TULBURARILE CONDUITEI MOTORII LA DEFICIENTUL MINTAL

TULBURARILE CONDUITEI MOTORII LA DEFICIENTUL MINTAL

Tulburarile conduitei motorii se asociaza in cazul handicapatului mintal cu o serie intreaga de tulburari fizice si fiziologice specifice.

Mentionam mai jos 313b16d cele mai importante tulburari psihomotrice ale conduitei copilului debil mintal.

a)     - tulburarea echilibrului morfostatic;

b)    - slaba coordonarea a miscarilor in spatiu si timp;

c)     - imposibilitatea coordonarii oculo-kinestezico-senzitive a miscarilor;

d)    - tulburari legate de rapiditate, precizia si adresa miscarilor;

e)     - lipsa sensibilitatii profunde a miscarilor;

f)      - mersul defectuos;

g)     - prezenta paratoniilor (dificultatea sau chiar imposibilitatea de relaxare musculara voluntara) si a sincineziilor (miscari spontane induse sau provocate in partea opusa altei miscari);

h)     - hipo si hiperkinezia (imposibilitaea de a executa anumite miscari necesare coordonarii anumitor segmente ale corpului sau, dimpotriva, om agitatie motorie permanenta);

i)       - prezenta stereotipiilor motrice, miscari stereotipe ale unor segmente ale corpului, de exemplu ale mainilor, capului, intalnite mai ales la formele grave ale debilitatii, cum ar fi idiotia si imbecilitatea.

j)       - lipsa memoriei schemei motorii la nivelul sistemului muscular;

k)     - toate cele enumerate ducand in final la imposibilitatea structurarii unei conduite adaptative eficace deoarece aceasta se bazeaza pe acte motorii mobile si ineficiente, neintegrate suficient in cadrul actiunii globale.

Tratarea si corectarea acestor deficiente prezinta o importanta deosebita pentru ca de la nivelul abilitaii manuale si al fortei fizice depinde insasi autoaprecierea valorica pe care si-o face copilul deficient mintal (fapt demonstrat de cercetarile lui R. Perrou).

In practica zilnica din scoala ajutatoare nu vom intalni insa decat arareori tulburari ale conduitei psihomotrice izolate ci deobicei acestea se vor gasi asociate intr-o multitudine de forme ale deficientei motorii ce capata aspecte caracteristice pentru fiecare copil in parte in functie de stadiul sau de dezvoltare generala.