- Întâlnirea de dimineata: Copiii stabilesc forma de salut, identifica colegii absenti, se alege "copilul zilei" printr-o numaratoare. El va îndeplini sarcinile legate de completarea calendarului naturii si va avea grija de materialele necesare la centrele de interes. Aici vor purta o discutie despre anotimpul în care ne aflam, despre cum se pregatesc parintii pentru iarna si despre ceea ce ar trebui sa faca toti copiii pentru a nu-si supara parintii.

- Rutinele: "Eu sunt astazi de serviciu" (exersarea deprinderii de a îndeplini anumite sarcini în cadrul grupei).

Aceasta deprindere se exerseaza prin toate activitatile desfasurate pe parcursul zilei, copiii fiind desemnati pe rând sa îndeplineasca anumite sarcini.

- Tranzitii: "Saniuta fuge", "Iarna ne-a sosit în zori", va face trecerea de la o activitate la alta.

II ALA - Activitati liber alese

- stiinta: Se rezolva o fisa care are urmatoarele sarcini:

- recunoaste ce anotimp este redat în mijlocul paginii;

- încercuieste imaginile care se potrivesc anotimpului redat în chenar;

- imaginile ramase apartin anotimpului;

- Arta: "Clopotei, stelute, globulete" (decupare pe contur, colorare)

- Joc de rol: "De-a colindatorii"

III ADE - Activitate integrata

- Domeniul de limba si comunicare

- Domeniul stiinte

- Domeniul estetic si creativ

SCOPUL ACTIVITĂŢII

- Consolidarea cunostintelor despre începutul iernii (prin aplicarea acestora în diferite contexte de învatare) si unele obiceiuri de iarna.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE

O1 - sa identifice elementele specifice anotimpului iarna;

O2 - sa noteze si sa grupeze elementele dupa un criteriu dat;

O3 - sa descrie imagini formând propozitii;

O4 - sa stabileasca raportul cantitativ între elementele unor grupuri, utilizând corect expresiile: "tot atâtea", "mai multe", "mai putine".

SARCINI DIDACTICE

- formularea corecta si prompta a raspunsurilor la întrebarile educatoarei;

- rezolvarea unor sarcini care implica cunostinte despre natura, cunostinte matematice, deprinderi de exprimare corecta, deprinderi ritmico - melodice.

REGULI DE JOC

- la întrebare se raspunde individual

- participa atent si competitiv pastrând disciplina

- un membru al echipei care termina lucrarea lui poate sa-si ajute colegul care cere ajutor (daca este cazul)

Elemente de joc: surpriza, miscare, aplauze, recompense

STRATEGII DIDACTICE

METODE sI PROCEDEE: ciorchinele, conversatia, exercitiul, brainstormingul, harta conceptuala

MATERIAL DIDACTIC: panou, plansa de iarna, siluete oameni de zapada,

saniute, brazi, creioane colorate, cizmulite, hârtie

creponata, foarfece, carton.

BIBLIOGRAFIE: - Revista "Învatamântul prescolar"

- Curriculumul pentru învatamântul prescolar

DEMERS DIDACTIC

Evenimente didactice	Obiective operationale	Continutul învatarii	Strategii didactice	Evaluare (instrumente si indicatori)
1. Moment organizatoric		Se amenajeaza spatiul educational. Se pregateste materialul didactic. Se organizeaza grupa de copii.	- conversatia;	observarea comportamentului initial - interesul
2. Captarea atentiei		Prezentarea elementului surpriza: "Zâna Iarna" în timp ce copiii cânta "Iarna ne-a sosit în zori"	- explicatia
3. Anuntarea temei		Astazi vom juca un joc prin care ne pregatim pentru întâmpinarea iernii cu toate datinile si obiceiurile acestui anotimp. Acest joc se numeste "Surprizele din cizmulite".	- explicatia	- observarea capacitatii de atentie voluntara
4. Reactualizarea cunostintelor	O1	Zâna "Iarna" descopera tabloul cu obiceiuri si imagini despre iarna. Se cere copiilor sa spuna cât mai multe idei care le vin în minte despre iarna. Zâna "Iarna" aduce copiilor 4 cizmulite, fiecare dintre ele având câte o surpriza.	- ciorchinele	- evaluare orala - aprecieri verbale
5. Explicarea sarcinilor si fixarea regulilor	O3 O4 O2 O5	Se descopera biletelul ce se afla în cizmulita nr. 1. Copiii trebuie - sa descrie imaginea - sa formuleze propozitii - sa numere cuvintele din propozitii - sa denumeasca imaginile de pe jetoane - sa desparta în silabe cuvintele care denumesc imaginile. Se descopera apoi biletul din cizmulita nr. 2. Fiecare copil îsi alege din cizmulita o saniuta, un om de zapada sau un bradut. Se cere copiilor sa se grupeze în functie de ceea ce si-au ales. Se formeaza astfel: - grupa saniutelor - grupa oamenilor de zapada - grupa bradutilor. Se formeaza perechi între grupe, se fac comparatii, se stabileste unde sunt "tot atâtea"; "mai multe", "mai putine". Se complica jocul prin diversificarea sarcinilor: - se ascunde un element sau doua - se compara din nou grupele. "Ce trebuie sa facem ca sa fie tot atâtea... sau mai multi cu unu, mai putin cu unu... etc"	- explicatia - conversatia - exercitiul - procedeul "mâna oarba" - explicatia - exercitiul - explicatia	- evaluare orala si practica - aprecieri verbale
6. Obtinerea performantei	O1	Se solicita copiilor sa se aseze la mese. Fiecare copil va primi câte un plic cu imagini, le va citi cu atentie si sorteaza doar imaginile de iarna. Cu ajutorul doar al imaginilor de iarna, copiii vor forma un tablou de iarna. Se adreseaza copiilor urmatoarea întrebare: "Ce ar lipsi daca nu ar veni anotimpul iarna?"	- harta conceptuala - brainstormingul	- evaluare finala
7. Evaluarea performantei		În cizmulita nr. 3, se descopera urmatorul bilet: "Dragi copii, daca ati ajuns pâna aici, înseamna ca ati trecut toate probele date si puteti sa întâmpinati sosirea iernii cu datinile si obiceiurile ei". Copiii se împart în 3 grupe: Grupa 1: confectionare "Sorcova" Grupa 2: confectionare "Steaua" Grupa 3: confectionare "Ghirlanda de Craciun"	- explicatia - demonstratia	- evaluare prin proba practica`
8. Încheiere		Se apreciaza faptul ca sunt suficienti de pregatiti. Se descopera surprizele din cizmulita nr. 4 (recompense pentru copii)	- conversatia	- aprecieri verbale

Document Info

Accesari: 12641
Apreciat:

Comenteaza documentul:

Nu esti inregistrat
Trebuie sa fii utilizator inregistrat pentru a putea comenta

Creaza cont nou

A fost util?

Daca documentul a fost util si crezi ca merita
sa adaugi un link catre el la tine in site

Copiaza codul:
in pagina web a site-ului tau.

eCoduri.com - coduri postale, contabile, CAEN sau bancare

Politica de confidentialitate | Termenii si conditii de utilizare