Documente online.
Zona de administrare documente. Fisierele tale
Am uitat parola x Creaza cont nou
 HomeExploreaza
upload
Upload




BIOSTATISTICA

biologie


BIOSTATISTICA

Notiuni generale

1.1 Ce este biostatistica ?

Statistica este asociata cu un anumit tip de prelucrare a informatiilor din lumea īnconjuratoare si anume acel tip de prelucrare care clasifica, centralizeaza informatiile īn tabele, si grafice, grupeaza informatiile, descopera legaturi īntre ele, descopera eventuale cauzalitati, analizeaza fenomene complexe. Īn plus, statistica face si generalizari ale unor ipoteze descoperite de obicei empiric. Chiar daca nu avem o idee precisa, cu totii gāndim despre aceasta stiinta ca nu opereaza cu informatii referitoare la un pacient sau o planta sau un obiect sau la un numar foarte restrāns de astfel de entitati. stim ca statistica este stiinta care prelucreaza informatii care se refera la un numar mare de entitati cum ar fi pacienti sau indivizi sanatosi sau sau plante sau obiecte de alta natura.



Fenomenele macroeconomice, care cer manipularea si interpretarea unei cantitati uriase de date sunt deseori explicate prin estimari de natura statistica. Aprecierea evolutiei unui fenomen macroeconomic sau social īn timp si estimarea modului lui de evolutie īn viitor se face cu ajutorul statisticii. De exemplu, estimarea tendintei economiei unei tari pe anul urmator sau pe o perioada mai lunga se face prin metode statistice tinānd cont de datele anterioare. Estimarea consumului anumitor tipuri de alimente, estimarea modului de evolutie a popularitatii diferitelor personalitati, partide, se realizeaza de asemeni prin sondaje statistice complexe, elaborate.

Utilitatea statisticii este pusa mai bine īn evidenta atunci cānd trebuie studiate fenomene complexe īn care intervin factori sau marimi care se afla īn relatii complexe ce nu pot fi descrise satisfacator prin ecuatii sau formule, sau prin relatii cantitative de dependenta. De exemplu, īn tehnica, daca suntem la un moment dat interesati de consumul de carburant al unui motor, exista īn mod sigur o determinare destul de exacta a acestuia īn functie de puterea motorului, tipul sau, viteza de deplasare, si alti cātiva parametri. Cunoscānd parametrii de care depinde consumul, aplicam o formula si obtinem consumul de carburant al acelui motor. Ceea ce obtinem este valabil pentru orice motor de acelasi tip si care functioneaza īn aceleasi conditii.

Daca īnsa am dori, īn mod utopic, sa calculam numarul de leucocite pe care ar trebui sa la aiba pacientii care sufera de o anumita afectiune avānd datele generale despre acea afectiune si folosind cunostintele de fiziologie, biochimie, biofizica, etc, nu vom avea nici un succes. Variabilele care ar trebui sa intre īn calcul sunt atāt de multe si atāt de complex depind unele de altele īncāt orice īncercare de cuprindere īn formule matematice este sortita esecului. Īn asemenea cazuri, numai abordarea statistica este posibila. Se poate doar, eventual afirma, ca exista o tendinta (semnificativa din puncte de vedere statistic), ca numarul de leucocite sa depinda īntr-o anumita masura de unul sau mai multi factori, si se pot chiar cuantifica aceste legaturi de dependenta. De aceste probleme se ocupa unul din capitolele importante ale statisticii, capitol tratat si īn aceasta carte, anume teoria corelatiei (vezi capitolul 9).

De fapt, biologia si medicina lucreaza cu concepte, fapte, notiuni, dintre care doar o mica parte se preteaza la o interpretare determinista, exacta. Chiar daca avem impresia ca majoritatea afirmatiilor de baza din medicina sunt suficient de clare, lamurite si īntelese, prea putin ne dam seama ca, de fapt, majoritatea lor sunt numai de natura statistica si ca trebuie bine nteles interpretate ca atare. Desigur, a spune ca omul are doua emisfere cerebrale sau ca ciclul cardiac are o sistola si o diastola, sunt afirmatii care nu au legatura directa cu statistica. Dar toate determinarile cantitative, unele calitative, toate masuratorile referitoare la parametri fiziologici, biochimici, biofizici etc., au īnteles deplin numai īn context statistic.

Īn medicina si stiintele vietii, afirmatiile despre mase de oameni cum ar fi populatia unei tari sau regiuni geografice sunt deseori de natura statistica. Daca exista centralizate situatii suficient de clare ale incidentei unei anumite maladii se poate face o apreciere exacta a acestei incidente. De exemplu, afectiunile maligne sunt supravegheate destul de strict īn toate tarile civilizate si exista date centralizate destul de exacte asupra incidentei. Totusi, chiar si īn tarile dezvoltate, dar mai ales īn tarile sarace, datele sunt lacunare, īn ceea ce priveste incidenta reala, adica tinānd cont si de cazurile care nu sunt luate īn evidenta de medici si urmarite īn evolutie. Īn aceste cazuri, se poate face o estimare a incidentei unor maladii prin metode statistice. Se alege un esantion reprezentativ, acesta este cercetat īn totalitate si pe baza rezultatului obtinut se face estimarea la nivelul īntregii populatii. Tot asa se fac īn ultimul timp din ce īn ce mai mult studii de piata, studii īn ce priveste intentiile de vot, estimari ale dorintelor unei populatii, etc. De problemele de acest tip, se ocupa un alt capitol al statisticii, acela al inferentei bazate pe sondaje.

Atunci cānd vorbim de prelucrarea statistica a informatiilor, folosim expresia prelucrare a datelor". Informatiile referitoare la un pacient sau la un individ normal sau la orice alt obiect le numim Date. Numele, prenumele, vārsta, sexul, afectiunea si celelalte informatii despre un anume pacient, marimea, greutatea unui obiect, productivitatea unei plante, etc, le numim date despre acel pacient, acel obiect sau acea planta. Informatiile referitoare la mai multi pacienti sau indivizi sanatosi, sau animale de experienta, sau plante, sau alte obiecte pe care le studiem, le vom numi tot date. Cānd ne referim la prelucrarea informatiilor, ca scop important al statisticii, vom spune prelucrarea datelor. Cānd vorbim despre īnregistrarea pe calculator a acestor informatii vom spune īnregistrarea datelor.

Astfel, statistica are ca unul din scopuri, īnregistrarea si prelucrarea datelor. Totusi, nu orice tip de īnregistrare de date si orice prelucrare, tin de obiectul statisticii. Īnregistrarea evenimentelor cosmice īn astronomie, īnregistrarea facturilor īn contabilitatea unei firme, īnregistrarea pozitiei unui mobil īn fizica, si alte īnregistrari asemanatoare, nu sunt legate de statistica si nu obliga la prelucraari de natura statistica.

Īn sensul cel mai larg, statistici, se refera la un evantai de procedee pentru analiza, interpretarea, reprezentarea datelor si luarea deciziilor pe baza faptelor pe care le culegem din realitate. Sensul acesta al cuvāntului este acoperit de cursurile de statistica.

Al doilea sens este acela de statistica definita ca o cantitate numerica calculata pe baza datelor culese din realitate. Asa cum se va vedea īn capitolele ce urmeaza, statisticile aproximeaza caracteristici ale unor populatiilor, cum ar fi media pe īntreaga populatie, pe care nu o cunoastem si care trebuie aproximata pe baza datelor din realitate, pe care le avem la dispozitie la un moment dat. Datele se culeg de obicei prin studiul unei parti a populatiei, care se numeste esantion sau lot. De exemplu, media calculata luānd īn considerare doar indivizii dintr-un lot, se numeste statistica.

Uneori, termenul de statistica se refera la cantitati calculate nu neaparat relativ la un esantion. De exemplu, exista o statistica a performantelor unui sportiv anume, o statistica a actelor oficiale publicate de o editura, etc.

Statistica este stiinta care se ocupa cu descrierea si analiza numerica a fenomenelor de masa, dezvaluind particularitatile lor de volum, structura, dinamica, conexiune, precum si regularitatile sau legile care le guverneaza.

Volumul unui fenomen de masa se refera la amploarea lui numerica, la numarul de indivizi cuprinsi sau afectati de fenomenul repectiv. Astfel, o afectiune foarte raspīndita ca HTA (Hipertensiunea Arteriala Esentiala), este un fenomen de un volum mai mare ca o afectiune rara cum ar fi Sindromul Down.

Prin structura a unui fenomen de masa, īntelegem modul īn care acesta afecteaza diferite categorii de indivizi, cum ar fi īn cazul studierii unei afectiuni raspīndite, structura afectarii pe sexe, rase, religii, grupe de vārsta, ocupatie, zone geografice, etc. De asemeni, structura reflecta relatiile de legatura īntre marimile prin care descriem fenomenul. De exemplu, īn cazul studierii legaturii īntre starea sociala si intentiile de vot, structura presupune si descrierea diferitelor categorii de indivizi pe sexe, rase, stari sociale, ocupatie, etc, cāt si legaturile īntre acestea si intentia de vot, exprimata numeric, īn procente, etc.

Prin dinamica a unui fenomen de masa, īntelegem modul cum evolueaza acesta īn timp. Conexiunea fenomenelor este indicata de relatiile de legatura si, eventual, de relatiile de dependenta īntre ele. De exemplu, fenomene economice pot influenta evolutia incidentei unor afectiuni īn cadrul unei populatii. Anumite tendinte de evolutie a incidentei unei maladii, sau de modificare a valorilor normale la pacientii cu o anumita afectiune, pot capata caracter de regularitate. Statistica este cea care pune īn evidenta aceste regularitati sau legi, care sunt valabile numai la modul general, ca tendinta, nu neaparat la fiecare individ īn parte. De exemplu, daca stim ca o anumita fractiune leucocitara este crescuta īn alergii, nu īnseamna neaparat ca fiecare alergic are acea fractiune leucocitara crescuta, ci ca exista numai o tendinta īn acest sens.

Definitiile, ca cea de mai sus, sunt de natura sa ne dea o ideie abstracta despre subiectul definit si este extrem de util ca domeniul de interes sau de aplicare al statisticii sa fie mai degraba exemplificat, pentru a crea o imagine concreta. De aceea, īn aceasta carte, notiunile introduse sunt mereu exemplificate pentru a crea cititorului o imagine cāt mai clara, mai concreta, a notiunii respective.

Se stie ca metodele statisticii au o aplicabilitate larga, īncepānd cu ramuri ale economiei, stiintelor biologice, īn viata sociala, ca sa nu mai vorbim de stiintele tehnice, astronomie, fizica atomica, etc. Cartea de fata va pune īn mod normal accent pe aplicatiile īn medicina si stiintele vietii, ca reprezentānd obiectul biostatisticii.

Biostatistica este stiinta care se ocupa cu aplicarea metodelor statisticii īn stiintele vietii.

Astfel, toate capitolele importante ale statisticii ca: statistica descriptiva, teoria sondajelor, teoria estimatiei, teoria corelatiei, regresiile, analiza componentelor principale, capitole care vor fi studiate si īn acesata carte, au aplicabilitate si īn stiintele vietii ca: medicina, biologia, psihologia, sau discipline mai īnguste ca biochimia, biofizica, stomatologia, fizioterapia, farmacologia, etc. Metodele cu aplicabilitate īn stiintele vietii au fost impulsionate īn dezvoltarea lor chiar de domeniul lor de aplicare. Astfel, capitolul statisticii care se ocupa cu studiul si estimarea supravietuirii, are o aplicabilitate larga īn medicina si biologie si dezvoltarea lui a fost influentata pozitiv de acest fapt Aceasta deoarece ca medicina a avut mereu nevoie de metode mai perfectionate, pe care statistica a fost nevoita sa i le puna la dispozitie.

Īn multe situatii, apar confuzii īntre doua cuvinte care exprima discipline diferite, si anume īntre biostatistica si statistica medicala. Aceasta din urma, este un capitol al primeia, si anume:

Statistica medicala este stiinta care se ocupa cu aplicarea metodelor statisticii īn medicina.

Īn aceasta carte va fi vorba īn principal de statistica medicala. Totusi, titlul cartii este "Introducere īn biostatistica" si de-a lungul cartii este folosit termenul de biostatistica, īn traditia existenta nu numai īn literatura romāneasca ci si īn cea occidentala. Dintre aplicatiile biostatisticii sunt tratate acelea care se refera īn primul rānd la medicina, fiind ocolite cele cu aplicabilitate numai īn alte stiinte biologice, cum ar fi cele cu aplicabilitate numai īn agricultura sau īn alte stiinte.

1.2 De ce este necesara statistica? 1.3 Scurt istoric

1.4. Populatii statistice, indivizi statistici

Introducem cāteva notiuni specifice cu care opereaza statistica si cu care vom lucra īn capitolele ce urmeaza. Fiind o stinta care nu lucreaza cu fenomene strict deterministe, toate afirmatiile statisticii se refera nu la evenimente sau obiecte singulare ci sunt deduse prin observarea unei multimi cāt mai cuprinzatoare de obiecte sau fenomene. Desigur, nu se pot face generalizari pripite din studierea unui caz sau a cātorva cazuri si este destul de clar pentru oricine ca o generalizare este cu atāt mai valoroasa cu cāt au fost observate un numar mai mare de cazuri. Aici īnsa apare problema de a face o apreciere corecta a numarului de observatii efectiv realizate, raportat la numarul posibil de observatii.

Daca ne propunem sa facem un studiu asupra unei afectiuni foarte raspāndite, cum ar fi hipertensiunea arteriala esentiala (HTA), concluzii valabile nu se pot trage decāt pe baza unui numar de cazuri de cel putin cāteva mii sau zeci de mii, dar īn cazul unei maladii rare cum sunt unele din anomaliile cromozomiale de exemplu, un astfel de numar de cazuri pur si simplu nu poate fi gasit īn aria de cercetare considerata, uneori nici pe īntregul glob. Oricum, īn general vorbind, este bine ca, īn limita posibilitatilor, studiul sa se faca pe un numar cāt mai mare de indivizi.

Vom numi populatie statistica o multime de elemente care au una sau mai multe īnsusiri comune si care fac obiectul unei cercetari statistice.

persoanele din judetul Dolj care sufera de HTA, sau

  • persoanele din judetul Dolj de sex feminin care sufera de HTA, sau
  • persoanele din Romānia care sufera de cancer de colon si care au fost operate, etc.
  • persoanele normale dintr-o arie geografica data, sau

  • persoanele de sex feminin din Dolj, sau
  • copiii normali īntre 2 si 14 ani, etc.
  • Populatii de indivizi umani (normali, afectati de o afectiune, expusi la un risc, etc)

  • Populatii de grupuri socio-umane (localitati, scoli, intreprinderi, spitale, etc)
  • Populatii de evenimente (la oameni, la animale de experienta, la celule, etc)
  • Populatii de masuratori (la oameni, la animale, la plante, la alte obiecte, la celule, la gene, la mitocondrii, etc).
  • Vom numi individ statistic un element al unei populatii statistice indiferent de natura acesteia.

    persoana umana (individ sanatos, pacient),

  • un grup socio-uman (o scoala, o localitate, un spital, etc),
  • un eveniment,
  • o masuratoare, etc.
  • Numim caracteristica o proprietate comuna tuturor indivizilor dintr-o populatie statistica data.

    Caracteristicile cantitative sunt acelea care prin natura lor sunt masurabile, adica pentru care exista unitati de masura si o conventie de masurare general acceptata. Īn aceasta categorie intra toate constantele fiziologice, biochimice, biofizice, unele anatomice, care īn general pot fi determinate prin masuratori uzuale sau de laborator: īnaltime, greutate, vārsta, glicemie, calcemie, hemoglobina, numar eritrocite, forta musculara, viteza de reactie, nivel de inteligenta (QI), dar si marimile referitoare la celule, organite, sinapse, vezicule, membrane, etc. Ele sunt totdeauna exprimate cifric īntr-un mod precis, obiectiv.

  • Caracteristicile calitative, sunt cele care nu pot fi masurate prin metode obiective, cantitative, ci se exprima descriptiv prin termeni calitativi: culoare, forma, consistenta, aspect, etc. Caracteristicile calitative nu au o unitate de masura general acceptata si deci nu pot fi exprimate cifric, ca rezultat al unor masuratori. Ele sunt adesea subiective si de obicei exprimate analogic si nu numeric.
  • Caracteristicile cantitative sunt si ele subīmpartite īn doua categorii fundamentale:

    • Daca masuratorile pot da orice numar cuprins īntre doua limite date, zecimal sau nu, caracteristica respectiva este o caracteristica continua.
    • Daca īnsa valorile nu pot fi decāt īn numar finit, de obicei īntreg, caracteristica se numeste discreta.

    Deci, un prim criteriu de clasificare a datelor īn statistica este acela care le īmparte īn calitative si cantitative, iar pe cele cantitative le īmparte īn continui si discrete (vezi figura 1.1).

    Figura. 1.1 Clasificarea cea mai generala a datelor īn statistica

    Astfel, majoritatea analizelor de laborator, sunt masuratori cantitative continue. Aceasta deoarece, hemoglobina sau calcemia sau glicemia, etc, pot lua orice valori īntre limitele de normalitate, sau chiar īn afara limitelor de normalitate, iar aceste valori depind de pacientul la care s-au facut masuratorile. Atunci īnsa cānd īnregistram anumite caracteristici anatomice, numarul de copii al unei paciente, numarul de nasteri, numarul de avorturi, folosim pentru īnregistrare numere īntregi si spunem ca īnregistram o caracteristica numerica discreta.

    Lumea biologica este caracterizata printr-o mare variabilitate, acest domeniu al realitatii find de fapt cel mai greu de cuprins īn cifre foarte exacte, iar atunci cānd se obtin astfel de cifre, diferentele individuale pot fi atāt de accentuate īncāt trebuie sa manifestam o mare reticenta īn folosirea lor bruta, imediata. Desi sunt unele aspecte care se mentin constante la o aceeasi specie, si īn particular la om, unele se schimba de la individ la individ, adica sunt variabile. Asadar, atunci cānd indivizii statistici sunt oameni, caracteristicile care se studiaza sunt de multe ori variabile. De fapt, acelasi lucru se poate spune si cānd indivizii sunt grupuri umane, evenimente, etc, adica se constata aceeasi variabilitate de la individ la individ.

    O caracteristica care se schimba de la individ la individ sau la acelasi individ īn timp sau ca raspuns la conditiile de mediu, de boala de medicatie, etc, se numeste variabila.

    Īn aceasta carte, vom opera īndeosebi cu variabile. O valoare numerica care se obtine printr-o masuratoare pe un pacient sau īn general pe un individ statistic, este de obicei o variabila si are valori cuprinse de regula īntre anumite limite naturale. Ceea ce este important la aceste variabile sunt doua aspecte:

    • Īnainte de a face masuratoarea, nu avem o informatie clara asupra rezultatului. De obicei stim īntre ce limite ar trebui sa fie cuprins rezultatul (limite de normalitate), dar īn biologie aceste limite sunt depasite de multe ori de rezultate la limita (sau dincolo de limita) sau aberante (eronate).
    • Depasirea limitelor este normala atāta timp cāt nu devine o regula. Orice interval de normalitate defineste anumite limite īn care se īnscriu majoritatea indivizilor. Totdeauna īnsa, exista indivizi, īn numar mic, care au valori ce depasesc limitele de normalitate (vezi capitolul 6).

    Bineīnteles ca, daca o caracteristica nu se schimba de la individ la individ, se numeste constanta. Constatntele nu sunt obiectul de studiu al statisticii. Acest fapt nu saraceste prea mult obiectul de studiu al statisticii medicale, deoarece putine sunt acele caracteristici ale organismului uman care sa fie cu adevarat constante.

    1.5.2. Variabilitate

    Medicina este stiinta care trebuie sa puna ordine īntr-un ocean de variabilitate. Cauzele care conduc la date de o variabilitate mai mica sau mai mare sunt atāt obiective cāt si subiective. Variabilitatea contine atāt variatiile biologice normale si patologice cāt si variatiile datorate procesului de masurare si variatii īntāmplatoare carora nu li se pot da explicatii logice.

    Variatia valorilor unui parametru la un acelasi individ la momente diferite de timp este variatie intrainidividuala. Se poate datora unor modificari fiziologice sau patologice care sunt legate de evolutia īn timp a organismului.

  • Variatia valorilor unui parametru de la individ la individ care se datoreaza diferentelor naturale īntre indivizi se numeste variatie interindividuala.
  • Exhaustive (fiecare individ apartine unei singure clase)

  • Mutual exclusive (nici un individ nu poate apartine la doua clase, simultan)
  • Numele claselor sunt simbolice si de obicei sunt fixate de practica medicala sau de conventii internationale, nationale, locale
  • Doi indivizi din aceeasi clasa sunt echivalenti pe scala considerata (chiar daca din alte puncte de vedere nu sunt echivalenti)
  • Nu are sens sa ordonam clasele crescator sau descrescator dupa nici un criteriu
  • Exhaustive (fiecare individ apartine unei singure clase)

  • Mutual exclusive (nici un individ nu poate apartine la doua clase, simultan)
  • Numele claselor sunt simbolice si de obicei sunt fixate de practica medicala sau conventii internationale nationale, locale
  • Doi indivizi din aceeasi clasa sunt echivalenti pe scala considerata (chiar daca pot fi neechivalenti dintr-un alt punct de vedere)
  • Clasele pot fi ordonate crescator sau descrescator, dar diferentele īntre clase nu exprima cantitati, nu conteaza decāt ordinea lor
  • Precizam aici o proprietate fundamentala a datelor de tip nominal si anume aceea ca simbolurile prin care sunt denumite categoriile sub care īnregistram datele nu sunt critice, ele ar putea īn principiu sa fie schimbate fara a afecta fundamental structura datelor. Sa revenim pentru aceasta la exemplul grupelor sanguine, la care dupa cum se stie uneori folosim simbolurile 0, A, B, AB, pentru a denumi grupele. Īn limbajul curent, folosit mai ales de nespecialisti, simbolistica intrata īn uz este 0I, AII, BIII, ABIV. Acest lucru nu īmpiedica cu nimic o buna īntelegere si chiar am putea schimba oricānd aceste simboluri fara ca frecventele observate īntr-un grup de pacienti sa se schimbe (cu conditia bineīnteles ca lumea medicala sa accepte si aceste noi simboluri). Ordinea īn care apar citate aceste simboluri nu este fundamentala, este doar o problema de obisnuinta. Poate doar grupele 0I ca donator universal sau ABIV ca primitor universal au cumva locul 1 si 4 ca naturale.

    Daca īnsa grupam pacientii dupa culoarea ochilor, dupa temperament, dupa consistenta ficatului, culoarea urinei, motivul internarii, afectiunea de care sufera, atunci simbolurile sau prescurtarile pe care le folosim au doar importanta data de uzul comun sau de conventiile internationale, sau de ordinea obisnuita numai īn clinica, spitalul, orasul respectiv, neavānd importanta ordinea īn care le asezam atunci cānd facem o clasificare a lor.

    1.6.2 Date alfanumerice sau literale

    Tabelul 1.3. Modul de īnregistrare a unor date despre pacienti (nume fictive)


    Īn cāmpul H.A.V. se observa ca au fost īnregistrate doar doua posibilitati: Y(da) = "pacientul a suferit de H.A.V. īn trecut" si N(nu) pentru ceilalti. Īn multe programe de calculator este indicata folosirea lui "Y" si"N" īn loc de "da" si "nu" (Y=yes, N=no, din limba engleza), deoarece aceste cāmpuri sunt considerate de program cāmpuri speciale, pe care noi le vom numi cāmpuri de tip logic, si sunt tratate prin procedee speciale. Deci, vom numi cāmpuri de tip logic, acele coloane pe care este natural ca datele sa fie introduse folosind "Da" si "Nu".

    De multe ori, numarul de linii al unui tabel cu date brute, adica al unei baze de date, este atāt de mare, de ordinul sutelor sau miilor, īncāt īnsiruirea elementelor unei serii de valori (de exemplu seria vārstelor), este dificila si lipsita de semnificatie. De aceea se prefera folosirea tabelelor de frecventa īn care se trec valorile diferite care apar īn serie, īn dreptul fiecareia precizāndu-se de cāte ori apare acea valoare, sau frecventa de aparitie, sau frecventa absoluta a acelei valori. De exemplu, din 234 de pacienti cu afectiuni hepatice grave, vārstele au fost distribuite asa cum se observa īn tabelul 1.4.

    Tabelul 1.4 Tabelul de frecventa a vārstelor pentru 234 de pacienti

    Nr

    Vārsta

    Frecventa absoluta

    Fi

    Frecventa absoluta cumulata crescator

    Ficc

    Frecventa relativa

    fi

    Frecventa relativa cumulata crescator

    ficc






















































































































































































































































































    Total






    Tabelul 1.5 Modul de calcul al valorilor cuprinse īn tabelul de frecvente

    Nr

    Vārsta

    Frecventa absoluta

    Fi

    Frecventa absoluta cumulata crescator

    Ficc

    Frecventa relativa

    fi

    Frecventa relativa cumulata crescator

    ficc



    F1

    F1cc=F1=1

    f1=F1/234=0.43%

    f1cc=f1/234=0.43%



    F2

    F2cc=F1+F2=2

    f2=F2/234=0.43%

    f2cc=f2/234=0.85%



    F3

    F2cc=F1+F2+F3=3

    f3=F3/234=0.43%

    f3cc=f3/234=1.28%



    F4

    F2cc=F1+F2+F3+F4=5

    f4=F4/234=0.85%

    f4cc=f4/234=2.14%



    F5

    F2cc=F1+F2+F3+F4+F5=7

    f5=F5/234=0.85%

    f5cc=f5/234=2.99%



    F6

    Etc.

    Etc.

    Etc.


    Se observa ca prin īmpartirea frecventelor de aparitie ale vārstelor la numarul de pacienti, se obtin frecventele relative care se exprima de obicei īn procente.

    Frecventele relative se calculeaza cu formula:


    Este clar ca prin adunarea frecventelor absolute, se obtine numarul total de indivizi din tabel, īn cazul nostru 234:


    De asemeni, prin adunarea frecventelor relative (sau valorilor lor exprimate īn procente), se obtine 1 (sau 100%):


    Īn acest caz, cunoscānd frecventle absolute, calculul mediei este facilitat pentru ca īn loc de adunarea tuturor vārstelor, se poate calcula suma lor prin īnmultirea fiecarei vārste care apare īn tabel cu numarul de aparitii si apoi se aduna rezultatele. Īn cazul de mai sus sunt 46 frecvente absolute, corespunzatoare celor 46 vārste īntālnite īntre cei 234 de pacienti. Ele se noteaza cu F1, F2,.....,F46. Notānd si vārstele din cele 46 linii cu x1, x2,.....x46, media vārstelor celor 234 de pacienti este:


    Īn general, formula aceasta de calcul se numeste formula de calcul a mediei ponderate (vezi capitolul al doilea, indicatorul statisitc medie). Daca stim ca valorile x1, x2,.....xm, se repeta fiecare cu frecventele absolute F1, F2,.....,Fm, media este:


    Pe ultima coloana a tabelului de frecvente, apar asa-numitele frecvente relative cumulate crescator (ficc). Frecventa relativa cumulata crescator, de pe o anumita linie, este suma frecventelor relative din celulele din coloana frecventelor relative, suma facāndu-se de la īnceputul tabelului si pāna la linia pe care se afla frecventa pe care o calculam.

    Astfel, vom avea pentru frecvente relative cumulate crescator, formulele:

    Tabelul 1.5 Tabelul de frecventa a vārstelor, pe grupe de vārsta de 10 ani,

    pentru 234 de pacienti.


    Nr.

    Clasa

    Fi

    Ficc

    Ficd

    fi

    ficc

    ficd


























































































    Total








    Sa urmarim mai īntāi cele cāteva coloane noi care au aparut si sa īncercam sa le subliniem la fiecare din ele utilitatea. Mai īntāi sa amintim ca Fi, reprezinta frecventele absolute, sau numarul de indivizi care au vārstele cuprinse īn limitele claselor respective. Ficc, sunt frecventele absolute, cumulate crescator, adica se obtin dupa formulele:


    De exemplu, F4cc = F1 + F2 + F3 + F4 = 5+6+9+26=46, asa cum se poate vedea īn linia a patra a tabelului, pe coloana a patra. Sa remarcam ca aceste frecvente cumuleaza frecventele tuturor claselor, pāna la clasa curenta, si deci ele raspund la īntrebari de tipul : "cāti indivizi mai tineri decāt 45 de ani sunt īn seria de vārste"? Raspunsul se cauta īn dreptul clasei 40-45 ani, adica īn a patra clasa, pe coloana Ficc : 46.

    Frecventele de tipul Ficd au o semnificatie analoga, cu diferenta ca se cumuleaza descrescator, la fiecare noua clasa se scade frecventa absoluta a clasei precedente, initial plecāndu-se de la numarul total de indivizi din lot, īn acest caz, 234.

    Frecventele relative fi, sunt, asa cum am mai precizat, procentele fiecarei clase, luānd īntregul lot ca 100%, si se obtin ca raportul īntre frecventele absolute si numarul total de indivizi din lot, apoi fiind īnmultite cu 100 pentru a se obtine procente. Frecventele ficc si ficd, sunt obtinute pe acelasi principiu ca si Ficc si Ficd, cu diferenta ca s-au cumulat crescator si respectiv descrescator, frecventele relative si nu cele absolute.

    Īn sfārsit, cāteva cuvinte despre intervalele care constituie clasele. Dupa cum se observa, din cauza faptului ca nu s-au īnregistrat vārste decāt numere īntregi, clasele au o lungime usor de stabilit īn mod natural: 25-30, 30-35, etc. Īn cazul variabilelor la care īnregistrarea se face cu una sau doua zecimale, se obisnuieste ca acest lucru sa se reflecte īn modul de alcatuire a claselor prin faptul ca se ia la dreapta intervalului una sau doua zecimale egale cu 9: [13 - 13,9]; [14 - 14,9]; etc pentru īnregistrarea hemoglobinei, sau intervale care se termina īn 99, sau chiar 999 pentru alte variabile. Strict matematic, acest mod de lucru nu este foarte corect, desi este foarte practic. Poate sa apara un caz īn care īntr-o baza de date s-au prevazut intervalele [13 - 13,9] si [14 - 14,9] si dupa un timp ceva mai lung, aparate mai specializate sa dea un rezultat la o analiza de 13,92, care nu este īncadrabil īn nici una din clase. Corect este ca, de exemplu, o clasa sa fie reprezentata printr-un interval īnchis la stānga si deschis la dreapta, caz īn care orice valoare ar apare ea este īncadrabila īn exact una din clase. De exemplu, daca hemoglobina la o serie de valori este cuprinsa īntre 9,6 si 15,9, clasele din 1 īn 1 ar fi: [9 - 10), [10 - 11), [11 - 12), [12 - 13), [13 - 14), [14 - 15), [15 - 16). Īn acest fel, fiecare valoare din serie va intra exact īn una din clase (intervale). Prima dintre clase, clasa [9 - 10), nu contine si valoarea 10, care este continuta de clasa urmatoare, si tot asa pentru fiecare clasa.

    Intervalele trebuie sa acopere complet plaja posibila de valori ale variabilei si trebuie alese de asa maniera īncāt numarul de clase care rezulta sa nu fie nici prea mare nici prea mic, astfel ca aprecierea modului cum sunt datele distribuite sa fie cāt mai usoara. Este recomandabil ca numarul de intervale pentru un astfel de tabel statistic sa fie de la cāteva, pentru loturi de cāteva zeci de indivizi, pāna la cāteva zeci, daca lotul este foarte mare, de mai multe sute sau mii de indivizi.

    De obicei, programele de calculator realizeaza aceste tabele dupa ce utilizatorul a furnizat lungimea clasei. Pentru a nu ajunge īn situatii cānd un astfel de tabel are un numar total neindicat de clase, de obicei se calculeaza lungimea unei clase īn asa fel īncāt numarul de clase sa fie cel dorit. Acest lucru se poate realiza daca se cauta cea mai mica si cea mai mare valoare din seria de date (notate mai jos cu min si max), si se ia ca lungime a unei clase, aproximativ rezultatul urmatorului calcul:

    De exemplu, pentru tabelul de mai sus, cel mai tānar pacient are 26 de ani, iar cel mai vārstnic are 78, deci pentru a obtine 6 clase (numar de clase indicat pentru vārste de adulti), avem L= (78 - 26) / 6 = 8,6. Deci este indicat sa se ia clase de 10 ani, prin rotunjire. Daca īnsa se doresc mai multe clase, sa zicem 10, atunci obtinem: L = (78 - 26) / 10 = 5,2 si este indicat sa se ia clase din 5 īn 5 ani. Prima clasa va fi [25,30), iar urmatoarele: [30, 35), [35, 40),.

    Numarul de clase nu este neaparat 10, el se alege de fapt de catre cel care face calculul, astfel ca sa se piarda cāt mai putina informatie, dar si numarul de clase sa nu fie prea mare caci atunci luam īn considerare aspecte prea nesemnificative.

    Ca regula generala, este bine sa se retina ca:

    • Se pierde cu atāt mai multa informatie cu cāt numarul de clase este mai mic
    • Un numar prea mare de clase duce la o ascundere a esentialului de catre aspectele nesemnificative

    Īntrucāt cei care nu au experienta nu stiu cum sa aleaga numarul de clase, recomandam:

    • Pentru cāteva zeci de valori, sa se aleaga maximum 6 - 8 clase
    • Pentru cāteva sute de valori, sa se aleaga īntre 10 si 15 clase
    • Pentru cāteva mii de valori, sa se aleaga peste 15 clase

    Nu se recomanda folosirea a mai mult de 20 - 30 de clase decāt īn cazuri speciale, īn studii cu multe mii de cazuri. Nici mai putin de 4 - 6 clase nu este recomandat sa se foloseasca. Nu se recomanda folosirea acestor tabele daca nu avem cel putin cāteva zeci de valori. De exemplu, pentru o serie de 15 valori, nu se face un tabel de frecventa.

    Alte exemple:

    Daca avem de clasificat īntr-un tabel de incidenta valorile pentru hemoglobina, iar minimul este 8,13 iar maximul este 16,23, atunci, pentru a obtine 10 clase, vom face calculul:


    Īn acest caz, vom rotunji la 1 si vom lua clasele din 1 īn 1, īncepānd de la 8: [8, 9), [9,10), [16,17).

    Īn cazul Imunoglobulinei G, din cei 235 de pacienti din acelasi lot ca cel pentru vārste de mai sus, valoarea minima a fost 112, īn timp ce maximul a fost 900. Daca dorim tot 10 clase, atunci calculul este


    Vom lua clasele din 100 īn 100, īncepānd de la 100: [100,200), [200,300) .. [800,900), [900-1000).

    Informatia sintetizata īntr-un astfel de tabel este deosebit de utila si este de multe ori completata prin reprezentarea grafica a ei care se face cu ajutorul histogramei. Se poate spune ca sintetizarea informatiei continuta de o serie de valori īntr-un tabel de frecventa, este primul pas īn studiul datelor brute, adica asa cum au fost inregistrate. Aceasta "distilare" a valorilor se face cu o pierdere de informatie, dar ofera o imagine sintetica pe care nu o putem avea prin simpla trecere īn revista a valorilor din serie. Metodele statistice au īn general aceasta calitate, aceea ca, īn schimbul pierderii de informatie care uneori este nesemnificativa, ofera mai multa claritate prin sintetizarea acestei informatii si scoaterea īn evidenta a caracteristicilor esentiale ale seriei sau seriilor de valori pe care le avem de studiat.


    2. Serii de valori si indicatori statistici

    2.1 Serii de valori

    Asa cum s-a vazut īn capitolul anterior, uneori este necesar sa urmarim mai īntāi un singur parametru numeric din multitudinea de parametri īnregistrati īntr-un tabel de date. Īn acest caz, datele numerice pe care le avem la dispozitie sunt un simplu sir de numere asociate, fiecare din ele, unui individ. Īntrucāt aprecierile asupra īntregului sir de numere nu au īn acest caz nici o legatura cu situatia fiecarui individ īn parte, asocierea īntre indivizi si valorile corespunzatoare īsi pierde interesul si trebuie avut īn vedere doar sirul de numere rezultat. Este adevarat ca uneori este necesar sa se tina seama de ordinea īn care apar valorile īntr-un astfel de sir, ca īn cazul asa numitelor serii temporale la care masuratorile sunt luate īntr-o anumita ordine, dar de obicei ordinea este neimportanta si īn cele ce urmeaza vom considera ca suntem īn acest caz, īn care ordinea este neinportanta. Aceste siruri de numere rezultate din datele culese le vom numi serii statistice sau serii de date sau serii de valori.

    Ceea ce trebuie urmarit īn primul rānd la o serie de valori este modul īn care valorile din serie sunt distribuite īn plaja de valori īntre un minim si un maxim, cum se distribuie īn jurul mediei, care este tendinta centrala a seriei, care sunt valorile cel mai des īntālnite, etc.

    Caracterizarea sintetica a unei serii de valori este data de asa numitii indicatori statistici, īntre care media, deviatia standard, mediana, etc, indicatori pe care īi vom descrie īn continuare.

    Indicatorii statistici sunt numere reale, care sintetizeaza o parte din informatia continuta de o serie de valori, dānd posibilitata aprecierii globale a īntregii serii, īn loc sa tinem cont de fiecare valoare din sir. Asa cum se va vedea īn acest capitol, fiecare indicator urmareste sa scoata īn evidenta proprietati diferite ale sirului de valori. Astfel, prin combinarea mai multor indicatori, obtinem informatii relevante si sintetice despre valorile sirului. Daca īn locul sirului propriu-zis, folosim o serie de indicatori statistici, o parte din informatie se pierde. Totusi, de obicei se pierde ceea ce este nesemnificativ, accidental, indicatorii statistici retinānd doar esentailul. De aici si utilitatea si importanta lor īn statistica.

    Īn cele ce urmeaza, valorile din sirul de numere ce constituie o serie de valori le vom nota cu

    X:    x1, x2,....... xn, sau Y: y1,y2,...yn

    sau notatii asemanatoare folosind alte litere ale alfabetului.

    De exemplu, īn loc sa spunem ca cele 10 valori ale glicemei la cei zece pacienti dintr-un lot sunt: 88, 97, 103, 89, 93, 105, 98, 105, 88, 103, vom scrie īn loc de Glicemie litera X, si īn locul fiecarui numar din cele zece, simbolurile x1, x2,..x10. Deci, x1 tine locul lui 88, x2 pe cel al lui 97, etc. Aceste notatii le folosim pentru a usura īntelegerea formulelor de calcul pentru unii indicatori.

    2.2 Indicatori statistici

    2.2.1 Valori extreme, amplitudine

    2.2.2. Valori medii

    Media aritmetica a unei serii de valori. Este un indicator simplu si īn acelasi timp foarte sintetic, fiind un foarte bun indiciu al valorii īn jurul careia se grupeaza datele. Se noteaza cu litera m sau, daca seria de valori este notata cu o majuscula ca X sau Y, media se noteaza cu     sau . Formula este cea cunoscuta:


    Media aritmetica unei serii de valori este raportul dintre suma valorilor seriei si numarul lor.


    Iata cāteva din proprietatile fundamentale ale mediei:

    • Media este cuprinsa īntre cea mai mica si cea mai mare dintre valorile din sirul de valori. Desi avem tentatia sa o consideram pe undeva pe la mijlocul intrevalului dintre minim si maxim, ea se afla de multe ori mai aproape de capetele acestui interval.
    • Daca valorile din sir sunt egale īntre ele, atunci media este egala cu fiecare din ele. Astfel, daca vārstele a 5 pacienti sunt toate 45 de ani, media lor de vārsta este tot 45.
    • Desi sintetizeaza valori concrete, media este o marime abstracta. De exemplu, cānd se calculeaza numarul mediu de copii ai familiilor dintr-o arie geografica data, se poate obtine un numar mediu de 1,34. Aceasta nu īnseamna bineīnteles decāt o valoare abstracta. Tot astfel, prin venit mediu de 112$, nu īntelegem ca neaparat unul sau mai multi angajati au ca venit aceasta suma.
    • Suma patratelor deviatiilor datelor de la media lor este mai mica decāt suma patratelor deviatiilor lor de la orice alt numar.

    Media calculata cu formula de mai sus se numeste media aritmetica, pentru a o deosebi de alte tipuri de medii cum ar fi media geometrica sau media armonica. Media aritmetica este cea mai importanta dintre medii si cea mai folosita īn practica. De aceea, de obicei i se mai spune simplu medie.

    Media este indicatorul care arata tendinta centrala a seriei de valori, si de obicei arata unde tind datele sa se aglomereze. De cele mai multe ori, valorile din serie sunt situate īn majoritate īn apropierea mediei, iar o mai mica parte din ele sunt situate mult īn stānga sau īn dreapta mediei. O situare a valorilor din serie fata de medie se poate observa din asa-numitul grafic punctual de dispersie, din care este dat un exemplu īn figura 2.2


    Figura 2.2. Cele mai multe valori sunt de obicei mai apropiate de medie.

    Dar nu totdeauna datele din seria de valori se situeaza preponderant īn apropierea mediei. Mai rar, si oarecum mai fortat, ne putem īntālni si cu situatii īn care datele din serie se situeaza preponderant īn stānga si dreapta, departe de medie si doar o mica parte dintre ele se situeaza aproape de medie, asa cum se observa īn figura 2.3.


    Figura 2.3. Uneori, cele mai multe valori sunt sub medie si peste medie, destul de departe de aceasta. Īn seriile de mai sus, avem aceeasi medie, dar este evident ca nu avem aceeasi situatie. Valorile din seria de jos sunt mai īmprastiate.

    Astfel, daca īn acelasi lot sunt cuprinsi indivizi hipertiroidieni si hipotiroidieni, si se masoara la fiecare concentratia hormonului tiroidian T4, vom observa ca hipotiroidienii au preponderent valori īn stānga mediei, cei mai multi destul de departe de medie, iar hipertiroidienii au preponderant valori īn dreapta, tot departe de medie. De fapt īntr-un asemenea caz, īn zona centrala lipsesc exact ceea ce am spune ca sunt normalii, adica indivizi care au valori pentru T4 usor peste si sub medie, si care nu au fost inclusi īntr-un astfel de lot. Evident ca un esantion asa de eterogen nu este folosit prea des īn statistica pentru ca, asa cum vom vedea, īn acest caz este foarte indicat sa se constituie doua esantioane distincte pentru cele doua categorii de pacienti. Totusi, asemenea situatii, chiar daca de obicei nu sunt indicate si sunt putin artificiale, exista. Situatia de mai sus este ilustrata īn figura 2.3.

    Vom nota cu media unei serii de valori X.

    Pentru seriile X si Y de mai sus mediile , si sunt:



    Am folosit pentru medie si notatia pe care o vom folosi de acum īnainte. Notatia m are dezavantajul ca daca se lucreaza cu doua serii de valori odata, trebuie folositi indici pentru a deosebi cele doua medii, de aceea vom folosi īn cele ce urmeaza cealalta notatie.

    Se observa ca introducerea celor 4 pacienti īn plus īn seria Y, fata de cei 10 pe care īi contine si seria X, modifica destul de mult media, din cauza valorii 46, care este mult mai mica decāt celelalte. Deci, media este un indicator sensibil la introducerea sau īnlaturarea unor valori extrem de mari sau de mici.

    O formula simplificata pentru media aritmetica este data de (vezi cap. 1.9):


    unde cu n am notat numarul de valori diferite din seria de valori, iar F1, F2, ... Fn sunt frecventele de aparitie īn serie ale valorilor x1, x2, ... xn

    Aceasta formula se spune ca este formula pentru media ponderata, ceea ce este gresit, dar expresia a intrat īn uz si este folosita curent, de aceea o vom folosi īn aceasta carte. Nu trebuie sa credem ca media ponderata calculata cu formula de mai sus si media aritmetica calculata cu formula (2.1), sunt indicatori diferiti. Ambele medii sunt īn realitate identice. Media ponderata se calculeaza de obicei mai simplu si deci nu reprezinta decāt o forma mai simpla de calcul al mediei aritmetice.

    Prin faptul ca este un indicator extrem de fidel al tendintei centrale al unei serii statistice, media este un indicator statistic extrem de mult utilizat īn statistica. Media aritmetica are dezavantajul ca este sensibila la valori extreme fie foarte mici, fie foarte mari. Adaugarea unei singure valori (sau a cātorva) mult mai mari decāt celelalte, modifica sensibil media aritmetica.

    De asemenea, daca datele sunt distribuite īn jurul mediei puternic asimetric, media īsi pierde din puterea de a evoca tendinta centrala, īn aceste cazuri fiind mult mai utila mediana (vezi mai jos).

    De exemplu, īn figura 2.4, se observa ca cele mai multe valori din cele 233 ale seriei reprezentate īn grafic (viteze de sedimentare a hematiilor la o ora), sunt aglomerate īn primele patru bare din stānga, adica īn stānga mediei, care este 40,57. Īn acest caz, media nu arata locul unde se aglomereaza mai mult datele din serie si īsi pierde o parte din utilitate. A se vedea mai jos, indicatorul mediana si de ce īn acest caz este mai util decāt media.



    Fig. 2.4 Daca datele se distribuie asimetric, media (40,54) nu mai arata tendinta centrala. Majoritatea valorilor sunt īn stānga mediei (156 īn stānga, 77 īn dreapta). Cele mai multe valori din serie sunt īn intervalul 10 - 30, deci nu īn jurul mediei.

    2.2.3 Īmprastiere

    Abaterea medie se obtine facānd media aritmetica a acestor abateri absolute luate cu semnul plus, adica īn modul. Aceasta este un indicator al īmprastierii valorilor din serie dar nu este aproape deloc folosita īn practica, pentru ca, asa cum se va vedea īn capitolul despre teste statistice, un alt indicator al īmprastierii, dispersia, este mult mai utila.

    Formula pentru abaterea medie este:


    Dispersia. Un alt mod de a ocoli faptul ca suma abaterilor absolute este 0, este ridicarea la patrat a acestora īnainte de a fi adunate, pentru a face sa dispara semnele negative la unele si pozitive la altele. Suma obtinuta, ar trebui īmpartita la numarul de abateri pentru a se obtine o medie. Īn realitate, din motive teoretice foarte bine īntemeiate, dar mai greu de explicat īn cuvinte simple, īmpartirea se face la n-1 si nu la n. Motivul pentru care se face acest lucru va fi īnteles mai bine īn contextul unor notiuni enuntate īn capitolul despre teoria estimatiei. Valoarea care se obtine astfel se numeste dispersie si este un indicator al gradului de īmprastiere al seriei. Dispersia se noteaza cu D si are formula:


    Dupa cum se observa, numaratorul fractiei din definitia dispersiei este cu atāt mai mare cu cāt abaterile individuale de la medie sunt mai mari si deci este natural sa consideram ca o valoare mare a dispersiei arata o īmprastiere mare a valorilor din serie.

    De fapt, este bine de retinut ca:

    • La medii aproximativ egale, este mai īmprastiata seria cu dispersia mai mare.
    • La dispersii aproximativ egale, este mai īmprastiata seria cu media mai mica.

    Dispersia are dezavantajul ca se exprima cu unitatile de masura ale valorilor din serie, ridicate la patrat, si are īn general valori foarte mari comparativ cu abaterea medie. De exemplu, daca valorile din serie se masoara īn mg/l, atunci dispersia se masoara īn mg2/l2, ceea ce este īn mod evident extrem de nenatural. Īn plus, daca abaterile absolute au o medie, de exemplu īn jurul lui 10, dispersia va avea o valoare īn jurul lui 100, adica exagerat de mare īn comparatie cu abaterile absolute (vezi pagina urmatoare pentru exemple). De aceea se mai foloseste un alt indicator, numit abatere standard care este radicalul dispersiei.

    Abaterea standard. Se noteaza cu s si are formula:

    sau

    Acest indicator se exprima cu aceeasi unitate de masura ca si valorile din seria considerata si este un indicator foarte fidel al īmprastierii seriei.

    Exemplu de calcul:

    Sa presupunem ca am masurat zilnic tensiunea arteriala sistolica la doi pacienti timp de 10 zile, obtinānd pentru fiecare urmatoarele valori:

    • 170, 180, 160, 180, 190, 190, 180, 190, 170, 190, pentru primul pacient si
    • 160, 170, 190, 160, 190, 190, 200, 180, 180, 180, pentru al doilea.

    Lasānd la o parte studiul modului cum evolueaza de la zi la zi tensiunea pacientilor, care este bineīnteles importanta, sa ne propunem sa determinam care are tensiunea cu valori mai īmprastiate, indiferent de evolutia īn timp.

    Notānd prima serie cu X iar pe a doua cu Y se constata usor ca ambele au media 180 (datele nu sunt reale, au fost deliberat alese ca sa simplifice calculele). Atunci, vom avea pentru abaterile de la medie si pentru patratele lor urmatoarele valori:

    • xi - : -10, 0, -20, 0, 10, 10, 0, 10, -10, 10. = 180.
    • yi - : -20, -10, 10, -20, 10, 10, 20, 0, 0, 0. = 180.
    • (xi - )2 : 100, 0, 400, 0, 100, 100, 0, 100, 100, 100.
    • (yi - )2 : 400, 100, 100, 400, 100, 100, 400, 0, 0, 0.

    Deci vom avea pentru Dx:


    si cu un calcul absolut analog, Dy = 1600 / 9 = 177,7. Se observa ca, īn timp ce abaterile de la medie sunt de ordinul zecilor, dispersiile sunt de ordinul sutelor, ceea ce este destul de nenatural, si īn plus, dupa cum am mai spus, unitatea de masura este cu totul alta.

    Pentru abaterile standard, vom avea:


    calculele fiind facute cu aproximatie. Deci, este mai īmprastiata seria Y.

    De fapt, este bine de retinut ca:

    • La medii aproximativ egale, este mai īmprastiata seria cu deviatia standard mai mare.
    • La deviatii standard aproximativ egale, este mai īmprastiata seria cu media mai mica.

    Ce se īntampla īnsa daca mediile si deviatiile sunt foarte diferite? Atunci o buna apreciere se obtine daca se foloseste raportul deviatiei standard fata de medie, exprimat īn procente, acest raport fiind un alt indicator al īmprastierii valorilor dintr-o serie. Acest indicator se numeste coeficient de variatie.

    Coeficientul de variatie. Este raportul dintre deviatia standard si medie, atunci cānd media este diferita de 0 si se exprima īn procente:


    Pentru seriile de mai sus, coeficientul de variatie este mai mare pentru cea mai īmprastiata, adica pentru cea cu deviatia standard mai mare:

    • C.V.x= 10,5 / 180 = 0,058 = 5,8 %.
    • C.V.y = 13,3 / 180 = 0,073 = 7,3%.

    Totusi, seriile de mai sus sunt comparabile cu ajutorul abaterilor standard, deoarece au aceeasi medie, si, asa cum s-a vazut, la medii egale sau aproximativ egale, are valorile mai īmprastiate seria cu abaterea standard mai mare.

    Aprecierea cu ajutorul coeficientului de variatie se face mai ales atunci cānd doua serii de valori au medii mult diferite si deviatiile standard pot sa nu ne dea o indicatie suficient de utila. De exemplu, masurānd latenta si amplitudinea semnalului electric pe nervul optic la 120 de pacienti cu scleroza multipla, s-au obtinut urmatoarele rezultate:

    Daca dorim sa apreciem īmprastierea valorilor din cele doua serii, abaterile standard nu ne sunt de ajutor. Īntr-adevar, latenta are o abatere standard mult mai mare decāt amplitudinea, dar si media latentei este cu mult mai mare decāt aceea a amplitudinii. De aceea, īn acest caz, doar coeficientul de variatie ne permite o apreciere corecta a īmprastierilor, īn vederea compararii lor:

    Se observa ca valorile amplitudinii sunt cu mult mai īmprastiate decāt cele ale latentei. Acest fapt se datoreaza atāt unei variabilitati biologice mai mari la amplitudine decāt la latenta, cāt si unei variabilitati datorate aparatelor de masura, care masoara latenta cu mai multa precizie, īn timp ce la masurarea amplitudinii, erorile de masurare sunt mai mari.

    Coeficientul de variatie este cel mai fidel indicator al īmprastierii unei serii statistice, dar are si el un inconvenient, este cu atāt mai fidel cu cāt mediile sunt mai departate de 0.

    Observatie: deviatia standard este posibil sa fie mai mare decāt media si ca atare se pot obtine coeficienti de variatie mai mari decāt 100%. Depasirea procentului de 100%, la o anumita serie de valori, este un semn al faptului ca C.V. reflecta mai putin fidel īmprastierea.

    2.2.4 Indicatori de asimetrie

    Atunci cānd valorile unei serii sunt distribuite nesimetric īn jurul mediei, acest fapt este imposibil de surprins cu ajutorul indicatorilor de dispersie. De aceea, s-au introdus indicatori care sa puna īn evidenta si acest aspect al seriilor de valori: excentricitatea, sau asimetria. Va trebui sa tinem cont atāt de numarul de valori care sunt īn stānga si īn dreapta mediei, cāt si departarea lor fata de medie.

    Mediana

    Mediana este acea valoare dintr-o serie de valori, pentru care exact jumatate din ele sunt mai mici decāt ea, iar jumatate mai mari


    Altfel spus, este valoarea masurata pentru individul din mijloc, daca indivizii pe care s-au facut masuratorile ar fi ordonati creascator. Pentru o īntelegere mai usoara, sa luam un exemplu cu numai 10 īnregistrari: tensiunea arteriala maxima la un bolnav īn 10 zile:


    Daca se asaza aceste valori īntr-un sir crescator, obtinem:


    Īn acest caz, mediana se ia īntre a cincia si a sasea valoare din acest sir ordonat, adica 160. Daca aceste doua valori de mijloc difera, se ia media lor aritmetica. Daca numarul de masuratori este impar atunci madiana este chiar valoarea de mijloc, care īn acest caz este unica.

    De fapt, mediana este importanta īn primul rānd la serii de valori cu mai multe īnregistrari, caz īn care se poate lucra direct pe tabelul de frecventa, sau chiar pe tabelul pe clase.

    Pentru a exemplifica modul cum se cauta mediana pe tabelul de frecventa, vom lua tabelul 2.1, īn care sunt centralizate vārstele a 234 de pacienti, fiecare valoare a vārstei avānd o anumita frecventa absoluta Fi, o frecventa relativa fi si o frecventa relativa cumulata crescator, ficc (vezi subcapitolul 1.9, pentru amanunte).


    Tabelul 2.1. Vārstele a 234 de pacienti centralizate īntr-un tabel de frecventa


    Tabelul 2.2 Vārstele a 229 de pacienti, grupate pe clase din 10 īn 10 ani

    Nr. Clasei

    Interval

    (ani)

    Fi

    Ficc

























    Deoarece īn total sunt 229 de īnregistrari ale vārstelor pentru cei 229 de pacienti valoarea din mijloc este a 115-a (114 vor avea vārste mai mici, iar ceilalti 114, mai mari, daca īi ordonam crescator). Din frecventele absolute cumulate crescator, se vede ca īnregistrarea cu numarul 115 este īn clasa a 4-a, īntre 50 - 59 de ani. Pentru un calcul aproximativ, trebuie aplicata regula de trei simpla si anume, daca īnregistrarile ar fi ordonate crescator nu numai pe clase ci si īn interiorul unei clase, atunci putem spune ca: ultima īnregistrare din clasa 3 are 49 de ani si este a 70-a. Īn clasa a 4-a, prima īnregistrare are 50 de ani si este a 71-a, iar ultima are 59 de ani si este a 166-a. Deci:

    • La 50 de ani corespunde īnregistrarea 71.
    • La 59 de ani corespunde īnregistrarea 166.

    La ce vārsta va corespunde īnregistrarea 115? Sa notam cu x aceasta vārsta necunoscuta, care este de fapt chiar mediana. Deci, de la locul 115 la 166, avem o crestere de vārsta de 59-x ani, iar de la locul 71 la 115, avem o crestere de x-50 ani. Cele doua cresteri de vārsta, sunt proportionale cu numarul de locuri:


    Aceasta ecuatie simpla se rezolva scriind ca produsul mezilor este egal cu produsul extremilor, deci:

    (166 -115) (x-50) = (115 - 71) (59-x) sau

    51 x - 2550 = 2596 - 44 x sau

    95 x = 5146 de unde se obtine

    x= 5146 / 95 = 54 ani, aproximativ.

    De obicei, valorile obtinute din astfel de calcule sunt cu zecimale, dar ele trebuie rotunjite pentru ca, oricum, calculele sunt aproximative, cresterea de vārsta nefiind aceeasi de la loc la loc, asa cum se presupune cānd se scriu rapoartele de proportionalitate.

    Mediana este un indicator al tendintei centrale, ca si media, dar ofera mai putina informatie decāt aceasta din urma. La distributiile echilibrate, la care valorile din serie se dispun aproximativ simetric īn stānga si īn dreapta mediei, media si mediana sunt foarte apropiate, deci folosirea medianei este superflua. Daca īnsa mediana este mult īn stānga sau īn dreapta mediei, distributia se zice ca este excentrica.

    De exemplu, venitul median este mai informativ decāt venitul mediu deoarece distributia veniturilor īntr-o populatie este foarte excentrica. Astfel, angajatii unei firme mici ar putea avea veniturile īn euro date de tabelul de mai jos:



















    Media venitului este 842.3 euro, iar venitul median este 80 euro. Daca apreciem venitul unui angajat al firmei, este mai informativa mediana care ne spune ca jumatate din angajati au sub 80 euro sau chiar 80 si jumatate au 80 sau mai mult.

    Mediana are proprietatea ca suma deviatiilor absolute de la mediana a valorilor din serie este mai mica dacāt suma deviatiilor absolute de la orice alt numar. Mediana este mult mai putin sensibila la variatiile introduse īn serie de aparitia cātorva valori extreme foarte mari sau foarte mici. Acesta este un avantaj dar si un dezavantaj si o face sa fie preferata mediei īn cazul distributiilor asimetrice.



    Cuartilele. De obicei, o distributie excentrica trebuie cunoscuta prin tendinta sa de a se apropia de axa orizontala mai brusc sau mai lent (vezi figura 2.4, unde cresterea īnaltimii barelor se face brusc, iar scaderea mult mai lent). De un real folos īn aceasta directie ne pot fi indicatorii numiti cuartile.

    Cuartila Q1 este acea valoare dintr-o serie de valori, pentru care 25% din valorile seriei sunt sub Q1 si 75%, peste

    Pentru tabelul de frecvente 2.1, cuartila Q1 se cauta īn dreptul frecventei relative cumulate crescator de 25%. Īn tabel gasim procentul de 24,4% si īn dreptul lui vārsta de 47 de ani. Cuartila Q1 poate fi luata cu aproximatie 47. Pe tabelul cu frecvente pe clase 2.2, un calcul analog cu cel de la mediana, dar nu pentru īndividul 155 ci pentru individul 58 (57*4=228, si sunt 229 īnregistrari), da pentru Q1 valoarea 46,9 ani si trebuie luata prin rotunjire 47 ani.

    Cuartila Q3 este acea valoare dintr-o serie de valori, pentru care 75% din valorile seriei sunt sub Q3 si 25%, peste

    Pentru tabelul 2.1, cuartila Q3 se ia din dreptul frecventei relative cumulate crescator de 75%. Poate fi luata cu aproximatie, 60 ani. Pentru tabelul 2.2, Q3 este corespunzatoare individului 172 (57*4=228, sunt 229 īnregistrati, iar 57*3= 171). Dupa calcule asemanatoare se gaseste Q3= 60,8 ani si se ia prin rotunjire 61 ani.

    Pentru a sublinia utilitatea indicatorilor Q1 si Q3, sa consideram sirul vārstelor:

    cel mai tānar pacient,

    Q1,

    mediana,

    Q3,

    cel mai īn vārsta pacient.

    Pentru tabelul 2.2, obtinem sirul: 26 ani, 47 ani, 54 ani, 61 ani, 69 ani.

    Minim



    Cuartila Q1



    Mediana



    Cuartila Q3



    Maximum




    Nr

    Valoarea

    Decila



































    Modul cum arata decilele simetria sau asimetria valorilor dintr-o serie de valori, poate fi urmarita īn figurile 2.5, 2.6, 2.8 si 2.9.

    Se oserva īn figura 2.6 ca dispunerea celor 9 decile este extrem de simetrica de la stānga la dreapta, ceea ce spune ca distributia valorilor din serie este foarte simetrica. Īn figura 2.9, dispunerea decilelor este foarte asimetrica, descriind bine asimetria valorilor din serie.

    Centilele (percentilele) sunt mai rar folosite, īn studii pe mii de cazuri, de obicei de un interes mai larg, national, international, īn studii epidemiologice, si sunt corespunzatoare precentelor de 1%, 2%,...99% din lot. Centila de 25% este cuartila Q1, cea de 50% este mediana, iar cea de 75% este cuartila Q3. Centilele de 10%, 20%,..90%, sunt cele noua decile. Centilele dau o imagine destul de exacta a distributiei valorilor dintr-o serie de valori foarte mare. Nu are rost sa calculam centile pentru serii cu cāteva sute de valori, pentru ca erorile sunt prea mari si imaginea obtinuta este deformata.

    2.2.5 Alti indicatori statistici

    Eroarea standard Este indicatorul care arata cāt de precis aproximeaza media calculata din valorile unei serii, media populatiei din care a fost extras esantionul sau lotul pe care s-au facut masuratorile.

    Are formula:

    unde este deviatia standard calculata folosind valorile seriei, iar n este numarul de valori din serie.

    Se observa ca este direct proportionala cu deviatia standard a valorilor din serie si deci, cu cāt valorile din serie sunt mai dispersate, cu atāt valoarea indicatorului Err va fi mai mare. Proportionalitatea este directa, adica o crestere a deviatiei standard, conduce la o crestere proportionala a lui Err.

    Valoarea lui Err, este influentata dupa cum se vede din formula si de numarul de valori din serie, īn sensul ca, este cu atāt mai mica cu cāt sunt mai multe valori īn serie, daca deviatia standard nu se schimba. Err scade īn functie de numarul de valori din serie, nu īnsa proportional.

    De exemplu, daca n creste de 4 ori, Err scade de doua ori: doua serii de valori, X si Y, au aceeasi deviatie standard egala cu 2,3, iar numarul de valori īn seria X este 25 iar cel al seriei Y este 100. Atunci erorile standard pentru cele doua serii sunt:


    Deoarece este considerata a fi abaterea standard a mediei (calculata pe valorile masurate pe un lot), fata de media īntregii populatii, i se mai spune uneori «abaterea standard a mediei de la medie», ceea ce este bineīnteles un simplu joc de cuvinte si nu trebuie luat īn serios atunci cānd este īntālnit.

    Modul. Dintre frecventele absolute aparute īntr-un tabel de frecvente, una este maxima. Clasa sau valoarea corespunzatoare acestei frecvente maxime se numeste mod. Modul este de obicei un indicator al tendintei centrale. Īn tabelul 2.2. modul este clasa de la 50 la 59 de ani, cu frecventa absoluta 96. De obicei, frecventele absolute au tendinta de a creste catre mod, dupa care urmeaza o descrestere continua. Modul este deci o indicatie relativa la maximul frecventelor absolute. Sunt īnsa distributii la care se īnregistreaza cresteri si descresteri astfel īncāt pot apare doua moduri sau chiar mai multe. Aceste distributii sunt mai rare si au un caracter cu totul special. Ele se numesc distributii bimodale sau multimodale,dupa caz.

    Este un indicator care poarta īn el putina informatie despre datele seriei. Modul este mult influentat de fluctuatii aleatoare si nu este prea recomandat pentru a aprecia tendinta centrala a valorilor dintr-o serie. Mai mult, unele distributii pot fi multimodale, caz īn care modul nu mai indica prea mult despre tendinta centrala.

    Excentricitate. (Engl. Skew, Skweness). Este un indicator al asimetriei si este luat de diversi autori cu diverse formule

    O distributie este excentrica daca una din cozile sale este mai lunga decāt cealalta. Prima distributie din figura 2.11 este cu excentricitate pozitiva. Adica are o coada mai lunga īn directia pozitiva. A doua distributie este asimetrica cu asimetrie negativa, deoarece are o coada īn directia negativa. Īn sfārsit, a treia distributie este simetrica si nu are cozi. Uneori se spune despre o distributie cu excenticitate pozitiva ca este asimetrica spre dreapta, iar despre o distributie cu excentricitate negativa ca este asimetrica spre stānga.


    Figura 2.11 Distributii cu excentricitate pozitiva, negativa si distributie simetrica


    Distributiile cu excentricitate pozitiva sunt mai des īntālnite decāt cele cu excentricitate negativa. Īn medicina, parametrii fiziologici sunt īn majoritate modificati īn diverse afectiuni īn sensul ca au valori peste normal. Astfel, tensiunea arteriala o vom īntālni la valori normale, crescute sau scazute. Cum indivizi cu valori foarte mari, vom īntālni cu atāt mai rar cu cāt valoarea este mai mare, distributia va avea o coada spre dreapta. La fel la multi alti parametric cum ar fi bilirubina, transaminazele, colesterolul, lipemia, etc.

    Totusi, vom īntālni si parametri care se distribuie cu asimetrie stānga īn patologii: hemoglobina, calcemia, sodiul ionic, etc. Hemoglobina, de exemplu, se poate distribui cu frecventa mai mare la valori relativ normale si cu frecvente din ce īn ce mai mici pe masura ce coborām la valori mai mici. Chiar daca avem o patologie de tip anemie, ne asteptam ca frecventa īn jurul a 9-10 sa fie mai mare decāt frecventa īn jurul a 7-8, frecventa care ne asteptam sa fie foarte mica.

    Excentricitatea unei serii de valori x1, x2,...xn, se calculeaza cu formula:


    Cu cāt o distributie este mai simetrica cu atāt sk tinde la 0. Ca o regula generala, la distributiile cu excentricitate pozitiva, media este mai mare decāt mediana. Evident, media este mai mica decāt mediana la distributiile cu excentricitate negativa. Exista cazuri rare īn care regula de mai sus nu este valabila.

    Sunt multe alte formule pentru alti coeficienti de excentricitate si cānd vorbim despre excentriciatte, trebuie sa mentionam la ce coeficient de excentricitate ne referim. Uneori se foloseste un coeficent de asimetrie care masoara diferenta dintre medie si mediana, eventual raportata la abaterea standard sau la intervale intercuartilice( Q3 - Q1). Indiferent ce formula se foloseste, o excentricitate egala cu zero, sau foarte apropiata de zero, este un indiciu al simetriei repartitiei valorilor din serie. Din contra, excentricitati mult diferite de 0, peste 0,15 -0,20, sau mai jos de -0,15 -0,20 sunt indicii ale asimetriei.

    Boltirea Boltirea este un indicator care se bazeaza pe lungimea cozilor unei distributii. Cele cu cozi relativ mari se numesc leptocurtice iar cele cu cozi relativ mici se numesc platicurtice (vezi figura 2.13). Formula de calcul a boltirii este:


    Asa cum se va vedea īn capitolul despre repartitii, boltirea este un indicator util īn aprecierea apropierii repartitiei de repartitia normala. Distributiile din figura 2.13 au aceeasi medie, aceeasi dispersie, aproximativ aceeasi excentricitate dar difera mult ca boltire.


    Figura 2.13 Distibutie leptocurtica si distributie platicurtica.


    2.3 Clasificarea indicatorilor

    Indicatorii statistici poarta īn ei, fiecare, o anumita cantitate de informatie, din seria de valori pentru care au fost calculati. Asa cum s-a vazut īn paragraful precedent, unii indicatori ne dau informatii despre tendinta centrala a valorilor din serie, altii ne dau informatii despre īmprastierea valorilor, altii ne dau indicatii despre simetria valorilor din serie, boltirea ne da indicatii despre lungimea cozilor distributiei, etc.

    Informatia oferita de indicatorii statistici este redundanta, īn sensul ca, de exemplu, īmprastierea valorilor din serie este indicata si de dispersie si de abaterea standard si de amplitudinea absoluta si de coeficientul de variatie, etc. Totusi, fiecare din ei aduce o mica informatie specifica, deci, nu ne putem lipsi de unul sau altul dintre indicatorii statistici. Uneori trebuie folositi unii dintre indicatori, fiind cei mai eficienti, alteori trebuie folositi altii.

    Pentru a avea o ideie despre modul cum trebuie folositi indicatorii statistici, ei sunt clasificati īn cāteva categorii mai importante, categorii care vor fi exemplificate mai jos, insistānd pe aceia care sunt cei mai importanti, restul fiind indicatori mai rar folositi, numai īn cazuri speciale.

    Indicatori ai tendintei centrale. Cei mai importanti indicatori ai tendintei centrale sunt media, mediana si modul. Media indica tendinta centrala atunci cānd seria de valori este repartizata simetric īn jurul ei si cānd valorile nu au o dispersie exagerat de mare. Īn cazul seriilor de valori distribuite foarte asimetric, tendinta centrala nu mai este indicata de catre medie, ci de catre mediana.

    Modul, este un indicator al tendintei centrale, la seriile unimodale, adica atunci cānd īn tabelul de frecvente exista un singur maxim. Daca avem o serie multimodala, modul īsi pierde calitatea de indicator al tendintei centrale.

    Indicatori ai īmprastierii. Folositi mai des īn practica, si deci mai importanti, sunt dispersia, abaterea standard si coeficientul de variatie.

    Abaterea standard este indicatorul folosit cel mai des pentru aprecierea īmprastierii, dar atunci cānd mediile difera mult, este mai util coeficientul de variatie. Dispersia este folosita ca masura a īmprastierii īn testele statistice (vezi capitolul dedicat testelor statistice).

    Indicatori ai asimetriei. Mediana, cuartilele si excentricitatea sunt cel mai mult folosite pentru aprecierea asimetriei valorilor dintr-o serie. De fapt, mediana se foloseste īn combinatie cu media pentru aprecierea asimetriei. O mediana mult diferita de medie indica asimetrie puternica, iar o mediana foarte apropiata de medie indica o tendinta spre simetrie.

    Cuartilele, se folosesc īn combinatie cu mediana si indicatorii minim si maxim, pentru aprecierea simetriei. De exemplu, asa cum se vede īn figura 2.14, indicatorii minim, Q1, mediana, Q3 si maxim, īmpart valorile seriei īn patru sferturi, care ne arata cāt de asimetric sunt repartizate.



    Figura 2.14 Folosirea indicatorilor minim, Q1, mediana, Q3 si maxim pentru aprecierea simetriei valorilor din seria de valori.


    3. Studiul datelor nominale

    3.1 Tabele de incidenta. Notiuni introductive

    Datele īnregistrate pe doua sau mai multe coloane si care sunt de tip nominal pot fi studiate prin asa-numitele tabele de incidenta. Cel mai simplu astfel de tabel centralizeaza date referitoare la doua caracteristici care au cāte doua posibilitati. De exemplu, daca din 260 de pacienti diabetici se constata ca 86 au facut retinopatie, dintre care 29 au si nefropatie, iar din restul fara retinopatie, 2 au nefropatie, atunci aceste date pot fi sintetizate astfel:


    Tabelul 3.1. Clasificarea a 260 de pacienti cu diabet juvenil, dupa prezenta sau absenta retinopatiei diabetice si a nefropatiei.



    Nefropatie




    "+"

    "-"

    Total

    Retinopatie

    "+"




    "-"





    Total





    Un astfel de tabel este de natura sa ne puna la dispozitie posibilitatea de a aprecia daca exista sau nu o dependenta īntre prezenta retinopatiei si a nefropatiei, adica daca cei doi factori au sau nu tendinta de a aparea īn tandem. Din inspectia datelor din tabel se poate observa mai greu daca avem o astfel de tendinta de aparitie īmpreuna a celor doi factori. Pentru a īntelege mai bine cum se pune problema acestei dependente īntre factori sa mai consideram si urmatoarele situatii


    Tabelul 3.2. Clasificarea a 74 de subiecti dupa criteriul prezentei sau absentei bolii si dupa criteriul consumului de cartofi (Cazul Oswego, tabelul TOP)



    Potato (Cartofi)



    DA

    NU

    Total


    Bolnavi

    DA




    NU




    Total





    Este vorba despre un eveniment petrecut īn urma cu mai multi ani īn America, si anume, dupa ce au luat masa la o cantina, dintr-un numar de 75 de indivizi, foarte multi s-au prezentat la medic prezentānd simptomele clare ale unei intoxicatii acute. Indivizii consumasera alimentele dintr-un meniu multiplu, ceea ce facuse ca fiecare aliment sa fie consumat doar de o parte a lor, din cei 75 īmbolnavindu-se 46.

    Era natural sa se īncerce sa se centralizeze ce alimente a consumat fiecare individ si sa se īncerce sa se stabileasca o dependenta īntre consumul unui anumit aliment si īmbolnaviri. Īn tabelul 3.2, este redata situatia referitoare la consumul de piuré de cartofi, iar īn tabelele 3.3 si 3.4 situatia referitoare la consumul de sunca si īnghetata de vanilie, doua alte feluri de māncare servite īn acea seara.

    Aceste tabele sunt foarte utile īn medicina deoarece, īn ciuda informatiei sarace pe care o contin, (doar patru numere, īn esenta, cele patru numere din casutele evidentiate cu text īngrosat īn fiecare dintre tabele), posibilitatile de a aprecia o dependenta īntre clasificarile pe orizontala si verticala sunt destul de bine studiate īn acest moment.

    Īn cele doua tabele de mai sus, factorii de clasificare sunt Retinopatie, Nefropatie si respectiv, Bolnavi si Cartofi. Retinopatie, este aici criteriu de clasificare īn sensul ca pacientii sunt īmpartiti dupa acest criteriu īn doua: cei care au retinopatie si cei care nu au retinopatie. Acest lucru, poate fi simbolizat prin DA si prin NU, iar īn cazul din tabel cu "+" si "-". Īl numim criteriu orizontal spre deosebire de Nefropatie care este numit criteriu vertical, pentru usurinta expunerii. La fel, īn al doilea tabel, Bolnavi si Cartofi, simbolizeaza faptul ca indivizii cuprinsi īn tabel sunt sau nu sunt bolnavi si respectic au consumat sau nu au consumat cartofi.

    Sa īncercam acum sa verificam īn ce masura factorii de clasificare de pe orizontala si de pe verticala depind unul de altul īn cazurile tabelelor 3.1 - 3.4.

    La tabelul TOP, (factorii de pe orizontala si verticala sunt īmbolnavirile si consumul de cartofi) īntāmplarea a facut ca exact jumatate din cei īnregistrati au consumat māncare de cartofi iar īntre cei bolnavi si sanatosi tot jumatate au consumat acest fel de māncare. La o examinare sumara a tabelului se poate deduce imediat ca nu acest fel de māncare este vinovat de infestarea indivizilor bolnavi, fiind evident ca jumatate din cei bolnavi nu au consumat acest fel si deci este clar ca s-au īmbolnavit de la altceva. Pe de alta parte, se vede ca si 14 indivizi care au māncat din acest fel de māncare nu s-au īmbolnavit. Concluzie: consumul de cartofi si īmbolnavirile nu sunt dependente.

    Tabelul 3.3. Clasificarea a 75 de subiecti dupa criteriul prezentei sau absentei bolii si dupa criteriul consumului de sunca (Cazul Oswego, tabelul TOB)



    Bakedham (sunca)



    DA

    NU

    Total


    Bolnavi

    DA




    NU




    Total




    Īn tabelul TOB, aparent lucrurile stau diferit, desi se observa din nou o īmpartire interesanta, adica din cei 75 de indivizi, raportul celor care au consumat sunca fata de cei care nu au consumat este de 46 la 29, adica exact raportul celor care s-au īmbolnavit fata de cei sanatosi, adica tot 46 la 29. Nu īnseamna ca acesta ar fi alimentul vinovat, caci se vede ca sunt 17 indivizi care au consumat acest aliment dar nu s-au īmbolnavit si īnca 17 care nu au consumat si totusi s-au īmbolnavit. De fapt, din cei care au consumat raportul bolnavi/sanatosi este de 29/17=1,7 iar din cei care nu au consumat raportul este 17/12=1,42 ceea ce arata ca aproximativ aceeasi proportie s-au īmbolnavit printre ambele categorii, deci, nu avem tendinta de dependenta. Concluzie: consumul de sunca si īmbolnavirile nu sunt dependente.

    Tabelul 3.4. Clasificarea a 75 de subiecti dupa criteriul prezentei sau absentei bolii si dupa criteriul consumului de īnghetata de vanilie (Cazul Oswego, tabelul TOV)



    Vanilla (Inghetata de Vanilie)



    DA

    NU

    Total


    Bolnavi

    DA




    NU




    Total





    Īn schimb, tabelul TOV, prezinta o situatie total diferita, caci se observa ca din cei 46 de bolnavi 43 au consumat īnghetata de vanilie iar marea majoritate a celor care sunt sanatosi nu au consumat. Mai putem privi situatia si astfel: din 54 indivizi care au consumat īnghetata, 43 s-au īmbolnavit, iar din cei 21 care nu au consumat, 18 nu s-au īmbolnavit.

    Altfel spus,

    • 43/54=0,796=79,6% este procentul īmbolnavirilor la cei care au consumat si
    • 3/21=0,142=14,2%, procentul īmbolnavirilor la cei care nu au consumat acest aliment.

    Este destul de clar ca īntre consumul de īnghetata de vanilie si īmbolnaviri este o dependenta.

    Am ales aceste exemple tocmai pentru faptul ca se vede fara dificultate care este situatia si īn acest fel ne va fi mai usoara īntelegerea principiilor care stau la baza aprecierii acestui tip de dependente. Din examinarea exemplelor de mai sus se vede ca īn fond se poate judeca fiecare situatie care apare īntr-un mod asemanator, judecānd de la caz la caz daca exista sau nu o dependenta īntre criteriile de clasificare pe orizontala si pe verticala.

    Daca am judeca mereu ca mai sus am fi pusi des īn situatia de a nu putea lua o decizie suficient de obiectiva. Daca de exemplu, la cei care au consumat alimentul proportia īmbolnavirilor este 79,6% (vezi tabelul 3.4), iar la ceilalti este doar de 14,2%, oricine va spune ca īmbolnavirile sunt īntr-o relatie de dependenta cu alimentul consumat, iar daca procentele ar fi, 79,6% si respectiv 77,4%, oricine ar spune ca mica diferenta se datoreaza īntāmplarii si nu este nici o dependenta īntre īmbolnaviri si consumul alimentului.

    Dar daca cele doua procente sunt 79,6% si 62,4% ce concluzie tragem? Caci daca am spune ca avem o dependenta din cauza diferentei de procente, oricine poate replica ca aceasta diferenta este īntāmplatoare, mai ales daca numarul de pacienti pe care l-am luat īn calcul a fost mic. De aceea este nevoie de criterii mai obiective de apreciere a situatiilor cu care ne putem confrunta īn astfel de studii.

    Trebuie retinut din cele discutate:

    Poz+ numarul indivizilor asupra carora actioneaza factorul activ si rezultatul este pozitiv,

  • Neg+ numarul indivizilor asupra carora actioneaza factorul activ si rezultatul este negativ,
  • Poz- numarul indivizilor asupra carora nu actioneaza factorul activ si rezultatul este pozitiv,
  • Neg- numarul indivizilor asupra carora nu actioneaza factorul activ si rezultatul este negativ,
  • Aceasta situatie se poate centraliza īntr-un tabel ca tabelul 3.5, care este foarte asemanator cu cele care au fost date ca exemplu mai sus:

    Tabelul 3.5. Tabel general de incidenta 2x2 (TG)



    Factor Activ (Cauza)



    Pozitiv

    Negativ

    Total

    Factor Pasiv (Efect)

    Pozitiv

    Poz+ (a)

    Poz-(b)

    Poz

    Negativ

    Neg+ (c)

    Neg- (d)

    Neg

    Total



    N

    Sa īncercam sa sistematizam observatii mai generale care sa ne ofere, pe cāt posibil criterii mai obiective:

    Daca factorul pasiv are tendinta de a apare īn tandem cu cel activ, atunci ne putem astepta, ca tendinta generala, ca cei mai multi indivizi sa apara īnscrisi īn celulele Poz+ si Neg-, iar celulele Poz- si Neg+ sa ramāna mai nepopulate. Este de uz comun etichetarea celulelor cu a, b, c, d, ca īn tabelul TG si deci vom spune ca īn acest caz, majoritatea indivizilor sunt īn celulele a, d, iar īn celulele b, c avem mai putini indivizi (este cazul tabelului TOV). Ţinānd cont de aceasta observatie, vom introduce cāteva criterii de dependenta care ne permit o apreciere mai obiectiva a unei eventuale dependente.

    3.2 Criterii de dependenta

    O modalitate de a aprecia tendinta celor doi factori de a apare īn tandem adica tendinta lor de dependenta, este de a urmari care este raportul dintre numarul pacientilor la care avem potrivire, adica ambii factori sunt prezenti sau ambii sunt absenti, si numarul pacientilor la care nu avem potrivire, adica un factor este prezent iar celalalt absent. Se observa usor ca acest raport este:

    Īn tabelul TOV, avem CD = (43+18)/(3+11) = 61/14 = 4,35, adica sunt de 4,35 ori mai multi pacienti la care cei doi factori apar īn tandem decāt cei la care un factor este prezent si celalalt absent. Tendinta de dependenta este clara īntre consumul īnghetatei de vanilie si īmbolnaviri.

    Īn tabelul TOB, avem CD = (29+12)/(17+17) = 41/34 = 1,2, adica sunt aproximativ la fel de multi pacienti la care cei doi factori apar īn tandem decāt cei la care un factor este prezent si celalalt absent. Tendinta de dependenta īntre consumul de sunca si īmbolnaviri este absenta.

    Un alt criteriu este de a calcula raportul dintre numarul pacientilor la care cei doi factori apar īn tandem si numarul total de pacienti, ceea ce este mai natural caci calculeaza de fapt procentul de pacienti la care apar aceste potriviri. Deci:


    Īn tabelul TOV, avem CP = (29+12)/75 = 41/75 = 0,546, adica sunt de 54,6% potriviri, ceea ce este o majoritate care arata o tendinta clara de dependenta īntre consumul īnghetatei de vanilie si īmbolnaviri.

    Īn tabelul TOB, avem CP = (43+18)/75 = 61/75 = 0,813, adica sunt de 81,3% potriviri, ceea ce este o majoritate insuficienta, care arata lipsa unei tendinte clare de dependenta īntre consumul de sunca si īmbolnaviri.

    Un indice mult folosit īn aprecierea tendintei de dependenta este raportul sanselor sau cota (Engleza ODDS RATIO = OR) raportul dintre a/c si b/d, sau, ceea ce este acelasi lucru, dintre produsul a*b si produsul c*d. Daca lucrurile stau ca mai sus, OR va avea valori cu atāt mai mari cu cāt tendinta de dependenta este mai puternica.

    • Īn tabelul TOV, vom avea OR = (43/11):(3/18) = 23,45, sau OR = (43*18)/(3*11) = 23,45, ceea ce exprima o tendinta puternica de dependenta, asa cum am vazut mai sus.
    • Īn tabelul TOP avem OR = (23*14)/(23*14) = 1, ceea ce īnseamna ca nu exista tendinta de dependenta, dupa cum am vazut deja.

    Raportul sanselor are formula:


    si are urmatoarea interpretare:

    • Daca OR 1, īntre factorul de clasificare pe orizontala si cel de pe verticala nu exista o tendinta de dependenta.
    • Daca OR >> 1, īntre factorul de clasificare pe orizontala si cel de pe verticala exista o tendinta de dependenta cu atāt mai puternica cu cāt OR este mai departe de valoarea 1.
    • Daca īnsa, ca īn tabelul 3.6 de mai jos, tratamentul T2 da o proportie mai mare de evolutii pozitive ale pacientilor (86/104=0,8269=82,69%), īn timp ce tratamentul alternativ T1 ofera doar o rata de evolutii pozitive de 43/77=0,5584=55,84%, valoarea lui OR va fi OR=(43*18)/(86*34)=0,2647, adica mult mai mic decāt 1. si īn acest caz vom spune ca avem o tendinta de dependenta īntre factorul tratament si factorul evolutie. Deci: Daca OR << 1, īntre factorul de clasificare pe orizontala si cel de pe verticala exista o tendinta de dependenta cu atāt mai puternica cu cāt OR este mai mic.

    Tabelul 3.6. Clasificarea a 181 de pacienti dupa tipul de tratament aplicat (T1 sau T2), si dupa evolutia bolii (pozitiva sau negativa) (Tabelul TT)



    Tratament




    T1

    T2

    Total

    Evolutie

    Pozitiva




    Negativa





    Total




    Reluānd, cele cinci situatii prezentate dau urmatoarele rezultate:

    Tabelul 3.7 Folosirea criteriului OR pentru aprecierea dependentei factorilor de clasificare din tabelele 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.6

    Tabelul

    OR

    Dependenta

    TRN


    DA

    TOP


    NU

    TOB


    NU

    TOV


    DA

    T1T2


    DA


    Este de retinut ca nu totdeauna dependentele descoperite astfel sunt cauzale. Astfel, īn exemplele TOP, TOB, TOV, T1T2, dependentele sunt cauzale īn sensul ca alimentul consumat sau tratamentul poate fi considerat cauza, iar aparitia bolii sau ameliorarea ei este efectul. Totusi, īn exemplul TRN, factorii nefropatie si retinopatie desi sunt īntr-o relatie de dependenta, nu mai sunt neaparat cauza si efect ci mai curānd amāndoua sunt induse de o cauza comuna. anume prezenta diabetului.

    Interpretarea īn limbaj uzual a acestor dependente trebuie facuta de la caz la caz si anume, pentru exemplele de mai sus putem spune:

    • Pentru tabelul TRN: exista o dependenta īntre prezenta nefropatiei si retinopatiei la pacientii diabetici.
    • Pentru tabelul TOP: nu exista o dependenta īntre consumul cartofilor si īmbolnaviri.
    • Pentru tabelul TOB: nu exista o dependenta īntre consumul de sunca si īmbolnaviri.
    • Pentru tabelul TOV: exista o dependenta īntre consumul de īnghetata si īmbolnaviri.
    • Pentru tabelul T1T2: exista o dependenta īntre evolutia pacientilor si tratament, ceea ce mai poate fi exprimat si spunānd ca unul din tratamente da evolutii mai bune decāt celalalt.

    Alt indice al unei eventuale dependente mult utilizat este riscul relativ (RR. Engl: Relative Risk), care are formula:


    Indicele RR este interpretat de obicei asemanator cu OR si el indica aceeasi tendinta de dependenta daca are valori mult īndepartate de 1 (mult mai mari sau mult mai mici).

    Tabelul 3.8 Folosirea criteriului OR pentru aprecierea dependentei factorilor de clasificare din tabelele 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.6

    Tabelul

    RR

    Dependenta

    TRN


    DA

    TOP


    NU

    TOB


    NU

    TOV


    DA

    T1T2


    DA

    Riscul relativ are si un avantaj mai putin pus īn evidenta pāna acum. Anume, ce se īntāmpla īn exemplul TT daca tratamentul T1 este atāt de eficace īncāt toti pacientii tratati evolueaza pozitiv. Īn acest caz, tabelul TT va arata ca īn tabelul 3.9:

    Tabelul 3.9. Clasificarea a 181 de pacienti dupa tipul de tratament aplicat, si dupa evolutia bolii, cazul cānd T1 ar fi un tratament perfect (Tabelul TPT)



    Evolutie




    Pozitiva

    Negativa

    Total

    Tratament

    T1




    T2





    Total




    Se observa ca OR nu poate fi calculat īn acest caz (OR = (77*18) / (0*86)), imposibil.). Īn schimb RR = ((77*104) / (86*77)) = 1,209, ceea ce ne arata ca exista o usoara tendinta de dependenta a evolutiei īn raport cu tratamentul.

    Folosirea riscului relativ īn aprecierea relatiilor de dependenta trebuie facuta totusi cu precautie caci el are unele proprietati ce sunt strāns legate de studiile de epidemiologie si īl fac uneori greu de interpreta īn alte contexte decāt cele legate de epidemiologie. Anume, riscul relativ este un indice al tendintei de legatura īntr-o populatie īntre un factor de risc la care populatia sau o parte a ei este supusa si o afectiune care este banuita sau despre care se stie ca ar provocata sau influentata chiar de factorul de risc respectiv.

    De exemplu, un factor de risc pentru maladiile cardiovasculare este stressul. De aceea, este util sa se studieze legatura īntre acest factor de risc si o boala cariovasculara cum ar fi hipertensiunea. Īn acest caz, tabelul de incidenta trebuie sa arate ca tabelul 3.10

    Tabelul 3.10. Clasificarea a 4500 de indivizii dupa prezenta stressului si faptul de a fi sau nu hipertensivi



    Stress




    DA

    NU

    Total

    HTA

    DA




    NU





    Total





    Riscul relativ are un īnteles apropiat de cel dat initial de statisticieni, īn acest context sau īn contexte asemanatoare.

    Riscul relativ este raportul dintre riscul de a fi afectati īntre cei supusi unui factor de risc si riscul de a fi afectati īntre cei care nu sunt supusi la factorul de risc.

    Din exemplu de mai sus, se observa ca īntre cei supusi la stress, riscul de a avea HTA este 236/720 = 32,7%. Pe de alta parte, la cei neexpusi, riscul este de 148/3396, adica 4,35%. Raportul īntre cele doua riscuri, sau riscul relativ este 32,7/4,35 = 7,51. Acesta este un risc relativ foarte mare. El exprima īn esenta faptul ca prezenta HTA la cei expusi este de aproximativ sapte ori si jumatate mai probabila decāt la cei neexpusi.

    3.3 Alte tabele de incidenta

    Tabelele de incidenta nu sunt neaparat tabele 2x2 caci unul sau altul sau ambele criterii dupa care se realizeaza clasificarea pot avea mai mult de doua categorii. De exemplu, daca unul din criterii este stadiul evolutiv al unei afectiuni maligne, iar celalalt este raspunsul terapeutic, fiecare din cele doua criterii de clasificare are īn mod normal, mai mult de doua categorii īn care trebuie clasificati pacientii.

    Stadiul evolutiv ar avea cel putin patru categorii (stadiul I, II, III si IV), iar raspunsul terapeutic ar putea avea categoriile RC (remisiune completa), RP (remisiune partiala), RN (raspuns negativ) si D (disparut). Un exemplu este furnizat de tabelul 3.10, care are 16 celule, corespunzator la 4x4 categorii (celulele cu totaluri depind de celelalte si ele nu sunt considerate īn tabelele statistice ca aducatoare de informatie noua).

    Tabelul 3.10. Cazul īn care cele doua criterii de clasificare

    au mai mult de doua categorii.



    RASPUNS TERAPEUTIC




    RC

    RP

    RN

    D

    Total

    STADIU

    EVOLUTIV

    I






    II






    III






    IV







    Total






    Tabelele de dimensiuni mai mari decāt 2x2, sunt mult mai greu de studiat, metodele de studiu fiind mult mai putin puse la punct.









    peste 50

    sub 15








































































    3.4 Teste clinice si aprecierea calitatii lor

    Alte cazuri īn care este utila folosirea tabelelor 2x2, sunt cele īn care se evalueaza calitatea unui test clinic la care pacientii sunt supusi. Un astfel de test trebuie sa ofere posibilitatea de a alege pacientii care prezinta sau nu o afectiune, un simptom, un semn sau alta caracteristica necesara īn procesul diagnosticarii. Vom numi pozitivi, pacientii care īn urma testului au un rezultat pozitiv, care indica prezenta afectiunii, indiferent daca īn realitate afectiunea este sau nu prezenta la pacientul respectiv. Vom numi negativi, pacientii care īn urma testului au un rezultat negativ, indiferent daca īn realitate au sau nu prezenta afectiunea respectiva.

    Un test care se aplica pacientilor este o metoda care trebuie sa aiba mai multe calitati, īntre care, vom enumera cāteva:

    • Un procent cāt mai mare dintre pacientii care sunt īn realitate pozitivi, ar trebui sa apara īn urma testului ca fiind pozitivi.
    • Un procent cāt mai mare dintre pacientii care sunt īn realitate negativi, ar trebui sa apara īn urma testului ca fiind negativi.

    Ideal ar fi ca toti pacientii sa fie diagnosticati de test corect, dar acesta este un deziderat care este foarte greu de atins chiar cu aparatura perfectionata. Totdeauna exista cazuri care sunt extrem de greu de īncadrat sigur īntr-o categorie sau alta. Asadar, totdeauna, īn urma aplicarii unui test la mai multi pacienti, se vor īntālni cazuri de pacienti care, fie īn realitate sunt pozitivi, iar īn urma testului sunt negativi, fie invers.

    Pacientii diagnosticati cu un test clinic se īmpart dupa doua criterii:

    • Dupa criteriul bolii (sau al caracteristicii diagnosticate), sunt doua categorii : Bolnavi (engl: diseased) si Sanatosi (engl: diseased free). Faptul ca un pacient este īn una dintre cele doua categorii se stabileste cu ajutorul asa-numitului test sigur sau test de aur (engl: golden test). Acest test este un test care a fost deja verificat ca fiind extrem de precis si da o rata de erori minima.
    • Dupa criteriul testului clinic studiat sunt tot doua categorii: Pozitivi si Negativi.

    Deci, fiecare din pacienti, va apartine uneia din urmatoarele patru clase, care rezulta īn urma combinarii īn toate modurile posibile a celor patru categorii de mai sus:

    • Real Pozitivi, pacientii care īn realitate sunt Bolnavi iar īn urma testului sunt Pozitivi.
    • Real Negativi, pacientii care īn realitate sunt Sanatosi iar īn urma testului sunt Negativi.
    • Fals Pozitivi, pacientii care īn realitate sunt Sanatosi iar īn urma testului sunt Pozitivi.
    • Fals Negativi, pacientii care īn realitate sunt Bolnavi iar īn urma testului sunt Negativi.

    Dupa ce se stabileste la fiecare pacient carei clase apartine, din cele patru enumerate mai sus, se realizeaza un tabel 2x2 ca īn tabelul 3.11.

    Tabelul 3.11. Clasificarea unor subiecti dupa faptul ca sunt sau ca nu sunt bolnavi (testul sigur) si dupa rezultatul pe care īl obtin la un test de diagnosticare pe care dorim sa īl evaluam calitativ. (Tabelul TGT)



    Testul sigur




    Bolnavi

    Sanatosi

    Total


    Testul propus

    Pozitivi

    Real Pozitivi

    (RP sau B+)

    Fals Pozitivi

    (FP sau S+)

    P

    Negativi

    Fals Negativi

    (FN sau B-)

    Real Negativi

    (RN sau S-)

    N


    Total

    B

    S

    B+S=P+N

    Aprecierea calitatii unui test propus trebuie evident sa tina seama de procentul de reusite ale acestuia. Dar ce īnseamna reusite pentru un test clinic Cāteva propuneri ar fi:

    • Ce procent din pacientii bolnavi sunt diagnosticati de test ca pozitivi.
    • Ce procent din pacientii sanatosi sunt diagnosticati de test ca negativi.
    • Ce procent din pacientii diagnosticati de test ca pozitivi sunt bolnavi.
    • Ce procent din pacientii diagnosticati de test ca negativi sunt sanatosi.

    Vom defini aceste rapoarte procentuale si vom studia modul cum le folosim īn aprecierea calitatii testului. Aceste procente arata calitatea unui test clinic īn sensul ca testul este cu atāt mai valoros cu cāt ele au valori mai mari, mai apropiate de 100%. Īn plus, vor fi definite mai jos si doua rapoarte procentuale care exprima erorile unui test. Este clar ca procentele care exprima erorile trebuie sa fie cāt mai mici pentru ca testul sa fie valoros.

    • Senzitivitatea (Sn) unui test este raportul dintre numarul pacientilor diagnosticati corect ca pozitivi si numarul total de pozitivi (bolnavi).
    • Specificitatea (Sp) unui test este raportul dintre numarul pacientilor diagnosticati corect ca negativi si numarul total de negativi (sanatosi).
    • Valoarea predictiva pozitiva (VPP), este raportul dintre numarul pacientilor disgnosticati corect ca pozitivi si numarul total al celor diagnosticati de test ca pozitivi.
    • Valoarea predictiva negativa (VPN), este raportul dintre numarul pacientilor disgnosticati corect ca negativi si numarul total al celor diagnosticati de test ca negativi.
    • Rata fals pozitiva (RFP), este raportul dintre numarul pacientilor sanatosi diagnosticati gresit ca pozitivi si numarul pacientilor sanatosi.
    • Rata fals negativa (RFN), este raportul dintre numarul pacientilor bolnavi diagnosticati gresit ca negativi si numarul pacientilor bolnavi.

    Tabelul 3.12. Clasificarea a 109 femei dupa tipul de nastere (prematura sau normala) si dupa lungimea colului uterin ca test de decizie a riscului de nastere prematura. Se observa ca din 41 de nasteri premature, 33 au colul sub 26mm iar din 68 de nasteri normale, 53 au colul peste 26, deci limita de 26mm a lungimii colului uterin este un criteriu de decizie al riscului de nastere prematura.



    Nastere




    Prematura

    Normala

    Total

    Lungime col

    <26 mm




    >26mm





    Total





    Īn tabelul 3.12, valorile indicatorilor de mai sus sunt:

    Sp=53/68=0,779=77,9%

    VPP=33/48=0,687=68,7%

    VPN=53/61=0,868=86,8%

    RFP=15/68=0,221=22,1%

    RFN=8/41=0,196=19,6%

    Dupa cum s-a precizat mai sus, un test este cu atāt mai valoros cu cāt primii patru din cei sase indicatori sunt mai mari, iar ultimii doi mai mici. Īn practica, se constata ca este foarte greu sa se atinga valori foarte mari pentru toti cei patru si valori foarte mici pentru ultimii doi. De exemplu, testul studiat prin tabelul 3.12 este un test valoros.

    Doar primii doi indicatori sunt considerati fundamentali, ei fiind cei care dau de fapt calitatea testului clinic propus, īn comparatie cu testul considerat sigur (testul de aur), īn cazul de mai sus testul sigur fiind nasterea propriu-zisa.

    De fapt, cunoasterea indicatorilor Sn si Sp, īmpreuna cu numarul pacientilor bolnavi si numarul pacientilor sanatosi, este suficient pentru a cunoaste ceilalti indicatori. Rata erorilor, de ambele tipuri, RFP si RFN sunt legate direct de Sn si Sp prin formulele:



    Ceilalti doi indicatori pot fi si ei obtinuti din Sn si Sp, daca se cunosc B si S, numarul pacientilor bolnavi, respectiv sanatosi. Formulele sunt:



    Tabelul 5.1 Greutatea corporala a 1014 pacienti cu diferite afectiuni,

    pe clase din 5Kg īn 5Kg


    Clasa

    Greutate(Kg)

    Frecventa

    (Nr indivizi)








































    Acum sa privim graficul din figura 5.1, care reprezinta situatia din tabel:


    Figura 5.1 Histograma greutatilor corporale a 1014 pacienti cu diferite afectiuni


    Mai īntāi, ce s-a reprezentat de fapt Se oserva ca pe orizontala sunt figurate clasele din tabel īn ordine, fiecareia fiindu-i alocat un segment egal, iar pe verticala, dreptunghiurile au īnaltimi proportionale cu frecventele absolute ale claselor. Multimea barelor verticale este cea care ne da impresia vizuala pe care trebuie sa o interpretam īn sensul sitetizarii informatiei. Observam:

    Din stānga se īncepe cu bare scunde care cresc īn īnaltime pe masura ce ne apropiem de clasa din centru, dupa care are loc un proces invers. Este tendinta naturala la cele mai multe situatii. Datele au de cele mai multe ori tendinta de a se situa īn stānga si drepta mediei, din ce īn ce mai putine pe masura ce ne departam de medie. Pe acest grafic nu este figurata media dar este de bun simt sa ne gāndim ca este situata undeva īn clasele de mijloc.

    Indivizii care au sub 35 Kg si cei peste 100 Kg, probabil foarte putini, nu au fost luati īn calcul. Se obisnuieste totusi ca ei sa fie luati īn considerare prin introducerea a doua clase speciale. Īn acest caz, clasele speciale de introdus ar fi fost: clasa sub 35 si clasa peste 100 . De obicei asa este bine sa se procedeze.

    Modul cum cresc barele este diferit de modul cum descresc. Aceasta este ceea ce numeam la indicatori statistici asimetria. Aceasta histograma arata o usoara asimetrie la dreapta. Daca indivizii de la care s-au cules datele ar fi fost normali, histograma ar fi avut un aspect mai simetric. Asimetria acestei hitograme ne arata ca īn clasele de la 40 la 65 Kg sunt mai multi indivizi decāt īn clasele simetrice lor de la 75 la 90. Avānd īn vedere ca majoritatea lor sunt barbati, acesta asimetrie ne spune ca un numar de indivizi au gruetatea mai mica decāt ar fi normal. Acest lucru este explicabil īn acest caz, deoarece cei mai multi au afectiuni hepatice grave ca ciroza hepatica, cancer hepatic, si sunt īntr-o stare fizica mult slabita. Īn acest caz, am explicat forma histogramei pe baza realitatii. De obicei īnsa se īntāmpla exact pe dos. Histograma este aceea care ne ajuta sa īntelegem mai bine realitatea.

    Pentru a realiza diferenta dintre o distributie simetrica si una asimetrica, sa transpunem īntr-o histograma situatia din tabelul 5.2, care sistematizeaza situatia supravietuirilor īn cazurile de cancer mamar pe un lot de 2456 de pacienti.

    Tabelul 5.2 Situatia supravietuirilor īn cazurile de cancer mamar pe un lot de 2456 de pacienti. Gruparea īn clase de 12 luni


    Nr.Crt


    Perioada


    Nr.cazuri

    Procent


    Procent

    Cumulat %


    0..12 luni





    12..24 luni





    24..36 luni





    36..48 luni





    48..60 luni





    60..72 luni





    72..84 luni





    84..96 luni





    96..108 luni





    108..120 luni





    Peste 120 luni




    Īn figura 5.2, este reprezentata histograma corespunzatoare pentru tabelul 5.2. Se observa ca barele histogramei au īnaltimi descrescatoare īntocmai ca si frecventele absolute ale claselor.



    Figura 5.2 Histograma corespunzatoare pentru tabelul 5.2. Se observa ca barele histogramei au īnaltimi descrescatoare īntocmai ca si frecventele absolute ale claselor

    Se observa la aceasta histograma ca are o asimetrie foarte puternica spre dreapta. Vom considera totdeauna (ca o conventie), sa spunem ca o histograma arata asimetria spre partea unde descresterea este mai lenta. Tendinta observata īn aceasta histograma este normala, avānd īn vedere fenomenul surprins. Procesele de supravietuire sunt de obicei marcate de o distributie a valorilor cu excentricitate spre dreapta, adica spre supravietuiri lungi.


    5.3 Poligonul frecventelor

    Este un grafic care reprezinta frecventele absolute dintr-un tabel de frecventa printr-o linie frānta. Clasele se realizeaza ca si la histograma. Linia frānta, leaga puncte din plan care au ca ordonate frecventele de reprezentat, iar ca abscise, mijloacele claselor. Graficul se poate realiza si din histograma, prin unirea mijloacelor laturilor superioare ale barelor.

    Īn figura 5.10 este reprezentat un exemplu de modul cum se obtine poligonul frecventelor din histograma.



    Figura 5.10 Poligonul frecventelor obtinut prin unirea mijloacelor laturilor superioare ale barelor unei histograme(stānga). Poligonul frecventelor pentru greutatea a 1042 de pacienti cu diferite afectiuni, cu clase din 5 īn 5 Kg(dreapta).


    Īn figura 5.10 este reprezentat poligonul frecventelor pentru greutatea a 1042 de pacienti cu diferite afectiuni, din 5 īn 5 Kg.

    Desi ofera o imagine vizuala foarte buna a modului cum sunt distribuite valorile din serie pe clase, poligonul frecventelor este mai putin folosit decāt histograma, care ofera si ea tot informatia despre distributia valorilor din serie pe clase. Aceasta deoarece histograma pare ochiului un grafic mai bogat. Īn realitate, īntre cele doua grafice, nu exista o diferenta calitativa. Ele ofera aceeasi informatie.

    ATENŢIE! Graficul histograma si graficul poligonul frecventelor, contin exact aceeasi cantitate de informatie, daca au la baza acelasi tabel de frecvente.

    5.4 Graficul cu bare

    Este graficul care reprezinta prin bare verticale, frecventele unui tabel de frecvente pentru variabile calitative (date nominale) sau variabile ordinale. Desi pare asemanator cu histograma, īntre cele doua tipuri de grafice exista diferente. Ca aspect, histograma are barele lipite īn timp ce graficul cu bare lasa o oarecare distanta īntre bare. Nu este recomandata folosirea graficelor unul īn locul celuilalt.

    Īn figura 5.12 sunt reprezentate frecventele de aparitie a unor afectiuni maligne, pe stadii.


    Figura 5.12 Clasificarea pe stadii a unui numar de pacienti cu afectiuni maligne


    Tabelul 5.1 frecventele deceselor īn timpul operatiei īntr-o sectie de spital

    Anul

    Nr. Cazuri

















    Figura 5.13 Graficul histograma si graficul cu bare, cu datele din tabelul 5.1


    Graficul Scatter (Graficul punctual, Graficul de corelatie)

    Este un grafic care:

    • Reprezinta valorile a doi parametri masurati la mai multi pacienti
    • Reprezinta fiecare pacient printr-un punct
    • Pe abscisa (orizontala) este reprezentat unul din parametri
    • Pe ordonata (verticala) este reprezentat celalalt parametru, la acelasi pacient

    Acest grafic este extrem de util īn statistica, furnizānd o informatie bogata, deoarece nu pierde din informatie ca histograma. Pentru explicatii privind informatia furnizata de acest grafic, vezi capitolul 9. Īn figurile 5.22 - 5.27 sunt redate cāteva grafice de acest tip īntālnite īn practica.


    Figura 5.22 Graficul de corelatie īntre greutatea si īnaltimea a 1042 de pacienti cu diferite afectiuni


    Figura 5.23 Graficul de corelatie īntre tensiunea sistolica si diastolica a 593 de pacienti cu diferite afectiuni


    Figura 5.24 Graficul de corelatie īntre bilirubinatotala si bilirubina conjugata la 521 de pacienti cu diferite afectiuni


    Figura 5.25 Graficul de corelatie īntre viteza de sedimentare a hematiilor la o ora si la doua ore la 292 de pacienti cu diferite afectiuni



    6. Repartitii

    6.1 Curba densitatii de probabilitate

    S-a vazut ca histograma este un grafic care da informatii despre repartizarea valorilor dintr-o serie de valori, care arata daca valorile din serie sunt repartizate simetric sau asimetric si daca repartitia are un singur vārf sau este multimodala.

    Sa ne imaginam ca pe masura ce marim indefinit numarul de valori din serie, lungimea claselor scade foarte mult, astfel īncāt obtinem histograme din ce īn ce mai "fine". Ce se obtine prin acest proces? O apropiere din ce īn ce mai accentuata de repartitia reala a datelor, repartitie pe care histogramele o aproximeaza din ce īn ce mai bine.

    Histogramele ofera imaginea repartizarii valorilor dintr-o serie, deci o imagine incompleta a realitatii. Īntr-adevar, valorile dintr-o serie de date sunt culese pe un esantion sau lot, care este de obicei extras dintr-o populatie mult mai numeroasa. Ceea ce ne intereseaza de obicei īnsa, este modul cum se repartizeaza valorile din īntreaga populatie.

    Īn figura 6.1, este dat un exemplu de serie de valori foarte mare, alcatuita din 10000 de valori. Īn acest caz, lotul pe care s-au facut masuratorile poate fi numit populatie, numarul de indivizi fiind foarte mare.



    Figura 6.1 Folosind o serie de 10000 de valori, se pot face histograme din ce īn ce mai fine, care trec de la aspectul de ″treapta″, la acela de ″curba″

    Pe masura ce histogramele devin din ce īn ce mai fine, ele tind sa se asemene cu o curba. Daca volumul seriei ar fi mult mai mare, asemanarea cu o curba ar fi atāt de clara īncāt ochiul nu ar mai putea observa aspectul de ″treapta″.

    Strict vorbind, notiunea de curba densitatii de probabilitate, trebuie introdusa folosind un aparat teoretic mai complex. Deoarece o introducere fundamentata ar depasi nivelul cartii de fata, vom considera, intuitiv, fara a pretinde ca aceasta este o definitie ca:

    Figura 6.3 Diverse forme ale curbei densitatii de probabilitate

    Pe masura ce statistica a evoluat ca stiinta, s-a demonstrat ca unele din curbele densitatii de probabilitate joaca un rol central īn stiinta īn general si īn medicina īn special. Astfel, multe fenomene din stiinta se petrec astfel īncāt deviatiile stānga-dreapta de la medie ale masuratorilor pe care le facem sunt repartizate simetric si nu oricum, ci tind sa fie repartizate foarte asemanator cu o anumita curba, mult studiata, care se numeste curba densitatii normale sau curba Gauss.

    Astfel, asa cum se va vedea īn capitolul despre esantionare, media de esantionare, adica media calculata asa cum a fost descris īn capitolul 2, are īn anumite conditii o repartitie normala. Īn subcapitolele care urmeaza vor fi descrise cāteva din curbele de repartitie mai folosite si mai des īntālnite īn practica.

    Curbele de repartitie se bucura de cāteva proprietati care le fac extrem de utile īn statistica, asa cum se va vedea īn capitolele despre esantionare si despre testele statistice.

    • Aria cuprinsa īntre curba si axa orizontala este 1 sau 100% (vezi figura 6.4).
    • Probabilitatea ca, extragānd aleator un individ dintr-o populatie a carei repartitie are o curba cunoscuta si facānd masurarea pe acel individ, valoarea obtinuta x, sa fie situata īntre doua numere a si b fixate (x≥a si x b), este exact aria cuprinsa īntre curba, axa orizontala si cele doua verticale īn a si b (Vezi figura 6.4).


    Figura 6.4 Aria cuprinsa īntre o curba de repartitie si axa orizontala

    este totdeauna 1 sau 100%




    Figura 6.5 Daca extragem aleator un individ dintr-o populatie care are curba de repartitie cunoscuta, valoarea masurata la acel individ este cuprinsa īntre doua numere reale a si b cu o probabilitate egala cu aria cuprinsa īntre curba, axa orizontala si cele doua verticale īn a si b.

    6.2 Densitatea Normala

    Curba Gauss, sau clopotul lui Gauss a jucat īn istoria stintei si joaca si acum un rol foarte important, iar īn medicina foarte multi parametri legati de organismul uman, de legile fundamentale ale viului, sunt repartizati dupa aceasta curba. Ce este de fapt aceasta curba?

    Formula curbei lui Gauss, este:


    Se observa ca aceasta curba depinde de doi parametri, m si s, si ea este perfect determinata īn momentul īn care se cunosc acesti parametri. Deoarece curba descrie repartitia unei populatii, cei doi parametri reprezinta media (m) si abaterea standard (s) ale populatiei respective.

    Graficul din figura 6.6, care este graficul unei curbe Gauss, ne arata ca, spre centru probabilitatile sunt cu atāt mai mari cu cāt suntem mai aproape de medie, iar spre margini probabilitatile scad apropiindu-se de zero pe masura ce ne īndepartam din ce īn ce mai mult de medie. Curba este simetrica, niciodata īnsa simetria nu este perfecta pe o histograma particulara sau pe un poligon al freceventelor, dar curba ideala este perfect simetrica. Subliniem ca prin curba ideala īntelegem curba catre care se īndreapta poligonul frecventelor cānd numarul de cazuri tinde la infinit iar lungimea claselor se apropie de zero. Uneori, graficul functiei este denumit "clopotul lui Gauss" datorita formei lui deosebite, asemanatoare unui clopot.



    Figura 6.6 Curba repartitiei normale, sau curba lui Gauss. Are un maxim īn dreptul mediei, doua puncte de inflexiune (īn dreptul valorilor m-s si m+s), tinde la zero pe masura ce ne īndepartam de medie la stānga si la dreapta


    Īn analiza matematica se arata ca graficul acestei functii, cel din figura 6.6, are un maxim pentru x=m si doua puncte de inflexiune (īn care devine din concava convexa), la m-s si la m+s.

    Curba normala mai este cunoscuta sub denumirea de legea Gauss-Laplace sau legea normala si apare pentru prima data īntr-o lucrare a matematicianului Moivre (1667 - 1754), apoi īn lucrarile lui Pierre Simon de Laplace (1749 - 1827). Celebra este facuta de lucrarile matematicianului Gauss (1777 - 1855). Utilitatea acestei repartitii se datoreaza mai multor cauze, printre care:

    • Multe fenomene aleatoare din natura se supun exact sau aproximativ acestei legi. Astfel, deviatiile stānga-dreapta de la medie ale erorilor de masurare urmeaza aceasta lege simetrica si cu proprietatea ca, erori din ce īn ce mai mari sunt din ce īn ce mai rare.
    • O teorema foarte importanta, teorema limita centrala, asigura acestei repartitii un rol privilegiat prin faptul ca suma unui numar mare de variabile aleatoare independente una de alta, dar identic repartizate, este repartizata Gauss sau aproximativ Gauss. Aceasta teorema ne asigura de exemplu, de faptul ca, media calculata pe un lot are o repartitie Gauss sau apropiata.
    • S-a demonstrat ca multe repartitii empirice īntālnite īn practica pot fi aduse la o repartitie Gauss prin transformari simple si īn felul acesta devin mai usor de studiat.

    Trebuie retinut ca repartitia Gauss are urmatoarele proprietati importante:

    • Este simetrica fata de media m
    • Are doua puncte de inflexiune, la m-s si m+s
    • Are maximul pentru x = m
    • Are doua cozi spre + si - infinit care se apropie din ce īn ce mai mult de axa orizontala, fara sa o atinga
    • Mediana si modul, coincid cu media
    • Deoarece mediana coincide cu media, jumatate din aria de sub curba se afla īn stānga mediei si jumatate īn dreapta. Deci, īntr-o populatie repartizata Gauss, 50% din indivizi sunt sub medie si 50% peste medie
    • Aria cuprinsa īntre curba si axa orizontala este 1 indiferent de medie si de deviatia standard.
    • Aria cuprinsa īntre curba, axa orizontala si doua verticale īn dreptul numerelor a si b, este probabilitatea ca, extragānd aleator un individ din populatie si facānd masuratoarea pe acel individ, valoarea obtinuta x, sa fie īntre a si b (Vezi figura 6.7).

    Figura 6.7 Aria cuprinsa īntre curba, axa orizontala si doua verticale īn dreptul numerelor a si b, este probabilitatea ca, extragānd aleator un individ din populatie si facānd masuratoarea pe acel individ, valoarea obtinuta x, sa fie īntre a si b

    Repartitia Gauss, este de fapt o famile de repartitii ce depinde cei doi parametri: media si deviatia standard. Īn figura 6.8, sunt desenate cāteva curbe de repartitie Gauss, mai mult sau mai putin aplatizate, dupa cum deviatia standard este mai mica sau mai mare.


    Figura 6.8 Diferite curbe Gauss mai mult sau mai putin aplatizate, aplatizarea fiind data de valoarea deviatiei standard, s. Cu cāt valoarea lui s este mai mare, cu atāt curba este mai aplatizata. Cānd s ia valori mici, curba este mai īnalta.

    Avem de asemenea, o infinitate de curbe Gauss care au aceeasi deviatie standard dar au medii diferite. Ele sunt identice ca forma, doar sunt localizate diferit īn plan si pot fi suprapuse prin translatii stānga-dreapta. Īn figura 6.9, sunt desenate cāteva curbe Gauss care difera numai prin medie. Avānd toate aceeasi deviatie standard, au aceeasi aplatizare.


    Figura 6.9 Curbe Gauss cu aceeasi deviatie standard. Ele sunt la fel de aplatizate si pot fi suprapuse prin translatii stānga-dreapta.

    Daca fixam media dar permitem orice deviatie standard, exista o infinitate de curbe Gauss care au aceeasi medie. Ele sunt localizate identic stānga-dreapta, dar difera prin aplatizare mai mult sau mai putin accentuata. Īn figura 6.10, sunt desenate 3 curbe Gauss cu aceeasi medie si cu deviatiile standard 1, 1.2 si 1.5.


    Figura 6.10 Trei curbe Gauss cu aceeasi medie si deviatii standard diferite


    Un caz special de curba Gauss se obtine daca m=0 si s=1, caz īn care functia f are forma:


    expresie care are graficul īn figura 6.11. Pentru x=0, valoarea functiei este aproximativ 0,4, deoarece e0=1. Valorile lui f scad foarte repede odata cu cresterea lui x, fie īn sensul pozitiv, fie īn sensul negativ. Aceasta deoarece expresia lui f se mai scrie ca:


    Dupa cum se stie, exponentiala este una din functiile care cresc extrem de rapid (crestere exponentiala), ceea ce face ca f(x) sa scada extrem de repede cu cresterea lui x. De exemplu, daca x = 3, sau x = -3, atunci f(x)=0,004, aproximativ. Pentru valori ale lui x mai mari decāt 3 sau mai mici decāt -3, valoarea lui f este neglijabil de mica (vezi subcapitolul 6.3 pentru amanunte privind aceasta repartitie speciala).



    Figura6.11 Curba lui Gauss corespunzatoare la m=0 si s=1. Are un maxim egal cu aproximativ 0,4. Se observa ca scade extrem de repede odata cu īndepartarea de 0. Valorile ei dincolo de 3 si de -3 sunt neglijabil de mici. Se mai numeste curba Gauss standard

    Asa cum am aratat, repartitia normala sau Gaussiana este des īntālnita īn studiul fenomenelor biologice si are unele proprietati utile. Īn biologie, una din problemele importante care se pun īn legatura cu datele pe care le masuram este aceea daca se īncadreaza sau nu īn limitele de normalitate. Repartitia normala ne poate ajuta sa dam un raspuns acestei īntrebari, cel putin pentru acele date care sunt distribuite normal. Daca o variabila are repartitie Gauss, atunci se poate stabili cāt de plauzibila este media si deviatia standard gasite prin masuratori pe un lot si se pot face comparatii cu mediile care ar trebui sa fie obtinute si care sunt cunoscute din literatura de specialitate (vezi capitolul despre esantionare si cel dsepre teste statistice pentru amanunte).

    Cunoscānd despre o variabila ca are repartitie Gauss, se pot deduce unele afirmatii despre valorile pe care le poate lua. Cum folosim aceasta repartitie pentru a deduce anumite concluzii despre variabila care ne intereseaza? Dupa cum am mai afirmat, pentru o variabila repartizata normal, procentul din populatie situat īntre doua limite date este aria cuprinsa īntre curba Gauss, axa orizontala si cele doua verticale la limitele fixate. De obicei se considera intervalele īn jurul mediei, simetrice, cu limite situate la o distanta de una sau mai multe abateri standard de medie. Astfel, se poate demonstra ca:

    Īn intervalul m-s, m+s se afla aproximativ 68% din indivizii unei populatii repartizate normal (vezi figura 6.12). Aceasta īnsa nu este o majoritate suficient de mare pentru a fi aproape de siguranta daca ne īntrebam īntre ce limite sunt situate valorile masurate pentru indivizii din populatie.


    Figura 6.12 Īntre m-s, m+s se afla aproximativ 68% din indivizii unei

    populatii repartizate normal

    De aceea se ia cel mai adesea īn considerare intervalul m-2s, m+2s īn care se situeaza aproximativ 95% din indivizii unei populatiei repartizate normal. Acest interval este suficient de larg si cuprinde o majoritate zdrobitoare a populatiei asa ca este cel mai indicat sa fie folosit ca interval de normalitate.


    Figura 6.13 Īntre m-2s, m+2s se afla aproximativ 95% din indivizii unei

    populatii repartizate normal

    Uneori, se iau intervale mai cuprinzatoare, ca m-3s, m+3s interval īn care se situeaza peste 99% din populatia considerata (vezi figura 6.14).


    Figura 6.14 Īntre m-3s, m+3s se afla peste 99% din indivizii unei

    populatii repartizate normal

    Chiar daca se considera de obicei ca pentru variabilele folosite uzual īn practica medicala valorile medii sunt cunoscute si se cunosc si asa-numitele intervale de normalitate, īn realitate se cunosc doar foarte bune aproximari ale lor obtinute pe baza unor studii foarte atente, pe loturi largi.valorile reale ale mediei si deviatiei standard pentru o populatie distribuita normal, notate cu m si s, sunt aproximate cu si s care sunt indicatorii medie si abatere standard pentru un lot extras din populatia respectiva.

    Cum se stabileste cāt de bune sunt aceste aproximari, care se mai numesc estimari, se va vedea īn capitolul 7. Oricum, se folosesc din plin proprietatile distributiei Gaussiene.

    6.4 Importanta repartitiei normale

    Dupa cum s-a vazut īn subcapitolul 6.3, si dupa cum se va vedea si īn acest subcapitol, cunoasterea unei repartitii īn general este utila deoarece se pot verifica si elimina valorile aberante, se pot verifica limitele de normalitate, etc. Daca stim ca o variabila are o distributie Gauss cu media m si deviatia standard s, atunci aproximativ 99,5% din valorile acelei variabile sunt īn intervalul [m-3s, m+3s]. Deci, putem considera ca īntr-un esantion de dimensiune destul de mare, de cāteva sute de cazuri, aparitia de valori īn afara acestui interval este aberanta, adica, īn principiu ar trebuie eliminate. Pe de alta parte valorile pe care le consideram normale se īncadreaza īn asa-numitul interval de normalitate care este aproximativ [m-2s, m+2s]. Mai mult, avānd o valoare data, putem cere sa se verifice cāt de verosimil este ca ea sa provina dintr-o populatie cu distributia Gauss, cu media m si abaterea standard s.

    Pentru a īntelege mai bine ideile de mai sus, sa luam un exemplu. Latenta semnalului nervos pe nervul optic la indivizii normali este īn medie 105ms cu o deviatie standard de 7,5ms. Masurānd latenta unui individ, se gaseste 142ms si dorim sa stabilim cāt de probabil este ca o valoare peste 142ms sa provina dintr-o populatie repartizata Gauss, de indivizi normali cu media 105ms si deviatia standard 7,5ms.

    Īn figura 6.17, sunt figurate media si valorile corespunzatoare la m-s, m+s, m-2s, m+2s, m-3s, m+3s, precum si valoarea 142ms. Desi pare ca aceasta valoare iese din grafic, īn realitate curba tinde asimptotic la axa orizontala si trece pe deasupra acestei valori, chiar daca imperfectiunile desenului nu arata acest lucru. Pentru a afla cāt de probabil este sa īntālnim valori de 142ms si peste, īntr-o repartitie Gauss cu media 105ms si abaterea standard 7,5ms, trebuie calculata aria cuprinsa īntre curba si orizontala, la stānga luānd de la - infinit, iar la dreapta pāna la 142ms. Este clar ca aproape īntreaga arie este luata, exceptānd o portiune minuscula, la dreapta valorii 142ms. Aceasta portiune are o arie mai mica decāt 0,000001, adica mai mica decāt 0,0001%, sau 1 la 1000000. Este deci foarte improbabil ca valoarea de 142ms sa provina dintr-o populatie ca cea folosita de noi. Īn realitate, pacientul are scleroza multipla si provine de fapt dintr-o alta populatie, cea a pacientilor afectati de boala.



    Figura 6.17 Repartitia Gauss cu media 105ms si deviatia standard 7,5ms. Valoarea 142ms este fosrte improbabil sa apartina acestei repartitii


    Ne putem pune acum mai multe īntrebari pentru conduita īn alte situatii asemanatoare. De exemplu:

    • Care este probabilitatea ca sa īntālnim valoarea de 129,5ms, sau mai mare? Raspunsul se da similar: se calculeaza aria de la stānga lui 129,5, care este 0,0013, sau 0,13%. Aproximativ 0,13% dintre valori vor fi de 129,5ms si peste.
    • Dar probabilitatea ca o valoare sa fie sub 90? Este aria din stānga valorii 90, care este 0,0228 sau 2,28%. Cam 2,28% dintre valori vor fi de 90 si mai mici ca 90.

    Regula celor 3 sigma. Deoarece īn intervalul care se obtine prin scaderea si adunarea a trei sigma la medie este cuprinsa o arie de aproximativ 99,74% din toata aria de sub curba normala, īn esantioane ce nu depasesc anumite limite de volum, īn mod normal nu exista nici o valoare care sa fie īn afara intervalului celor trei sigma. De aceea īn general, aceste valori, atunci cānd totusi apar, sunt considerate aberante si sunt eliminate. Eliminarea valorilor aberante nu se face automat si fara o judectaa pentru fiecare astfel de valoare īn parte. Totusi, uneori se elimina ca aberante valori care nu numai ca se afla īn afara intervalului celor trei sigma, dar sunt foarte departe de marginile acestui interval. O teorema celebra, datorata lui Cebāsev spune ca, indiferent de distributie, valorile sunt practic situate īntre media plus-minus sase abateri standard. Deci ceea ce iese din acest interval trebuie eliminat automat ca aberant.

    Regula celor 2 sigma. Īn mod asemanator cu regula celor trei sigma, valorile situate īn intervalul obtinut prin adunarea si scaderea a doua valori ale lui sigma la m, sunt considerate ca valori normale. Īn acest intreval se gasesc aproximativ 95,44% din indivizii unei populatii, daca populatia are o distributie Gauss. Aceasta este considerata o majoritate suficienta pentru a lua acest interval ca interval de normalitate.

    Ar rezulta ca se pot īn acest fel construi intrevale de normalitate practic pentru orice tip de variabila distribuita Gauss. Din pacate, īn practica lucrurile nu stau deloc asa. Intervalul de normalitate se construieste folosind media si deviatia standard ale repartitiei Gauss considerate. Dar acesti parametri sunt de obicei necunoscuti. De aceea, intervalele de normalitate puse la dispozitie de manuale si tratatele stiintifice sunt calculate pe esantioane foarte mari, astfel ca media si abaterea standard de esantionare sa aiba valori foarte apropiate de cele reale si sunt folosite īn locul mediei si deviatiei standard ale īntregii populatii.

    Intervalele de normalitate obtinute astfel nu au valoarea stiintifica pe care le-ar avea cele care folosesc valorile exacte si nu pe cele aproximative. Totusi ele sunt singurele pe care le avem la dispozitie si nimic mai bun nu putem pretinde decāt īmbunatatirea acestor intervale imprecise. De aceea se verifica īn permanenta modul īn care un esantion se īnscrie sau nu īn intervalele de normalitate citate īn literatura de specialitate. De aceea sunt uneori situatii īn care surse diferite dau ca intervale de normalitate valori usor schimbate, dupa autorul sau studiul care le-a obtinut. Micile diferente apar tocmai din faptul ca se folosesc valori aproximative īn locul celor exacte.

    Observatie: Cuvāntul "normal" are īn statistica alt īnteles decāt īn limbajul curent:

    • Īn limbajul curent "normal" este un individ care se īnscrie īn limitele normalitatii, nu are nimic neobisnuit, īn limbaj medical este īnteles uneori ca "sanatos".
    • Īn statistica, "normala" este o repartitie si anume repartitia Gauss. O variabila aleatoare este repartizata (sau nu), normal, adica Gauss. Folosirea termenului din limbajul curent dateaza din copilaria statisticii, cānd descoperirea repartitiei Gauss si a multor fenomene care se repartizeaza Gauss, multi au crezut ca aproape totul poate fi modelat cu ajutorul acestei repartitii. A fi repartizat Gauss era sinonim cu a fi "normal". S-a vazut mai apoi ca nu este asa si ca multe fenomene trebuie modelate folosind alte legi de repartitie.

    6.5 Alte repartitii

    6.5.2.3 Densitatea Student

    Este o repartitie care intervine mult īn aplicatiile referitoare la testele statistice. Are o forma simetrica si seamana ca aspect cu distributia Gauss standard.

    Este īn realitate o familie infinita de repartitii, pentru fiecare n, numar de grade de libertate (df), avānd o forma diferita.



    Figura 6.27 Curbe de repartitie Student corespunzator la 3, 6 si n>120 grade de libertate. Pentru n>120, forma curbei este practic aceeasi cu cea a curbei normale standard si nu se mai schimba odata cu n.

    Aceasta densitate are proprietatea ca are un maxim īn 0 si este simetrica stānga-dreapta lui 0, ca forma. Are un aspect cu atāt mai aplatizat cu cāt numarul de grade de libertate este mai mic. Desi pare sa se asemene cu curba lui Gauss, a densitatii normale, īn realitate, īntre ele este o diferenta.

    Cīnd numarul de grade de libertate tinde la infinit, aspectul ei se apropie tot mai mult de forma repartitiei Gauss.


    7 EsANTIONARE

    7.1 Esantion

    Indicatorii statistici calculati pentru un esantion anume sunt simple aproximari pentru parametrii reali ai populatiei din care provine esantionul. Astfel, media, sau deviatia standard calculate pentru bilirubina totala la pacientii din esantionul de 229 de ciroze si cancere hepatice, sunt aproximari ale acelorasi indicatori pentru bilirubina totala a īntregii populatii de bolnavi de ciroza si cancer hepatic.

    Se pune īn mod natural problema de a stabili cāta īncredere se poate avea īn aceste aproximari, sau cāt de precise sunt ele. Raspunsul la o astfel de īntrebare se poate da cu ajutorul testelor statistice, despre care se va discuta īn capitolul urmator. Acum sa īncercam sa precizam doar conditiile pe care trebuie sa le avem īndeplinite pentru ca gradul de siguranta īn asertiunile pe care le facem despre o populatie pe baza rezultatelor obtinute pe un esantion, sa fie cāt mai mare. Īnainte de a preciza aceste conditii, sa stabilim de ce aprecierea acestei precizii de aproximare este importanta.

    Deci, sa plecam de la faptul ca avem media si deviatia standard calculate pentru o anumita variabila pe un esantion anume. Daca modul īn care a fost ales esantionul ne da posibilitatea sa afirmam ca acestea sunt bune aproximari ale mediei si deviatiei standard pentru īntreaga populatie, atunci acesta este de fapt singurul lucru pe care ne putem baza, īn afara, eventual, a unor medii sau deviatii date īn literatura de specialiate.

    Īn cazul īn care nu avem astfel de date din surse bibliografice, caz destul de des īntālnit, sau cānd acestea nu concorda, mai rar, dar se mai īntāmpla, atunci media īntregii populatii nu ne va fi de fapt cunoscuta decāt prin aproximarile date pe esantioane, caci, este evident ca este imposibil sa se faca masuratori pentru īntreaga populatie. De fapt, sursele bibliografice nu ne dau nici ele decāt tot aproximari foarte bune ale adevaratei medii sau deviatii standard, obtinute tot pe niste esantioane extrase din populatia respectiva.

    Pentru o discutie ceva mai exacta, sa introducem cātiva termeni: vom numi esantion sau lot, o submultime a unei populatii statistice. Extrapolarea unor rezultate obtinute prin masuratori pe un esantion la īntreaga populatie o vom numi inferenta. De exemplu, daca media bilirubinei totale pe un esantion de ciroze este 2,35, putem face afirmatia generalizatoare, sau inferenta, ca media bilirubinei la ciroze este 2,35.

    Cāt de īndreptatite sunt astfel de inferente vom vedea ceva mai departe, dar adevarate sau nu, īn principiu se pot face orice astfel de inferente. O afirmatie despre o populatie, despre care nu stim daca este sau nu adevarata, si pe care , eventual īncercam sa o verificam, o vom numi ipoteza statistica. De exemplu se poate face ipoteza ca media bilirubinei la cirozele si cancerele hepatice este 2,35 si ne propunem sa verificam acesata ipoteza īn ce priveste veridicitatea ei. Īn cele ce urmeaza, vor fi expuse unele tehnici de inferenta care pleaca de la ideia ca esantioanele pe care se lucreaza īndeplinesc niste conditii destul de naturale, firesti, dar obligatorii īntrucāt toate concluziile care se trag sunt conditionate de ele. Vom enumera īn continuare cāteva din aceste conditii:

    a) Volumul

    Vom numi volum al unui esantion, numarul de indivizi din acel esantion. Evident ca masuratori efectuate pe un individ dintr-o populatie, sau pe cātiva indivizi, nu ne pot oferi o imagine veridica a rezultatelor care s-ar obtine daca s-ar putea masura īntreaga populatie. Se pune īntrebarea, cāti indivizi trebuie masurati, astfel īncāt sa avem un minim de siguranta asupra rezultatelor obtinute? Raspunsul la aceasta īntrebare nu exista. Nimeni nu ne poate spune acest numar, sa-i zicem, minimal de masuratori. O afirmatie care tine mai mult de un soi de folclor statistic, spune ca nu se poate face statistica cu mai putin de 30 de masuratori. Īn realitate acest numar depinde foarte mult de populatia asupra careia se lucreaza. O afectiune foarte raspāndita ca diabetul zaharat, care da o populatie foarte numeroasa la nivelul unei tari sa zicem, de cāteva zeci de mii de cazuri, nu poate fi studiata pornind de la esantioane de 30 - 40 de indivizi, ci īn mod necesar, de cel putin cāteva sute. Din contra, o maladie rara care abia daca strānge cāteva zeci de indivizi la nivelul unei tari, pune problema gasirii la un moment dat a cātorva indivizi si nicidecum a cātorva zeci. De altfel, statistica a demonstrat ca īn realitate numarul de indivizi din esantion este doar cel care da siguranta inferentei, un volum prea mic al esantionului, ducānd pur si simplu la rezultate nesemnificative, asa cum se va vedea. Cu cāt mai multe īnregistrari, cu atāt mai sigure inferentele pe care le facem.

    b) Reprezentativitatea

    Este conditia cruciala, care necesita discutii foarte complexe si argumente serioase, inclusiv matematice si care se poate rezuma īn cerinta ca esantionul pe baza caruia se fac inferente despre populatie sa reflecte particularitatile populatiei din care provine. Astfel, īn cazul unei maladii cu incidenta crescuta īn rāndul femeilor, cum este Lupus Eritematos Sistemis, nu se pot lua esantioane īn care proportia de barbati si femei este aceiasi ci esantioane care sa aiba cam aceiasi proportie de femei si barbati ca si populatia. Acesta este un exemplu legat de repartitia pe sexe, dar īn realitate, trebuie sa se tina seama de o serie de alte conditii obligatorii, legate de particulatitatile de vārsta, mediu de provenienta, rasa, uneori chiar nivel de cultura sau zona geografica si altele. Vom spune ca un esantion este reprezentativ numai īn conditiile īn care el reflecta la scara mica toate, sau cāt de multe posibil, particularitatile populatiei din care provine.

    c) Aleatorizarea sau randomizarea

    Este o conditie legata de precedenta si presupune ca alegerea indivizilor din esantion trebuie facuta la īntāmplare caci numai astfel pot fi eliminate unele tendinte subiective ale celui care face alegerea si care, oricāt ar dori, nu se poate sustrage tuturor pericolelor de a alege indivizii din esantion dupa niste criterii pe care de cele mai multe ori nici nu le banuieste dar ele ar putea exista. Sunt cazuri speciale īn care alegerea indivizilor din esantion se face dupa criterii anume dar acestea au fost verificate de-a lungul timpului si au un suport stiintific bine īntemeiat. Pentru a īnlatura orice suspiciune de alegere subiectiva, se prefera alegerea īntāmplatoare. O mentiune speciala merita cazul īn care īnregistrarile provin de fapt din baze de date construite si completate īn timpul actului medical la un cabinet de specialitate, īntr-o clinica, etc, caz īn care, evident ca nu avem posibilitatea de a controla modul īn care pacientii se prezinta la medic. Īn aceste cazuri facem observatia ca īn afara unor evenimente speciale de tipul epidemiilor, campaniilor de control medical monitorizat, cānd pacientii nu se mai prezinta la medic la īntāmplare, ci sunt mānati de o cauza ce nu tine direct de hazard, īnregistrarile obisnuite produc esantioane care sunt de obicei īntāmplator alese din populatiile respective.Totusi este bine sa se verifice pe cāt posibil daca esantioanele īnregistrate īndeplinesc celelalte conditii cerute.

    d. Independenta masuratorilor

    Orice calcul statistic facem cu datele pe care le avem la dispozitie presupune apriori ca ele sunt independente una de alta. Īn medicina aceasta cerinta este de obicei īndeplinita īn mod automat si anume, atunci cānd datele reprezinta valorile aceluiasi parametru masurat la mai multi pacienti, deoarece valoarea obtinuta pentru pacientul nr.1 este independenta de valoarea obtiunuta pentru pacientul nr.2 si ambele sunt independente de valorile pe care le obtinem la ceilalti pacienti. Sunt īnsa cazuri īn care un pacient care a fost internat de mai multe ori si parametrul urmarit este masurat de fiecare data, valorile obtinute nu sunt neaparat independente unele de altele.

    De exemplu, daca ne intereseaza valorile legate de functia hepatica, la pacienti cu ciroza hepatica, atunci, la reinternari, masurarea unui parametru care nu este direct legat de functia hepatica nu da valori independente. Tensiunea sistolica ar putea fi chiar aceeasi la cāteva reinternari si reīnregistrarea ei de fiecare data, va arata o tendinta de constanta artificiala. Un parametru legat de functia hepatica, cum ar fi bilirubina totala (BRT), ar putea sa ne intereseze si sa consideram util sa īl īnregistram la fiecare reinternare dar nici īn acest caz, valorile obtinute nu sunt independente ci mai curānd īnregistrarea lor este utila pentru urmarirea evolutiei īn timp a parametrului BRT. Īn concluzie, īnregistrarea datelor despre un acelasi pacient de mai multe ori este extrem de riscanta pentru acuratetea rezultatelor pe care le obtinem.


    7.2 Esantionare

    si acum sa trecem la modalitatile prin care se realizeaza inferenta statistica. De la īnceput trebuie precizat ca un rol central īl joaca distributia Gaussiana care de fapt nu este o distributie ca oricare alta ci, datorita proprietatilor ei naturale, īn special simetria, are un statut oarecum privilegiat. Pentru a ne da seama de acest lucru, sa presupunem ca ne aflam īn fata unei populatii cu un numar foarte mare de indivizi, ceea ce, din punct de vedere statistic se denumeste ca "practic infinita". Sa presupunem pentru simplitate ca media populatiei respective īn ceea ce priveste un anumit parametru este m iar deviatia standard este s, valori care pot fi de fapt necunoscute, iar distributia variabilei respective este normala. Sa mai presupunem ca, nestiind statistica, īncercam sa aproximam pe m prin medii obtinute pe esantioane de volum mult prea mic, sa zicem de doi indivizi.

    Putem chiar sa ne imaginam ce se īntāmpla daca luam foarte multe astfel de esantioane, poate chiar pe toate. Vom obtine foarte multe medii aproximative, aproximatii care sunt, multe dintre ele foarte departe de adevarata medie. Vom numi aceste medii aproximative, medii de esantionare de volum 2. Se naste astfel o serie statistica, a acestor medii, care are o importanta deosebita, deoarece are anumite proprietati pe care le vom descrie īn continuare, care ne vor ajuta īn a estima cāt de bune sunt aproximarile prin medii de asantionare.

    Fie seria statistica M2: m1, m2, m3.........., seria acestor medii de esantionare de volum 2. Se poate demonstra ca:

    "este foarte improbabil ca cele doua loturi sa provina din populatii cu medii egale".

    Dar, deoarece nu este exclusa posibilitatea ca cele doua loturi sa provina din populatii cu medii egale, nu putem fi 100% siguri pe decizia luata. Īn statistica, nu are sens sa se spuna despre o astfel de ipoteza ca este adevarata sau falsa. Tot ce se apreciaza este plauzibilitatea ei.

    Īn statistica, orice afirmatie este mai mult sau mai putin plauzibila, si vom renunta sa o consideram neaparat din punctul de vedere al alegerii īntre sigur adevarat si sigur fals.

    Īn mod natural, atunci cānd constatam diferente mari īntre mediile a doua loturi, punem diferenta pe seama faptului ca populatiile din care provin loturile au medii diferite. Invers, cānd diferentele īntre mediile celor doua loturi sunt mici, le punem pe seama īntāmplarii si consideram ca loturile provin din populatii cu medii egale, sau, ca provin din aceeasi populatie. Aceasta problema apare foarte des īn practica pentru ca foarte des aplicam tratamente la loturi care trebuie apoi comparate cu loturi la care nu se aplica tratamentul.

    Sa ne punem deci pentru īnceput problema de a raspunde cāt mai precis la īntrebarea: mediile reale, ale populatiilor din care provin loturile de mai sus (sanatosi si lacunarism cerebral), sunt egale?

    Sa ne reamintim ca daca o variabila este repartizata normal sau Gaussian, cu media m si deviatia standard s, atunci luānd loturi de n indivizi din acea populatie, media calculata pe un astfel de lot este o variabila aleatoare care este repartizata tot normal, cu media m si deviatia standard Chiar daca repartitia variabilei nu este Gaussiana, repartitia mediei de esantionare pentru loturi de n indivizi se apropie de una normala cu atāt mai mult cu cāt n este mai mare. Deci, īn aparenta, vom putea estima media reala din parametrii m si sn, asa cum am mai spus, la aproximativ 95% din esantioane, adevarata medie este īn intervalul m-2sn, m+2sn si la aproximativ 99% din esantioane adevarata medie este īn intervalul m-3sn, m+3sn

    Bazat pe aceste observatii care au fost prezentate īn capitolul 7, daca vom gasi pentru doua loturi medii care sa dea intervale de īncredere care se suprapun, putem decide ca mediile loturilor difera din īntāmplare. Daca īnsa intervalele de īncredere nu se suprapun diferenta īntre medii nu este īntāmplatoare, caz īn care se spunem ca este semnificativa.

    Īn figurile 8.1 si 8.2, sunt prezentate cele doua cazuri care pot apare īn acest tip de problema. Īn figura 8.1, intervalele de 95% pentru mediile celor doua loturi se suprapun, deci mediile reale ar putea fi egale (diferenta īntre mediile calculate pe cele doua loturi este probabil īntāmplatoare). Īn figura 8.2 īnsa, intervalele de 95% pentru mediile celor doua loturi nu se suprapun mediile reale nu ar putea fi egale (adica exista o diferenta īntre mediile reale, 95% sigur). Īn felul acesta avem un raspuns destul destul de sigur la īntrebarea pusa mai sus.



    Figura 8.1 Daca intervalele de 95% pentru mediile a doua loturi se suprapun mediile reale ar putea fi egale, diferenta īntre mediile calculate pe cele doua loturi este probabil īntāmplatoare.



    Figura 8.2 Daca intervalele de 95% pentru mediile a doua loturi nu se suprapun mediile reale nu ar putea fi egale, exista o diferenta īntre mediile reale (95% sigur).


    Asa se si procedeaza de fapt, dar numai atunci cānd sn este cunoscut, adica atunci cānd s este cunoscut. Acest lucru nu se īntāmpla īn realitate decāt foarte rar, deoarece, asa cum media ne este necunoscuta si īncercam sa o estimam, deviatia standard a populatiei ne este cu atāt mai putin cunoscuta. Īn practica, s este īnlocuit cu deviatia standard a loturilor pe care se lucreaza, sn, caz īn care nu ne mai putem baza pe distibutia Gauss ci pe distributia Student, care difera de la n la n, adica īn functie de numarul de indivizi ai esantionului, apropiindu-se de una normala odata cu cresterea lui n. Estimarea mediei se face asemanator, numai ca intervalele difera īntrucātva (a se revedea capitolul 7 pentru amanunte). Deci, un raspuns la īntrebarea pusa anterior se poate da cu ajutorul intervalelor de īncredere. Mai jos, detaliem discutia despre metode de acest gen, deoarece sunt foarte importante īn statistica.

    Deci, una din problemele esentiale ale statisticii este aceea de a decide asupra unor ipoteze care se nasc īn mod natural din examinarea datelor avute la dispozitie sau a indicatorilor statistici care le caracterizeaza.

    Īn exemplul, de mai sus, masurānd latenta semnalului pe nervul optic la indivizi sanatosi, si la pacienti cu lacunarism cerebral si observānd o diferenta destul de mare īntre ele, ne punem intrebarea daca īn general lacunarismul cerebral conduce la o latenta mai mare sau, diferenta constatata este o pura īntāmplare. De fapt, trebuie sa decidem daca populatiile din care provin cele doua loturi au medii egale sau diferite. Acesta este un tip de problema de baza la care raspund testele statistice.

    Vom considera ca normalii la care s-au facut masuratori provin dintr-o populatie, teoretic infinita, pe care o vom denumi populatia normala, iar ceilalti provin in mod asemanator dintr-o populatie pe care o vom denumi populatia afectata. Vom avea doua cazuri:

    a) Media latentei la cele doua populatii este aceeasi (necunoscuta) iar diferentele constatate pe cele doua loturi sunt datorate īntāmplarii. Daca am continua masuratorile, marind cele doua esantioane, mediile recalculate vor fi mai apropiate, iar in cele din urma vor tinde sa devina egale, rolul īntāmplarii diminuāndu-se īncet, īncet.

    b) Cele doua populatii au medii diferite, si anume cea afectata are o medie a latentei mai mare, caz īn care daca am continua masuratorile, marind loturile, īncet, īncet, mediile tind sa se stabilizeze, adica sa nu se mai modifice prea mult, dar, media la cei afectati tinde la o valoare diferita (si anume mai mare) ca media la sanatosi.

    Īnainte de a face masuratori efective, nimeni nu poate spune care este situatia, adica nu poate decide īntre cazurile a) si b). Din pacate, de obicei este greu sa se ia o astfel de decizie chiar si dupa efectuarea de masuratori. In practica, diferente destul de mari īntre mediile de esantionare pot apare la loturi extrase din aceeasi populatie daca s-au masurat putini indivizi, mai ales daca īmprastierea datelor este mare. A trage concluzia ca cele doua loturi provin din populatii cu medii diferite este, bineīnteles īn acest caz nu numai riscant ci de-a dreptul gresit. Invers, diferente īntre mediile de esantionare care la prima vedere par neīnsemnate, pot sa indice ca cele doua loturi provin din populatii diferite, daca masuratorile s-au facut pe suficient de multi indivizi, mai ales cānd datele au īmprastieri mici.

    De exemplu, la un lot de 122 de normali s-a masurat latenta semnalului nervos pe nervul optic si s-a obtinut o medie de 105,4 ms si o deviatie standard de 8,6 ms. Pacientii cu o afectiune au fost 87 si s-a obtinut o medie de 108,7 ms si o deviatie standard de 9,5 ms. Dupa cum se vede foarte usor, diferenta de medie pare mica si suntem tentati sa consideram ca suntem īn cazul a), adica diferenta de 108,7 ms - 105,4 ms = 3,3 ms este īntāmplatoare. Īn realitate testul Student, despre care va fi vorba īn acest capitol arata ca este aprape sigur (p=99,52%) ca cele doua esantioane provin din populatii diferite sau ca cele doua populatii din care provin (sanatosi si afectati) au medii ale latentei diferite. Acest capitol īsi propune printre altele sa initieze cititorul īn modul de a lua astfel de decizii.

    Īntr-un alt caz, pe un lot de 35 de indivizi sanatosi s-a obtinut media de 105,2 ms si o deviatie standard de 11,6 ms īn timp ce la cei bolnavi (21), media a fost de 109,6 ms si deviatia standard 13,9 ms. Īn ciuda faptului ca diferenta este acum ceva mai mare (4,4 ms), si ar trebui deci sa deducem ca este cu atāt mai probabil ca cele doua loturi sa provina din populatii diferite, din contra, testul Student arata ca nu sunt suficiente dovezi pentru aceasta concluzie, ci, mai degraba este corect sa punem diferenta constatata pe seama intāmplarii. Acest lucru se īntāmpla din cauza datelor mai īmprastiate, lucru dovedit de deviatiile standard mai mari, precum si din cauza numarului mai mic de masuratori īn cele doua loturi.

    Vom conveni īn continuare ca, daca ne aflam īntr-o situatie asemanatoare cu cea de mai sus, sa denumim cele doua situatii posibile (a si b) ca ipoteze fundamentale de lucru si anume pe prima o vom numi ipoteza de diferenta nula, sau ipoteza de nul, iar pe cealalta ca ipoteza alternativa.

    Asadar:

    • Ipoteza de nul (notatie: H0 ): mediile populatiilor din care provin loturile sunt egale.
    • Ipoteza alternativa (notatie: H1 ): mediile populatiilor din care provin loturile difera.

    Uneori, ca alternative se pot alege doua ipoteze sau chiar mai multe. De exemplu, īn cazul de mai sus, putem avea doua ipoteze alternative la ipoteza de nul:

    • Ipoteza alternativa H1 : media populatiei de sanatosi este mai mare ca cea a populatiei de afectati.
    • Ipoteza alternativa H2 : media populatiei de sanatosi este mai mica decāt cea a populatiei de afectati.

    Vom numi test statistic, o metoda care ne ajuta sa decidem cu un grad de siguranta ales, daca ipoteza de nul poate fi respinsa īn favoarea ipotezei sau ipotezelor alternative sau daca nu sunt suficiente dovezi care sa justifice respingerea ipotezei de nul.


    Ipotezele pe care le putem supune deciziei unui test statistic sunt foarte variate. Din observarea datelor, se pot naste ipoteze dintre cele mai diverse. Categoriile principale de ipoteze sunt:

    • Ipoteze care afirma ca mediile a doua populatii sunt egale
    • Ipoteze care afirma ca dispersiile a doua populatii sunt egale
    • Ipoteze care afirma ca mediile a trei sau mai multe populatii sunt egale
    • Ipoteze care afirma ca dispersiile a trei sau mai multe populatii sunt egale
    • Ipoteze care afirma ca repartitia unei variabile aleatoare este o repartitie fixata (Gauss, Poisson, etc.)
    • Ipoteze care afirma ca doi factori de clasificare sunt independenti

    Fiecare dintre tipurile de ipoteze formulate mai sus, are una sau mai multe ipoteze alternative.

    Se poate testa deci, daca dispersiile unor populatii sunt diferite, discutia fiind īn fond aceeasi ca la cea pentru medii. Īn plus, exista teste care testeaza egalitatea a mai multor medii, adica avānd la dispozitie mediile de esantionare a trei sau chiar mai multe loturi (cu deviatiile lor standard), ne situam īn unul din cazurile:

    • Ipoteza de nul H0 : Mediile m1, m2, m3 (etc), ale populatiilor din care provin esantioanele 1, 2, 3, sunt egale.
    • Ipoteza alternativa H1 : cel putin doua dintre mediile populatiilor din care provin esantioanele difera.

    Un test statistic va trebui īn toate aceste cazuri, sa ne ajute sa decidem īntre a respinge sau nu ipoteza de nul H0.

    Testarea unor ipoteze statistice se poate face bazāndu-ne pe proprietatile distributiei normale. De cele mai multe ori insa, ipotezele statistice sunt de asa natura ca este nevoie de cunoasterea proprietatilor altor distributii pentru a putea decide daca sunt sau nu suficient de bine sustinute de datele pe care le avem la dispozitie.



     


    potezei nule este o metoda prin care se specifica multimea valorilor unei variabile aleatoare, pentru care ipoteza H0 trebuie respinsa. Variabila aleatoare folosita, se numeste test statistic, iar multimea valorilor de respingere a lui H0 se numeste regiunea de respingere a testului. Un test este strict determinat de variabila de test si de regiunea de respingere.

     

    Īn continuare vom expune principalele categorii de teste folosite mai des īn practica medicala, dupa care vom da o apreciere a metodelor expuse īn acest capitol.

    8.2 Teste statistice parametrice de comparare

    8.2.1 Testul Student de comparare a unei medii cu media teoretica

    Uneori cunoastem din literatura de specialitate care este media populatiei din care presupunem ca este extras un lot si dorim sa verificam ipoteza ca esantionul apartine īntr-adevar populatiei respective.

    Sa presupunem ca este media teoretica si sa presupunem ca valorile masurate pentru indivizii din lotul de comparat dau seria statistica: , iar media de esantionare este . Atunci variabila aleatoare , obtinuta dupa formula:


    are o repartitie Student cu n-1 grade de libertate. Decizia o vom lua stabilind care este plauzibilitatea ca sa apartina repartitiei Student cu n-1 grade de libertate. Vom cauta limitele dreapta-stānga īntre care avem cuprinsa 95% sau 99% din aria de sub crba repartitiei Student. Va fi deci suficient sa cautam valoarea lui , sau , data de tabelele statistice pentru t, si sa o comparam cu valoarea lui

    O interpretare, a acestui test este deci urmatoarea:


    Īn figura 8.3, este aratat motivul pentru care comparam cu limita de cuprindere a 95% (99%) din repartitie. Daca este la dreapta acestei limite, este putin probabil sa apartina repartitiei respective si ipoteza H0 va fi respinsa ca falsa.



    Figura 8.3 Pragul de 95% arata ca valori mai mici decāt acest prag sunt plauzibile, iar valori mai mari decāt acest prag sunt neplauzibile.


    Exemplu practic:

    Deci, calculam valoarea lui tc :


    Deoarece tt < tc, luam decizia ca diferenta īntre media de esantionare si media propusa de ipoteza este semnificativa cu pragul de semnificatie de 95%

    8.2.2 Testul z pentru compararea unei medii de esantionare cu o medie teoretica cānd dispersia teoretica este cunoscuta

    Este cazul cānd este cunoscuta si deviatia standard teoretica s. Statistica


    are o distributie care se apropie de distributia normala cu media 0 si abaterea standard 1. Īn figura 8.4, este aratat modul cum se alege pragul de semnificatie.



    Figura 8.4 Alegerea pragului de semnificatie de 95% pentru testul z de comparare a unei medii de esantionare cu o medie teoretica cānd dispersia teoretica este cunoscuta


    Se observa din figura 8.4, ca testul se bazeaza pe proprietatea distibutiei Gauss standard ca īntre -1,96 si 1,96 margineste sub curba 95% din aria egala cu 1 sau 100%, marginita de īntreaga curba si axa orizontala.

    Exemplu de calcul:

    Se stie ca pe un lot reprezentativ de pacienti bolnavi de meningita, īn anul trecut, s-a obtinut o medie latentei semnalului nervos pe nervul optic, de la retina la lobul occipital, de 105ms iar abaterea standard 8,5ms. Pe un esantion de 54 de pacienti bolnavi de meningita de diverse etiologii, s-a obtinut anul acesta o medie a latentei de 109,3ms. Sa se testeze daca media obtinuta compatibila cu cea de anul trecut la un prag de semnificatie de 95%.

    Testarea se face prin calculul lui zc si compararea cu 1,96.


    Deoarece valoarea statisticii īntrece pragul theoretic, ipoteza de nul se respinge la pragul de semnificatie de 95%. Media calculata pe esantionul de 54 de pacienti nu este compatibila cu media luata ca teoretica. Explicatia ar putea fi ca lotul de 54 de pacienti luat īn studiu nu este reprezentativ, probabil din cauza faptului ca a continut un procent prea mare de tipuri de meningite care modifica latenta.

    8.2.3 Testul Student de comparare a mediilor. Cazul esantioanelor mari.

    Vom face urmatoarele conventii pentru o mai buna īntelegere:

    Ipotezele sub care lucreaza testul sunt:


    Testul se bazeaza pe statistica:


    care are o repartitie Gauss standard. Din tabele se ia pragul teoretic de 95% (sau de 99%), care este 1,96 (respectiv, 2,57).

    Decizie:

    Exemplu de calcul:

    Determinari ale latentei semnalului nervos pe nervul optic la pacienti cu scleroza multipla si la normali, au aratat urmatoarele:



    Volumul lotului

    Media de esantionare

    Deviatia standard

    Sanatosi




    Scleroza





    Ipotezele sunt:

    Statistica testului este: . Deoarece este mai mare decāt pragul de 1,96, ipoteza de nul se respinge, diferenta īntre cele doua medii de esantionare este semnificativa la pragul de semnificatie de 95%


    8.2.4 Testul Student de comparare a mediilor. Cazul esantioanelor mici si dispersii egale

    Fie seriile statistice:

    , extras din populatia cu media m1 si dispersia s2 si

    extras din populatia cu media m2 si dispersia s2

    Asadar, avem doua medii de esantionare, si , doua deviatii standard de esantionare si, iar ipotezele pe care le facem sunt:

    Daca populatiile sunt de aceeasi dispersie, atunci putem amesteca cele doua esantioane si sa estimam s2 prin dispersia de esantionare calculata luānd īn considerare ambele esantioane:


    sau cum se poate scrie mai pe scurt:


    unde la numitor s-a luat n1+n2-2, deoarece mediile celor doua loturi sunt doi parametri care se cunosc si deci trebuie sa scadem 2 din numarul de grade de libertate.

    Cum din formulele de calcul pentru si , avem:

    si


    vom pune īn formula lui la numarator, in locul celor doua sume care se aduna, expresiile si . Deci, formula de calcul a dispersiei comune de esantionare este:


    Testul se bazeaza pe statistica


    care are o distributie Student cu n1+n2-2 grade de libertate.

    Pentru a alege īntre ipotezele H0 si H1, ne folosim de aceasta statistica. Decizia este:

    Sa mai amintim ca am folosit tacit ipoteza ca masuratorile efectuate pe indivizii din lot sunt independente, adica nu depind unele de altele ceea ce de fapt se si īntāmpla īn majoritatea cazurilor cānd este vorba de esantioane de pacienti.

    Astfel, testul Student pentru loturi mici poate fi aplicat daca sunt īndeplinite urmatoarele conditii, numite conditii de aplicare pentru teste parametrice:


    Exemplu de calcul:

    Masurānd frecventa cardiaca la 9 pacienti cu hipertiroidie si la alti 9 pacienti cu hipotiroidie, au fost obtinute valorile din tabelul 8.1. Primul pas este calculul mediilor, al deviatiilor standard si al dispersiilor. Cum statistica testului foloseste direct dispersiile, deviatiile standard nu sunt absolut necesare.


    Tabelul 8.1 Valorile frecventei cardiace la 9 pacienti cu hipotiroidie si 9 pacienti cu hipertiroidie. Mediile, deviatiile standard si dispersiile sunt calculate

    pe ultimele trei linii



    Calculele, decurg īn felul urmator:





    Valoarea prag a lui t95% din tabele statistice este 2,12. Cum statistica testului depaseste valoarea prag, ipoteza de nul se respinge, diferenta īntre cele doua medii de esantionare este semnificativa la pragul de semnificatie de 95%.


    8.2.5 Testul ANOVA

    Este tot un test de comparare a mediilor, dar are avantajul ca poate compara īn acelasi timp mediile mai multor loturi, in vreme ce testul Student nu poate face acest lucru. Masuratorile se fac deci pe mai multe loturi pe care dorim sa le comparam din punct de vedere al mediilor, ipotezele pentru acest test fiind:

    Deoarece statistica testului ANOVA urmeaza o repartitie Fisher, pe care nu am prezentat-o īn aceasta carte, vom discuta numai interpretarea testului īn cazul īn care este efectuat cu ajutorul unui program de calculator.

    Rezultatul p, al testului, furnizat de program, are aceeasi interpretare ca si la celelalte teste statistice:


    Aceste test are dezavantajul ca, īn cazul īn care diferenta īntre medii este semnificativa, nu preizeaza care pereche de medii difera semnificativ si raspunsul la aceasta īntrebare trebuie cautat prin teste pe perechi de loturi.

    Exemplu de utilizare a pachetului Excel:

    Īn trei comune ale judetului Dolj au fost luate date despre obiceiurile alimentare si legatura lor cu obezitatea si diabetul. Printre alte date s-au cules si greutatea indivizilor precum si date despre fumat. Indivizii, indiferent de sex sau grupa de vārsta au fost īmpartiti īn patru categorii: nefumatori, fosti fumatori, usor fumatori (sub 10 tigarete pe zi) si fumatori (peste 10 tigarete pe zi). Īnregistrarea acestor date s-a facut cu scopul de a stabili daca exista o legatura īntre obiceiul fumatului si greutatea corporala la acesti indivizi. Ipotezele testului sunt:

    Īn figura 8.5, este aratat modul cum au fost introduse datele si raspunsul programului Excel la cererea de a compara mediile cu ajutorul testului ANOVA. Pe coloanele B, C, D si E sunt introduse greutatile indivizilor din fiecare categorie, iar īn dreapta se gaseste raspunsul programului, care da date sumare despre loturi (volum, medie, dispersie, etc), precum si rezultatul p al analizei pe care a executat-o (p-value, marcat cu gri īn figura)

    Cum rezultatul testului este p=0,00176, adica, exprimat īn procente este p=0,176%, decizia este: exista o diferenta īnalt semnificativa īntre mediile loturilor. Concluzia este ca greutatea corporala la acesti indivizi depinde īnalt semnificativ de tipul de fumat.



    Figura 8.5 Folosirea programului Excel pentru efectuarea testului ANOVA


    9 Corelatii

    9.1 Introducere

    Organismul uman este de departe cel mai complex sistem cunoscut de noi īn univers. Īn functionarea unui sistem sunt importante cunoasterea parametrilor de functionare ai acestuia. De-a lungul timpului, oamenii de stiinta au studiat sistemele considerānd ca acestea sunt caracterizate de un numar mai mic sau mai mare de asa-numiti parametri interni ai sistemului care caracterizeaza starea acestuia.

    Īn functie de starea sistemului la un moment dat, el poate reactiona īntr-un fel sau altul la asa-numitele variabile de intrare, facānd sistemul sa treaca īntr-o alta stare si, eventual sa produca anumite variabile de iesire. Daca ar fi sa facem o paralela, atunci pentru organismul uman variabilele de intrare sunt conditiile de mediu, atāt cele care se refera la conditiile īn care organismul traieste si īsi desfasoara activitatea cāt si actiuni mai mult sau mai putin momentane asupra lui cum ar fi actiunile permanente si vitale ca satisfacerea nevoilor de sete, foame, relatiile cu semenii, etc. Parametrii interni ar fi, daca am continua aceasta paralela, toate acele marimi care caracterizeaza starea organismului atāt momentan cāt si ca evolutie īn timp. Variabilele de iesire ar fi actiunile fiintei umane ca raspuns la conditiile de mediu.

    Aceasta paralela ar putea fi continuata printr-un studiu mai amanuntit al interrelatiilor care se nasc īn mod natural īntre toate variabilele de intrare si de iesire, conditionate mai mult sau mai putin de parametrii interni. Din pacate acest mod de abordare a organismului uman pune probleme atāt de complexe īncāt rezultatele concrete care eventual s-ar putea obtine dintr-o astfel de abordare s-ar lasa foarte mult asteptate.Organismul uman este atāt de complex īncāt nu se poate pune problema de a īl cuprinde īn ecuatii si formule oricāt de complexe, cuprinzatoare si numeroase ar fi ele.

    De aceea, suntem obligati la a aborda un eventual studiu din perspectiva teoriei sistemelor al organismului uman sa procedam simplificator si sa īncercam:

    9.2 Notiunea de corelatie

    Functionarea organismul ca un tot unitar este conditionata de conlucrarea īntr-o armonie perfecta a unei miriade de factori, multi dintre ei īnca necunoscuti. Legaturile dintre ei sunt de o complexitate ce ne scapa deocamdata pe alocuri. Cunoasterea umana, cu toate progresele facute, a reusit sa dezvaluie ceea ce am putea numi valul exterior al proceselor complexe din organism. Ramān de studiat corelatii pe care acum nici nu le banuim sau pe care le cunoastem doar superficial si trebuie sa le aprofundam.

    Pentru a explica notiunea de corelatie, vom exemplifica cāteva legaturi īntre parametri de macrosistem, adica parametri ce caracterizeaza organismul īn totalitatea lui sau sistemele mai importante din organism. Astfel, stim cu totii ca exista o corelatie īntre tensiunea arteriala sistolica si cea diastolica. Ce īnseamna acest fapt? Īnseamna ca tendinta de crestere a tensiunii sistolice, este īnsotita de o tendinta de crestere si a tensiunii diastolice, iar tendinta de scadere a primeia este īnsotita de o tendinta de scadere a celei de-a doua.

    Tot astfel, alte perechi de parametri manifesta o comportare asemanatoare: greutatea si īnaltimea, numarul de eritrocite si hemoglobina, vitezele de sedimentare a hematiilor la o ora si la doua ore, colesterolemia si lipemia, etc. Trebuie subliniat ca variatia concomitenta a celor doi parametri se manifesta numai ca tendinta, nu este o regula. Pot exista indivizi cu tensiunea sistolica foarte mare si cea diastolica normala sau invers, indivizi cu tensiunea sistolica normala si cea diastolica scazuta. Totusi, majoritatea indivizilor manifesta tendinta de a avea valori crescute sau scazute, pentru ambele concomitent.

    Vom spune ca doi parametri care au tendinta de a creste sau descreste simultan sunt direct corelati.


    Asa cum a fost data mai sus, notiunea de corelatie se refera la tendinta de crestere sau descrestere simultana a doi parametri indiferent cīt de puternica sau de slaba este aceasta tendinta. Vom vedea mai departe ca este nevoie de o cuantificare a tariei corelatiei īntre doi parametri, altfel discutiile nu pot fi nuantate si corelatia ar fi o notiune prea putin utila.

    Pe de alta parte, exista cazuri īn care doi parametri se coreleaza prin cresterea unuia īnsotita de o tendinta de descrestere a celuilalt. Astfel, cresterea concentratiei hormonului tiroidian T4, este īnsotita de o scadere a frecventei cardiace. Acesti doi parametri sunt un exemplu de corelatie inversa.

    Vom spune ca doi parametri sunt corelati invers daca au tendinta ca, odata cu cresterea sau descresterea unuia, celalalt sa descreasca sau sa creasca. (au tendinta inversa de variatie).


    Trebuie facute cāteva observatii care sa clarifice cele introduse mai sus si sa evite o folosire abuziva a termenului de corelatie:

    Tendinta de corelatie o putem īntelege īn mai multe sensuri dintre care doua intereseaza mai mult domeniul medicinii:


    Exemple de situatii īn care avem corelatie īntre doi parametri sunt redate īn figurile 9.1, 9.2 si 9.3. Īn figura 9.1, sunt reprezentate valorile bilirubinei totale si ale bilirubinei directe la 235 de pacienti cu ciroze hepatice si cancer hepatic. Se observa o corelatie extrem de puternica, din forma norului de puncte care este extrem de alungit si subtire.



    Figura 9.1 Valorile bilirubinei totale si ale bilirubinei directe la 235 de pacienti cu ciroze hepatice si cancer hepatic. Se observa o corelatie extrem de puternica, din forma norului de puncte care este extrem de alungit si subtire


    Figura 9.2 Valorile pentru hormonul tiroidian T4 si cele ale hormonului T3, la 9 pacienti cu hipertiroidie si 9 pacienti hipotiroidie. Valorile sunt puternic corelate, fapt care se observa din forma norului dublu de puncte care se aliniaza de-a lungul unei linii aproape drepte.

    Īn figura 9.3 este dat un alt exemplu de pereche de parametri care se coreleaza puternic: VSH la o ora si VSH la doua ore. Norul foarte alungit si subtire, arata tendinta de corelatie. Cele cāteva puncte care sunt mult īn afar norului, tradeaza erori de introducere adatelor. Acest exemplu ne spune si ca unele din valorile aberante pot fi oservate pe graficul de corelatie.



    Figura 9.3 VSH la o ora si VSH la doua ore. Norul foarte alungit si subtire, arata tendinta de corelatie

    Figura 9.4 Valorile sodiului seric si potasiului seric la 235 de pacienti cu afectiuni hepato-renale. Nu exista corelatie, deoarece punctele norului sunt distribuite īntāmplator.

    daca esantionul pe care s-au facut masuratorile este omogen sau este eterogen (Omogenitatea).

  • anumite informatii despre simetria distributiei celor doua serii de valori (Simetria).
  • Exemple:

    Tensiunea sistolica TMAX: 170, 160, 160, 150, 150, 170, 160, 180, 150, 150.

  • Tensiunea diastolica TMIN: 85, 80, 80, 75, 80,, 85, 80, 85, 75, 75
  • Se observa ca pentru calculul lui r avem nevoie de mediile celor doua serii statistice, si , si pentru fiecare pacient īn parte de diferentele si , care pentru numarator trebuie īnmultite īntre ele, iar pentru numitor trebuie ridicate la patrat si apoi sumate pentru toti pacientii. Deoarece valorile au fost alese special ca sa se usureze calculele, se observa ca mediile pentru TAMAX si TAMIN sunt =160 si =80. Este bine ca toate calculele necesare pentru gasirea lui r sa fie organizate īntr-un tabel asa cum se vede īn tabelul 9.1:


    Tabelul 9.1 Calculul coeficientului de corelatie Pearson



    Valorile pentru TAMAX



    Valorile pentru TAMIN



    Diferentele pentru TAMAX



    Diferentele pentru TAMIN











    Calculul lui r este:


    Trecānd peste faptul ca de obicei calculele sunt putin mai dificile din cauza unor zecimale care apar inerent la calculul mediilor si deci al diferentelor, sa cautam sa vedem ce se poate īntāmpla īn diverse situatii ce pot apare īn legatura cu valorile luate de cei doi parametri. Īn primul rān sa observam ca la numarator, īn cazul nostru, numarul 350 a fost obtinut prin adunarea unor numere pozitive si anume 5x50+100. Dar observam ca valoarea 50 obtinuta pentru al patrulea pacient (ca si la al noualea si al zecelea, de altfel) s-au īnmultit doua numere negative, pe cānd la celelalte valori diferite de 0, la pacientii 1, 6 si 8, numerele au fost obtinute prin īnmultirea unor numere pozitive. Acest lucru nu este nici pe de parte lipsit de importanta, ci din contra, este ceea ce caracterizeaza situatia prezentata īn mod fundamental.

    Sa facem urmatoarele observatii referitoare la cazul prezentat:

    Ceea ce am precizat īn rāndurile de mai sus este caracteristic pentru situatiile īn care cei doi parametri se coreleaza: cei doi parametri iau valori preponderent īn acelasi sens, adica ori ambii sub medie, ori ambii peste medie.

    Din cauza tendintei a doi parametri care se coreleaza direct, ca atunci cānd unul este crescut, sa fie si celalalt crescut, vom fi pentru majoritatea pacientilor īn situatii ca mai sus si produsele care se aduna la numarator sunt preponderent pozitive. Īn acest caz, suma de la numarator tinde sa aiba valori pozitive crescute. Evident, corelatia dintre parametri este doar o tendinta si este probabil sa īntālnim pacienti care, desi au unul din parametri crescut, de exemplu peste medie, celalalt poate sa nu fie crescut, chiar sa fie sub medie, caz īn care produsul corespunzator lui va fi negativ. Dar acest fenomen nu este o tendinta daca parametrii sunt corelati ci mai curānd accident. Suma obtinuta la numarator va avea tendinta de a lua valori mari si pozitive īn ciuda unor astfel de accidente.

    Daca cei doi parametri sunt corelati invers, adica tendinta unuia de a avea valori crescute este īnsotita de tendinta celuilalt de a avea valori scazute, īn acest caz, predominante vor fi situatiile īn care īn produsul , ia des valori negative. Īntr-adevar, daca un parametru are valori sub medie si celalalt peste medie, o paranteza va fi pozitiva si una negativa. Daca acest fapt este o tendinta, parantezele de la numarator vor fi cele mai multe negative. Suma obtinuta la numarator va avea tendinta de a lua valori mari si negative.

    Daca cei doi parametri nu sunt corelati, parantezele de la numarator vor avea semne aleatorii, vor fi unele produse pozitive si unele negative. Tendinta va fi ca cele negative si cele pozitive sa se anuleze unele pe altele. Suma obtinuta la numarator va avea tendinta de a lua valori mici, pozitive sau negative.

    Nu am discutat nimic despre numitorul coeficientului r, deoarece el are totdeauna semnul +, iar rolul lui este numai de a face ca r sa fie cuprins īntre -1 si +1. Magnitudinea lui r, precum si semnul sau, sunt dictate de suma de la numarator. Asadar, orice valori ar lua cei doi parametri, prin calculul lui r, obtinem un numar real cuprins īn intervalul de numere reale [-1, 1].

    Interpretarea coeficientului de corelatie Pearson se face īn termeni extrem de subiectivi si imprecis astfel:

    La fel, pentru valori negative pentru anticorelatie (corelatie inversa).

    O interpretare obiectiva a lui r este tinānd cont de semnificatia lui statistica, care este prezentata īn subcapitolul urmator.

    9.4 Testarea semnificatiei statistice a lui r


    9.5 Notiunea de dreapta de regresie

    Daca doi parametri sunt suficient de puternic corelati, atunci cunoscānd valoarea unuia dintre ei, celalalt nu ia valori absolut aleatorii ci valoarea pe care acesta o poate lua este īntr-o legatura mai puternica sau mai slaba cu valoarea primului, īn functie de cāt de puternic este coeficientul de corelatie īntre cei doi parametri.

    Sa privim putin mai atent pe un grafic (vezi figura 9.6), ce se īntāmpla īn cazul unei corelatii puternice. Anume, sa reprezentam pe orizontala valorile latentei undei P100 pentru ochiul drept (LD), iar pe verticala valorile latentei undei P100 pentru ochiul stāng (LS), la 913 de pacienti, masurate īn milisecunde.



    Figura 9.6 Corelatia valorilor latentei undei P100 pentru ochiul drept (verticala) si valorile latentei undei P100 pentru ochiul stāng (orizontala), la 913 de pacienti, masurate īn milisecunde. Fiecare punct de pe grafic corespunde unui pacient. Se observa o corelatie puternica din aranjarea norului de puncte, care are o forma alungita.


    Asa cum era de asteptat valorile LD si LS se coreleaza, īn sensul ca au tendinta de a se aseza īntr-un nor alungit dinspre stānga jos spre dreapta sus pe grafic, cu unele exceptii, reprezentate de punctele care sunt iesite din nor. De fapt, se observa ca majoritatea punctelor din grafic se aranjaza īntr-o zona ovala.

    Īn cazurile ca cel din figura 9.6, se poate īncerca gasirea unei drepte care sa treaca cāt mai aproape de punctele graficului, dreapta care sa reprezinte o legatura īntre cei doi parametri. Īn figura 9.7 este reprezentata o astfel de dreapta pentru graficul din figura 9.6. Aceasta dreapta exista pentru nori de puncte foarte diversi, si se numeste dreapta de regresie.



    Figura 9.7 Dreapta de regresie pentru cazul latentei semnalului nervos pe cei doi ochi, la apcienti cu diverse afectiuni. Pe orizontala, valorile pentru ochiul stāng, iar pe verticala cele pentru ochiul drept.


    Numim aceasta dreapta legatura īntre cei doi parametri īn sensul urmator: daca se cunoaste valoarea de pe orizontala, se poate calcula cu oarecare aproximare valoarea de pe verticala, si invers. Īn exemplul din figura 9.7, daca stim latenta pentru ochiul stāng, putem calcula cu o anumita aproximatie latenta pentru ochiul drept, si invers. Acest fapt este sugerat īn figura 9.8, de sagetile care indica valoarea aproximativa de pe o axa, corespunzatoare unei anumite valori de pe cealalta axa.


    Figura 9.8 Folosirea dreptei de regresie ca legatura īntre cei doi parametri care sunt puternic corelati


    Dreapta de regresie este de obicei cautata prin asa-numita metoda a celor mai mici patrate, expusa īn subcapitolul urmator.

    9.6 Metoda celor mai mici patrate (MCMMP)

    Vom cauta o dreapta care sa se apropie cāt mai mult de punctele graficului, dreapta care o vom numi drepta de regresie liniara. Pentru a ne da seama cum intrepretam expresia "se apropie cāt mai mult de punctele graficului", sa luam un exemplu simplu, ca cel din figura 9.9.



    Figura 9.9 O dreapa de regresie se cauta ac dreapta care este situata cāt mai aproape de punctele graficului. Distantele de la punctele graficului la dreapta se masoara pe verticala. Īn imagine, distentele care trebuie sa fie cāt mai mici sunt segmente verticale


    Vom spune ca o dreapta este dreapta de regresie daca suma distantelor de la puncte la dreapta, masurate pe verticala si ridicate la patrat, este minima.

    Dreapta pe care o cautam are ecuatia , si vom īntelege prin aceasta ca, odata cunoscuta valoarea parametrului de pe abscisa, x, putem calcula valoarea parametrului de pe ordonata, y, prin īnmultirea cu a si adunarea lui b. Asadar, gasirea dreptei de regresie este echivelenta cu gasirea coeficientilor a si b. Īn figura 9.10 este prezentata o situatie īn care dreapta de regresie poate fi folositī pentru aproximarea unui efect Y (care poate fi un rezultat al unei medicatii) īn functie de o cauza X (care poate fi medicasia). Se observa ca putem gasi nivelul efectului dupa valoarea luata de factorul cauza. Pentru valoarea 10 a lui X, efectul Y are valoarea aproximativa 1010. Pentru valoarea 50 a lui X, Y ia valoarea 925.



    Figura 9.10 Dreapta de regresie ca legatura īntre cauza si efect. Se observa ca putem gasi nivelul efectului dupa valoarea luata de factorul cauza. Pentru valoarea 10 a lui X, efectul Y are valoarea aproximativa 1010. Pentru valoarea 50 a lui X, Y ia valoarea 925


    Proprietatea de baza a dreptei de regresie, se scrie astfel:


    ceea ce exprima faptul ca segmentele ce unesc fiecare punct cu punctele de pe dreapta situate pe aceeasi verticala, trebuie sa fie cāt mai scurte posibil. Exprimarea aceasta nu este tocmai corecta, ci mai degraba intuitiva, caci, a spune ca segmentele sunt cāt mai scurte, nu precizeaza nimic cānd se refera la toate segmentele. Nu vom sti exact care dintre ele trebuie sa fie mai scurt si care mai lung cānd suma patratelor lor este minima.

    Vom interpreta expresia de mai sus ca o expresie ce contine doua necunoscute, si anume a si b, si dorim aflarea lor pentru a putea fi utilizate īn ecuatia , atunci cānd avem nevoie.

    Minimul expresiei ce are ca variabile pe a si pe b, se poate afla printr-un procedeu care este cunoscut din analiza matematica, si anume, minimul unei functii se realizeaza pentru acele valori ale necunoscutei care anuleaza derivata īntāi a functiei īn raport cu variabila respectiva. Īn cazul īn care avem o functie cu doua variabile, ca cea de mai sus, va trebui sa anulam derivatele ei īn raport cu fiecare dintre cele doua necunoscute. Vom scrie deci expresia S astfel ca derivarea īn raport cu a si cu b sa fie cāt mai facila.

    Pentru aceasta, vom folosi formula


    precum si faptul ca o suma poate fi distribuita, adica este valabila formula:


    Astfel vom avea:


    si dupa distribuirea de care vorbeam mai sus:


    sau, dupa ce scoatem īn fata sumelor ceea ce nu depinde de i:


    Acum sa nu uitam ca si sunt valorile masurate ale celor doi parametri, care dau pozitiile punctelor de pe grafic, si deci, fiind cunoscute, sumele din expresia lui S sunt cunoscute. De fapt, se obisnuieste ca aceste sume sa fie notate cu urmatoarele notatii, mult folosite īn analiza de regresie:


    Asadar, sunt numere cunoscute īn momentul calculului de care ne ocupam ceea ce face ca expresia lui S sa devina:


    Acum pentru a afla minimul lui S vom deriva odata īn raport cu a si vom egala cu 0 ceea ce am obtinut, apoi vom deriva īn raport cu b si vom egala cu 0 ceea ce am obtinut. Nu trebuie uitat ca, la derivarea īn raport cu a, vom considera ca b este constanta si invers. Vom obtine deci relatiile:

    si



    care se vede ca pot fi rescrise ca un sistem de doua ecuatii cu doua necunoscute, īn felul urmator:


    sau, dupa trecerea termenilor care nu depind de necunoscutele a si b īn partea dreapta si īmpartirea cu 2 a ambelor egalitati, obtinem:


    Acesta este, dupa cum se poate usor observa, un sistem de doua ecuatii cu doua necunoscute, chiar īn forma cea mai simpla (sistem liniar).

    Metoda expusa mai sus se numeste Metoda Celor Mai Mici Patrate (MCMMP), si este mult folosita pentru simplitatea cu care ne pune la dispozitie un rezultat util. Utilitatea acestei metode este mai clar pusa īn evidenta atunci cānd o folosim pentru evaluarea unui efect cuantificabil cānd cauzele care īl produc pot fi cuantificate suficient de bine. Un bun exemplu este aplicarea unui tratament cu un medicament īn diferite doze, daca efectul acestuia este suficient de obiectiv cuantificabil.

    Alt exemplu de aplicare utila a metodei celor mai mici patrate este estimarea evolutiei īn timp a unor fenomene de intensitate cuantificabila. De exemplu, atunci cānd am īnregistrat numarul anual de cazuri de cancer de sān īntr-o arie geografica data, si ne punem problema daca este īndreptatita ipoteza unei tendinte de crestere a incidentei acestei maladii. Īn acest caz, dreapta de regresie este un estimator al vitezei de crestere a incidentei si se poate testa daca exista o crestere semnificativa, iar īn caz afirmativ se poate estima cantitativ aceasta tendinta.


    9.7 Regresii neliniare

    Exista cazuri cānd dependenta īntre un efect si o cauza, sau īn general īntre doi parametri nu este liniara. De exemplu, efectul poate sa sufere un fenomen de quasi saturatie si la un moment dat, desi doza creste semnificativ, efectul are o crestere aproape insesizabila, sau invers, la cresteri limitate ale dozei, efectul tinde sa creasca foarte mult. Īn realitate se pot īntālni extrem de multe astfel de situatii. Īn aceste cazuri, se cauta nu drepte de regresie ci alte curbe, dupa caz, logaritmice, exponentiale, polinomiale, etc.

    Cea mai simpla generalizare este cazul polinomului de gradul al doilea:


    caz īn care, īn mod evident trebuie gasiti trei coeficienti īn loc de doi. Cantitatea de minimizat este


    Īn acest caz, cei trei coeficienti sunt solutiile unui sistem de trei ecuatii cu trei necunoscute, obtinute din egalarea cu 0 a celor trei derivate partiale ale lui S īn raport cu a, b si respectiv c:




    Au fost folosite si regresii cu polinoame de ordin mai mare, īnsa pentru a presupune ca īntre doi parametri este o legatura foarte complexa trebuie puternice dovezi teoretice, care de obicei nu ne stau la dispozitie.



    Document Info


    Accesari: 15033
    Apreciat: hand-up

    Comenteaza documentul:

    Nu esti inregistrat
    Trebuie sa fii utilizator inregistrat pentru a putea comenta


    Creaza cont nou

    A fost util?

    Daca documentul a fost util si crezi ca merita
    sa adaugi un link catre el la tine in site


    in pagina web a site-ului tau.




    eCoduri.com - coduri postale, contabile, CAEN sau bancare

    Politica de confidentialitate | Termenii si conditii de utilizare




    Copyright © Contact (SCRIGROUP Int. 2024 )