Documente online.
Username / Parola inexistente
  Zona de administrare documente. Fisierele tale  
Am uitat parola x Creaza cont nou
  Home Exploreaza















Proiect de lectie Adunarea numerelor naturale formate din zeci si unitati, in concentrul 0 - 100, fara trecere peste ordin

profesor scoala



loading...








ALTE DOCUMENTE

Planificare anuală
ABECEDAR- PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ A MATERIEI
PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR EXTRACURRICULARE
PROIECT DE TEHNOLOGIE DIDACTICA - sa inteleaga necesitatea sociala a pregatirii profesionale
ACTIVITATEA OPTIONALA LIMBA ENGLEZA
Curs de perfectionare profesionala - Formator (Trainer)
Proiect de lectie - Leziuni ale sistemului osteo-articular
Demersuri curriculare aplicative la disciplina Limba Engleza
PLANIFICAREA ANUALA INVATATOR
ACTIVITATEA SI MUNCA DE CERCETARE CONCRETA


Proiect de lectie

Clasa: I

Aria curriculara: Matematica si Stiinte ale naturii

Disciplina: Matematica

Tema lectiei: Adunarea numerelor naturale formate din zeci si unitati, in concentrul 0 - 100, fara trecere peste ordin.

Tipul lectiei: predare- invatare

Obiective operationale:

Ø    O1 - sa efectueze oral si scris operatii de adunare in concentrul 0 - 100, fara trecere peste ordin, formate din ZU+ZU;

Ø    O2 - sa aplice algoritmul de calcul specific adunarii, folosind

betisoare si numaratori;

Ø    O3 - sa identifice terminologia specifica operatiei de adunare;

Ø    O4 - sa rezolve oral si scris probleme care presupun o singura

operatie dintre cele invatate;

Ø    O5 - sa gaseasca termenul necunoscut al unei operatii de adunare;

Ø    O6 - sa compuna probleme dupa un exercitiu.

Strategii didactice:

a)   Metode si procedee: conversatia, explicatia, exercitiul, algoritmizarea, problematizarea, jocul didactic;

b)   Mijloace de invatamant: betisoare, cuburi, numaratori, fise, manual;

c)    Forme de organizare: frontal, individual.

Bibliografie: "Metodica predarii matematicii" - Costica Lupu, Dumitru Savulescu - Editura " Paralela 45", 2000

Nr.

crt

Evenimentul didactic

Continutul stiintific

Strategii didactice

Evaluare

Metode si

procedee

Mijloace de

invatamant

Mijloace de organizare

1

Moment organizatoric

Asigur climatul optim desfasurarii lectiei

Pregatesc materialele necesare.

Conversatia

Frontal

2

Captarea atentiei

v   Citirea poeziilor- problema:

Intr-un cos, mai fratioare,

10 pere galbioare,

40 de portocale,

30 mere rosioare.

In total, cate sunt oare?

Are Nelu 10 bile

Cu 20 mai multe Vasile.

Cate bile ai, Vasile?

Pe un deal indepartat

8 copii s-au adunat.

Mai la vale, langa iaz,

20 fac mare haz.

Spuneti iute, negresit,

Cati la joaca au iesit?

Iata colo, pe imas

Sunt 20 iepurasi.

10 pleaca, 10 vin,

Oare cati mai sunt acum?

Exercitiul

Frontal

Capacitatea de efectua corect si rapid calcule (mintal)

3

Reactualizarea cunostintelor dobandite anterior

Se solicita formularea raspunsurilor la intrebarile:

¾    Ce operatii ati efectuat?

¾    De ce este important sa stim a socoti?

¾    Din ce sunt formate numerele?

¾    Pana la cat stiti sa numarati?

Calcul mintal pe fise:

  • Scrieti numarul par cuprins intre 14 si 17;
  • Scrieti numarul impar cuprins intre 80 si 78;
  • Dintre nr. 41 si 47, scrieti-l pe cel mai mare;
  • Scrieti vecinul mai mic al lui 95;
  • Afla suma numerelor 20 si 6;
  • Afla diferenta numerelor 38 si 8;
  • Mareste-l pe 5 cu 50;

  • Micsoreaza-l pe 88 cu 4;
  • Micsoreaza-l pe 88 cu 40;
  • Adaugati la 30 suma numerelor 7 si 3.

Conversatia

Explicatia

Exercitiul

Fisa de calcul mintal

Frontal

Individual

Aprecierea individuala a raspunsurilor

Capacitatea de efectua corect si rapid calcule (mintal)

Autoevaluare

4

Anuntarea temei si a obiectivelor

Astazi la matematica vom invata sa rezolvam exercitii si probleme de adunare cu numere de la 0 la 100, formate din zeci si unitati, fara trecere peste ordin. Vom lucra pe fise de lucru, la tabla si pe grupe.

Frontal

5

6

7

Dirijarea invatarii

Intensificarea retentiei si transferul

Incheierea lectiei

Elevii noteaza data si titlul lectiei in caiete. Elevii primesc fisele cu printesa care nu stie sa adune margelele.

Se discuta datele problemei si se formeaza numerele 16 si 32 cu ajutorul cuburilor. Se demonstreaza modul in care se aduna: U+U, Z+Z (faza concreta).

Se reprezinta prin desen numerele pe tabla si in caiete, asezand zecile sub zeci si unitatile sub unitati (faza semiabstracta).


Se noteaza pe tabla si in caiete operatia de adunare si rezolvarea, utilizand descompunerea in Z si U:

16 + 32 = 10 + 6 + 30 + 2= 16+

= 40+ 8= 32

= 48 48

Se propune rezolvarea unor exercitii de adunare, prin descompunere si in scris.

27+ 20+ 7 63+ 60+3

32 30+2 15 10+5

 

86+ 34+ 52+ 76+ 41+

13 54 26 21 48

 

24+25= 36+62= 73+24=

Joc didactic "Colierul"

Elevii se impart in 3 grupe.

Fiecare grupa are la dispozitie mai multe "margele" pe care sunt scrise operatii de adunare. Elevii vor complete rezultatele intr-un timp dat si vor lipi "margelele" pe plansa lor.

Corectitudinea rezolvarii exercitiilor va fi stabilita de catre colegii de la celelalte grupe.

Grupa care a rezolvat corect va propune un exercitiu dupa care clasa va compune oral probleme. Se va alege o problema care va fi scrisa si rezolvata in caiete si la tabla.


Se va completa o scurta fisa.

Se vor face aprecieri asupra modului de desfasurare a lectiei.

Conversatia

Demonstra

tia

Exercitiul

Exercitiul

Problemati-zarea

Exercitiul

Jocul didactic

Turul galeriei

Cuburi

Numaratori

fise

Creta colorata

Fisa de lucru

Planse

Jetoane

Fisa de lucru

Frontal

Individual

Frontal

Pe grupe

Frontal

Individual

Concentrarea atentiei

Capacitatea de a efectua calcule in scris

Capacitatea de a efectua calcule in scris

Compunerea problemelor

Capacitatea de a efectua calcule

Imi voi face un colier minunat!
 Am 16 de margele rosii si 32 albastre.
Dar cate margele va avea in total colierul meu? Imi voi face un colier minunat!
 Am 16 de margele rosii si 32 albastre.
Dar cate margele va avea in total colierul meu?

FISA DE LUCRU

  1. Calculati:

3

7

+

8

6

+

6

4

+

4

7

+

3

1

+

1

2

1

2

2

3

1

1

2

0

  1. Efectuati:

2

8

+

6

1

=

4

5

+

3

4

=

3

7

+

5

2

=

  1. Adriana are 34 servetele mari si 55 servetele mici.

Din cate servetele este compusa colectia fetei?

 


Document Info


Accesari: 5027
Apreciat:

Comenteaza documentul:

Nu esti inregistrat
Trebuie sa fii utilizator inregistrat pentru a putea comenta


Creaza cont nou

A fost util?

Daca documentul a fost util si crezi ca merita
sa adaugi un link catre el la tine in site

Copiaza codul
in pagina web a site-ului tau.

 


Copyright Contact (SCRIGROUP Int. 2014 )