Documente online.
Username / Parola inexistente
  Zona de administrare documente. Fisierele tale  
Am uitat parola x Creaza cont nou
  Home Exploreaza















Educatie muzicala

Muzica



loading...








ALTE DOCUMENTE

My song of love (Robert Stolz)
Rumba
Marele vals - Lacul lebedelor (Piotr Ilici Ceaikovski)
Vals în La bemol (Johannes Brahms)
Village Swallows Waltz (Josef Strauss)
Tema din Seherazada (Nikolai Rimsky-Korsakov)
Badinerie - Suita pentru coarde nr
Walter Kohli, MUZICA ROCK
Acorduri chitara
Woodstock - 1969


Educatie muzicala

A.    OBIECTIVE DE REFERINŢĂ sI EXEMPLE DE ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

1.   Dezvoltarea capacitatilor interpretative vocale si instrumentale

Obiective de referinta

Exemple de activitati de învatare

La sfârsitul clasei a II-a elevul va fi capabil:

Pe parcursul clasei a II-a se recomanda urmatoarele activitati:

1.1.

sa cânte (dupa auz) individual si în grup, cântece la unison, dezvoltându-si deprinderile elementare de cântare vocala

-   exercitii de tehnica vocala;

-   cântare în grup, solistica, în dialog si alternanta;

1.2.

sa acompanieze ritmic cântarea

-   cântare vocala cu acompaniament ritmic de jucarii sonore sau instrumente de percutie;

1.3.

sa cânte cu placere, exteriorizându-si propriile trairi

-   jocuri cu cânt;

-   exercitii de dezvoltare a expresivitatii;

1.4.

sa manifeste rabdare si stapânire de sine în timpul activitatilor muzicale

-   formarea unui comportament de auditor.

2.   Cunoasterea si utilizarea elementelor de limbaj muzical în interpretarea si în audierea muzicii

Obiective de referinta

Exemple de activitati de învatare

2.1.

sa diferentieze în cântare calitatile sunetelor muzicale (durata, înaltime, intensitate)

-   jocuri-exercitii de recunoastere si diferentiere a sunetelor;

-   jocuri si exercitii ritmice;

-   jocuri si exercitii melodice;

-   jocuri pentru însusirea elementelor de expresie (nuante, tempo);

-   marcarea duratelor prin batai din palme, pasi, instrumente de percutie, jucarii;

-   exprimarea duratei sunetelor prin liniute orizontale sau prin silabe ritmice (pas, iute, rar);

-   redarea pulsatiei ritmice a cântecelor;

-   asocierea înaltimii sunetelor cu treptele unor scarite melodice;

-   cântarea dupa auz a unor fragmente melodice folosind denumirea sunetelor muzicale (do, re, mi, fa, sol, la, si);

2.2.

sa identifice în cântecele interpretate si audiate elementele de limbaj

-   auditii muzicale;

-   participare la concerte pentru copii;

2.3.

sa asculte lucrari muzicale simple, distingând timbrul specific al vocilor umane si al instrumentelor de percutie

-   exercitii-joc de identificare a elementelor cunoscute în cântecele învatate sau audiate (linie melodica, versuri, personaje etc.);

-   compararea unor fragmente muzicale ascultate;

-   discutii privind muzica audiata;

2.4.

sa utilizeze diverse mijloace de reprodu-cere si înregistrare sonora (casetofon etc.)

-   exercitii de folosire a mijloacelor de re-producere si înregistrare sonora.

3.   Dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului muzical

Obiective de referinta

Exemple de  activitati de învatare

3.1.

sa recunoasca diverse cântece învatate sau audiate

-   auditii muzicale;

3.2.

sa enunte date despre cântecele învatate si despre lucrarile muzicale audiate

-   expunere de date referitoare la cântece, auditii;

-   prezentare de povestiri, anecdote despre muzica si muzicieni;

-   lectura;

3.3.

sa distinga începutul, mijlocul si sfârsitul cântecului

-       participare la concerte, spectacole muzicale;

-   organizare de concursuri cu tematica muzicala.

3.4.

sa-si exprime preferinta pentru anumite lucrari muzicale

-   alcatuirea unui "top" individual/al grupei/al clasei;

-   exercitii de recunoastere a lucrarilor muzicale si de explicare a preferintei pentru anumite lucrari.

B.  CONŢINUTURILE ÎNVĂŢĂRII

1.   Practica muzicala (cântarea vocala si instrumentala)

·    Vocea (vocea folosita în cântare si în vorbire; deprinderi specifice de cânt: tinuta corporala, respiratie, emisie, dictie; modalitati de cântare: individuala, în grup, în dialog, pe roluri etc.; cântarea[1])

·    Obiecte sonore si instrumente muzicale [corpul uman ca instrument sonor; obiecte sonore: modalitati de producere a sunetelor; obiecte sonore si instrumente de percutie folosite în acompaniament (tobita, tamburina, trianglul, castagneta, maracasa, cutiute rezonatoare etc.)]

2.   Elemente de limbaj muzical

·    Sunetul muzical (sunete din mediul ambiant; sunete produse de surse diverse, prin diferite modalitati; sunetul muzical si zgomotul; calitatile sunetului muzical: durata, înaltime, intensitate, timbru).

·    Ritmul muzical (sunete lungi, scurte, potrivite; pauzele; masurarea duratei sunetelor si a pauzelor prin timpi muzicali: durata de 1 timp, durata de 2 timpi, durata de jumatate de timp; *semne grafice pentru redarea duratelor; timpi accentuati si neaccentuati; *masura de 2 timpi.

·    Melodia (sunete înalte, joase, medii; mers melodic suitor, coborâtor, linear).

·    Nuantele: tare, potrivit de tare, încet.

·    Tempoul: repede, potrivit, rar.

·    Timbrul (timbrul vocal: vocile de copii; timbrul instrumental: obiecte sonore si instrumente de percutie.

·    Structura cântecului: început, mijloc, sfârsit.

Nota: Elementele de limbaj  vor fi abordate mai ales prin practicare.

3.   Elemente de cultura muzicala

·    Date despre lucrarile muzicale: titlul, compozitorul, autorul textului, tematica, etc.

·    Povestiri, istorioare, anecdote cu tematica muzicala

·    Auditii muzicale[2]

4. Sugestii pentru repertoriul de cântece

·    Desteapta-te, române - dupa A. Pann; Tricolorul - C. Porumbescu; Trageti hora - popular; Hora din Banat - popular; Floricica draga - popular; Floricica trei sulcine - popular; Trandafir frumos - popular; Batuta - st. Popescu; Rugaciune la intrarea în scoala - D. G. Kiriac; Rugaciune la iesirea din scoala - D. G. Kiriac; Cu noi este Dumnezeu - ***; Prea Sfânta Nascatoare de Dumnezeu - ***; Tot ce e pe lume - D. D. Stancu; Clopotelul - I. Nicorescu; Dogarul - G. Breazul; Zidarul - N. Lungu; Cântecul tobei - G. Dendrino; Muzicantii - Gr. Teodosiu; Glasul instrumentelor - Al. Hrisanide; Moara - T. Popovici; Ceasul - Al. Voevidca; Vulpea si rata - Gh. Mugur; Iepurasul - D. D. Stancu; Draga vrabiuta - Gr. Teodosiu; Closca - T. Popovici; Trica - N. Ionescu; Prietenii cântareti - A. M. Ionescu; Soldatii - G. Breazul, N. Saxu; Trec ostasii - I. Chioreanu; Bum, bam, bum, bum - A. Scornea; Saniuta - N. Missir; Hai la joac-afara - ***; Primavara a sosit - N. Oancea; Primavara a sosit - Al. Voevidca; Astazi s-a nascut Hristos - T. Popovici; Trei pastori - T. Popovici; Am plecat sa colindam - Gh. Cucu; Plugusorul - Gh. Breazul; Colind de Florii - Gh. Cucu.

5.   Sugestii pentru auditiile muzicale

·    Cântece si jocuri populare românesti: Are mama fata mare - N. Oancea; Sârba pe loc - Gh. Danga

·    Muzica corala : Tricolorul - C. Porumbescu; Doruletul - I. D. Chirescu; Revedere - D. G. Kiriac; Pastravul - Fr. Schubert; Repetitie de concert - W. A. Mozart

·    Muzica instrumentala: Rapsodia I (fragmente) - G. Enescu; Privighetoarea - G.P.Telemann; Chemarea pasarilor - J.P. Rameau; Acvariul cu pesti si Cotetul cu pasari din suita Carnavalul animalelor - C. Saint Säens; Vals din baletul Coppelia - L. Delibes; Valsul florilor din baletul Spargatorul de nuci - I.P. Ceaikovski; Iarna (partea I) din Anotimpurile - A. Vivaldi.




[1]     A se consulta sugestiile pentru repertoriul de cântece.

[2]     A se consulta sugestiile pentru auditiile muzicale.


Document Info


Accesari: 3622
Apreciat:

Comenteaza documentul:

Nu esti inregistrat
Trebuie sa fii utilizator inregistrat pentru a putea comenta


Creaza cont nou

A fost util?

Daca documentul a fost util si crezi ca merita
sa adaugi un link catre el la tine in site

Copiaza codul
in pagina web a site-ului tau.

 


Copyright © Contact (SCRIGROUP Int. 2014 )