Μεθο&# 434g62e 948;ολογία για την αναθεώρηση: Περιορισμοί και ανάγκες
1 Μεθο&# 434g62e 948;ολογία
Προκειμένου να διευθυνθεί η αναθεώρηση, ένα πρόγραμμα δράσης αναπτύχθηκε για την περίοδο από τον Ιούνιο 2001-Οκτώβριος του 2001. Το σχέδιο περιέλαβε ένα χρονικό πλαίσιο για την προετοιμασία, τη συλλογή των στοιχείων, την ανάλυση των στοιχείων, τον προσδιορισμό των εκπαιδευτικών αναγκών και των προτεραιοτήτων και το γράψιμο των σχεδίων αναθεώρησης. Συγκεκριμένα, τα ακόλουθα βήματα όπου αναλαμβάνεται:
Αναθεώρηση της διαθέσιμης βιβλιογραφίας (Παλαιστίνιος, άραβας και Ισραηλίτης). Συλλογή των επίσημων στοιχείων από το παλαιστινιακό κεντρικό γραφείο στατιστικών (PCBS) και άλλα εκπαιδευτικά ιδρύματα.
κι για την UNRWA, το Υπουργείο Παιδείας και το Υπουργείο τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, και τη διεύθυνση της εκπαίδευσης στην ανατολική Ιερουσαλήμ. (2)επισκέψεις στις τοποθετήσεις εκπαίδευσης που αντιπροσωπεύουν τις εξειδικευμένες εκπαιδευτικές δραστηριότητες. Αυτές οι επισκέψεις περιέλαβαν τις επαγγελματικές σχολές και τα σχολεία της ειδικής εκπαίδευσης. (3) Επισκέψεις στα μετα δευτεροβάθμια ιδρύματα που περιέλαβαν τα κοινοτικά κολλέγια και τα πανεπιστήμια που λειτουργούν στην ανατολική Ιερουσαλήμ.
- Δάσκαλοι και εκπαιδευτές στην προσχολική εκπαίδευση
Δάσκαλοι και προιιστάμενοι στα σχολεία UNRWA (21 συμμετέχοντες)
Δάσκαλοι και αναπληρωτές προιισταμένων στα ιδιωτικά σχολεία (8 συμμετέχοντες)
Γονείς και σπουδαστές .
2 Περιορισμοί και εξαναγκασμοί της αναθεώρησης:
- η ομάδα εκπαίδευσης προετοίμασε έναν κατάλογο στοιχείων που απεικονίζουν σαφώς την ανάγκη στατιστικών της εξαρχής του προγράμματος. Η ομάδα πήρε τελικά μόνο μερικά από τα στοιχεία που ζητήθηκαν και λίγες ημέρες πριν από την λήξη της προθεσμίας. Αυτό υποχρέωσε την ομάδα για να χρησιμοποιήσει τα στοιχεία και τις στατιστικές που ήταν διαθέσιμα του 1999/2000 αντί του 2000/2001.
Η αναθεώρηση δεν κάλυψε την μη-επίσημη εκπαίδευση που αφορά την βασισμένη στην κοινότητα εκπαίδευση και υγειονομική αγωγή , τα ιδιωτικά και πολιτιστικά κέντρα που προσφέρουν τις βραχυπρόθεσμες σειρές μαθημάτων. Αν και ο τομέας εκπαίδευσης είναι μεγάλος, διαφοροποιημένος και πολύπλευρος, εξετάστηκε ως υποτομέα στο πλαίσιο του κοινωνικού τομέα της πολυτομεακής αναθεώρησης της ανατολικής Ιερουσαλήμ .
Διάφορες ανάγκες αντιμετώπισαν η ομάδα εκπαίδευσης διευθύνοντας την αναθεώρηση, κυρίαρχος μεταξύ τους είναι:
η αρχή ενός ακαδημαϊκού έτους είναι πραγματικά δυσκίνητη για το σχολικό προσωπικό. Παρά την αποστολή των επιστολών, και τα fax, από την διεύθυνση επισκέψεων και τα τηλεφωνήμτα που έγιναν για τις συνεδριάσεις, όμως μερικά απέτυχε είτε λόγω της τρέχουσας πολιτικής θέσης είτε του απρόσιτου προσωπικού.
οι συντονισμόι και οι επισκέψεις τομέων και άλλες σχετικές αναλύσεις κατά τη διάρκεια των διακοπών καλοκαιριού πήραν την αφθονία του χρόνου. Οι δάσκαλοι και οι διευθυντές δήμου εξέφρασαν το φόβο τυος να συμμετέχουν στις δραστηριότητες των αναθεωρήσεων δεδομένου ότι θα παραβίαζαν τους ισραηλινούς κανονισμούς εάν συμμετέχουν σε αυτές τις δραστηριότητές . αξίζει να αναφερθεί ότι διάφοροι βασικοί εκπαιδευτικοί ήταν έξω από τη χώρα κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού.
ο κύριος περιορισμός που αντιμετώπισε η τρέχουσα αναθεώρηση είναι να ετοιμάσει τα στοιχεία και συγκεντρώνει τις πληροφορίες σε μια σχετικά μικρή χρονική περίοδο και κατά τη διάρκεια των διακοπών του σχολικού καλοκαιριού. Οι κριτικοί πλησίασαν τα περισσότερα, εάν όχι όλα, τα ακαδημαϊκά ιδρύματα στην ανατολική Ιερουσαλήμ. Σε μερικές περιπτώσεις αντιμετώπισαν πολλή αναβλητικότητα που ακολουθήθηκε από την απόρριψη.
ένας κύριος περιορισμός είναι οι αυστεροί κανονισμοί από το δήμο να δοθούν οποιεσδήποτε στοιχεία και στατιστικές για τα 35 σχολεία του που αποτελούν περισσότερο από 55% του πληθυσμού των σπουδαστών στην ανατολική Ιερουσαλήμ.
ένας άλλος περιορισμός είναι η περιεκτικότητα της αναθεώρησης. Στόχευσε σε όλα τα επίπεδα και τα στάδια της εκπαίδευσης από προσχολική σε τριτοβάθμια εκπαίδευση και όλα που διευθύνονται από αλλες αρχές (UNRWA/ιδιωτικά, δήμος / Awkaf). Η ικανότητα της ομάδας (πρωί-βράδυ) δεν αντιμετώπισε το μέγεθο&# 434g62e 962; της εργασίας, και το χρονικό περιορισμό της αναθεώρησης.
Η κινητικότητα της ομάδας και του προσωπικού επηρεάστηκε παρά πολύ από τα σημεία ελέγχου του ισαηλινού στατού και από τη διάσπαση του ακαδημαϊκού έτους κατά τη διάρκεια της έγερσης Al- Aqsa (της δεύτερης Intifada).
|
