Educatoare
Grupa: Mare A
Tema: Natura
Subtema: Fructele- izvor de sanatate
Categoria de activitate: Activitate matematica
Tema activitatii:
Formeaza grupe de obiecte. Numara si spune câte are fiecare grupa.
Mijloc de realizare: exercitii
Tipul activitatii: fixare
întelege si utiliza numerele si cifrele.
Resurse umane: * copiii au formate deprinderi de a forma grupuri de
obiecte dupa un criteriu dat;
* si-au însusit numeratia în limitele 1-5;
Obiective operationale
A) Cognitive
sa clasifice obiectele dupa criteriul culorii, formei si naturii lor;
sa compare grupele de obiecte prin apreciere globala;
sa realizeze corespondenta de la 1 la 1 ca baza a procesului de numeratie;
sa raporteze numarul la cantitate si invers;
sa numere în limitele 1-5;
sa recunoasca cifrele 1-5;
sa utilizeze un limbaj matematic specific;
B) Psiho- motorii
sa construiasca siruri de obiecte pe orizontala,
dupa culoare, prin alternanta;
sa aseze fructele a doua grupe în corespondenta;
sa execute jocurile -exercitiu;
sa participe cu interes la activitate;
Strategia didactica
Metode si procedee: explicatia, exercitiul, jocul, problematizarea.
Resurse materiale:* fructe de toamna, chipul cifrelor, fise, jetoane cu fructe
carioca, culori, creioane, creta, cosulete, lipici.
Forma de organizare: * activitate este conceputa a se desfasura pe trei s sectoare de activitate: stiinta, Biblioteca, Arta.
frontal, pe grupe, individual;
Etape |
Obiective |
Activitatea educatoarei |
Activitatea copiilor |
Metode |
|
Organizarea clasei |
|
Crearea conditiilor optime necesare stabilirii climatului afectiv-educativ. Pregatirea materialului didactic necesar Asezarea mobilierului la cele trei sectoare. |
Ajuta la asezarea materialului. Intra în sala de grupa si îsi ocupa locul în jurul educatoarei |
|
|
Captarea atentiei |
|
Se realizeaza prin dirijarea atentiei spre materialul asezat pe covor.(fructe si o cutie surpriza) |
Privesc materialul, asculta si recepteaza sarcinile. |
Explicatia |
|
Anuntarea temei si a obiectivelor |
|
Se anunta tema si obiectivele pe întelesul copiilor |
Asculta |
Explicatia |
|
Reactualizarea cunostintelor |
Sa formeze grupe dupa culoare si forma. Sa faca corespondenta între cifra si numarul de fructe. Sa utilizeze limbajul matematic conform sarcinilor date. |
Vor fi clasificate fructele în grupe dupa forma, culoare, vor numara fructele fiecarei grupe, vor face corespondenta între numar si cifra corespunzatoare. |
Clasifica fructele Arata cifra corespunzatoare numarului; Verbalizeaza actiunea; |
Explicatia Problematizarea Exercitiul |
|
Dirijarea învatarii |
Sa redea prin exercitiu grafic forma fructelor Sa numere literele date, sa coloreze chipul literei A. Sa spuna nume care încep cu sunetul A si care sa aiba aceleasi sunete câte litere sunt. Sa formeze propozitii. Sa faca corespondenta între cifra si numarul corespunzator si invers Sa recunoasca chipul cifrelor învatate ( 1-5), sa faca corespondenta între cifra si numar. |
Se va lucra pe trei grupe la cele trei sectoare. Biblioteca Vor reda forma fructelor( ovalul, cercul), vor colora litera A, vor da un nume fetitei în functie de literele date, vor forma o propozitie cu ceea ce-i spune imaginea. Ex. Adi are 5 nuci. sau Anca manânca un mar. Arta Vor desena atâtea fructe în pom dupa cum îi arata fructul. Lipeste în cos fructe de aceeasi culoare cu cosul si atâtea cât îi arata cifra. stiinta Lipeste în fructiera atâtea fructe cât i se cere.( ex. 2 struguri, 4 pere, 5 mere, 3 nuci, 1 gutuie). Deseneaza fructe în borcanul de compot dupa culoarea lichidului din borcan. |
Scrie forma fructelor; Coloreaza litera A; Dau nume fetitei în functie de numarul literelor scrise si formeaza propozitii (cel putin doua); Recunoaste cifra scrisa pe fruct, deseneaza în pom atâtea fructe cât arata cifra; Stabileste culoarea cosuletului deseneaza fructe de aceeasi culoare ca a cosului si tinând cont de cifra de pe cos; Lipeste în fructiera atâtea fructe cât îi arata cifra de pe fruct; |
Exercitiul Problematizarea Exercitiul Problematizarea Exercitiul Problematizarea |
Evaluarea |
Sa autoevalueze propriile lucrari si lucrarile colegilor dupa criteriile date. |
Se va face cu ajutorul copiilor evaluând lucrarile copiilor de la toate sectoarele |
Apreciaza lucrarile colegilor tinând cont de corectitudine, acuratete, asezarea în pagina. |
conversatia |
|
Încheierea activitatii |
Sa execute corect continutul cântecului cu continut matematic. |
Se va efectua o expozitie cu toate lucrarile copiilor. Se va cânta un cântec "Carnavalul cifrelor". |
Aseaza lucrarile la expozitie Cânta |
|
|
