METODOLOGIA CERCETĂRII PSIHOLOGICE
Obiective
Identificarea relatiei dintre miturile fundamentale românesti si identitatea nationala.
Determinarea influentei variabilei studii asupra acceptarii miturilor si identitatii nationale.
Relevarea rolului influentei educatiei asupra acceptarii miturilor românesti fundamentale.
Ipoteze
1. Aderarea la miturile fundamenatale românesti este în relatie directa cu identiatea nationala a persoanelor.
2. Elevii au o perceptie a miturilor românesti fundamentale ce se diferentiaza de ceea a adultilor. Adulti prezinta o aderare mai pronunta la aceste mituri decât elevii.
3. Persoanele cu studii medii prezinta un nivel al identitatii si al acceptarii miturilor mai ridicat decât cele cu studii superioare.
Metode de cercetare
Chestionar de opinie referitor la miturile fundamentale nationale
A fost construit în scopul surprinderii pozitiei fata de miturile nationale. Pe o scala Lickert în 5 trepte, subiectul trebuie sa-si exprime opinia. Polul stâng, extrema nota 1, exprima neacceptarea miturilor nationale, iar polul drept, cu extrema nota 5, exprima aderarea deplina la aceste mituri.
Prezentam în continuare chestionarul, împreuna cu instructajul de administrare.
În cele ce urmeaza va rugam sa exprimati o serie de opinii referitoare la diverse mituri nationale românesti prin alegerea variantei de raspuns cu care sunteti de acord. Variantele de raspuns 1, 2 semnifica respingerea mitului, varianta 3 exprima o pozitie neutra, iar variantele 4, 5 indica acceptarea mitului.
|
Daco-getii vorbeau înca înainte de venirea romanilor o limba preromanica, o limba care a adus un val cultural în întreaga lume |
|||||
|
1 Nu sunt deloc de acord Nu se poate afirma ca dacii cunosteau înainte de venirea romanilor o limba preromanica |
2 Nu sunt de acord |
3 Nici acord, nici dezacord |
4 De acord |
5 De acord total Daco-getii vorbeau înca înainte de venirea romanilor o limba preromanica, o limba care a adus un val cultural în întreaga lume |
|
|
Regele Decebal si unii daci au ajuns la gestul extrem suicidar colectiv; acest lucru denotând sacrificiul pentru patrie si moartea preferata sclaviei |
|||||
|
1 Nu sunt deloc de acord Putine surse istorice veridice afirma ca Decebal s-a sinucis. Din contra ele atesta ca nu exista dovezi referitoare la acest lucru. |
2 Nu sunt de acord |
3 Nici acord, nici dezacord |
4 De acord |
5 De acord total Regele Decebal si unii daci au ajuns la gestul extrem suicidar colectiv; acest lucru denotând sacrificiul pentru patrie si moartea preferata sclaviei. |
|
|
Inscriptia dovedeste ca Decebal era fiul lui Scorillo, acest fapt determinând si originea nobila a stramosilor nostri. |
|||||
|
1 Nu sunt deloc de acord Studii recente arata ca Decebal nu a fost fiul lui Scorillo. |
2 Nu sunt de acord |
3 Nici acord, nici dezacord |
4 De acord |
5 De acord total Însemnatatea inscriptiei, acest lucru dovedeste ca Decebal era fiul lui Scorillo, acest fapt determinând si originea nobila a stramosilor nostri. |
|
|
Sub conducerea marelui strateg Burebista geto-dacii au realizat visul unificarii. |
|||||
|
1 Nu sunt deloc de acord Burebista a fost un mare cuceritor la vremea lui, iar prin aceste cuceriri unii istorici au interpretat o unificare a triburilor dacice din Europa Centrala si de Est. Sub conducerea lui s-a realizat un adevarat imperiu dacic, în masura de a rivaliza cu cel roman. |
2 Nu sunt de acord |
3 Nici acord, nici dezacord |
4 De acord |
5 De acord total Sub conducerea marelui strateg Burebista, geto-dacii au realizat visul unificarii. |
|
|
Dacii aveau drept stindard un cap de lup învelit in pânza. La trecerea unui curent de aer prin acest steag, se auzea un zgomot puternic si suierator ce întarea moralul trupelor dace si îndeparta dusmanul. |
|||||
|
1 Nu sunt deloc de acord Capul de lup învelit în pânza nu era un stindard al dacilor. |
2 Nu sunt de acord |
3 Nici acord, nici dezacord |
4 De acord |
5 De acord total Dacii aveau drept stindard un cap de lup învelit in pânza. La trecerea unui curent de aer prin acest steag, se auzea un zgomot puternic si suierator ce întarea moralul trupelor dace si îndeparta dusmanul. |
|
|
Tarile
române au fost în perioada feudala primul obstacol pentru imperiul
Otoman spre Occident. Daca pozitia tarii noastre ar fi fost
alta si daca nu ne-ar fi fost furate bogatiile,
astazi |
|||||
|
1 Nu sunt deloc de acord Este greu de crezut ca daca am fi avut o alta pozitie în Europa si daca am fi fost evitati de imperiul Otoman am fi ajuns la o dezvoltare economica cu mult superioara celei existente astazi. |
2 Nu sunt de acord |
3 Nici acord, nici dezacord |
4 De acord |
5 De acord total Se
stie ca tarile române au fost în perioada feudala primul
obstacol pentru imperiul Otoman spre Occident. Daca pozitia
tarii noastre ar fi fost alta si daca nu ne-ar fi fost furate
bogatiile, astazi |
|
|
Miscarea taraneasca aparuta în Ardeal sub conducerea lui Horea, Closca si Crisan a avut un ecou national si european. |
|||||
|
1 Nu sunt deloc de acord Miscarea
taraneasca din Ardeal nu avea capetenie decât pe
Horia, dar nu si pe Closca si Crisan. Nici un izvor
istoric veridic nu atesta faptul ca rascoala care a existat, s-a transformat în revolutie si s-a
extins în întreaga |
2 Nu sunt de acord |
3 Nici acord, nici dezacord |
4 De acord |
5 De
acord total Miscarea taraneasca aparuta în
Ardeal sub conducerea lui Horea, Closca si Crisan a avut un ecou national si european.
Initial a fost sub forma unei rascoale care s-a transformat foarte
repede în revolutie în întreaga |
|
|
Haiducii erau acei oameni din popor care furau de la bogati si dadeau la saraci, ceea ce facea sa fie simpatizati de tarani. |
|||||
|
1 Nu sunt deloc de acord În afara de productii cinematografice (produse înainte de 1989), haiducii nu apar în nici un atestat istori ca aspect benefic si pozitiv al natiei noastre. Nu exista dovezi ca au ajutat oamenii nevoiasi, ci din contra ca erau o haita de hoti ce atacau la drumul mare. |
2 Nu sunt de acord |
3 Nici acord, nici dezacord |
4 De acord |
5 De acord total Haiducii erau acei oameni din popor care furau de la bogati si dadeau la saraci, ceea ce facea sa fie simpatizati de tarani. Ei erau împotriva legilor aspre ale vremii si îsi faceau singuri dreptate. |
|
|
Vestitele vorbe cuvântate de stefan cel Mare în acele timpuri "tineti minte cuvintele lui stefan care va fost baci pâna la adânci batâneti ca Moldova n-a fost a stramosilor mei, n-a fost a mea si nu este a voastra, ci a urmasilor vostri si a urmasilor urmasilor vostri, în veacul vecilor", au sustinut moralul trupelor în multe batalii ale acelui timp. |
|||||
|
1 Nu sunt deloc de acord |
2 Nu sunt de acord |
3 Nici acord, nici dezacord |
4 De acord |
5 Total de acord Vestitele vorbe cuvântate de stefan cel Mare în acele timpuri au sustinut moralul trupelor în multe batalii ale acelui timp. |
|
|
Unirea lui Mihai Viteazul a fost dorita de toti locuitorii tarii, si a fost realizata fara mijloace bazate pe forta. |
|||||
|
1 Nu sunt deloc de acord Contrar
cu unele surse de informare o parte din izvoarele de atestare românesti,
arata faptul ca unirea din 1600 a fost facuta cu sabia.
Locuitorii din |
2 Nu sunt de acord |
3 Nici acord, nici dezacord |
4 De acord |
5 Total de acord Unirea lui Mihai Viteazul a fost dorita de toti locuitorii tarii, si a fost realizata fara mijloace bazate pe forta. Chiar daca unirea a tinut doar un an, ea a dus la dezvoltare economica si militara semnificativa în acel timp. |
|
|
Vlad
Ţepes a reusit prin asprimea sa sa faca ordine în |
|||||
|
1 Nu sunt deloc de acord Vlad tepes a fost un necunoscut. Despre el se stie în atestatele istorice ca a construit cetatea de la Poienari. Aici referitor la zgârcenia lui a aparut gluma ca lucratorii au muncit pâna li s-au spart hainele. Dar restul de informatii, paradoxal ne vin de la cronicarii straini, iar povestea cupele de aur de la fântâna este doar un mit popular creat doar din imaginatie. |
2 Nu sunt de acord |
3 Nici acord, nici dezacord |
4 De acord |
5 Total de acord Binecunoscuta expresie derivata de la domnitorul Ţepes denota expresia asprimilor legilor decretate atunci de voievod, cât si ordinea si bunul mers al vietii civile si militare. |
|
|
Ion
Antonescu, departe de a fi extremist ia salvat pe evrei, care n-au cunoscut
în România soarta coreligioanarilor lor din |
|||||
|
1 Nu sunt deloc de acord Ion
Antonescu a realizat un act de mare tradare simpatizând cu
fascistii. El a fost un antisemint care la ordinul lui Hitler a ucis toti evrei din |
2 Nu sunt de acord |
3 Nici acord, nici dezacord |
4 De acord |
5 Total de acord Nu
putem nega faptul ca Hitler nu a fost antisemit. Dar în cel privea pe
el, departe de a fi extremist el ia salvat pe evrei, care n-au cunoscut în
România soarta coreligioanarilor lor din |
|
|
În
special dupa terminarea celui de-al doilea razboi mondial
relatiile cu |
|||||
|
1 Nu sunt deloc de acord Relatiile postbelice româno-sârbesti au fost umbrite de un fapt necunoscut de presa si de izvoarele istorice. La sfârsitul lunii aprilie 1951, sârbii au luat fortat 50 de km, de pamânt românesc. Timp de 4 zile armata româna a tras cu artileria grea pâna când sârbii au fost nevoiti sa se retraga. |
2 Nu sunt de acord |
3 Nici acord, nici dezacord |
4 De acord |
5 Total de acord În
special dupa terminarea celui de-al doilea razboi mondial
relatiile cu |
|
|
La eliberarea noastra de sub jugul fascist, dar mai ales la eliberare Ungariei si în luptele grele din muntii Tatra, rusii au respectat cu strictete pactele realizate cu conducatorii români atât în implicarea fortelor armate cât si a avantajelor. |
|||||
|
1 Nu sunt deloc de acord Referitor la logistica, efective, dotare, totul a fost în avantajul armatei ruse. Românii au pierdut în acest pact fortat de a elibera Ungaria. In muntii Tatra prima linie era formata doar din români, Armata rusa venea din urmadoar adjudecându-si alianta si victoria. |
2 Nu sunt de acord |
3 Nici acord, nici dezacord |
4 De acord |
5 Total de acord La eliberarea noastra de sub jugul fascist, dar mai ales la eliberare Ungariei si în luptele grele din muntii Tatra, românii au luptat alaturi de rusi la înfrângerea dusmanului hitlerist. Aici rusii au respectat cu strictete pactele realizate cu conducatorii români atât în implicarea fortelor armate cât si a avantajelor. |
|
|
În apropierea anului 1907 taranii români traiau într-o crunta saracie si mizerie. Înfrângerea ei a adus mai mult de 11 000 victime nevinovate. |
|||||
|
1 Nu sunt deloc de acord |
2 Nu sunt de acord |
3 Nici acord, nici dezacord |
4 De acord |
5 Total de acord În apropierea anului 1907 taranii
români traiau într-o crunta saracie si mizerie.
Multe din romanele si picturile românesti arata foarte
concludent acest fapt. Plecând din localitatea Flamânzi, rascoala
s-a împânzit rapid în întreaga |
|
|
Vasile Roita a fost un martir al luptei proletariatului în perioada interbelica. |
|||||
|
1 Nu sunt deloc de acord Toate sursele arata ca Vasile Roaita a fost creat de comunisti pentru a da credibilitate luptei de clasa a proletariatului. |
2 Nu sunt de acord |
3 Nici acord, nici dezacord |
4 De acord |
5 De acord total |
|
|
Ecaterina Teodoroiu a fost prima femeie care a ajuns în armata româna, a luptat pe front si a realizat fapte de eroism. |
|||||
|
1 Nu sunt deloc de acord Ecaterina Teodoroiu a fost prima femeie care a ajuns în armata româna, dar nu se stie daca a ajuns pe front sau a fost doar infirmiera a serviciului medical. Este greu de crezut ca în conditii grele de lupta, o femeie de 22 de ani ar putea lupta pe frontcu un echipament militar foarte greu, chiar realizând acte de eroism. |
2 Nu sunt de acord |
3 Nici acord, nici dezacord |
4 De acord |
5 De acord total |
|
Chestionar de opinie referitor la identitate nationala
A fost elaborat în scopul identificarii nivelului identitatii nationale. Subiectul trebuie sa-si exprime opinia pe o scala Lickert în 5 trepte. Polul stâng, extrema nota 1, exprima neacceptarea identitatii nationale, iar polul drept, cu extrema nota 5, exprima asumarea identitatii nationale.
Va rugam exprimati-va opinia fata de urmatoarele afirmatii prin bifarea variantelor de raspuns cu care sunteti de acord.
|
Sunt mândru ca sunt român. |
|||||
|
1 Nu sunt deloc de acord |
2 Nu sunt de acord |
3 Nici acord, nici dezacord |
4 De acord |
5 De acord total |
|
|
Uneori îmi pare rau ca m-am nascut român. |
|||||
|
1 Nu sunt deloc de acord |
2 Nu sunt de acord |
3 Nici acord, nici dezacord |
4 De acord |
5 De acord total |
|
|
Daca m-as mai naste odata as dori sa fiu tot român. |
|||||
|
1 Nu sunt deloc de acord |
2 Nu sunt de acord |
3 Nici acord, nici dezacord |
4 De acord |
5 De acord total |
|
|
Doresc sa contribui prin efortul meu la binele celorlalti români. |
|||||
|
1 Nu sunt deloc de acord |
2 Nu sunt de acord |
3 Nici acord, nici dezacord |
4 De acord |
5 De acord total |
|
Esantion
A fost constituit din subiecti de nationalitate româna:
- 31 de elevi în clasa a-11-a cu vârsta de 17-18 ani;
- 26 de adulti cu vârste cuprinse între 25 si 50 de ani; 14 cu studii superioare si 12 cu studii medii.
ANALIZA, PRELUCRAREA sI INTERPRETAREA DATELOR
Demersul analizei, prelucrarii si interpretarii rezultatelor cercetarii va fi realizat prin abordarea în ordinea formularii a fiecarei ipoteze a cercetarii.
1. Aderarea la miturile fundamentale românesti este în relatie directa cu identiatea nationala a persoanelor.
Pentru a verifica aceasta ipoteza am calculat coeficientul de corelatie Bravais-Pearson dintre pozitia fata de miturile nationale si nivelul identitatii nationale(calculat ca suna a punctelor la cei 4 itemi ai chestionarului) pentru întreg esantionul. Am obtinut:
|
Identitate nationala |
||
| Mitul 1 |
Pearson Correlation |
,776 |
|
Sig. (2-tailed) |
,028 |
|
| Mitul 2 |
Pearson Correlation |
,610 |
|
Sig. (2-tailed) |
,036 |
|
| Mitul 3 |
Pearson Correlation |
,411 |
|
Sig. (2-tailed) |
,046 |
|
| Mitul 4 |
Pearson Correlation |
,785 |
|
Sig. (2-tailed) |
,026 |
|
| Mitul 5 |
Pearson Correlation |
,543 |
|
Sig. (2-tailed) |
,037 |
|
| Mitul 6 |
Pearson Correlation |
,814 |
|
Sig. (2-tailed) | ||
| Mitul 7 |
Pearson Correlation |
,536 |
|
Sig. (2-tailed) | ||
| Mitul 8 |
Pearson Correlation |
,571 |
|
Sig. (2-tailed) | ||
| Mitul 9 |
Pearson Correlation | |
|
Sig. (2-tailed) | ||
| Mitul 10 |
Pearson Correlation | |
|
Sig. (2-tailed) |
,017 |
|
| Mitul 11 |
Pearson Correlation | |
|
Sig. (2-tailed) |
,035 |
|
| Mitul 12 |
Pearson Correlation |
,754 |
|
Sig. (2-tailed) |
,026 |
|
| Mitul 13 |
Pearson Correlation |
,490 |
|
Sig. (2-tailed) |
,067 |
|
| Mitul 14 |
Pearson Correlation |
,297 |
|
Sig. (2-tailed) |
,383 |
|
| Mitul 15 |
Pearson Correlation |
,512 |
|
Sig. (2-tailed) |
,048 |
|
| Mitul 16 |
Pearson Correlation |
,394 |
|
Sig. (2-tailed) |
,143 |
|
| Mitul 17 |
Pearson Correlation |
,428 |
|
Sig. (2-tailed) |
Se observa ca între majoritatea miturilor nationale identificate de Lucian Boia si identitatea nationala exista o corelatie directa semnificativa. Se poate concluziona ca miturile nationale sunt un nucleu al sustinerii identitatii nationale a unui popor, acestea având rolul de a garanta o imagine de sine pozitiva a membrilor colectivitatii etnice, de a-i garanta continuitatea si stabilitatea, prin intermediul sustinerii de catre un trecut glorios.
Între identitatea nationala si doua mituri nu s-au gasit corelatii semnificative statistic. Aceste mituri sunt: cel referitor la contributia egala a rusilor si românilor la eliberarea în al doilea razboi mondial a Ungariei si Cehoslovaciei si cel referitor la faptul ca Vasile Roaita a fost un martir al luptei proletariatului în perioada interbelica. Acest lucru poate fi explicat prin faptul ca aceste mituri au fost artificial propuse sub influenta sovieticilor, erau straine poporului român si nu au fost acceptate astfel de acesta.
Desi Lucian Boia este un adversar al miturilor nationale românesti, încercând într-un mod subtil o manipulare a istoricilor si populatiei românesti, acestea se dovedesc importante în mentinerea identitatii nationale dupa cum era de asteptat. Demolarea acestora este identitica cu demolarea identitatiio nationale lucru probabil încercat de acest autor. În aceasta lumina putem afirma cu tarie faptul ca ipoteza nostra s-a confirmat.
2. Elevii au o perceptie a miturilor românesti fundamentale ce se diferentiaza de ceea a adultilor. Adulti prezinta o aderare mai pronunta la aceste mituri decât elevii.
Am enuntat aceasta ipoteza pornind de la faptul ca influenta educativa a celor doua grupuri de vârsta a fost de natura diferita, fiind realizata în doua regimuri politice.
Am calculat scorul mediu la fiecare mit national pentru cele doua subesantioane: elevi si adulti. Am obtinut:
|
GRUP |
Mean |
Std. Deviation |
|
| Mitul 1 |
elevi |
3,7500 |
|
|
adulti |
4,0170 |
||
| Mitul 2 |
elevi |
3,3333 |
|
|
adulti |
4,2505 |
||
| Mitul 3 |
elevi |
2,8333 |
|
|
adulti |
3,5165 |
||
| Mitul 4 |
elevi |
3,0833 |
|
|
adulti |
4,2149 |
||
| Mitul 5 |
elevi |
2,3333 |
|
|
adulti |
4,2830 |
||
| Mitul 6 |
elevi |
3,5333 |
|
|
adulti |
3,7660 |
||
| Mitul 7 |
elevi |
2,4444 |
|
|
adulti |
4,2885 |
||
| Mitul 8 |
elevi |
3,2667 |
|
|
adulti |
4,6830 |
||
| Mitul 9 |
elevi |
3,2000 |
|
|
adulti |
3,7840 |
||
| Mitul 10 |
elevi |
4,1000 |
|
|
adulti |
4,6495 |
||
| Mitul 11 |
elevi |
3,2000 |
|
|
adulti |
4,5495 |
||
| Mitul 12 |
elevi |
3,1000 |
|
|
adulti |
4,7995 |
||
| Mitul 13 |
elevi |
3,2667 |
|
|
adulti |
4,7165 |
||
| Mitul 14 |
elevi |
2,6000 |
|
|
adulti |
2,9495 |
||
| Mitul 15 |
elevi |
3,3333 |
|
|
adulti |
4,7325 |
||
| Mitul 16 |
elevi |
3,3333 |
|
|
adulti |
3,4985 |
||
| Mitul 17 |
elevi |
3,1667 |
|
|
adulti |
3,6051 |
Prezentam în continuare si un grafic cu aceste rezultate:
Din analiza graficului se observa la o analiza vizuala ca în gneral elevii au o aderenta mai redusa la miturile nationale românesti, lucru de înteles având în vedere diferentele în educatie.
Pentru a verifica daca exista diferenta statistica semnificativa între cele doua esantioane în privinta acceptarii miturilor am calculat testul t al lui Student pentru esantioane independente. Am obtinut:
|
Levene's Test for Equality of Variances |
t-test for Equality of Means | ||||
|
F |
Sig. |
t |
Sig. (2-tailed) |
||
|
| |||||
| Mitul 1 |
Equal variances assumed | ||||
|
Equal variances not assumed | |||||
| Mitul 2 |
Equal variances assumed | ||||
|
Equal variances not assumed | |||||
| Mitul 3 |
Equal variances assumed | ||||
|
Equal variances not assumed | |||||
| Mitul 4 |
Equal variances assumed | ||||
|
Equal variances not assumed | |||||
| Mitul 5 |
Equal variances assumed | ||||
|
Equal variances not assumed | |||||
| Mitul 6 |
Equal variances assumed | ||||
|
Equal variances not assumed | |||||
| Mitul 7 |
Equal variances assumed | ||||
|
Equal variances not assumed | |||||
| Mitul 8 |
Equal variances assumed | ||||
|
Equal variances not assumed | |||||
| Mitul 9 |
Equal variances assumed | ||||
|
Equal variances not assumed | |||||
| Mitul 10 |
Equal variances assumed | ||||
|
Equal variances not assumed | |||||
| Mitul 11 |
Equal variances assumed | ||||
|
Equal variances not assumed | |||||
| Mitul 12 |
Equal variances assumed | ||||
|
Equal variances not assumed | |||||
| Mitul 13 |
Equal variances assumed | ||||
|
Equal variances not assumed | |||||
| Mitul 14 |
Equal variances assumed | ||||
|
Equal variances not assumed | |||||
| Mitul 15 |
Equal variances assumed | ||||
|
Equal variances not assumed | |||||
| Mitul 16 |
Equal variances assumed | ||||
|
Equal variances not assumed | |||||
| Mitul 17 |
Equal variances assumed | ||||
|
Equal variances not assumed |
Nu exista diferente semnificative statistic în privinta a 9 mituri( miturile 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9,10, 14, 17). Se oberva ca nucleul mitic cel mai apropiat ca si continut de identitatea nationala(miturile 1,2,3,4,69,10,17) a ramas neschimbat la cele doua generatii, în ciuda unor existentei în societate a unor curente puternice de negare a acestor mituri. Însa probabil nu doar educatia sistematica este responsabila de perpetuarea si influentarea miturilor ci si cea informala, familiala si din grupurile de apartenenta.
Exista diferente semnificative statistic la mitul 5 - stindardul dacilor, mnitul 7 referitor la amploarea miscarii taranesti, mitul 8 - referitor la haiduci, mitul 11 referitor la Vlad Ţepes, mitul 12 referitor la Ion Antonescu, mitul 13 referitor la relatiile cu Serbia, mitul 15 - referitor la starea taranilor în preajma rascoalei din 1907, mitul 16 referitor la Vasile Roaita. Sub puternica influenta educativa miturile marginale în raport cu identitatea nationala sau straine acesteia încep sa fie respinse.
3. Persoanele cu studii medii prezinta un nivel al identitatii si al acceptarii miturilor mai ridicat decât cele cu studii superioare.
Am enuntat aceasta ipoteza pornind de la faptul ca influenta educativa în cele doua grupuri clasificate în functie de nivel de studii este diferita, cei cu studii medii fiind mai putin expusi acestora si socializându-se într-o maniera mai mare prin modalitati informale.
Am calculat scorul mediu la fiecare mit national pentru cele doua subesantioane: adulti cu studii superioare si cu studii medii. Am obtinut:
|
GRUP |
Mean |
Std. Deviation |
|
| Mitul 1 |
Studii superioare | ||
|
Studii medii | |||
| Mitul 2 |
Studii superioare | ||
|
Studii medii | |||
| Mitul 3 |
Studii superioare | ||
|
Studii medii | |||
| Mitul 4 |
Studii superioare | ||
|
Studii medii | |||
| Mitul 5 |
Studii superioare | ||
|
Studii medii | |||
| Mitul 6 |
Studii superioare | ||
|
Studii medii | |||
| Mitul 7 |
Studii superioare | ||
|
Studii medii | |||
| Mitul 8 |
Studii superioare | ||
|
Studii medii | |||
| Mitul 9 |
Studii medii |
|
|
|
Studii superioare | |||
| Mitul 10 |
Studii superioare | ||
|
Studii medii | |||
| Mitul 11 |
Studii superioare | ||
|
Studii medii | |||
| Mitul 12 |
Studii superioare | ||
|
Studii medii | |||
| Mitul 13 |
Studii superioare | ||
|
Studii medii | |||
| Mitul 14 |
Studii superioare | ||
|
Studii medii | |||
| Mitul 15 |
Studii superioare | ||
|
Studii medii | |||
| Mitul 16 |
Studii superioare | ||
|
Studii medii | |||
| Mitul 17 |
Studii superioare | ||
|
Studii medii |
Prezentam în continuare si un grafic cu aceste rezultate:
Analiza vizuala a graficului releva ca în general adultii cu studii medii accepta mai mult miturile nationale românesti în comparatie cu adultii cu studii superioare.
Pentru a verifica daca exista diferenta statistica semnificativa între cele doua esantioane în privinta acceptarii miturilor am calculat testul t al lui Student pentru esantioane independente. Am obtinut:
|
Levene's Test for Equality of Variances |
t-test for Equality of Means | ||||
|
F |
Sig. |
t |
Sig. (2-tailed) |
||
| Mitul 1 |
Equal variances assumed | ||||
|
Equal variances not assumed | |||||
| Mitul 2 |
Equal variances assumed | ||||
|
Equal variances not assumed | |||||
| Mitul 3 |
Equal variances assumed | ||||
|
Equal variances not assumed | |||||
| Mitul 4 |
Equal variances assumed | ||||
|
Equal variances not assumed | |||||
| Mitul 5 |
Equal variances assumed | ||||
|
Equal variances not assumed | |||||
| Mitul 6 |
Equal variances assumed | ||||
|
Equal variances not assumed | |||||
| Mitul 7 |
Equal variances assumed | ||||
|
Equal variances not assumed | |||||
| Mitul 8 |
Equal variances assumed | ||||
|
Equal variances not assumed | |||||
| Mitul 9 |
Equal variances assumed | ||||
|
Equal variances not assumed | |||||
| Mitul 10 |
Equal variances assumed | ||||
|
Equal variances not assumed | |||||
| Mitul 11 |
Equal variances assumed | ||||
|
Equal variances not assumed | |||||
| Mitul 12 |
Equal variances assumed | ||||
|
Equal variances not assumed | |||||
| Mitul 13 |
Equal variances assumed | ||||
|
Equal variances not assumed | |||||
| Mitul 14 |
Equal variances assumed | ||||
|
Equal variances not assumed | |||||
| Mitul 15 |
Equal variances assumed | ||||
|
Equal variances not assumed | |||||
| Mitul 16 |
Equal variances assumed | ||||
|
Equal variances not assumed | |||||
| Mitul 17 |
Equal variances assumed | ||||
|
Equal variances not assumed |
În privinta miturilor 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9,10, 14, 17, nu exista diferente semnificative statistic. Ca si în cazul analizei rezultatelor la ipoteza precedenta se oberva ca nucleul mitic cel mai apropiat ca si continut de identitatea nationala(miturile 1,2,3,4,69,10,17) a este neschimbat la cei cu studii superioare si la cei cu studii medii, chiar daca din punct de vedere cultural cei cu studii superioare sunt asaltati de mesaje de cele mai diverse naturi referitor la miturile românesti.
Identitatea nationala este o realitate psihica ce nutine cont de nivelul de studii, fiind caracteristica unei comunitatii ce vorbeste aceeasi limba si are o istorie proprie.
Exista diferente semnificative statistic la mitul 5 - stindardul dacilor, mnitul 7 referitor la amploarea miscarii taranesti, mitul 8 - referitor la haiduci, mitul 11 referitor la Vlad Ţepes, mitul 12 referitor la Ion Antonescu, mitul 13 referitor la relatiile cu Serbia, mitul 15 - referitor la starea taranilor în preajma rascoalei din 1907, mitul 16 referitor la Vasile Roaita. Miturile marginale în raport cu identitatea nationala sau straine acesteia încep sa fie respinse mai ales la nivelul celor cu studii superioare, cu un acces la informatii, spirit critic si deschidere intelectuala superioare celor cu studii medii.
Identitatea nationala este o realitate psihica ce nutine cont de nivelul de studii, fiind caracteristica unei comunitatii ce vorbeste aceeasi limba si are o istorie proprie.
|
