Documente online.
Username / Parola inexistente
  Zona de administrare documente. Fisierele tale  
Am uitat parola x Creaza cont nou
  Home Exploreaza






PROIECT DE ACTIVITATE DIDACTICA ISTORIE CLASA A IV-A

profesor scoala











ALTE DOCUMENTE

Limba si comunicare
Concursul National de Limba si Literatura Romāna ,,Mihai Eminescu"
ABORDAREA TEXTELOR LIRICE LA ELEVII DIN CICLUL PRIMAR
ABORDAREA TEMATICII PRIVIND MEDIILE IN CADRUL ORELOR DE OPTIONAL LA CLASA A VII-A
Educatia fizica a persoanelor cu deficiente fizice
Examenul de grad principal 2008
Competente personale
PROIECTAREA PE UNITATE DE INVATARE BIOLOGIE - FACTORI DETERMINANTI IN RASPINDIREA ORGANISMELOR
CURRICULUM CLASELE XI-XII CONSILIERE SI ORIENTARE
CURRICULUM CLASELE I-IV CONSILIERE SI ORIENTARE


sCOALA CU CLASELE I - IV

FURNICOsI - MIHĂEsTI

PROIECT DE ACTIVITATE DIDACTICĂ

ISTORIE

CLASA A IV-A

Data: 16 octombrie 2007

Clasa: a IV-a

Disciplina: Istorie

Aria curriculara: Om si societate

Unitatea de īnvatare: Popoare din trecut

Subiectul lectiei: Dacii si romanii, stramosii nostri

Tipul lectiei: īnsusire de noi cunostinte

Obiective operationale:

Pe parcursul lectiei elevii vor fi capabili sa:

O1  -  sa localizeze pe harta  lumii  unde locuiau dacii si romanii;

O2   -  sa precizeze cine au fost geto - dacii si romanii;

O3   -  sa compare modul de viata al dacilor cu cel al romanilor;

O4  -   sa precizeze sensul termenilor istorici: trib, zeu, dava;

O5  -   sa recunoasca īn imagini pe Decebal si pe Traian.

STRATEGIA DIDACTICĂ

Metode si procedee: conversatia, explicatia, lectura explicativa, observatia.

                                  

Mijloace de īnvatamānt: Istorie, manual pentru clasa a IV-a, Editura CD PRESS,

                                           Dumitru Almas - "Povestiri istorice", Istoria romānilor -   

                                           clasa a IV-a, Editura Carminis, Culegere de termeni si

                                           notiuni istorice, fise de munca independenta, portretele lui

                                           Decebal si Traian.

Forme de organizare a activitatii: frontal, individual.

DEMERSUL DIDACTIC

Etapele lectiei

Ob. oper.

Activitatea īnvatatorului

Activitatea elevilor

Metode si procedee

1. Momentul organizatoric

- Asigura climatul afectiv necesar unei bune desfasurari a lectiei.

- Cere elevilor sa-si pregateasca cele necesare lectiei.

Se pregatesc pentru lectie.

2. Evaluarea predictiva

(Captarea atentiei)

- Scrie pe tabla un rebus. Pentru a-l completa, cere elevilor sa extraga dintr-un bol biletele pe care a scris urmatoarele enunturi:

1. Unitate de timp care cuprinde 1.000 de ani;

2. Unitate de timp care cuprinde 100 de ani;

3. Daca apartine tatalui spunem ca este ...;

4. Marturie scrisa sau nescrisa din trecut;

5. Studiu asupra unui subiect tratat īn detaliu;

6. Tatal tatalui meu este pentru mine...;

7. Care apartine mamei.

                                    A

                      1.

I

                           2.

S

                3.

T

          4.

O

5.

R

   6.

I

                7.

A

                                    B

Citesc enunturile si completeaza rebusul.

Descopera pe verticala cuvāntul istorie

Conversatia

Explicatia

Exercitiul

3. Anuntarea temei si a obiectivelor

- Īi anunta pe elevi ca īn cadrul acestei lectii vor afla informatii despre daci si romani, despre stramosii nostri.

- Scrie pe tabla titlul: "Dacii si romanii, stramosii nostri".

Asculta.

Scriu titlul īn caiete.

4. Dirijarea īnvatarii

O1

O2 

O5

- Localizeaza pe harta lumii unde au locuit dacii si romanii.

- Explica elevilor cine au fost daco - getii, romanii.

- Face apel la cunostintele elevilor pe care le-au capatat la lectiile de limba romāna, precum si īn timpul excursiilor

Sunt atenti la explicatii.

Observatia

Explicatia

Etapele lectiei

Ob. oper.

Activitatea īnvatatorului

Activitatea elevilor

Metode si procedee

4. Dirijarea īnvatarii

O5

O3

O4

O2 

O3

O4

O2

O3

(la Salina de Slanic Prahova au vazut busturile lui Decebal si al lui Traian sculptate īn sare).

- Completeaza aceste cunostinte cu alte informatii privind modul de viata al dacilor, al romanilor, importanta religiei.

- Cere elevilor sa observe cāteva imagini cu diferite vase din lut si unelte dacice, steagul dacilor, Lupoaica - simbolul Romei.

Explica elevilor urmatorii termeni:

¤ trib = forma de organizare sociala, compusa din familii īnrudite; membrii ei vorbesc aceeasi limba, au credinte comune si se supun unui sef ales;

¤ zeu = divinitate; este o fiinta fantastica īn care cred unii oameni;

¤ dava = cetate īntarita cu ziduri  groase din piatra, la daci.

- Scrie pe tabla urmatoarea schema:

    Dacii:

¤ Pe teritoriul de astazi al Romāniei au trait triburile geto - dacilor. Ei faceau parte din familia tracilor.

    Ocupatii: - agricultura

                   - cresterea animalelor

                   - prelucrarea metalelor

                   - mestesuguri - olarit

                                          - fabricarea         

                                            uneltelor si

                                            a armelor

                   - schimburi de produse

¤ Cei bogati traiau īn cetati īntarite = dave.

¤ Religie politeista - zei - Zamolxis.

¤ Portul dacilor era asemanator cu cel al oamenilor de la sate.

¤ Burebista (82 - 44 ī.Hr.) a faurit un regat puternic.

¤ Decebal (87 - 106 d.Hr.) - conducator de seama al dacilor.

¤ Dacia a fost cucerita de romani.

     Romanii:

¤ Centrul puterii se afla īn Cetatea

Descriu ce au vazut la salina.

Sunt atenti la informatii.

Observa imaginile.

Īsi noteaza īn caiete explicatiile.

Scriu īn caiete schema lectiei.

Conversatia

Explicatia

Observatia

Explicatia

Etapele lectiei

Ob. oper.

Activitatea īnvatatorului

Activitatea elevilor

Metode si procedee

4. Dirijarea īnvatarii

O5

Romei, īn prezent capitala Italiei.

¤ S-au dovedit a fi foarte buni soldati.

¤ Oamenii bogati traiau īn vile, purtau haine elegante, bijuterii.

¤ Limba vorbita īn Imperiul Roman a fost latina.

¤ Traian - īmparat al Imperiului Roman (97 - 117 d.Hr.).

- Le arata elevilor portretul lui Decebal si al lui Traian.

- Citeste elevilor fragmente din legenda "Strabunul strabunilor - Burebista", de Dumitru Almas.

Scriu īn caiete schema lectiei.

Asculta legenda.

Lectura explicativa

5. Evaluare formativa

O2 

O4

O3

-         Le da copiilor fise de munca independenta. (Anexa 1)

Completeaza fisa.

Exercitiul

6.Tema pentru acasa

- Sa deseneze harta "Dacia Romana īn secolele II - III".

- Sa aprofundeze informatiile despre daci si romani.

- Sa completeze portofoliul cu imagini, portrete, fotografii care au legatura cu stramosii nostri.

Īsi noteaza tema.

ANEXA 1

FIsĂ DE MUNCĂ INDEPENDENTĂ

Completeaza enunturile lacunare:

a)     Geto - dacii faceau parte din marea familie a ........... .

b)    La daci, cetatile īntarite purtau numele de ...... .

c)     Cel mai important zeu la daci era .......... .

d)    Primul mare rege al Daciei a fost ......... .

e)     Limba vorbita īn Imperiul Roman a fost ....... .

FIsĂ DE MUNCĂ INDEPENDENTĂ

Completeaza enunturile lacunare:

a)Geto - dacii faceau parte din marea familie a ........... .

b)La daci, cetatile īntarite purtau numele de ...... .

c)Cel mai important zeu la daci era .......... .

d)Primul mare rege al Daciei a fost ......... .

e)Limba vorbita īn Imperiul Roman a fost ....... .

FIsĂ DE MUNCĂ INDEPENDENTĂ

Completeaza enunturile lacunare:

a)Geto - dacii faceau parte din marea familie a ........... .

b)La daci, cetatile īntarite purtau numele de ...... .

c)Cel mai important zeu la daci era .......... .

d)Primul mare rege al Daciei a fost ......... .

e)Limba vorbita īn Imperiul Roman a fost ....... .

FIsĂ DE MUNCĂ INDEPENDENTĂ

Completeaza enunturile lacunare:

a)Geto - dacii faceau parte din marea familie a ........... .

b)La daci, cetatile īntarite purtau numele de ...... .

c)Cel mai important zeu la daci era .......... .

d)Primul mare rege al Daciei a fost ......... .

e)Limba vorbita īn Imperiul Roman a fost ....... .


Document Info


Accesari: 8399
Apreciat:

Comenteaza documentul:

Nu esti inregistrat
Trebuie sa fii utilizator inregistrat pentru a putea comenta


Creaza cont nou

A fost util?

Daca documentul a fost util si crezi ca merita
sa adaugi un link catre el la tine in site

Copiaza codul
in pagina web a site-ului tau.

 


Copyright © Contact (SCRIGROUP Int. 2014 )