PROIECT DIDACTIC Aria curriculara: Consiliere si orientare Modulul: Managementul informatiei si al invatarii Tema: Caracteristici, factori favorizanti ai succesului scolar

PROIECT DIDACTIC

Aria curriculara: Consiliere si orientare

Modulul: Managementul informatiei si al invatarii

Tema: Caracteristici, factori favorizanti ai succesului scolar

Obiective operationale

- sa identifice factorii ce duc la succesul scolar

- sa explice necesitatea cunoasterii de catre fiecare a stilului propriu de invatare

- sa cunoasca motivatia invatarii

- sa inteleaga necesitatea organizarii invatarii

Resurse materiale: foi,creioane

Resurse de timp: 50 min

Metode: conversatia euristica, dezbateri, munca in echipa

DESFASURAREA LECTIEI

1. Moment organizatoric:

- Asigurarea ordinei si disciplinei in clasa

- Efectuarea prezentei si notarea absetelor

- Motivarea absentelor din saptamana precedenta pe baza motivarilor conform regulamentului scolar

- Identificare evenimentelor petrecute recent in viata clasei si discutarea lor

- Prezentarea unor comunicari ce privesc activitatea clasei

2. Captarea atentiei

- Formularea scopului lectiei a carei tema a fost anuntata de saptamana trecuta

- Notarea pe tabla a temei si a obiectivelor lectiei

3.Desfasurarea lectiei

Elevii sunt impartiti pe grupe in fuctie de stilul propriui de invatare si au in fata o foaie cu caracteristicile stilului de inatare propriu

Dirigintele scrie pe tabla urmatorele intrebari la care sefii celor trei grupe vor enunta cateva raspunsuri dupa consultarea membrilor echipelor

CHESTIONAR

* De ce credeti ca este important sa-ti cunosti stilul de invatare ?

* Esti deacord cu caracteristicile stilului tau de invatare?

* Crezi ca trebuie sa acorzi atentie mare modului cum iti iei notite?

* Iti plac manualele cu desene in culori ?

* Este necesar sa primesti lamuriri suplimentare fata de cele din manual pentru a invata mai bine?

* Crezi ca ai cateva motive ca sa inveti mai bine ? Enunta-le.

* Trebuie sa-ti faci un plan cu activitatile dintr-o zi sau te descurci si fara el?

* Daca esti mai ordonat termini mai repede de invatat?

Pe baza raspunsurilor primite , in special pe baza motivelor enuntate de catre elevi se vor purta discutiile ulteriare

Posibile motive pentru invatare:

- Invat pentru ca imi place

- Invat ca sa fiu lasata mai liber.

- Invat pentru ca mi s-a promis ceva ( bani, o excursie, o haina, e.t.c.)

- Invat ca sa fiu o buna profesionista, sa devin cineva

- Invat sa fiu apreciata de colegi, prieteni, familie

4. Concluzii

Elevii vor trage cateva concluzii pe baza discutiile anterioare

5. Precizarea temei viitoare si formularea unor recomandari