FISA POSTULUI PENTRU FUNCŢIA DE DIRECTOR AL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢĂMÂNT CU CLASELE I-XII/XIII.
A. 1.Denumirea unitatii de învatamânt
2.Adresa
3.Denumirea postului/functiei.
4.Pregatirea profesionala a ocupantului postului/functiei:studii universitare de lunga/
scurta durata, gradul didactic II/I. B.Structura organizatorica functionala.
1.Subordonare: fa&# 17217h722r 355;a de inspectoratul scolar judetean, reprezentat de inspectorul
scolar general.
2.Colaborare: cu autoritati ce reprezinta administratia publica locala, cu institutii sanitare, culturale, religioase.obstesti, cu organizatii sindicale, cu asociatii ale elevilor sau ale parintilor acestora, cu Casa Corpului Didactic.
3.Autoritate: fata de toti angajatii unitatii de învatamânt.
C.Atributiile functiei/postului. Atributii generale.
l .Asigura respectarea si aplicarea legislatiei scolare în conformitate cu atributiile
ce-i sunt conferite.
2.Reprezinta unitatea scolara în relatiile cu persoane fizice sau juridice, în limitele
competentelor prevazute de lege.
3.Elaboreaza, în conditiile legii, Regulamentul de organizare interna a institutiei de
învatamânt pe care o conduce.
4.Planifica si prezideaza sedintele consiliului profesoral si ale consiliului de
administratie.
5.Delega atributii referitoare la activitatea de conducere, în limitele cadrului legal
în vigoare.
Atributii speciale.
I.CURRICULUM.
l .Functia de proiectare.
a.Elaboreaza proiectul de curriculum al scolii privind aplicarea curriculum-ului
national si dezvoltarea regionala/locala de curriculum.
b.Elaboreaza proiectul activitatilor extracurriculare.
2.Functia de organizare.
a.Procura documentele curriculare oficiale, manualele, auxiliare curriculare, carti pentru biblioteca, material didactic,
b.Asigura baza logistica pentru activitatile extracurriculare si concursurile scolare.
3.Functia de conducere operationala,
a.Aplica documentele curriculare aprobate (curriculum-ul national si curriculumul la decizia scolii).
b.Aproba orarul unitatii de învatamânt.
4.Functia de control / evaluare.
a.Monitorizeaza oferta educationala a scolii, comparativ cu indicatorii de performanta stabiliti prin proiectul de curriculum (national, curriculum Ia decizia scolii), b.Monitorizeaza desfasurarea activitatilor extracurriculare si a concursurilor
scolare,
c.Asigura organizarea examenelor de bacalaureat, teste nationale, corigenta.
diferente.
d.Asigura întocmirea documentelor si rapoartelor tematice (curente si speciale) solicitate de Inspectoratul scolar, de Ministerul Educatiei si Cercetarii, de Casa Corpului Didactic sau de autoritati locale,
e.Asigura arhivarea si pastrarea documentelor scolare oficiale.
5.Functia de motivare.
a.Asigura fundamentarea dezvoltarii locale de curriculum pe specificul
local/regional.
6.Pentru functia de implicare/participare.
a.încurajeaza actiuni ale cadrelor didactice privind îmbunatatirea curriculum-ului
national sau a curriculum-ului la decizia scolii.
7.Functia de formare/dezvoltare profesionala si personala.
a.Acorda consultanta (în problemele de curriculum) pentru cadrele didactice din
unitatea de învatamânt pe care o conduce.
8.Functia de formare a grupului/dezvoltarea echipei.
a.Organizeaza catedrele si echipele de proiect, în functie de necesitatile unitatii
de învatamânt.
9.Functia de negociere/rezolvare a conflictelor.
a.Rezolva "conflictele de prioritate" dintre cadrele didactice, în interesul
elevilor.
II.RESURSE UMANE
l .Functia de proiectare.
a.Elaboreaza proiectul de dezvoltare a resurselor umane (recrutare, selectie,
utilizare, motivare, disponibilizare),
b.Raspunde de stabilirea/operationalizarea criteriilor de recrutare, utilizare si
disponibilizare.
2.Functia de organizare.
a.Pune în aplicare procedurile legale referitoare la ocuparea posturilor si a catedrelor vacante.
b.Realizeaza cuprinderea în procesul de învatamânt a tuturor copiilor si tinerilor de vârsta scolara (a celor înmatriculati sau a celor ce apartin circumscriptiei scolare),
c.Organizeaza concursuri/forme de admitere pentru elevi, conform metodologiilor
stabilite la nivel national, judetean sau specifice unitatii scolare, d.Coordoneaza activitatea de consiliere a elevilor, e.Raspunde de asigurarea asistentei sanitare si a protectiei muncii în unitatea scolara.
3.Functia de conducere operationala.
a.încheie contractul de munca cu personalul didactic si nedidactic.
b.Raspunde de normarea si utilizarea personalului din subordine.
c.Realizeaza fisa postului pentru personalul angajat.
d.Rezolva contestatii, initiaza sau pune în aplicare masuri de sanctionare a
abaterilor disciplinare.
e.Pune în aplicare masuri referitoare la pensionare sau disponibilizare.
4.Functia de control/evaluare.
a.Asigura evaluarea periodica a personalului didactic si nedidactic din subordine.
b.Raspunde de întocmirea documentelor si a rapoartelor tematice curente sau speciale solicitate de Inspectoratul scolar. Ministerul Educatiei si Cercetarii, Casa Corpului Didactic, autoritati locale, c.întocmeste documentele legale privind managementul resurselor umane.
d.Raspunde de arhivarea si pastrarea documentelor oficiale privind personalul unitatii scolare.
5.Functia de motivare.
a.Raspunde de repartizarea echitabila si în conformitate cu criteriile nationale si locale, a stimulentelor materiale si morale stabilite prin lege pentru cadrele didactice si nedidactice sau pentru elevi,
b.Stimuleaza (moral si material) activitati specifice formarii si dezvoltarii profesionale.
6.Functia de, implicare/participare.
a.Asigura cadrul institutional pentru participarea angajatilor la procesul decizional (catedre, consiliul profesoral, consiliul de administratie), b.Realizeaza un sistem intern de comunicare rapid, transparent, eficient, c.încurajeaza comunicarea deschisa, participarea si initiativa. 7.Functia de formare/dezvoltare profesionala si personala,
a.Raspunde de formarea continua si evaluarea angajatilor,
b.Asigura consilierea generala sau specifica pentru angajati,
c.Participa la programe de formare continua în managementul educational.
8.Functia de formare a grupului/dezvoltarea echipei.
a.încurajeaza cultura organizationala care stimuleaza comunicarea deschisa. participarea si inovatia.
b.Favorizeaza deformaiizarea comunicarii în unitatea scolara,
c.Organizeaza activitati de "loisir" pentru angajati.
9.Functia de negociere/rezolvare a conflictelor.
a.Asigura rezolvarea rapida, eficienta, obiectiva si transparenta a conflictelor din unitatea scolara.
b.Rezolva rapid, transparent, obiectiv si eficient conflictele dintre elevi, cadre didactice si nedidactice. parinti.
III.RESURSE FINANCIARE SI MATERIALE
l .Functia de proiectare.
a.Elaboreaza proiectul de buget si proiectul de achizitii al unitatii scolare.
b.Identifica surse extrabugetare de finantare, c.întocmeste documentatia pentru constructii scolare si reparatii.
2.Functia de organizare.
a.Repartizeaza bugetul primit, conform legii, pe capitole si articole bugetare,
b.Procurarea fondurilor extrabugetare si repartizarea lor conform prioritatilor. c.Repartizarea mijloacelor fixe si a obiectelor de inventar conform planificarii.
3.Functia de conducere operationala.
a.Raspunde de realizarea executiei financiare.
b.Asigura realizarea planului de achizitii.
c.Raspunde de alocarea burselor si distribuirea alocatiilor de stat pentru copii sau a celorlalte forme de ajutor stabilite de lege.
d.Asigura utilizarea fondurilor extrabugetare conform prioritatilor stabilite în proiectele si programele unitatii de învatamânt, e.Asigura conditiile necesare referitoare la iluminat, încalzire,alimentare cu apa, canalizare, paza.
4.Functia de control/evaluare.
a.Raspunde de încheierea exrcitiului financiar.
b.Evalueaza realizarea planului de achizitii si pe cel al utilizarii fondurilor extrabugetar, c.Raspunde de întocmirea documentelor si a rapoartelor tematice curente sau
5.Functia de motivare.
a.Ofera cadrul logistic (spatii, aparatura, expertiza, consultanta) pentru actiuni organizate de institutiile si autoritatile cu care se afla în raport de colaborare.
6.Functia de implicare/participare,
a.Asigura implicarea organizatiei sindicale in procesul decizional si în rezolvarea problemelor unitatii scolare.
b.Organizeaza periodic întâlniri cu reprezentantii comunitatii locale (autoritati administrative, parinti, oameni de cultura sau de afaceri, reprezentanti ai bisericii) cu scopul de a armoniza oferta educationala a unitatii scolare cu specificii! comunitar.
7.Functia de formare/dezvoltare profesionala si personala,
a.Asigura implicarea angajatilor în diferite forme de reconversie profesionala,
b. Aproba organizarea în unitatea scolara a unor cursuri de formare pentru comunitatea locala.
8.Functia de formare a grupului/dezvoltarea echipei.
a.Aproba organizarea unor echipe si înlesneste participarea angajatilor la diferite proiecte de dezvoltare comunitara si la alte proiecte locale, nationale si internationale.
9.Functia de negociere/rezolvare a conflictelor.
a.Negociaza cele mai bune conditii de sprijin comunitar pentru unitatea scolara, b.Rezolvarea rapida, transparenta si eficienta a conflictelor cu reprezentantii autoritatilor/comunitatii, cu regiile autonome de servicii, cu institutii religioase si culturale etc.
|
