Documente online.
Username / Parola inexistente
  Zona de administrare documente. Fisierele tale  
Am uitat parola x Creaza cont nou
  Home Exploreaza
Upload


























METAANALIZA - Ce este metanaliza, obiectivele metanalizaei, etapele demersului metanalitic




METAANALIZA

A. Ce este metanaliza ?

B. Care sunt notiunile cu care opereaza ?

C. Care sunt obiectivele metanalizaei ?

D. Care sunt etapele demersului metanalitic ?

E. Care sunt metodele, mijloacele utilizate ?

F. Concluzii asupra metanalizei

Ce este metanaliza ?

O metoda de analiza statistica a rezultatelor continute in mai multe studii individuale. Deosebim 2 tipuri de analiza :

n    analiza calitativa

n    analiza cantitativa

- notiuni de cercetare

- notiuni practice (ex. TR predictor pt. nr. accidentelor)

Parintii metaanalizei sunt Fisher(1932) si Cohran(1938)

In stiintele experimentale intrebarea clasica pe care ne-o punem este:

Ce relatie exista intre variabila X si variabila Y?

Care sunt notiunile cu care opereaza ?

METAANALIZA vine in intampinarea noastra permitandu-ne sa stabilim:

n   intensitatea relatiei dintre X si Y adica a marimii efectului

n   exactitatea marimii efectului, estimat pentru intreaga populatie (stabilirea intervalului de incredere, adica a pragului de semnificatie)

Care sunt obiectivele metanalizaei ?

In metaanaliza urmarim doua obiective principale:

COMPARAREA rezultatelor a doua sau mai multe studii pentru a decide daca exista diferente semnificative sau nu intre acestea

n    daca diferentele dintre marimile efectului sunt semnificative sau se datoreaza intamplarii

n    daca pragurile de semnificatie difera semnificativ

COMBINAREA rezultatelor a doua sau mai multe studii pentru a stabilii

n    marimea medie a efectului

n    pragul de semnificatie global

Care sunt etapele demersului metanalitic ?

Formularea

1. Punerea problemei concret

ex

n    Care sunt consecintele consumului de alcool asupra reactivitatii conducatorilor auto?

n    Care este efectul terapiei cognitivcomportamentale in programele de scadere in greutate?

n    Ce relatie exista intre anxietate si nivelul performantelor scolare ale elevilor?

Subetape

Clarificarea conceptelor – teoretico – metodologic

n    ce se intelege prin respective variabila

n    modul de operationalizare

n    instrumentele folosite pentru cuantificarea variabilelor

n    sa motiveze de ce exclude din metaanaliza anumite studii sau operationalizari ale variabilelor

Aceste etape le regasim atat in metaanaliza cantitativa cat si in cea calitativa.

2. Reperarea si colectarea studiilor care vor fi analizate

n    se retine doar un esantion de studii

n    Problema : reprezentativitatea esantionului , rezulta necesitatea explicarii criteriilor care au stat la baza stabilirii esantionului

n    ( N – additional = un coeficient care ne spune care este numarul studiilor necuprinse in cercetare care ar putea duce la modificarea rezultatelor obtinute)

n    CALITATEA sau VALOAREA STUDIILOR

doua studii N1 = 73

N2 = 830

n    rezulta necesitatea ponderarii studiilor!-realizata de cercetator

Date cu CARACTERISTICI GENERALE

n         autor, data aparitie, tipul studiului (…..)

Date cu CARACTERISTICI FORMALE

n         modul de masurare al variabilelor

n         modul de manipulare a VI

n         caracteristicile psihometrice ale instrumentelor utilizate (teste,…)

n        validitate

n        fidelitate

Date referitoare la caracteristicile subiectilor

n    varsta, sexul, apartanenta sociala

n    numarul de subiecti participanti la cercetare

Date referitoare la rezultate

n    testele de semnificatie (cu care s-a lucrat)

n    gradele de libertate (N)

n    marimea efectului => prin valoarea testului de semnificatie

n    pragul de semnificatie

Exemplu

Care este efectul psihoterapiei in ameliorarea tulburarilor psihice ?

Am retinut urmatoarele informatii:

n    autori, data publicarii, tipul publicatiei, provenienta (modul de obtinere al subiectilor cercetarii – provin din mediul clinic sau nu)

n    validitatea interna, expectanta si preferintele experimentatorului pentru anumite rezultate

n    instrumentele de masurare a rezultatelor obtinute prin psihoterapie

n    similitudinea dintre psihoterapeut si pacient (sex,varsta)

n    diagnosticul pacientilor

Exemplu

n    durata eventualei spitalizari

n    nivelul inteligentei pacientilor …

n    modul de desfasurare al psihoterapiei (individuale sau de grup)

n    Locul de desfasurare al psihoterapiei

n    durata psihoterapiei

n    experienta anterioara a psihoterapeutului

n    tipul de psihoterapie

n    marimea efectului – valoarea testului de ….

n    Pragul de semnificatie

Care sunt metodele, mijloacele utilizate ?

Compararea pragurilor de semnificatie

n            inspectam notam p1 si p2

n            stabilim valorile z corespunzatoare z1 si z2

Daca studiile pun in evidenta marimi ale efectului de sens opus atunci valorile z corespunzatoare vor avea semne diferite.

ATENTIE! Tabelul de transformare a lui p in z contine PRAGURI BILATERALE!

Se calculeaza un nou indice z pe baza formulei:


Se cauta in tabele valoarea pragului de semnificatie p corespunzatoare noii valori z obtinute

Pe baza acesteia decidem daca diferenta dintre p1 si p2 este semnificativa (sub un risc asumat) sau se datoreaza intamplarii.

Exemplu. A                 r1 = 0,35 N1=71 p1=.005

B                     r2 = -.26 N2=41 p2=.05

Unde p1 si p2 sunt praguri unilaterale

Se cauta in tabele valoarea pragului de semnificatie p corespunzatoare noii valori z obtinute

Pe baza acesteia decidem daca diferenta dintre p1 si p2 este semnificativa (sub un risc asumat) sau se datoreaza intamplarii.

Ex. A r1 = 0,35 N1=71 p1=.005

B r2 = -.26 N2=41 p2 =.05

Unde p1 si p2 sunt praguri unilaterale

Z1 (.01)=2.56 , Z2 (.10)=1.65




p.bilateral = 0.003 si p.unilateral=0,0015.

Obs. ca cele doua praguri de semnificatie difera in mod semnificativ si ne indreptatesc sa

tragem concluzii diferite din cele doua studii.

INTERPRETARE                       mediu




Cohen (1969)

mediu.20                  marimea efect redusa

.20mediu.50                      marimea efect medie

mediu.80                  marimea efect ridicata

Compararea marimii efectului cand rezultatele sunt exprimate sub forma de proportii

Marimea efectului notata cu d’ ia forma diferentei dintre proportiile obtinute

d’= p1 - p2

p1 – este proportia corelata manipularii variabilei independente

p2 –proportia “rest”

Compararea marimii efectului

Pentru a vedea daca cele doua studii pun in evidenta rezultate diferite sau dimpotriva diferentele intre variabilele x si y se datoreaza unor caracteristici de esantionare.



Compararea marimii efectului pe MEDII

Rezultatele studiilor primare sunt exprimate sub forma de medii



















Document Info


Accesari: 82
Apreciat:

Comenteaza documentul:

Nu esti inregistrat
Trebuie sa fii utilizator inregistrat pentru a putea comenta


Creaza cont nou

A fost util?

Daca documentul a fost util si crezi ca merita
sa adaugi un link catre el la tine in site

Copiaza codul
in pagina web a site-ului tau.




eCoduri.com - coduri postale, contabile, CAEN sau bancare

Politica de confidentialitate

Copyright © Contact (SCRIGROUP Int. 2020 )