 |
|
||||||||||||||
|
|
||||||||||||||
PROIECT DE TEHNOLOGIE DIDACTICA
Obiect : Fizica
Profesor :
Clasa : a VI-a ,Scoala de Arte si Meserii ,,Iraclie Porumbescu `` Fratautii-Noi
Tema : Optica-stiinta imaginilor
Tipul lectiei: consolidare-recapitulare
Metode: Experimente virtuale [aplicatii A.E.L si exercitii flash] ,
dialogul euristic,rezolvarea de probleme ,brainstorm ,metoda ciorchinelui
Obiective operationale :
Recunoasterea si definirea termenilor stiintifici :reflexie,refractie,optica
Enumerarea surselor de lumina
Descrierea conditiei de producere a eclipsei
Utilizarea calculatorului pe calea investigatiei stiintifice
Tinte :
1.in domeniul predarii interactive si centrate pe elev :
-stimularea elevilor pentru studiul opticii,a modului de formare a imaginilor,prin experimente A.E.L [activitati asistate de calculator],prin metoda ciorchinelui[ pentru gasirea conexiunilor cu fenomenele optice :reflexie,refractie] -munca in perechi ,prin brainstorm[gasirea unor enunturi prin amestecul de cuvinte , redescoperirea unor adevaruri stiintifice]
2.in domeniul folosirii calculatorului
-atragerea copiilor in universul stiintei,prin aplicatii 757d31h Java,mini filme wmv, constructii in lentile convergente si divergente
Mijloace didactice: fise de lucru,calculatorul ,C.D-uri,imagini ,planse
Modalitati de evaluare:
c.prin intrebari elev-elev [notare realizata de copii]
d.prin autoevaluare [pentru brainstorm]
e.prin propunere de probleme [calculul distantei parcurse de raza de lumina,intr.-un anumit timp]
f. prin metoda jurnalului :,,mi-a placut experimentul ..,fiindca."
Succesiunea activitatilor de instruire:
|
Nr crt. |
Eveniment didactic |
Resurse de timp |
Activitatea profesorului |
Activitatea elevului |
Tipul activitatii |
|
|
Captarea atentiei |
5 minute |
Profesorul enunta tema: Optica-stiinta imaginilor
si prezinta obiectivele lectiei:
si tipul lectiei:recapitulare
|
Elevul noteaza |
Moment organizatoric
|
|
|
Captarea atentiei
Verificarea cunostintelor |
10 minute
20 minute |
Ochii sunt o fereastra spre viata.90% din informatiile asupra mediului inconjurator vin pe cale vizuala.
1. O frantura din legendele fizicii Descoperiti enuntul initial,combinand expresiile mai jos enumerate:
A recurs la un siretlic
A slefuit o farfurie de arama
A luat foc
Arhimede
Care era grec
Pentru a reflecta razele de lumina
Ce in final
In timpul razboiului dintre greci si romani
Asupra panzei corabiei romane
2. Experimente
a.Lentila convergenta si divergenta
http://www.geocities.com/spicioc/lentilesioglinzi.htm
b. Imaginea este oglinda vietii noastre Profesorul propune vizionarea unor fotografii din cadrul activitatilor clasei si cateva mini-filme educative din viata scolii.
http://www.geocities.com/simonapicioc/Calatorie.htm
3. Completati tabelul:
|
Elevul noteaza
In timpul razboiului dintre greci si romani,Arhimede-care era grec, a recurs la un siretlic: a slefuit o farfurie de arama,pe care a folosit-o pentru a reflecta razele de lumina asupra panzei corabiei romane,ce in final,a luat foc.
elevii vor studia traseul razelor de lumina,caracteristica lentilei convergente de a strange razele de lumina si cea a lentilei divergente de a imprastia razele de lumina ,vor construi imagini
-elevii vor descoperi in ce forma, capitolul optica poate fi aplicat in viata de zi cu zi |
Brain storm
|
||||||||
|
|
|
3 minute |
|
Elevii vor aplica formula d=v.t
|
Probl. |
||||||||
|
|
|
3 minute
4 minute |
Profesorul propune gasirea unor cuvinte cheie asociate cu urmatoarele fenomene: Reflexie → intoarcerea luminii → unghi de incidenta →.
Refractie →devierea razei de lumina →.
|
Mediu I,mediu II Unghi de reflexie oglinda
Unghi de incidenta Unghi de refractie Normala la suprafata
|
Metoda Ciorchi nelui
|
||||||||
|
|
Tema pentru acasa |
5 minute |
1.Ghicitori a.Care este funda ploii? b.Oglinda lina,tremurata, o lovesti ,dar nu se crapa c.Care sunt ochii noptii? 2.Care experiment v-a placut mai mult. Justificati de ce. |
Elevul noteaza |
|
 |
