Antrenor si maestru international de sah
METODOLOGIA ANTRENAMENTULUI sAHIST
Montpellier - Franta 2008
TABLA DE MATERII
I. JUCĂTORUL DE sAH
II. ANTRENORUL
Ilustrii nostri predecesori
Formarea antrenorilor
III. MUNCA CU TINERII
Învatarea jocului de sah
IV. METODOLOGIA ANTRENAMENTULUI sAHIST
Structura unui curs de sah
Programele de sah pe cinci nivele
V. METODELE DE PREGĂTIRE GENERALĂ
Studiul individual
Constituirea unui sistem de informare personal
Munca cu literatura de specialitate
Analiza partidelor maestrilor
Elaborarea si aprofundarea repertoriului sau de deschidere
Aportul creativ în munca analitica
Studiul jocului de mijloc
slefuirea tehnicii de final
Pregatirea asistata pe calculator
VI. PREGĂTIREA SPECIALĂ PENTRU PARTIDĂ
Forma fizica si mentala
Pregatirea psihologica
Stilul de joc
Profilaxia greselilor
Pregatirea contra adversarilor
Elaborarea strategiilor de joc
Antrenamentul practic
VII. TEHNICILE DE MUNCĂ LA TABLĂ
Abordarea si judecarea pozitiilor
Prospectarea si elaborarea planurilor de joc
Cercetarile si verificarile prin calculul variantelor
Luarea deciziilor si alegerea celor mai bune mutari
Aportul diverselor instincte si automatisme
Jocul în criza de timp
Jocul bazat pe curse
VIII. PARTICIPAREA LA COMPETIŢII
Etica competitiilor
Antrenorul si echipa sa
Aspiratia perfectionista a jucatorului de sah
IX. ÎNVĂŢĂMINTELE POST-COMPETIŢIE
Analiza propriilor partide
Testele de control
X. PARCURSUL UNUI COPIL TALENTAT
INTRODUCERE
Nu voi înceta niciodata sa ma extaziez în fata acestui fabulos joc de sah ale carui origini misterioase se trag de undeva din noaptea timpurilor!
Imaginat, se spune, de catre un batrân întelept, slefuit de spiritul creator al popoarelor care l-au practicat, înfruntând toate prejudecatile si interdictiile, cucerind în mod pacific continentele si survolând diversele epoci, ideea acestui joc s-a dezvoltat si evoluat - mereu îmbogatit de la o generatie la alta - pentru a ajunge în zilele noastre la o dezvoltare colosala.
Intrat demult în sferele de interes ale umanitatii, acest veritabil fenomen a devenit în zilele noastre una din expresiile cele mai prestigioase ale divertismentului uman, unde joc de competitie, stiinta si arta se combina într-un interesant cocktail intelectual.
Desigur, semnificatia filozofica si formativa a jocului de sah ar putea scapa unor persoane care prefera elocventa instantanee unei gândiri profunde, confruntarea directa unei abordari judicioase. Atunci, ei nu vad aici decât doua persoane taciturne, care muta din timp în timp pe o tabla cadrilata câteva figurine asemanatoare unor jucarii de copii.
În realitate, avantajele practicarii sahului sunt apreciabile caci, chiar daca suntem o fire mai expansiva, o cura de cugetare interioara nu poate decât sa structureze mai bine vivacitatea noastra spirituala. Pe de alta parte, sahul este arta razboiului fara varsare de sânge, care permite resurectia eroilor cazuti pe câmpul de onoare, care obtin astfel posibilitatea unei noi sanse într-o confruntare mereu reînnoita.
Iata de ce milioane de oameni de toate vârstele si având preocuparile cele mai diverse îsi petrec timpul lor liber în compania acestor figurine bicolore ale caror mutari si combinatii au darul de a alunga plictiseala, a reînviora spiritul si a provoca o gama larga de senzatii puternice.
Asemenea multor alti copii, si eu am fost repede si iremediabil atras de acest joc minunat. Încetul cu încetul, competitiile sahiste mi-au devenit o adevarata scoala, în care victorii si înfrângeri, bucurii si amaraciuni mi-au modelat caracterul, pregatindu-ma mai bine pentru viata.
Ajuns la performanta, m-am obisnuit sa-mi analizez si pregatesc adversarii pentru a-i putea surprinde si a nu întreprinde ceea ce doreau ei. Aceasta maniera de a juca mi-a permis sa înteleg si sa apreciez mai bine sahul, în timp ce fiecare partida si turneu mi-au oferit adevarate lectii care, analizate cu obiectivitate, m-au ajutat sa actionez mai bine mai târziu.
Ca multi alti tineri din generatia mea, ignoranti si fara antrenori, am ratacit mult timp pe caile sinuoase ale învatarii prin sine însuti pâna la maturitatea sahista, când ma pregateam dupa metoda obisnuita pe atunci: studiind cele câteva carti de deschidere existente, analizând partidele mele si ale altora, punând pe tabla tot felul de pozitii si, în special, încercând sa compensez neajunsurile prin talent.
Paralel cu cariera mea de maestru international, dintotdeauna mi-a placut sa împartasesc experienta mea si, dupa studiile mele de filologie, am obtinut în 1970 diploma mea de antrenor român. Exersând apoi aceasta meserie timp de 15 ani în doua cluburi din prima divizie, am fost nevoit sa ma interesez de metodologia antrenamentului sahist: astfel, am studiat mult din experienta celor mai buni antrenori, am participat la sase stagii de perfectionare organizate de FRsah, am scris nenumarate articole cu diverse subiecte si am traversat între 1969-1977 toate treptele profesiei.
Expatriindu-ma în 1985 în Franta, am continuat activitatile mele obisnuite: antrenor de sah la o scoala municipala din Montpellier, publicist la «Europe Echecs» si «Echec et mat», metodist-formator al primilor antrenori de sah francezi. În 1993 am obtinut diploma de «maître-entraîneur 2°» si federatia franceza m-a numit imediat director pedagogic responsabil cu formarea antrenorilor: de atunci am format prin stagii peste 130 de antrenori si evaluat competentele altor zeci de MI si GMI.
Am dobândit astfel o experienta considerabila si, cum regretam întotdeauna ca multe lucruri interesante s-au pierdut pentru ca anumiti mari jucatori si antrenori au preferat sa duca cu ei secretele artei lor, într-o buna zi mi-am chestionat jucatorul-antrenor din mine fata de obligatiile mele de a transmite aceasta experienta acumulata de-a lungul anilor.
Iata cum a trecut o jumatate de secol de când si eu consacru toata energia si pasiunea mea acestui joc. Dar actiunea timpului fiind atât de distructiva, am ajuns la clipa când trebuie sa pun capat activitatii mele, atât ca jucator cât si ca antrenor. Dupa o cariera reusita, orice specialist se simte obligat sa-si transmita experienta si idealul sau profesional tinerei generatii. A mea a fost destul de complexa si interesanta: jucator la tabla si prin corespondenta, antrenor si formator, publicist si amator de o buna compozitie artistica.
De aceea, bazându-ma pe competentele mele tehnice, pedagogice si literare, mi-am asumat riscul de a porni la redactarea unei metodologii a antrenamentului sahist cu unicul obiectiv de a oferi colegilor mei mai tineri - jucatori si antrenori, de azi si de mâine - un îndreptar în activitatea lor. Aceasta mi-a cerut o munca uriasa de multi ani, dar satisfactia de a-mi putea aduce modesta mea contributie la edificiul comun al practicii si antrenamentului sahist m-a motivat sa continui mereu.
Fara îndoiala, exista nenumarati antrenori care au decis sa se consacre formarii tinerelor generatii de jucatori de sah. Dar, dupa câte stiu, putini dintre ei poseda cultura metodologica necesara si înca mai putini sunt capabili sa sistematizeze si sa transpuna în scris experientele lor.
Metodologia mea se adreseaza tuturor celor care sunt mai mult sau mai putin angajati în actiunea de formare si perfectionare sahista, fie ca e vorba de jucatori, animatori, antrenori sau chiar cadre de conducere a cluburilor care sunt adesea tentati - din nestiinta sau dorinta unor rezultate imediate si rapide - sa subestimeze munca tehnicienilor lor. Ori nu trebuie sa uitam ca ei au pe umerii lor o mare responsabilitate educativ-sociala: formarea si perfectionarea mai multor generatii de jucatori si jucatoare, si aceasta depinde înainte de toate de conceptiile lor metodologice, concretizate în scrierile si antrenamentele lor.
Amploarea si complexitatea subiectelor tratate m-au obligat la o structura foarte condensata, unde chiar un singur aliniat ar putea da nastere unui curs de sine statator. Evident, înlantuirea «metodologie - teorie - practica» nu-i întotdeauna usor de facut. De aceea, în functie de situatie, fiecare antrenor este liber de a enunta judecata teoretica adecvata si s-o sustina cu exemplele sale pe care le considera cele mai instructive.
Bineînteles ca anumite din ideile mele pot fi contestate, recomandatiile mele adaptate mai bine sau o anumita problema tratata într-un mod mai personal dar sa nu uitam ca avem de-a face cu o prima tentativa de a aborda acest domeniu atât de complex al antrenamentului sahist. Eu nu doresc decât sa deschid calea si sper ca practica si lucrarile altor specialisti vor merge mai departe pe acest drum.
Prezentul material a fost conceput din punctul de vedere al antrenamentului si al competitiei sahiste, unde sunt implicate cele doua personaje principale - jucatorul si antrenorul sau. Marile teme le vor fi deci în întregime consacrate.
|
