CUM ÎNVĂŢAŢI COPILUL SĂ
GÂNDEASCĂ
Prima tehnica de învatare si cea mai necesara este
este sa învatam copilul cum sa gândeasca.
Ce este gândirea? Actul gândirii
începe printr-o dificultate simtita si recunoscuta. 10210x2323k Nu gândim decât atunci când suntem confruntati cu o dificultate sau
o problema.
Dati-mi voie sa citez un frumos exemplu despre ceea ce este
gândirea la nivelul unui copil de patru ani:
Un grup de copii de patru ani se jucau amenajând o casuta
într-o cutie mare de carton. Au construit un numar de mobile rudimentare
din cuburi, dar cum spatiul din interiorul cutiei era limitat, trebuiau
sa manevreze cu atentie pentru a nu darâma mobilele deja
construite. Ceea ce se dovedea imposibil pentru Patrick, care era neîndemânatic
si nervos. Dupa mai multe accidente, "tatal" familiei a
anuntat ca si cum ar fi facut o descaperire
pasionanta: "Ne trebuie un
catel. Tu Patrick, vei face pe catelul! Vei ramâne
afara si vei latra de fiecare data când se va apropia
cineva. Du-te, si latra tare!"
Acest exemplu arata ca
exista trei demersuri în procesul gândirii. Primul este o dificultate în
viata. În cazul copiilor problema era Patrick,
care rasturna totul prin "casa". Al doilea demers al gândirii
consista în a forma o ipoteza sau o idee care va rezolva problema.
"Tatal" a descoperit ideea: "Patrick, tu vei face pe catelul!"
(Subîntelegându-se ca vei ramâne afara din casa,
batrâne, si nu vei mai rasturna nimic!) A treia etapa este
solutia problemei, când Patrick accepta rolul catelului.
Acest exemplu ilustreaza gândirea în cazul copiilor, dar aceste trei etape
fundamentale sunt aceleasi pentru toata gândirea, de la cea mai
primitiva pâna la cea mai subtila.
Exista de asemenea doua
moduri fundamentale de a gândi, ceea ce Dr. Jerome Bruner, profesor de
psihologie la Harvard, numeste "gândirea mâinii drepte" si "gândirea
mâinii stângi". Prin "gândirea mâinii drepte", acesta întelege gândirea
logica, analitica, rationala, gândirea constienta
care procedeaza cu grija, pas cu pas, pâna la o concluzie
logica. Este genul de gândire cultivat si
apreciat în scoli si care se încearca de a fi implementat
copiilor. Dar, exista si celalalt tip de gândire, deseori
neglijat de scoli: "gândirea mâinii stângi", care este intuitiva, cu
întoarceri neasteptate; aceasta implica din partea celui care
gândeste sa uneasca într-o oarecare masura
constientul cu subconstientul. Acest tip de gândire permite marile
descoperiri stiintifice, sau inovatii radicale în domeniul
afacerilor sau politicii. De aceea este necesar sa încercam sa
implementam copiilor nostrii ambele tipuri de gândire.
