Documente online.
Username / Parola inexistente
  Zona de administrare documente. Fisierele tale  
Am uitat parola x Creaza cont nou
  Home Exploreaza
Upload




























PROIECTAREA UNITATILOR DE INVATARE LA CLASA A-V-A

profesor scoala







PROIECTAREA UNITATILOR DE INVATARE LA CLASA A-V-A







Scoala cu cls.I-VIII "GH.MAGHERU"    Profesor:Popa Anca Angela

Caracal-Olt    Nr.ore/saptamana:1,5 ora

Disciplina: Istorie    Anul scolar 2008/2009



Unitatea de invatare: Introducere in studiul istoriei

Nr.de ore alocate:3 ore



Continuturi(Detalieri)

Obiective

de

referinta


Obiective

operationale


Activitati de invatare


Resurse


Evaluare

Omul si mediul:

-istoria ca obiect de studiu

-izvoarele istoriei

-cronologia

-importanta studierii istoriei




- sa alcatuiasca axe cronologice;




Alcatuirea unei axe cronologice

Intelegerea istoriei ca stiinta

si importanta studiului acesteia

Definirea izvoarelor istoriei

Manualul

Atlase istorice

Harti istorice

Observare

sistematica

Marile zone de aparitie ale

civilizatiei:

-marile civilizatii ale istoriei




- sa cunoasca instrumentele de masurare a timpului;

- sa defineasca termenii istorici: anale, cronici, cronologie, cultura, civilizatie.



Descrierea unor instrumente de masurare a timpului(an, deceniu,secol,mileniu,epoca,era,iHr,d.Hr.)

Definirea notiunilor de cronologie,cultura,civilizatie

Prezentarea pe scurt a principalelor zone de aparitie ale civilizatiei:Orient,Marea Mediterana si zona europeana

Manuale

Activitate

frontala

Atlase istorice

Harti istorice si

geografice


Observare

sistematica


Unitatea de invatare:Preistoria umanitatii

Nr.de ore alocate:3 ore



Continuturi(detalieri)

Obiective

de

referinta

Obiective operationale



Activitati de invatare


Resurse


Evaluare

Aparitia, evolutia si raspandirea grupurilor umane

-originea si evolutia omului

-raspandirea speciei umane

-evolutia uneltelor, a ceramicii si a asezarilor.



















- sa descrie modul in care explica aparitia omului religia si oamenii de stiinta;

- sa indice zona in care au fost descoperite cele mai vechi urme al 515p151f e omului preistoric;

- sa indice cauzele care au dus la evolutia uneltelor.


Descrierea izvoarelor arheologice care au dus la impartirea cronologica a preistoriei.

Lecturarea hartilor urmarind aparitia speciei umane si raspandirea acesteia pe glob

Lecturarea unor texte privind controversele intre stiinta si religie referitoare la aparitia omului

Descrierea modului de organizare sociala si a principalelor aspecte ale vietii spirituale ale omului preistoric


Manuale

Atlase istorice

Harti istorice

Activitate frontala

Culegeri de texte

Observare sistematica

Tema pentru acasa


Unitatea de invatare:Orientul Antic:Omul si Mediul

Nr.de ore alocate:1 ora



Continuturi(detalieri)

Obiective

de

referinta

Obiective operationale



Activitati de invatare


Resurse


Evaluare

Popoarele Orientului Antic:

-populatiile Orientului Antic care si-au adus contributia la dezvoltarea civilizatie umane:egiptenii,sumerienii,babilonienii,fenicienii,hititii,mezii,persii,evreii,indienii,chinezii

-ocupatiile oamenilor.







- sa foloseasca diferite surse de informare in descrierea unui fapt istoric.






Lecturarea imaginilor din manual

Comentarea unor diapozitive

Identificarea de surse de informare despre Orientul Antic in biblioteca personala a scolii

Manuale

Atlase istorice

Harti istorice

Diapozitiv

Activitate de grup,apoi activitate frontala

Verificarea temei pentru acasa


Unitatea de invatare:Orietul Antic:De la orase-sate la imperii

Nr.de ore alocate:3 ore



Continuturi(detalieri)

Obiective

de

referinta

Obiective operationale



Activitati de invatare


Resurse


Evaluare

Reconstituirea istoriei unui oras-stat

-definitia oraselor-state

-prezentarea principalelor orase-state din Sumer si Fenicia








- sa identifice starele care au aparut in Orientul Apropiat.




Lecturarea hartii pentru a identifica principalele orase-state din Orient

Comentarea unor diapozitive

Manuale

Atlase istorice

Harti istorice

Culegeri de texte

diapozitiv

Observare sistematica

Tema pentru acasa

Regate si Imperii din Orientul Antic:Egipt,Persia,Regatul evreilor:

-forme de organizare social-politica

-formarea regatului Egiptului si evolutia acestuia

-constituirea Imperiului Persan

-aparitia si evolutia Regatului evreilor


- sa identifice caracteristicile organizarii statale a Egiptului, Imperiului Persan si Regatului evreilor.

Lecturarea de texte despre mediul geografic

Identificarea unor reguli si norme de organizare sociala in texte cu caracter juridic

Prezentarea principalelor trasaturi ale organizarii statale a Egiptului,Imperiul Persan si Regatul evreilor

Manuale

Culegeri de texte

Harti despre Orientul Antic

Harti istorice

Atlase istorice

Albume


Verificarea fiselor de lectura si a temei pentru acasa

 

- Viata cotidiana in Orientul Antic




- sa descrie pe baza textelor si imaginilor o zi din viata locuitorilor din Orientul antic.



Exercitii pentru alcatuirea planului unei descrieri.

Manuale

Atlase istorice

Harti istorice

Culegeri de texte

Observare sistematica

 


Unitatea de invatare:Orientul Antic:Mostenirea culturala a Orientului Antic

Nr.de ore alocate:1 ora



Continuturi(detalieri)

Obiective

de

referinta

Obiective operationale



Activitati de invatare


Resurse


Evaluare

Scoala,literatura,cunostinte-le stiintifice,arta:St.de caz:Piramidele

-aparitia primelor opere literare

-cunostintele stiintifice

-evolutia artei








- sa defineasca semnificatia termenilor istorici: cultura, papirus, arhitectura, piramida, templu.


Lecturarea unor texte care relateaza despre cunostintele stiintifice si realizarile din domeniile artei,literaturii si invatamantului

Comentarea diapozitivelor care infatiseaza piramidele egiptene.

Manuale

Albume

Activitate de grup

Culegeri de texte

Diapozitiv


Observare sistematica


Unitate de invatare:Grecia Antica:Omul si mediul

Nr.de ore alocate:3 ore



Continuturi(detalieri)

Obiective

de

referinta

Obiective operationale



Activitati de invatare


Resurse



Evaluare


Grecia Arhaica

Studiu de caz:"Iliada"si"Odiseea"

-civilizatia miceniana oglindita in poemele Homerice






- sa identifice informatiile oferite de hartile istorice; sa defineasca termenii istorici: epopee, eleni, razboi troian.

Lecturarea hartilor pentru a identifica relieful

Lecturarea imaginilor din manual

Comentarea diapozitivelor

Identificarea de surse de informare despre poemele Homerice in biblioteca personala sau a scolii

Manuale

Atlase istorice

Harti istorice

Albume

Culegeri de texte, diapozitiv.

Observare sistematica

Tema pentru acasa

Unitatea de invatare:Grecia Antica:Formarea polisului si a democratiei.Colonizarea greaca

Nr.de ore alocate:2 ore



Continuturi(detalieri)

Obiective

de

referinta

Obiective operationale



Activitati de invatare


Resurse


Evaluare

Marea colonizare greaca

-cauzele colonizarii grecesti

-greci si barbari






- sa identifice cauzele colonizarii grecesti si urmarile acesteia.


Lecturarea de texte despre mediul geografic

Prezentarea motivelor care au dus la colonizarea greaca

Descrierea raporturilor dintre greci si barbari

Manuale

Atlase istorice

Harti istorice

Culegeri de texte

Verificarea temei pentru acasa

Reformele lui Solon si Clistene:

-polisul grec si luptele sociale din Atena

-cauzele reformelor

-Sparta,stat aristocratic





- sa arate care sunt functiile institutiilor politice ale cetatii.




Identificarea cauzelor care au generat reformele lui Solon si Clistene

Definirea notiunilor istorice:polis,democratie,ceta-tean,barbar

Compararea celor doua modele:democratic-Atena,aristocratic-Sparta

Manuale

Culegeri de texte

Harti istorice

Atlase istorice

Dictionare


Verificarea fiselor de lectura


Unitatea de invatare:Grecia Antica:Lumea greaca a secolului al V-lea i.Hr.

Nr.de ore alocate:3 ore



Continuturi(detalieri)

Obiective

de

referinta

Obiective operationale



Activitati de invatare


Resurse


Evaluare

Razboaiele medice:St.de caz:Marathon

-cauzele si etapele razboaielor medice

-Liga de la Delos si hegemonia Atenei





- sa defineasca termenii istoricI: mezi, hoplit, triera.




Lecturarea unor texte care relateaza cauzele razboaielor medice si urmarile lor

Comentarea unor diapozitive

Manuale

Harti istorice

Atlase istorice

Diapozitiv

Culegeri de texte

Observare sistematica

Pericle si epoca sa:St.de caz:O zi in Agora

-activitatea economica si viata politica a Atenei in sec V i.Hr.

-relatiile dintre Sparta si Atena:razboiul peloponesiac





- sa identifice asemanarile si deosebirile vietii politice a Atenei si a Spartei.




Citirea si comentarea izvoarelor documentare cu privire la situatia social-economica si politica a Atenei in timpul lui Pericle

Identificarea surselor de informare despre Grecia secolului V i.Hr. in biblioteca personala /a scolii

Manuale

Harti istorice

Atlase istorice

Culegeri de texte

Tema pentru acasa


Unitatea de invatare:Grecia Antica:Lumea elenistica

Nr.de ore alocate:2 ore



Continuturi (detalieri)

Obiective

de

referinta

Obiective operationale



Activitati de invatare


Resurse


Evaluare


Imperiul Macedonean :St.de caz:Alexandru cel Mare

-criza cetatii grecesti

-Regatul Macedoniei

-epopeea lui Alexandru cel Mare





- sa indice principalele momente ale formarii Imperiului macedonean.




Citirea si comentarea izvoarelor documentare cu privire la formarea Imperiului Macedonean

Intocmirea unor fise de lectura cu privire la viata si razboaiele duse de Alexandru Macedon

Manuale

Harti istorice

Atlase istorice

Culegeri de texte

Activitatea individual

Verificarea temei pentru acasa


Unitatea de invatare:Grecia Antica:Cultura greaca si elenistica

Nr.de ore alocate :2 ore



Continuturi(detalieri)

Obiective

de

referinta

Obiective operationale



Activitati de invatare


Resurse


Evaluare


Descrierea unui templu,a ceramicii pictate;

Descrierea unor sarbatori

Educatia,Statutul femeii

-cultura greaca-cultura umanista

-religia

-filosofia

-stiinta

-educatia

-literatura

-istoria

-arta

-rolul femeii in societate










- sa explice rolul religiei in viata grecilor antici;

- sa indice ce au lasat mostenire umanitatii creatorii antici greci.






Descrierea unor monumente apartinand artei grecesti si elenistice

Identificarea principalelor trasaturi ale culturii grecesti si elenistice

Comentarea unor albume si diapozitive

Identificarea de surse de informare despre cultura greaca si elenistica in biblioteca personala sau a scolii

Stabilirea locului femeii in societatea greaca.

Manuale

Activitate de grup

Albume

Culegeri de texte

Dictionare

Diapozitiv


Verificarea fiselor de lectura




Unitatea de invatare:Lumea geto-dacica

Nr.de ore alocate:3ore



Continuturi(detalieri)

Obiective

de

referinta

Obiective operationale



Activitati de invatare


Resurse


Evaluare


Raporturile geto-dacilor cu lumea greaca si romana:St.de caz:Sarmizegetusa

-geneza si asezarea geografica

-constituirea statului dac si organizarea acestuia

-refacerea statului in timpul lui Decebal

-Sarmizegetusa,resedinta regala

-cucerirea Daciei de catre romani







- sa indice caracterisicile civilizatiei dacice in epoca metalelor; - sa explice semnificatia termenilor istorici: sanctuar, sciti, bastarni, celti.





Citirea si comentarea izvoarelor documentare cu privire la geto-daci

Identificarea limitelor geografice ale spatiului locuit de geto-daci

Identificarea termenilor istorici in texte si dictionare

Citirea de texte care relateaza cauzele constituirii statului geto-dac

Comentarea diapozitivelor

Identificarea de surse de informare despre lumea geto-dacica in biblioteca personala/a scolii

Manualul

Atlase istorice

Harti istorice

Albume

Dictionare

Culegeri de texte

Obsevare sistematica









Unitatea de invatare:Lumea romana: Omul si mediul; Republica Romana

Nr.de ore alocate:3 ore


Continuturi(detalieri)

Obiective

de

referinta

Obiective operationale



Activitati de invatare


Resurse



Evaluari


Republica Romana:Roma de la Regalitate la Republica:St.de caz:Legea celor12 table-asezare,locuitori

-intemeierea Romei

-inlaturarea regalitatii

-Republica Romana

-organizarea societatii

Razboaiele punice






- sa indice prin ce se caracterizeaza istoria Romei in timpul regalitatii si a republicii;

- sa indice care au fost principalele momente ale intocmirii si adoptarii legilor celor 12 table;

- sa indice semnificatia termenilor istorici: Senat, Republica, magistrat, razboaie punice, dictator, veto, for, decemviri.

Lecturarea hartilor pentru a identifica relieful si fluviile

Lecturarea legendei lui Romulus si Remus

Identificarea termenilor istorici in dictionare

Manuale

Atlase istorice

Harti istorice si geografice

Albume

Culegeri de texte

Dictionare

Observare sistematica

Tema pentru acasa


Unitatea de invatare: Lumea romana: Imperiul Roman

Nr. de ore alocate: 4 ore


Continuturi ( detalieri )

Obiective de referinta

Obiective operationale


Activitati de invatare


Resurse


Evaluari

Principatul:

-Reforme militare si cuceriri

-criza institutiilor republicane

-dictatura lui Sylla

-primul si al doilea triumvirat

-principatul lui Augustus










- sa explice care sunt functiile pe care le detinea Octavian in statul roman;

- sa indice ce tip de organizare politica a introdus Octavian Augustus;

- sa indice pe harta care era intinderea Imperiului;

- sa precizeze cum era Imperiul organizat.

Lecturarea imaginilor din manual

Comentarea unor diapozitive

Identificarea unor surse de informare despre Roma Antica in biblioteca personala/a scolii

Citirea si comentarea izvoarelor literare cu privire la organizarea Imperiului Roman

Prezentarea principalelor dinastii imperiale si a institutiilor politice

Identificarea notiunilor istorice in dictionare si culegeri de texte.


Manuale

Atlase istorice

Harti istorice

Culegeri de texte

Diapozitiv

Dictionare

Albume

Verificarea temei pentru acasa





Observarea sistematica

Intinderea si organizarea Imperiului

- dinastiile imperiale 

- institutiile politice

- ierarhia sociala

- organizarea Imperiului



Unitatea de invatare:Lumea romana:Cultura Romana

Nr.de ore alocate:2 ore



Continuturi(detalieri)

Obiective

de

referinta

Obiective operationale



Activitati de invatare


Resurse


Evaluare


Influenta culturii si civilizatiei romane in lume:

-Roma -factor de civilizatie

-arta romana

-cultura spirituala





- sa explice in ce mod au influentat grecii cultura si civilizatia romana;

- sa indice care au fost principalele contributii ale romanilor la civilizatia universala.

Citirea si comentarea izvoarelor literare cu privire la realizarea culturii materiale si spirituale a lumii romane

Comentarea unor diapozitive

Manuale

Albume

Activitate pe grupe

Diapozitiv

Culegeri de texte

Observare sistematica si tema pentru acasa:intocmirea fiselor de lectura


Unitatea de invatare:Lumea romana:Declinul Imperiului Roman

Nr.de ore alocate:6 ore



Continuturi(detalieri)

Obiective

de

referinta

Obiective operationale



Activitati de invatare


Resurse


Evaluare


Criza Imperiului Roman:

- -manifestarea crizei in Imperiul Roman

-barbarii si Roma

-Dominatul

-divizarea Imperiului Roman











- sa explice ce masuri au adoptat imparatii pentru a face fata crizei din secolele III-IV.





Lecturarea unor texte care relateaza cauzele declinului Imperiului Roman

Identificarea notiunilor istorice in dictionare si culegeri de texte

Identificarea surselor de informare despre Imperiul Roman in secolele III-IV d.Hr. in biblioteca personala/a scolii

Manuale

Harti istorice

Atlase istorice

Culegeri de texte

Verificarea temei pentru acasa

Crestinismul de la Constantin cel Mare la Teodosius I:

-crestinismul-religie libera

-crestinismul-religie de stat






- sa descrie cum aparut si s-a raspandit crestinismul dupa un plan dat.




Citirea de texte care relateaza cauzele care au dus la proclamarea crestinismului ca religie libera in timpul lui Constantin cel Mare si ca religie de stat in timpul lui Teodosius I

Identificarea notiunilor istorice in dictionare

Manuale

Harti istorice

Atlase istorice

Culegeri de texte

Activitatea individua-

la

Dictionare

Observare sistematica

Mentinerea Imperiului Roman de Rasarit:

-viata economica si sociala

-civilizatia bizantina




- sa prezinte obiectivele politice ale basileilor din Imperiul Roman de Rasarit.

Lecturarea de texte despre mediul geografic

Identificarea modului de organizare a vietii social-economice a Imperiului Bizantin

Identificarea trasaturilor civilizatiei bizantine

Manuale

Culegeri de texte

Harti istorice

Atlase istorice

Observare sistematica



Unitatea de invatare:Geneza lumii in mileniul I d.Hr.:Constituirea regatelor romano-germane

Nr.de ore alocate:3 ore



Continuturi(detalieri)

Obiective

de

referinta

Obiective operationale



Activitati de invatare


Resurse



Evaluare


Formarea de noi popoare europene:

-regatele barbare si organizarea lor

-economia naturala

-rolul bisericii





- sa identifice pe harta zonele in care s-au format regatele barbare;

- sa explice semnificatia termenilor istorici: bunuri funciare, lege salica, solid.

Exercitii de lectura a hartilor

Identificarea notiunilor istorice in dictionare

Identificarea de surse de

Informare despre regatele barbare in biblioteca personala sau a scolii

Activitatea individuali

Apoi frontala

Manuale

Atlas istoric

Atlas geografic


Observare sistematica

Tema pentru acasa

Imperiul Carolingian:

-regatul francilor si formarea Imperiului

-persistenta ideii imperiale

-lupta pentru titlu imperial




- sa prezinte modul in care s-a constituit si cum era organizat regatul franc;

- sa explice in ce consta deosebirea dintre Imperiul Roman si imperiul intemeiat de Carol cel Mare

Lecturarea imaginilor din manual

Citirea si comentarea izvoarelor documentare cu privire la organizarea Imperiului Carolingian

Identificarea unor surse de informare despre Carol cel Mare in biblioteca personala/a scolii

Manuale

Atlase istorice

Harti istorice

Culegeri de texte

Observare sistematica


Unitatea de invatare:Geneza lumii in mileniul I d.Hr.:Etnogeneza Romaneasca.Primele formatiuni statale

Nr.de ore alocate:4 ore



Continuturi(detalieri)

Obiective

de

referinta

Obiective operationale



Activitati de invatare


Resurse



Evaluare


Etnogeneza romaneasca:

-romanitatea balcanica

-continuitatea autohtonilor

-obstile satesti




- sa descrie relatiile dintre populatia romanizata si migratori dupa retragerea administratiei romane la sudul Dunarii.

Citirea si comentarea izvoarelor literare cu privire la formarea poporului si a limbii romane

Lecturarea unor pasaje ale autorilor referitoare la etnogeneza romaneasca

Manuale

Culegeri de texte

Harti istorice

Observare sistematica

Primele formatiuni politice romanesti:

-aparitia structurilor politice la N.de Dunare





- sa indice la harta formatiunile statale romanesti in Evul Mediu timpuriu;

- sa explice cum s-a desfasurat cucerirea Transilvaniei de catre maghiari.

Lecturarea unor pasaje referitoare la constituirea primelor formatiuni politice romanesti

Identificarea notiunilor istorice in dictionare si culegeri de texte

Identificarea de surse de informare despre structurile social-politice de la N.de Dunare in biblioteca personala/a scolii

Manuale

Culegeri de texte

Dictionare

Harti istorice

Atlase istorice

Observare sistematica si tema pentru acasa:intocmirea fiselor de lectura


Unitatea de invatare:Geneza lumii in mileniul Id.Hr.:Lumea Slava

Nr.de ore alocate:2 ore



Continuturi(detalieri)

Obiective

de

referinta

Obiective operationale



Activitati de invatare


Resurse



Evaluare


Lumea slava in secolele VII-Xd.Hr.:St.de caz:Rusia Kieveana

-sedentarizarea si crestinarea slavilor

-structurile sociale









- sa explice cum s-au format statele slave;

- sa identifice asemanarile si deosebirile intre slavi si alte popoare barbare.

Lecturarea hartii geografice pentru a identifica teritoriul pe care s-au stabilit slavii

Lecturarea unor pasaje referitoare la mediul geografic

Identificarea notiunilor istorice in dictionare si culegeri de texte

Manuale

Harti istorice

Atlase istorice

Culegeri de texte

Dictionare


Verificarea fiselor de lectura






Unitatea de invatare:Geneza lumii in mileniul I d.Hr.:Lumea araba

Nr. de ore alocate:1 ora



Continuturi(detalieri)

Obiective

de

referinta

Obiective operationale



Activitati de invatare


Resurse



Evaluare


Formarea si expansiunea statului arab:

-asezarea geografica

-structurile social-economice

-expansiunea teritoriala

-religia

-inflorirea culturala







- sa indice cauzele cuceririlor arabe;

- sa arate la harta ce teritorii cuprinde statul arab in secolul in secolul X;

- sa explice semnificatia termenilor istorici: moschee, Islam, musulman.

Citirea de texte care relateaza cauzele constituirii statului arab

Lecturarea unor harti pentru a identifica pozitia geografica

Identificarea de surse de informare despre religia islamica in biblioteca personala/a scolii

Utilizarea unui dictionar de arta

Comentarea unor diapozitive

Manuale

Culegeri de texte

Harti

Atlase istorice

Dictionare

diapozitiv

Observare sistematica


Unitatea de invatare: Lectie de sinteza

Nr de ore alocate: 1 ora



Continuturi ( detalieri )

Obiective de referinta

Obiective operationale


Activitati de invatare


Resurse


Evaluare

Europa de la caderea Romei pana in anul 1000



- sa explice semnificatia termenilor istorici: purpura, moaste.

- Citirea si comentarea izvoarelor documentare.

Manualul, Culegeri de texte, Harti, Atlase istorice.

Observare sistematica





Profesor,











Document Info


Accesari: 8447
Apreciat:

Comenteaza documentul:

Nu esti inregistrat
Trebuie sa fii utilizator inregistrat pentru a putea comenta


Creaza cont nou

A fost util?

Daca documentul a fost util si crezi ca merita
sa adaugi un link catre el la tine in site

Copiaza codul
in pagina web a site-ului tau.




eCoduri.com - coduri postale, contabile, CAEN sau bancare

Politica de confidentialitate




Copyright © Contact (SCRIGROUP Int. 2021 )