Pd.
B.T. in varsta de 10 ani, s-a prezentat la Cabinetul de consiliere al unitatii scolare, impreuna cu bunica materna ,care a solicitat evaluarea potentialului intelectual al fetitei pe motiv ca nu poate invata la scoala.
Fetita are un frate mai mare decat ea, cu 4 ani , care manifesta de asemenea probleme de invatare,(fiind repetent pana acum de doua ori) uneori si tulburari de comportament.
Din discutiile avute cu fetita, (intarite ulterior de discutiile cu bunica si fratele ei), reiese ca mama are probleme cu alcoolul, si in urma consumului de alcool, se isca scandaluri de proportii in familie. In timpul acestor scandaluri mama isi implica fizic copiii in apararea ei fata de tatal copiilor, de care este divortata de circa 6 ani, insa convietuiesc in aceeasi casa.
Tulburarile de comportament ale fetitei (izbucniri violente fata de alti copii, limbajul vulgar cand este provocata, crize de plans frecvente) sunt rezultatul carentelor afective din familie, a atmosferei tensionate si de multe ori a indiferentei parintilor fata de copii. Rezultatele de la scoala nu fac decat sa oglindeasca aceste probleme.
S-a actionat in vederea ajutarii mamei, meditarii la invatatura a copiilor, asistenta psihologica si psihopedagogica.
Obiectivele stabilite in procesul consilierii psihologice :
evaluarea potentialului intelectual,
identificarea cognitiilor negative (pe mine nimeni nu ma iubeste, tot timpul sunt singura, cu mine de ce nu se joaca nimeni) si eliminarea lor,
identificarea comportamentelor indezirabile (replici impertinente, iesiri violente fata de copii) si modificarea acestora,
identificarea mecanismelor de aparare potentiale si cele activate, activarea unora eficiente, imbunatatirea stimei de sine.
S-a folosit :
- testul MPS Raven (inteligenta de nivel mediu),
- exercitii de evaluare dinamica,
- CAT, observatia, conversatia, exercitii de comunicare asertiva, grupul de suport.
Cu fetita s-a lucrat individual si ca adjuvant s-a implicat in activitati cu copii, grupuri de suport pentru ameliorarea tulburarilor comportamentale antisociale.
Rezultatele la invatatura se vor imbunatati pe masura ce va avea mediul propice invatarii eficiente acasa.
Fetita primeste intaririle necesare in cadrul programului de consiliere, iar din momentul in care mama a acceptat sa participe la programele de consiliere pentru parinti,se poate observa o mai buna comunicare intre aceasta si copii.
Preconizam implicarea mamei in activitatile fetitei, si consilierea individuala in problema consumului de alcool.
Deocamdata mama refuza consilierea individuala spunand ca nu are nevoie de asa ceva pentru ca nu are nici o problema. De asemenea incercam implicarea in activitatile de consiliere si a fratelui mai mare, care in momentul de fata este destul de neincrezator in posibilitatea de a se schimba .
|
