PROIECT DE ACTIVITATE - jocuri si activitati la alegerea copiilor, grupa pregatitoare

PROIECT DE ACTIVITATE

DATA:

GRUPA:

pregatitoare "A"

ACTIVITATEA:

jocuri si activitati la alegerea copiilor

TEMA ACTIVITATII:

1. a) "Gaseste si incercuieste ce a gresit pictorul" - fisa individuala de cunoasterea mediului;

sa construiasca un palat si zidurile ce-l inconjoara;

sa gaseasca ce a gresit pictorul in cele patru tablouri colorand elementele care sunt specifice anotimpului iarna;

sa asculte cu atentie o lectura, imbogatindu-si cunostintele;

sa numere in limitele 1-8;

sa exerseze operatii de compunere si descompunere tinand seama de elementele de pe fisa;

METODE SI PROCEDEE:

conversatia, expunerea, explicatia, exercitiul

MATERIAL DIDACTIC:

conuri cu diferite materiale de constructii, fise de munca independenta pentru cunoasterea mediului si activitatilor matematice, cani cu creioane colorate ti carioca, pentru lucrari

MATERIAL BIBLIOGRAFIC:

Monica Lespezanu - "Traditional si modern in invatamantul prescolar - O metodica a activitatilor instructiv - educative", Ed. Omfal Esential, Bucuresti, 2007;

DURATA:

30-35 minute

EVENIMENTUL DIDACTIC

CONTINUTUL STIINTIFIC

STRATEGIA DIDACTICA

EVALUAREA

METODE SI PROCEDEE

FORMA DE ORGANIZARE

MIJLOACE DE INVATAMANT

Organizarea activitatii

Pentru o buna desfasurare a activitatii voi asigura urmatoarele:

- aerisirea salii de grupa;

- aranjarea mobilierului;

- pregatirea materialului didactic pe masute

Captarea atentiei

Se va realiza prin intuirea materialului de pe masute

- Ce vedeti voi pe masute?

- Ce credeti ca vom face cu aceste materiale?

conversatia

colectiv dirijat

fise individuale de munca

carioca, creioane colorate, materiale de constructii

prin intuirea materialului de pe masute

Anuntarea temei

Dupa cum stiti, veti lucra diferit unii fata de altii, fiecare putand sa-si aleaga masuta la care vrea sa lucreze. Copiii isi aleg masuta preferata si se aseaza.

Cei care au ales aceasta masuta veti rezolva fise matematice si de cunoasterea mediului.

Pe aceste doua masute veti construi palatul din basmul "Fat-Frumos din lacrima" si zidurile care inconjoara palatul.

Iar cei care s-au asezat la masuta unde se afla o carte deschisa veti asculta lucruri interesante pe care o sa vi le citesc eu.

conversatia

explicatia

colectiv dirijat

pe grupe

materialul didactic de pe masute

Reactualizarea cunostintelor

Voi pune cateva intrebari copiilor legate de temele noastre.

- De cine este scris basmul "Fat-Frumos din lacrima"?

- Pana la ce numar am invatat noi sa numaram si sa socotim?

- Care sunt cele patru anotimpuri ale anului?

conversatia

colectiv dirijat

evaluare orala, copiii raspund la intrebari

Prezentarea noului continut si dirijarea invatarii

Voi explica copiilor ce au de facut.

Sectorul constructii

Cei care ati ales aceasta masuta va trebui sa construiti un palat frumos care sa se asemene cu cel din basmul "Fat-Frumos din lacrima" pe care eu vi l-am prezentat in imagini. Cei de la masuta alaturata veti construi zidurile din jurul palatului (adica gardul)

Sectorul stiinta

La fisa matematica de pe aceasta masuta trebuie sa numarati frunzele de pe cele doua crengute si apoi sa desenati tot atatea frunze pe crenguta alaturata. Iar apoi, sa incercuiti cifra corespunzatoare numarului de frunze desenate. In partea de jos a fisei aveti o piesa de domino pe care sunt desenate buline. Va trebui sa numarati bulinele iar apoi sa desenati in cele doua casute libere buline in asa fel incat impreuna sa fie tot atatea cate in dreptunghiul de sus.

Tot la acest sector, aveti fise in care sunt prezentate cele patru anotimpuri dar in care pictorul a gresit. Voi trebuie sa gasiti ce a gresit pictorul in cele patru anotimpuri si sa incercuiti, iar apoi sa colorati, elementele care apartin anotimpului iarna.

Cei care s-au asezat la masuta unde este asezata o carte deschisa vor afla de ce rasare soarele dimineata.

conversatia

explicatia

conversatia

explicatia

conversatia

explicatia

colectiv dirijat

pe grupuri mici

colectiv dirijat

pe grupuri mici

colectiv dirijat

pe grupuri mici

materiale de constructii

fise individuale de munca

fise individuale de munca

asamblarea castelului din materiale de constructii

urmaresc pe fisele de munca individuala

copiii urmaresc pe fise

Obtinerea performantelor

Se va da semnalul de incepere a lucrului. Voi da indicatii individuale daca va fi cazul si voi interveni daca copiii intampina dificultati.

Apoi ma voi aseza la masuta unde este asezata cartea si vi citi copiilor curiozitati despre soare si de ce rasare soarele dimineata.

conversatia

exercitiul

colectiv dirijat

individual

independent

pe grupuri mici

materialul didactic de pe masute

copiii executa sarcinile date

Intensificarea retentiei

Voi da semnalul de incetare a lucrului si voi trece pe la fiecare masa pentru a pune intrebari copiilor despre tema realizata de ei

conversatia

colectiv dirijat

pe grupuri mici

lucrarile copiilor

copiii raspund la intrebari puse in legatura cu tema realizata de ei

Evaluarea performantelor

Se va face analiza lucrarilor cu toata grupa, pe sectoare, apoi se va expune lucrarile pe panou.

Se fac aprecieri asupra participarii si comportamentului avut pe parcursul activitatii

conversatia

explicatia

colectiv dirijat

pe grupuri mici

individual, independent

- panou pentru lucrari

- lucrarile copiilor

aprecieri verbale generale si individuale