Documente online.
Username / Parola inexistente
  Zona de administrare documente. Fisierele tale  
Am uitat parola x Creaza cont nou
  Home Exploreaza













TEST DE EVALUARE La sfarsitul unitatii de invatare: ,,A ruginit frunza din vii.''

profesor scoala



loading...











ALTE DOCUMENTE

SESIUNEA EXAMENE SEM. I. PERIOADA : 21.01. - 15.02.2009 ANUL I ING. ZI
EXAMENUL DE BACALAUREAT - 2008 - Proba scrisa la TEHNIC ELECTRIC I
INADAPTAREA sCOLARĂ - CAUZE sI MODALITĂŢI DE PREVENIRE
Varianta teza unica 2007 - geografie
TEMATICA EXAMEN GRAD PRINCIPAL - 2008 - ASISTENT MEDICAL GENERALAIST
Proba scrisa la limba si literatura latina - BAREM DE CORECTARE SI DE NOTARE
Teoria Inteligentelor Multiple (TIM)
Demersuri curriculare aplicative la disciplina Matematica - Jocul in activitatea matematica
PREGATIREA METODICA A CADRELOR DIDACTICE
Proiect de lectie tehnologii


SAM SĂCEL,MM                                                                                                    12.11.2008

Cls. a-IV-a A                                                                                                                                                                                                                


                                           TEST DE EVALUARE

         La sfârsitul unitatii de invatare: ,,A ruginit frunza din vii.''

 3p. 1.,,Toamna împrastia arome dulci 414f56e si amarui, miresme stinse. Soarele era palid.Vântul adia pe miriste si în gradini.Monica se tupilase dupa trunchiul unui mar domnesc. Deasupra ei, merele pline încovoiau crengutele ca cerceii cu grele nestemate.''

           Cerinte:1p.               1p.

   a)Recunoasteti titlul si autorul textului citat mai sus.

   b)Extrageti ideea principala din textul citat.1p.


                                                                           2p.        2p.

4p.2.Alcatuiti enunturi în care cuvintele: car si toc sa aiba întelesuri diferite.


                                                                         0,25p    0,25p     0,25p      0,25p

1p.3.Gaseste cuvinte cu înteles opus pentru: venea, padure, vorbeste, termina.


                                                                        0,25p   0,25p   0,25p  0,25p

  1p.4.Gaseste cuvinte cu înteles asemanator pentru: zice, termina, fug, latra.


3p.5.Analizeaza verbele din propozitiile de mai jos, precizând persoana, numarul si timpul:    1p.

          Zboara mai întâi drept în sus ca o sageata.

                 Cristina a plecat la cumparaturi.1p.

                 Mama va face placinte, mâine.1p.

12p.+

  1p.oficiu

13p.


                                                      Matrice de evaluare

       

        Obiectul:Limba si Literatura Româna

        Clasa a-IV-a A   Sem. I

        Unitatea de învatare: ,,A ruginit frunza din vii.''

Nr.

crt.

Instrumente de evaluare


Competente ale Unit. de Înv.

Proba

scrisa

Proba

orala

Proba

practica

Teme de lucru în clasa

Teme

pentru

acasa

Obs.

siste-

mati-

ca

1.

Sa citeasca corect, constient si expresiv un text la prima vedere

   *

    *

    *

2.

Sa alcatuiasca planul simplu si

planul dezvoltat de idei al unui text citit

  *

   *

   *

   *

    *

3.

Sa recunoasca titlul si autorul unui fragment studiat

  *

  *

   *

  *

4.

Sa alcatuiasca enunturi în care unele cuvinte sa aiba  sensuri diferite

   *

 *

    *

   *

   *

5.

Sa gaseasca cuvinte cu sens asemanator si cu sens opus celor date

   *

   *

    *

     *

    *

6.

Sa recunoasca verbele din enunturile date

   *

   *

    *

   *

   *

7.

Sa analizeze verbele din enunturile date

 *

   *

   *

    *

   *

     

 Obiective urmarite:

                 sa extraga ideea principala dintr-un fragment dat;

                sa recunoasca titlul si autorul unui fragment studiat;

                sa alcatuiasca enunturi în care un cuvânt sa aiba mai multe întelesuri;

                sa gaseasca cuvinte cu înteles opus;

                sa gaseasca cuvinte cu înteles asemanator;

                sa recunoasca verbele din enunturi;

                sa identifice persoana ,numarul si timpul verbelor recunoscute.

Descriptori de performanta:

           FB

*sa extraga corect ideea din fragmentul dat;

*sa recunoasca corect titlul si autorul fragmentului dat;

*sa alcatuiasca corect enunturi în care cuvintele date sa aiba mai multe sensuri;

*sa gaseasca corect cuvinte cu sens opus;

*sa gaseasca corect cuvinte cu sens asemanator;

*sa recunoasca corect verbele din enunturile date;

*sa identifice corect persoana, numarul si timpul verbelor recunoscute;

*scriu ordonat.    

              B

*sa extraga corect ideea din fragmentul dat;

*sa recunoasca corect titlul si autorul fragmentului dat;

*sa alcatuiasca corect enunturi în care macar un cuvânt din cele date sa aiba mai multe sensuri;

*sa gaseasca corect doua dintre cuvintele cu sens opus;

*sa gaseasca corect doua dintre cuvintele cu sens asemanator;

*sa recunoasca corect doua din verbele din enunturile date;

*sa identifice corect persoana, numarul si timpul verbelor recunoscute;

        S

*sa recunoasca corect titlul si autorul fragmentului dat;

*sa gaseasca corect doua dintre cuvintele cu sens opus;

*sa gaseasca corect doua dintre cuvintele cu sens asemanator;

*sa recunoasca corect un verb din enunturile date;

*sa identifice corect

persoana, numarul si timpul unui verb recunoscut;

Acordarea calificativelor:

       FB 13p.       10p.

         B         9p.            7p.

         S          6p.           4p.    

   

Calificative obtinute:

                  11 elevi prezenti

    12 elevi:    

                  1 elev absent

Calificative

      FB

       B

   S

    I

Nr. elevi

     5

      3

    2

    1

Media testului  :      B(8)


Document Info


Accesari: 2845
Apreciat:

Comenteaza documentul:

Nu esti inregistrat
Trebuie sa fii utilizator inregistrat pentru a putea comenta


Creaza cont nou

A fost util?

Daca documentul a fost util si crezi ca merita
sa adaugi un link catre el la tine in site

Copiaza codul
in pagina web a site-ului tau.

 


Copyright © Contact (SCRIGROUP Int. 2014 )