ALTE DOCUMENTE |
CUNOASTEREA MEDIULUI
ARIA CURRICULARA Matematica si Stiinte ale naturii
DISCIPLINA Cunoasterea mediului
CURRICULUM Nucleu
|
NR. CRT. |
SEMESTRUL |
NR. |
|
|
Sem. I |
|
|
|
Sem. al II-lea |
|
|
|
TOTAL |
|
MANUAL Cunoastrea mediului
AUTORII Tudora Pitila si Cleopatra Mihailescu
EDITURA Aramis
3.1. Obiective cadru
|
Dezvoltarea capacitatii
de observare, explorare si intelegere a realitatii din mediul inconjurator
Cunoasterea, intelegerea si utilizarea in comunicare a unor termeni specifici, pentru a descrie fenomene observate in mediul inconjurator Formarea unor atitudinii pozitive fata de mediul inconjurator prin stimularea interesului fata de pastrarea unui mediu echilibrat si exersarea unor deprinderi de ingrijire si ocrotire a acestuia |
O1 Dezvoltarea capacitatii de observare, explorare si intelegere a realitatii
din mediul inconjurator
1.1. -sa descrie caracteristici ale mediului natural;
-sa identifice asemanari si deosebiri intre vietuitoare din mediul apropiat;
* sa identifice asemanari si deosebiri intre vietuitoare din diferite zone geografice
-sa observe si sa denumeasca efectele unor fenomene din natura asupra vietuitoarelor
O2 Cunoasterea , intelegerea si utilizarea in comunicare a unor termeni
specifici, pentru a descrie fenomene observate in mediul inconjurator
2.1. -sa utilizeze un limbaj specific stiintelor naturii in descrierea unor vietuitoare,
-sa formuleze intrebari in legatura cu fenomenele observate;
-sa utilizeze simboluri si informatii referitoare la fenomene observate in mediul
O3 Formarea unei atitudini pozitive fata de mediul inconjurator, prin stimularea
interesului fata de pastrarea unui mediu echilibrat si exersarea unor deprinderi
de ingrijire si ocrotire a acestuia
3.1. -sa identifice cai prin care poate contribui la mentinerea unui mediu sanatos;
3.2. -sa participe la actiuni de ingrijire si protejare a mediului;
-sa enumere si sa descrie cateva actiuni proprii pentru pastrarea igienei locuintei
Nr.
Crt
Unit. de
invatare
Ob. de
ref.
Continuturi
Nr.
ore
Sapt
Elemente ale mediului natural
Unde ai fost in vacanta mare?
La munte
La campie
Recapitulare. Evaluare
Plantele
Alcatuirea unei plante
In gradina de legume
Cereale
In livada
In padure
Plante din alte zone ale lumii
De ce au nevoie plantele?
Recapitulare. Evaluare
Animalele
Alcatuirea unui animal
Animale domestice
Animale salbatice
Animale din alte zone ale lumii
De ce au nevoie animalele?
Recapitulare. Evaluare
|
Nr. Crt |
Unit. de invatare |
Ob. de ref. |
Continuturi |
Nr. ore |
Sapt |
|
|
Fenomene ale naturii |
|
Efectele unor fenomene ale naturii asupra vietuitoarelor Anotimpurile si vietuitoa-rele Recapitulare. Evaluare |
|
|
|
|
Educatie pentru sanatate |
|
Igiena locuintei Igiena clasei Recapitulare. Evaluare |
|
|
|
|
Protejarea mediului inconjurator |
|
Poluarea mediului inconjurator Protejarea mediului inconjurator de catre copii Recapitulare. Evaluare |
|
|
|
|
Recapitulare |
|
Recapitulare. Evaluare |
|
|
|
Nr. crt |
Detalii de continut |
ref. |
Nr. ore |
Data |
Activitati de invatare |
Resurse |
|
I. |
Elemente ale mediului natural Unde ai fost in vacanta mare? La munte La campie Recapitulare. Evaluare |
|
|
14IX 21IX 28IX 5X 12X |
-drumetie pentru recunoasterea localitatii natale si a formelor de relief specifice; -recunoasterea pe desene, machete, imagini a formelor de relief: campii si munti; |
-ilustratii -macheta cu formele de relief Cunoaste-rea mediului, caietul elevului, partea I, Editura Aramis |
|
II. |
Plantele Alcatuirea unei plante In gradina de legume Cereale In livada In padure Plante din alte zone ale lumii De ce au nevoie plantele? Recapitulare. Evaluare |
|
|
19X 26X 9XI 16XI 23XI 30XI 7XII 14XII 21XII |
recunoasterea plantelor din mediul apropiat; -ex. de descriere a plantelor cunoscute; |
- imagini - plante presate -planse -fise |
|
Nr. crt |
Detalii de continut |
ref. |
Nr. ore |
Data |
Activitati de invatare |
Resurse |
|
III |
Animalele Alcatuirea unui animal Animale domestice Animale salbatice Animale din alte zone ale lumii De ce au nevoie animalele? Recapitulare. Evaluare |
|
|
11I 18I 25I 1II 15II 22II 1III |
recunoasterea animalelor din mediul apropiat; -ex. de descriere a animalelor cunoscute; |
-imagini -animale impaiate |
|
IV |
Fenomene ale naturii Cum sunt influentate vietuitoarele de anotimpuri Anotimpurile si vietuitoa-rele Recapitulare. Evaluare |
|
|
8III 15III 22III 29III |
- ex. de descriere verbala a unor fenomene ale naturii observate; - identificarea fenomenelor naturale specifice fiecarui anotimp; -jocuri, concursuri. |
- imagini ale fenomene-lor naturale; - imagini specifice fiecarui anotimp; - jetoane cu fenomene ale naturii. |
|
V |
Educatie pentru sanatate Igiena locuintei Igiena clasei Recapitulare. Evaluare |
|
|
5IV 12IV 26IV 3V |
- observarea reactiilor omului la factorii de mediu; - reguli generale de igiena: numirea lor si recunoastere pe imagini. |
-planse, -imagini. |
|
Nr. crt |
Detalii de continut |
ref. |
Nr. ore |
Data |
Activitati de invatare |
Resurse |
|
VI. |
Protejarea mediului inconjurator Poluarea mediului inconjurator Protejarea mediului inconjurator de catre copii Recapitulare. Evaluare |
|
|
10V 17V 24V 31V |
- identificarea pe imagini sau in viata cotidiana a actiunilor savarsite de copii asupra mediului inconjurator; - activitati de colectarea deseurilor; |
- imagini cu teme adecvate - unelte necesare - saci pentru colectarea deseurilor - reviste, planse imagini |
|
VII. |
Recapitulare. Recapitulare. Evaluare |
|
|
7VI 14VI |
- utilizarea unor unelte si materiale necesare activitatii de curatare a mediului(coltul viu al clasei, gradina scolii, curtea scolii, aleile din jurul scolii,spatii de joaca, parcuri); |
Cunoaste- rea mediului, caietul elevului, partea a II-a, Editura Aramis |
|
