Documente online.
Zona de administrare documente. Fisierele tale
Am uitat parola x Creaza cont nou
  Home Exploreaza
upload
Upload






























SUGESTII PRIVIND EVALUAREA ACTIVITATILOR PRACTICE IN GRADINITA PE NIVELE DE VARSTA

gradinita


SUGESTII PRIVIND EVALUAREA ACTIVITĂŢILOR PRACTICE ĪN

GRĂDINIŢĂ PE NIVELE DE VĀRSTĂ






AUTOR,

MARIA AsTILEAN, GRĂDINIŢA NR.55, CLUJ-NAPOCA



Prima impresie pe care ti-o da intrarea īntr-o gradinita este faptul ca parca ai patruns īntr-o lume a expozitiilor pe cāt de interesanta pe atāt de ingenua. La toate panourile si spatiile disponibile se pot zari lucrari de "arta" minuscule, create de catre micii artisti neprofesionalisti dar care pot deveni īntr-o zi adevarati maestri.

NR.

CRT

DEPRINDERI,

PRICEPERI

URMĂRITE

TEMELE

PROPUSE

MATERIAL

FOLOSIT

NIVELUL DE VĂRSTĂ

grupa

PERIOADA



APLICĂRII

PROBEI















Īn ultima saptamāna a semestrului I si prima din semestrul al II-lea se aplica un test sumativ cu tematica de iarna.

Īn luna martie se aplica al treilea test cu tematica de sezon, martisor, iar īn ultimele trei saptamāni ale anului scolar se aplica testul final.

Īn functie de fiecare tema , de comportamente s-au stabilit si masurile ameliorative pentru a sprijini pe fiecare copil īn parte īn activitatile cu grupuri mici sau individual īn vederea recuperarii sau ameliorarii unei sau mai multor deprinderi .

TEMELE PENTRU NIVEL I TEMELE PENTRU NIVELULII

īn functie de punctaj

Figura 1 reflecta rezultatele comparative,obtinute īn urma testelor de evaluare la cele patru teme .





CONCLUZII

      Evaluarea activitatilor din gradinita inclusiv a celor practice constituie o metoda moderna de reglare si autoreglare a muncii copiilor, cadrelor didactice si urmareste per ansamblu deprinderi, priceperi si obisnuinte dar si īndemānare, rapiditate, concentrare si descoperire a frumosului si crearea de produse simple, precum si dezvoltarea si educarea creativitatii.

      Iterpretrarea datelor pe nivele de vārsta constituie un mijloc modern de apreciere a fiecarui domeniu de activitate,dovedind preocuparea permanenta a cadrelor didactice pentru progresul copilului.

      Evaluarea constituie un izvor de informare si apreciere asupra calitatilor

si posibilitatilor copiilor.Analiza rezultatelor obtinute ne-a dat posibilitatea stabilirii unui plan ameliorativ concret, precum si programarea acelor strategii didactice care

sa asigure un randament sporit in vederea atingerii la sfarsitul anului scolar a finalitatilor propuse.

      Oricare ar fi sistemul de evaluare folosit, aceste moduri de expresie a aprecierilor sunt conventionale. Ele sunt simboluriutilizatepentru evaluarea rezultatelor constatate, indeplinind prin acestea mai multe finctii: exprima aprecierea rezultatelormasurate, permite clasificarea copiilor, contribuie la cultivarea motivatiei copiilor fata de activitatile practice, dar nu numai, ofera repere de autoaprecierea rezultatelor obtinute si le cultivacapacitatea de autoevaluare in activitatea didactica.

      In lumina acestor consideratii,putem afirma ca evaluarea este definita ca actiune de masurare si apreciere a calitatii(eficacitatii), eficientei si progreselor in pregatirea prescolarilor, realizate





Bibliografie:

Prgrama activitatilor instructiv-educative īn gradita de copii, Editura V & I INTEGRAL, Bucuresti-2000

Revista īnvatamāntului prescolar nr. 1-2. 2005

Probe de evaluare a activitatii copilului prescolar. Rev. Inv. Prescolar nr. 4 1991.

Rev. Inv. Prescolar nr. 3-4, 2005.

Introducere in pedagogia prescolara.






Document Info


Accesari: 12932
Apreciat: hand-up

Comenteaza documentul:

Nu esti inregistrat
Trebuie sa fii utilizator inregistrat pentru a putea comenta


Creaza cont nou

A fost util?

Daca documentul a fost util si crezi ca merita
sa adaugi un link catre el la tine in site


in pagina web a site-ului tau.




eCoduri.com - coduri postale, contabile, CAEN sau bancare

Politica de confidentialitate | Termenii si conditii de utilizare



});

Copyright © Contact (SCRIGROUP Int. 2024 )