Documente online.
Username / Parola inexistente
  Zona de administrare documente. Fisierele tale  
Am uitat parola x Creaza cont nou
  Home Exploreaza
Upload




























LECTURA SI PROCESELE METACOGNITIVE Chestionar de evaluare a capacitatilor metacognitive

profesor scoala




LECTURA sI PROCESELE METACOGNITIVE Chestionar de evaluare a capacitatilor metacognitive

īntelegi un text mai bine daca...

te gāndesti la altceva īn timp ce citesti totdeauna___aproape totdeauna___ap 959h723j roape niciodata




īl scrii cu propriile tale cuvinte

totdeauna___aproape totdeauna___aproape niciodata

niciodata

niciodata

Anexe 211

subliniezi partile importante

totdeauna___aproape totdeauna___aproape niciodata___niciodata

īti pui īntrebari īn legatura cu ideile pe care le contine totdeauna___aproape totdeauna___aproape niciodata___niciodata

rescrii toate cuvintele textului totdeauna___aproape totdeauna _

aproape niciodata___niciodata

reiei textul pentru a-ti da seama daca īti amintesti de toate partile totdeauna___aproape totdeauna___ap 959h723j roape niciodata___niciodata

sari partile pe care nu le īntelegi

totdeauna___aproape totdeauna___aproape niciodata___niciodata

citesti cāt de repede poti totdeauna___aproape totdeauna

aproape niciodata___niciodata

recitesti textul cuvānt de cuvānt, o data si īnca o data

totdeauna___aproape totdeauna___aproape niciodata___niciodata

īti pui īntrebari īn legatura cu partile pe care nu le īntelegi totdeauna___aproape totdeauna___ap 959h723j roape niciodata___niciodata.

(dupa A. Hahn, 1984)

Observatie:

Strategiile pozitive (īntrebarile 2, 3, 4, 6 si 10) se corecteaza astfel: totdeauna, aproape totdeauna (1 punct), aproape niciodata (- 1 punct) si niciodata (- 2 puncte). Strategiile negative sunt punctate invers. Trebuie adaugate punctele pozitive si scazute punctele negative. Rezultatul poate varia īntre +20 si -20. īn cercetarile lui Hahn, elevii care au obtinut un rezultat sub medie (M = 3, 4) au fost plasati īn grupa elevilor slabi īn metacognitie.

Chestionarul lui Hahn poate fi transcris si īn termenii unui ghid de lectura ce retine strategiile pozitive si schimba sensul strategiilor negative:

Ca sa īnteleg un text



- īl rescriu cu propriile mele cuvinte

- nu ma gāndesc la altceva īn timp ce citesc

■ subliniez partile importante

- nu rescriu toate cuvintele textului

- īmi pun īntrebari īn legatura cu ideile pe care le contine

- nu sar partile pe care nu le īnteleg

- reiau textul pentru a-mi da seama daca īmi amintesc toate partile

- nu citesc repede

- īmi pun īntrebari īn legatura cu partile pe care nu le īnteleg

- nu recitesc textul cuvānt de cuvānt











Document Info


Accesari: 3171
Apreciat:

Comenteaza documentul:

Nu esti inregistrat
Trebuie sa fii utilizator inregistrat pentru a putea comenta


Creaza cont nou

A fost util?

Daca documentul a fost util si crezi ca merita
sa adaugi un link catre el la tine in site

Copiaza codul
in pagina web a site-ului tau.




eCoduri.com - coduri postale, contabile, CAEN sau bancare

Politica de confidentialitate




Copyright © Contact (SCRIGROUP Int. 2021 )