Documente online.
Username / Parola inexistente
  Zona de administrare documente. Fisierele tale  
Am uitat parola x Creaza cont nou
  Home Exploreaza
Upload




























CONCURSUL DE FIZICĂ "sTEFAN PROCOPIU" - SECŢIUNEA "FIZICĂ APLICATĂ" - CRITERII DE EVALUARE

Fizica




ALTE DOCUMENTE

CONCURSUL DE FIZICĂ "sTEFAN PROCOPIU" - SECŢIUNEA \"FIZICĂ APLICATĂ\" - CRITERII DE EVALUARE




CRITERII DE EVALUARE

Proiecte stiintifice evaluate

instrumente si dispozitive experimentale;




constructii (machete/ modele/ montaje/ instalatii/ planse functionale, jucarii etc.),

avānd ca obiect: determinarea unor marimi (proprietati/ constante), demonstrarea/ verificarea unor enunturi (lege/ principiu, consecinta, teorema, regula, procedeu, limite de aplicare), descoperirea unor enunturi (legi, metode, limite de aplicare).

Rezultate apreciate

Raportul scris (pertinenta, redactare, elaborarea ideii);

Dispozitivul experimental (executie, inovare);

Expunere

Argumentarea orala a proiectului (coerenta, precizie, īntelegere).

Criterii de evaluare a lucrarii/ Caracteristicile produselor

(Parantezele indica numarul de puncte)

Pct. max

Profil aptitudinal/ Diplome

1. Pertinenta

(tema/ idee stiintifica)

20 p.

Complexitate (domeniul stiintific abordat): (1) fapte izolate; (2) restrāns; (3) dezvoltat; (4) de granita; (5) complex.

Accesibilitate (notiuni/ termeni/ proceduri): (1) preluare necritica; (2) sinteze; (3) redefinire īn raport cu pregatirea stiintifica proprie; (4) cu pregatirea stiintifica a auditoriului; (5) stimuleaza auditoriul.

Relevanta (pentru autor): (1) orizontul imediat; (2) didactica; (3) activitatea cotidiana/ alte discipline; (4) cunoastere; (5) cariera.

Aplicabilitate: (1) redusa; (2) ulterioara unui studiu suplimentar; (3) īndepartata; (4) imediata/ conditionat; (5) imediata/ neconditionat.

2. Redactare

(raport)

15 p.

Structura: (1) improvizata; (2) unele conventii respectate; (3) echilibrata; (4) personalizata; (5) focalizata pe mesajul propriu.

Stil (precizie/ concizie/ sobrietate): (1) deficient; (2) unele conventii respectate; (3) echilibrat; (4) atractiv; (5) focalizat pe mesajul propriu.

Impact (rigoare/ argumentare): (1) neriguros; (2) unele argumente logice; (3) interesant; (4) riguros argumentat; (5) imagini puternice.

3. Elaborare

(tema/ idee stiintifica)

15 p.

Resurse (volumul/ calitatea informatiilor de intrare): (1) redus; (2) mediu/ uzual; (3) mediu/ neuzual; (4) complex; (5) cu observatii proprii.

3.2 Procesare (volumul/ calitatea mijloacelor cognitive - inductie/ deductie/ analogie/ planificare): (1) mic/ uzual; (2) mediu/ uzual; (3) mediu/ critic; (4) complex/ optimizat; (5) personalizat.

Rezultate (calitatea concluziilor/ rezultatelor): (1) erori; (2) speculatii; (3) fondate; (4) dezvoltate; (5) conexiuni util-estetic.



4. Executie

(lucrare/ construc-tie)

15 p.

Mijloace (selectie): (1) improprie; (2) buna; (3) foarte buna; (4) inovatoare; (5) ecologica.

Design: (1) improvizat/ periculos; (2) improvizat/ nesigur; (3) bun/ sigur; (4) bun/ sigur/ estetic; (5) foarte bun/ estetic/ ergonomic.

Proba (fiabilitate/ anduranta): (1) nefiabil/ fragil; (2) nefiabil/ robust; (3) fiabil/ robust; (4) precis/ rezistent īn functionare; (5)

Inovare

(idee stiintifica/ executie)

20 p.

Termeni (stiintifici/ conotatie): (1) conventionali; (2) neuzuali; (3) surprinzatori; (4) anticipatie/ umor; (5) inovatii ale termenilor stiintifici.

Notiuni (stiintifice/ reconfigurare): (1) conventionale; (2) relatii noi īn context (involuntare); (3) relatii greu observabile; (4) reconfigurare (imaginatie/ afectivitate/ umor); (5) inovatii ale notiunilor stiintifice.

Procese (privind combinarea mijloacelor cognitive īn argumentare - inductie/ deductie/ analogie/ planificare): (1) limitat; (2) uzual; (3) economic; (4) neobisnuit; (5) inovativ.

5.4 Proceduri (privind combinarea resurselor/ mijloacelor practice): (1) limitat; (2) interesant; (3) anticiparea dificultatilor; (4) economic/ utilizari neobisnuite; (5) inovativ.

6. Argumen-tare orala

(idee stiintifica/ executie)

15 p.

Cunostinte (volum/ calitate): (1) sumare/ imprecise; (2) restrānse/ precise; (3) detaliate/ precise, la nivel scolar; (4) detaliate/ aprofundate; (5) detaliate/ avansate.

Elocventa (redarea continutului/ mesajului lucrarii): (1) superficial; (2) bun; (3) siguranta ; (4) convingator; (5) aprofundat.

Comunicare (privind īntelegerea mesajelor receptate): (1) stāngace; (2) buna; (3) autoevalueaza argumentele/ ofera altele; (4) rectifica, la sugestiile primite; (5) capabil de un dialog constructiv.

Punctajele asteptate

1- Arhimede; 2- Copernic; 3- Galilei; 4- Newton; 5- Edison; 6- Coanda; 7- Jules Verne; 8- Einstein; 9- Procopiu.

Īn raport cu un anumit criteriu, punctajul acordat īn limita a 5 puncte este transmis, prin intermediul stelutelor, catre capacitati/ abilitati reprezentate de Diplome. Diplomele se acorda lucrarilor care obtin cel putin 80% din punctajele asteptate. Acest prag, respectiv, repartizarea criteriilor pe Diplome pot fi modificate prin mediere īntre nivelul cerintelor, asteptarile examinatorilor si raspunsurile elevilor.










Document Info


Accesari: 2184
Apreciat:

Comenteaza documentul:

Nu esti inregistrat
Trebuie sa fii utilizator inregistrat pentru a putea comenta


Creaza cont nou

A fost util?

Daca documentul a fost util si crezi ca merita
sa adaugi un link catre el la tine in site

Copiaza codul
in pagina web a site-ului tau.




eCoduri.com - coduri postale, contabile, CAEN sau bancare

Politica de confidentialitate




Copyright © Contact (SCRIGROUP Int. 2022 )