Educatie muzicala
A. OBIECTIVE DE REFERINŢĂ sI EXEMPLE DE ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
Dezvoltarea capacitatilor interpretative vocale si instrumentale
|
|
Obiective de referinta |
Exemple de activitati de învatare |
|
La sfârsitul clasei a II-a elevul va fi capabil: |
Pe parcursul clasei a II-a se recomanda urmatoarele activitati: |
|
|
sa cânte (dupa auz) individual si în grup, cântece la unison, dezvoltându-si deprinderile elementare de cântare vocala |
exercitii de tehnica vocala; cântare în grup, solistica, în dialog si alternanta; |
|
|
sa acompanieze ritmic cântarea |
cântare vocala cu acompaniament ritmic de jucarii sonore sau instrumente de percutie; |
|
|
sa cânte cu placere, exteriorizându-si propriile trairi |
jocuri cu cânt; exercitii de dezvoltare a expresivitatii; |
|
|
sa manifeste rabdare si stapânire de sine în timpul activitatilor muzicale |
formarea unui comportament de auditor. |
Cunoasterea si utilizarea elementelor de limbaj muzical în interpretarea si în audierea muzicii
|
Obiective de referinta |
Exemple de activitati de învatare |
|
|
sa diferentieze în cântare calitatile sunetelor muzicale (durata, înaltime, intensitate) |
jocuri-exercitii de recunoastere si diferentiere a sunetelor; jocuri si exercitii ritmice; jocuri si exercitii melodice; jocuri pentru însusirea elementelor de expresie (nuante, tempo); marcarea duratelor prin batai din palme, pasi, instrumente de percutie, jucarii; exprimarea duratei sunetelor prin liniute orizontale sau prin silabe ritmice (pas, iute, rar); redarea pulsatiei ritmice a cântecelor; asocierea înaltimii sunetelor cu treptele unor scarite melodice; cântarea dupa auz a unor fragmente melodice folosind denumirea sunetelor muzicale (do, re, mi, fa, sol, la, si); |
|
|
sa identifice în cântecele interpretate si audiate elementele de limbaj |
auditii muzicale; participare la concerte pentru copii; |
|
|
sa asculte lucrari muzicale simple, distingând timbrul specific al vocilor umane si al instrumentelor de percutie |
exercitii-joc de identificare a elementelor cunoscute în cântecele învatate sau audiate (linie melodica, versuri, personaje etc.); compararea unor fragmente muzicale ascultate; discutii privind muzica audiata; |
|
|
sa utilizeze diverse mijloace de reprodu-cere si înregistrare sonora (casetofon etc.) |
exercitii de folosire a mijloacelor de re-producere si înregistrare sonora. |
Dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului muzical
|
Obiective de referinta |
Exemple de activitati de învatare |
|
|
sa recunoasca diverse cântece învatate sau audiate |
auditii muzicale; |
|
|
sa enunte date despre cântecele învatate si despre lucrarile muzicale audiate |
expunere de date referitoare la cântece, auditii; prezentare de povestiri, anecdote despre muzica si muzicieni; lectura; |
|
|
sa distinga începutul, mijlocul si sfârsitul cântecului |
participare la concerte, spectacole muzicale; organizare de concursuri cu tematica muzicala. |
|
|
sa-si exprime preferinta pentru anumite lucrari muzicale |
alcatuirea unui "top" individual/al grupei/al clasei; exercitii de recunoastere a lucrarilor muzicale si de explicare a preferintei pentru anumite lucrari. |
B. CONŢINUTURILE ÎNVĂŢĂRII
Practica muzicala (cântarea vocala si instrumentala)
Vocea (vocea folosita în cântare si în vorbire; deprinderi specifice de cânt: tinuta corporala, respiratie, emisie, dictie; modalitati de cântare: individuala, în grup, în dialog, pe roluri etc.; cântarea
Obiecte sonore si instrumente muzicale [corpul uman ca instrument sonor; obiecte sonore: modalitati de producere a sunetelor; obiecte sonore si instrumente de percutie folosite în acompaniament (tobita, tamburina, trianglul, castagneta, maracasa, cutiute rezonatoare etc.)]
Elemente de limbaj muzical
Sunetul muzical (sunete din mediul ambiant; sunete produse de surse diverse, prin diferite modalitati; sunetul muzical si zgomotul; calitatile sunetului muzical: durata, înaltime, intensitate, timbru).
Ritmul muzical (sunete lungi, scurte, potrivite; pauzele; masurarea duratei sunetelor si a pauzelor prin timpi muzicali: durata de 1 timp, durata de 2 timpi, durata de jumatate de timp; *semne grafice pentru redarea duratelor; timpi accentuati si neaccentuati; *masura de 2 timpi.
Melodia (sunete înalte, joase, medii; mers melodic suitor, coborâtor, linear).
Nuantele: tare, potrivit de tare, încet.
Tempoul: repede, potrivit, rar.
Timbrul (timbrul vocal: vocile de copii; timbrul instrumental: obiecte sonore si instrumente de percutie.
Structura cântecului: început, mijloc, sfârsit.
Nota: Elementele de limbaj vor fi abordate mai ales prin practicare.
Elemente de cultura muzicala
Date despre lucrarile muzicale: titlul, compozitorul, autorul textului, tematica, etc.
Povestiri, istorioare, anecdote cu tematica muzicala
Auditii muzicale[2]
4. Sugestii pentru repertoriul de cântece
Desteapta-te, române - dupa A. Pann; Tricolorul - C. Porumbescu; Trageti hora - popular; Hora din Banat - popular; Floricica draga - popular; Floricica trei sulcine - popular; Trandafir frumos - popular; Batuta - st. Popescu; Rugaciune la intrarea în scoala - D. G. Kiriac; Rugaciune la iesirea din scoala - D. G. Kiriac; Cu noi este Dumnezeu - ***; Prea Sfânta Nascatoare de Dumnezeu - ***; Tot ce e pe lume - D. D. Stancu; Clopotelul - I. Nicorescu; Dogarul - G. Breazul; Zidarul - N. Lungu; Cântecul tobei - G. Dendrino; Muzicantii - Gr. Teodosiu; Glasul instrumentelor - Al. Hrisanide; Moara - T. Popovici; Ceasul - Al. Voevidca; Vulpea si rata - Gh. Mugur; Iepurasul - D. D. Stancu; Draga vrabiuta - Gr. Teodosiu; Closca - T. Popovici; Trica - N. Ionescu; Prietenii cântareti - A. M. Ionescu; Soldatii - G. Breazul, N. Saxu; Trec ostasii - I. Chioreanu; Bum, bam, bum, bum - A. Scornea; Saniuta - N. Missir; Hai la joac-afara - ***; Primavara a sosit - N. Oancea; Primavara a sosit - Al. Voevidca; Astazi s-a nascut Hristos - T. Popovici; Trei pastori - T. Popovici; Am plecat sa colindam - Gh. Cucu; Plugusorul - Gh. Breazul; Colind de Florii - Gh. Cucu.
Sugestii pentru auditiile muzicale
Cântece si jocuri populare românesti: Are mama fata mare - N. Oancea; Sârba pe loc - Gh. Danga
Muzica corala : Tricolorul - C. Porumbescu; Doruletul - I. D. Chirescu; Revedere - D. G. Kiriac; Pastravul - Fr. Schubert; Repetitie de concert - W. A. Mozart
Muzica instrumentala: Rapsodia I (fragmente) - G. Enescu; Privighetoarea - G.P.Telemann; Chemarea pasarilor - J.P. Rameau; Acvariul cu pesti si Cotetul cu pasari din suita Carnavalul animalelor - C. Saint Säens; Vals din baletul Coppelia - L. Delibes; Valsul florilor din baletul Spargatorul de nuci - I.P. Ceaikovski; Iarna (partea I) din Anotimpurile - A. Vivaldi.
|
