 |
|
||||||||||||||
|
|
||||||||||||||
PROIECT DE TEHNOLOGIE DIDACTICA
Obiect : Fizica
Profesor
Clasa : a VI-a ,Scoala de Arte si Meserii ,,Iraclie Porumbescu `` Fratautii-Noi
Tema : Optica-stiinta imaginilor
Tipul lectiei: consolidare-recapitulare
Metode: Experimente virtuale [aplicatii A.E.L si exercitii flash] ,
dialogul euristic,rezolvarea de probleme ,brainstorm ,metoda ciorchinelui
Obiective operationale
Recunoasterea si definirea termenilor stiintifici :reflexie,refractie,optica
Enumerarea surselor de lumina
Descrierea conditiei de producere a eclipsei
Utilizarea calculatorului pe calea investigatiei stiintifice
Tinte
1.in domeniul predarii interactive si centrate pe elev :
-stimularea elevilor pentru studiul opticii,a modului de formare a imaginilor,prin experimente A.E.L [activitati asistate de calculator],prin metoda ciorchinelui[ pentru gasirea conexiunilor cu fenomenele optice :reflexie,refractie] -munca in perechi ,prin brainstorm[gasirea unor enunturi prin amestecul de cuvinte , redescoperirea unor adevaruri stiintifice]
2.in domeniul folosirii calculatorului
-atragerea copiilor in universul stiintei,prin aplicatii 757d31h Java,mini filme wmv, constructii in lentile convergente si divergente
Mijloace didactice: fise de lucru,calculatorul ,C.D-uri,imagini ,planse
Modalitati de evaluare:
c.prin intrebari elev-elev [notare realizata de copii]
d.prin autoevaluare [pentru brainstorm]
e.prin propunere de probleme [calculul distantei parcurse de raza de lumina,intr.-un anumit timp]
f. prin metoda jurnalului :,,mi-a placut experimentul ..,fiindca."
Succesiunea activitatilor de instruire:
|
Nr crt. |
Eveniment didactic |
Resurse de timp |
Activitatea profesorului |
Activitatea elevului |
Tipul activitatii |
|
Captarea atentiei |
5 minute |
Profesorul enunta tema: Optica-stiinta imaginilor si prezinta obiectivele lectiei:
si tipul lectiei:recapitulare |
Elevul noteaza |
Moment organizatoric |
|
Captarea atentiei Verificarea cunostintelor |
10 minute 20 minute |
Ochii sunt o fereastra spre viata.90% din informatiile asupra mediului inconjurator vin pe cale vizuala. 1. O frantura din legendele fizicii Descoperiti enuntul initial,combinand expresiile mai jos enumerate: A recurs la un siretlic A slefuit o farfurie de arama A luat foc Arhimede Care era grec Pentru a reflecta razele de lumina Ce in final In timpul razboiului dintre greci si romani Asupra panzei corabiei romane 2. Experimente a.Lentila convergenta si divergenta http://www.geocities.com/spicioc/lentilesioglinzi.htm b. Imaginea este oglinda vietii noastre Profesorul propune vizionarea unor fotografii din cadrul activitatilor clasei si cateva mini-filme educative din viata scolii. http://www.geocities.com/simonapicioc/Calatorie.htm 3. Completati tabelul: |
Elevul noteaza In timpul razboiului dintre greci si romani,Arhimede-care era grec, a recurs la un siretlic: a slefuit o farfurie de arama,pe care a folosit-o pentru a reflecta razele de lumina asupra panzei corabiei romane,ce in final,a luat foc. elevii vor studia traseul razelor de lumina,caracteristica lentilei convergente de a strange razele de lumina si cea a lentilei divergente de a imprastia razele de lumina ,vor construi imagini -elevii vor descoperi in ce forma, capitolul optica poate fi aplicat in viata de zi cu zi |
Brain storm |
|||||||||
|
3 minute |
|
Elevii vor aplica formula d=v.t |
Probl. |
||||||||||
|
3 minute 4 minute |
Profesorul propune gasirea unor cuvinte cheie asociate cu urmatoarele fenomene: Reflexie → intoarcerea luminii → unghi de incidenta →. Refractie →devierea razei de lumina →. |
Mediu I,mediu II Unghi de reflexie oglinda Unghi de incidenta Unghi de refractie Normala la suprafata |
Metoda Ciorchi nelui |
||||||||||
|
Tema pentru acasa |
5 minute |
.Ghicitori a.Care este funda ploii? b.Oglinda lina,tremurata, o lovesti ,dar nu se crapa c.Care sunt ochii noptii? Care experiment v-a placut mai mult. Justificati de ce. |
Elevul noteaza |
Politica de confidentialitate |
