Documente online.
Username / Parola inexistente
  Zona de administrare documente. Fisierele tale  
Am uitat parola x Creaza cont nou
  Home Exploreaza
Upload





















































loading...

PROIECT DE TEHNOLOGIE DIDACTICA clasa a 4-a fizica Optica-stiinta imaginilor

Psihiatrie

loading...









ALTE DOCUMENTE

FACTORI FUNDAMENTALI AI DEZVOLTĂRII PSIHICE
TULBURARI DE RITM SI COERENTA
Stresul de lupta - reactii psihice
SOMNAMBULISMELE SPONTANE (URMARE)
ATACUL DE PANICA-ASPECTE CLINICE SI ABORDARI PSIHOTERAPEUTICE
Totul despre depresie
INTARZIERILE MINTALE
ABUZUL SI NEGLIJAREA COPILULUI
COMUNICAREA Sl LIMBAJUL
MECANISMELE si LEGILE PERCEPTIEI

PROIECT DE TEHNOLOGIE DIDACTICA

Obiect : Fizica

Profesor :

Clasa : a VI-a ,Scoala de Arte si Meserii ,,Iraclie Porumbescu `` Fratautii-Noi

Tema : Optica-stiinta imaginilor

Tipul lectiei: consolidare-recapitulare

Metode: Experimente virtuale [aplicatii A.E.L si exercitii flash] ,

dialogul euristic,rezolvarea de probleme ,brainstorm ,metoda ciorchinelui

Obiective operationale :

Recunoasterea si definirea termenilor stiintifici :reflexie,refractie,optica

Enumerarea surselor de lumina

Descrierea conditiei de producere a eclipsei

Utilizarea calculatorului pe calea investigatiei stiintifice

Tinte :

1.in domeniul predarii interactive si centrate pe elev :

-stimularea elevilor pentru studiul opticii,a modului de formare a imaginilor,prin experimente A.E.L [activitati asistate de calculator],prin metoda ciorchinelui[ pentru gasirea conexiunilor cu fenomenele optice :reflexie,refractie] -munca in perechi ,prin brainstorm[gasirea unor enunturi prin amestecul de cuvinte , redescoperirea unor adevaruri stiintifice]

2.in domeniul folosirii calculatorului

-atragerea copiilor in universul stiintei,prin aplicatii 757d31h Java,mini filme wmv, constructii in lentile convergente si divergente

Mijloace didactice: fise de lucru,calculatorul ,C.D-uri,imagini ,planse

Modalitati de evaluare:

  1. prin dialog euristic
  2. prin colaborarea in echipa la calculator si la exercitii,receptarea comenzilor,executarea activitatilor corecte,

c.prin intrebari elev-elev [notare realizata de copii]

d.prin autoevaluare [pentru brainstorm]

e.prin propunere de probleme [calculul distantei parcurse de raza de lumina,intr.-un anumit timp]

f. prin metoda jurnalului :,,mi-a placut experimentul ..,fiindca."

Succesiunea activitatilor de instruire:

Nr crt.

Eveniment didactic

Resurse de timp

Activitatea profesorului

Activitatea elevului

Tipul

activitatii

Captarea atentiei

5 minute

Profesorul enunta tema:

Optica-stiinta imaginilor

si prezinta obiectivele lectiei:

  • Recunoasterea si definirea termenilor stiintifici :reflexie,refractie,optica
  • Enumerarea surselor de lumina
  • Descoperirea unei franturi din legendele fizicii
  • Utilizarea calculatorului pe calea investigatiei stiintifice

si tipul lectiei:recapitulare

Elevul

noteaza

Moment organizatoric

Captarea atentiei

Verificarea cunostintelor

10 minute

20 minute

Ochii sunt o fereastra spre viata.90% din informatiile asupra mediului inconjurator vin pe cale vizuala.

1. O frantura din legendele fizicii

Descoperiti enuntul initial,combinand expresiile mai jos enumerate:

A recurs la un siretlic

A slefuit o farfurie de arama

A luat foc

Arhimede

Care era grec

Pentru a reflecta razele de lumina

Ce in final

In timpul razboiului dintre greci si romani

Asupra panzei corabiei romane

2. Experimente

a.Lentila convergenta si divergenta

http://www.geocities.com/spicioc/lentilesioglinzi.htm




b. Imaginea este oglinda vietii noastre

Profesorul propune vizionarea

unor fotografii din cadrul activitatilor clasei si cateva

mini-filme educative din viata scolii.

http://www.geocities.com/simonapicioc/Calatorie.htm

3. Completati tabelul:

Elevul noteaza

In timpul razboiului dintre greci si romani,Arhimede-care era grec, a recurs la un siretlic:

a slefuit o farfurie de arama,pe care a folosit-o pentru a reflecta razele de lumina asupra panzei corabiei romane,ce in final,a luat foc.

elevii vor studia traseul razelor de lumina,caracteristica lentilei convergente de a strange

razele de lumina si cea a lentilei divergente de a imprastia razele de lumina ,vor construi imagini

-elevii vor descoperi

in ce forma, capitolul

optica poate fi aplicat in viata de zi cu zi

Brain

storm

3 minute

Viteza luminii in vid

T1=3 secunde

T2=10 secunde

T3=20secunde

3.108 m/s

D1=

D2=

D3=

Elevii vor aplica formula d=v.t

Probl.

3 minute

4 minute

Profesorul propune gasirea unor cuvinte cheie asociate cu urmatoarele fenomene:

Reflexie → intoarcerea luminii

→ unghi de incidenta

→.

Refractie →devierea razei de lumina

→.

Mediu I,mediu II

Unghi de reflexie

oglinda

Unghi de incidenta

Unghi de refractie

Normala la suprafata

Metoda

Ciorchi

nelui

Tema pentru acasa

5 minute

1.Ghicitori

a.Care este funda ploii?

b.Oglinda lina,tremurata,

o lovesti ,dar nu se crapa

c.Care sunt ochii noptii?

2.Care experiment v-a placut mai mult.

Justificati de ce.

Elevul noteaza


loading...


Document Info


Accesari: 10587
Apreciat:

Comenteaza documentul:

Nu esti inregistrat
Trebuie sa fii utilizator inregistrat pentru a putea comenta


Creaza cont nou

A fost util?

Daca documentul a fost util si crezi ca merita
sa adaugi un link catre el la tine in site

Copiaza codul
in pagina web a site-ului tau.




Coduri - Postale, caen, cor

Copyright Contact (SCRIGROUP Int. 2017 )