carton plastilina)

     Fotoliul papusii    ( cutii de chibrituri , carton , hârtie glasata)

v     - organizarea  expozitiei "Jucarii pentru copii" ce va contine lucrarile elevilor     

1

1

1

1

1

1

1

6 IV

30 III

20 IV

27 IV

4 V

11V

18 V

* conversatia, demon strarea, explicatia, exercitiul

* materiale diverse

lipici, foarfeca

* act. frontala, indivi duala

-observare sistematica

-proba practica

DISCIPLINA : Abilitati practice                             

                                                                                                                                                                                                               Semestrul aI II lea

                                                                                      PROIECTAREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

  Unitatea de învatare: Micul gospodar

  Nr. ore: 4 ore                                                                                                                                                                                     Perioada:  S14- S 17

Nr.

crt.

   Detalieri

        de

   continut

Ob

de

ref.

    

                       Activitati de învatare

                    Resurse

      Evaluare

Nr.

ore

Data

Materiale si 

         procedurale

1.

       Igiena îmbracamintei si a  încaltamintei

4.3

4.4

1.2

4.1

v     discutii privind necesitatea utilizarii obiectelor de îmbracaminte si încaltaminte în conditii de igiena;

v     prezentarea  unor procedee prin care se asigura curatarea hainelor si a incaltamintei

v     activitate practica : perierea hainelor , asezarea hainelor pe umeras,  curatarea  încaltamintei, protejarea fetelor cu creme speciale de diferite culori, aerisirea

v     subliniera importatei intretinerii îmbracamintei si încaltamintei

v      exemple de respectare/ nerespectare a regulilor de igiena amintite,

v     joc de rol: " Îmbraca copilul cu lucruri potrivite"

1

1

25 V

1 VI

* conversatia, demon strarea, explicatia, exercitiul , jocul didactic

* imagini, planse, jetoane, perii, umerase

* act. frontala, indivi duala

-observare sistematica

-proba practica

2

Micul dejun

-aranjarea mesei

-prepararea unor sucuri naturale

-alimentatia sanatoasa

4.3

4.4

1.2

4.1

v     crearea unui spatiu asemanator cu o parte a bucatariei

v     identificarea si numirea corecta a tacâmurilor si a altor obiecte folosite în  bucatarie

v     activitate practica de aranjare a mesei pentru micul dejun

v     recunoasterea fructelor folosind mirosul si pipaitul

v     convorbiri despre consumul fructelor în conditii igienice

v     discutarea importantei fructelor în alimentatie

v     activitati practice de preparare a unor sucuri naturale fie manual , fie folosind storcatorul de fructe

v     jocuri de rol

1

1

8 VI

15 VI

* conversatia, demon strarea, explicatia, exercitiul , jocul didactic

*fata de masa , tacâ muri, farfurii mici, cani, servetele, jetoane

*fructe diferite : mere, pere, lamâi, portocale, etc

* act. frontala, indivi duala, in perechi

proba practica


loading...

Document Info


Accesari: 3052
Apreciat:

Comenteaza documentul:

Nu esti inregistrat
Trebuie sa fii utilizator inregistrat pentru a putea comenta


Creaza cont nou

A fost util?

Daca documentul a fost util si crezi ca merita
sa adaugi un link catre el la tine in site

Copiaza codul
in pagina web a site-ului tau.




Coduri - Postale, caen, cor

Copyright © Contact (SCRIGROUP Int. 2016 )